2023年班主任期末工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?班主任期末?工作總結(jié)?作為二十一?世紀(jì)教師，?我由此感受?到自己肩上?的擔(dān)子之重?。特別是隨?著經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展，人民生?活水平的提?高，下一代?的生活方式?、思想也逐?漸發(fā)生了變?化。為了?提高自己的?教學(xué)認(rèn)識(shí)水?平，適應(yīng)新?形勢(shì)下的教?育工作，我?認(rèn)真地參加?了學(xué)校隔周?一次的政治?理論學(xué)習(xí)，?貫徹和學(xué)習(xí)?了黨的“_?_”和__?__。我注?重學(xué)生的思?想政治教育?,堅(jiān)持把思?想政治教育?貫穿于教學(xué)?活動(dòng)之中。?我知道孩子?是祖國(guó)明天?的希望，少?年兒童在觀?念和習(xí)慣上?接受健康向?上的教育、?培養(yǎng)高尚的?情操、樹立?___的人?格，無論對(duì)?今后的發(fā)展?還是對(duì)國(guó)家?和民族的未?來，都具有?奠基性的意?義。我努力?把孩子培養(yǎng)?成德、智、?體全面發(fā)展?的人作為我?在教育教學(xué)?上一個(gè)義不?容辭的責(zé)任?。如果孩子?是花，那么?我就是雨，?滴滴滋潤(rùn)孩?子純潔的心?田，如果孩?子是樹，那?我就是太陽?，縷縷陽光?伴隨孩子的?成長(zhǎng)。我是?一位教師，?我心甘情愿?把一生放在?教育這塊沃?土上辛勤地?耕耘，播灑?希望的種子?，期待收獲?的明天。?“腳踏實(shí)地?，大膽創(chuàng)新?”是我教書?育人的座右?銘。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新教學(xué)?大綱，以新?思路、新方?法來指導(dǎo)工?作。認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?扎扎實(shí)實(shí)地?打好基礎(chǔ)，?出色地完成?“五認(rèn)真”?工作，在教?學(xué)中我不是?照本宣科，?而是以各種?教學(xué)方式營(yíng)?造輕松、活?潑、上進(jìn)的?學(xué)習(xí)氛圍，?用學(xué)生樂于?接受的方法?來教學(xué)。在?市英語教研?課上，我打?破常規(guī)，把?單詞與句子?合在一起教?，將單詞寓?于句子中編?成順口溜，?如“ele?venel?eveni?canse?eelev?en”這樣?一教學(xué)效果?非常好，這?是一堂成功?的示范課，?獲得了市教?研員的一致?稱贊，這也?充分體現(xiàn)了?我在教育創(chuàng)?新上的成功?性。我擔(dān)?任的是二年?級(jí)的班主任?，低段班主?任的工作是?細(xì)瑣而又忙?碌的，再加?上現(xiàn)在獨(dú)生?子女多，孩?子有的任性?、有的頑皮?，這給教學(xué)?工作帶來了?一定的麻煩?。我以極大?的耐心和熱?情來對(duì)待我?班的學(xué)生。?由于現(xiàn)在大?多數(shù)學(xué)生的?家境較好，?學(xué)生中存在?嚴(yán)重浪費(fèi)的?現(xiàn)象，吃剩?的點(diǎn)心、沒?用完的橡皮?、本子等比?比皆是，畚?斗里都是吃?剩的零食，?面對(duì)這種情?況，我專門?利用班隊(duì)課?進(jìn)行教育，?給他們講革?___故事?，想想戰(zhàn)爭(zhēng)?年代人們的?生活。叫他?們各抒己見?，談?wù)劽姘?是怎樣來的?，災(zāi)區(qū)的孩?子需要什么?。漸漸地，?班級(jí)中浪費(fèi)?的現(xiàn)象少了?許多，大家?爭(zhēng)著把節(jié)約?下來的錢捐?給希望工程?。要想_?__好班_?__，可不?能忽視了對(duì)?“德困生”?的教育。黃?輝同學(xué)是我?班出了名的?搗蛋大王。?別人打架他?會(huì)拍手稱好?，愛打架罵?人，故意損?害公物，同?學(xué)們都怕他?。每當(dāng)他做?錯(cuò)了事，我?并不當(dāng)眾責(zé)?備他，總是?單獨(dú)地跟他?談話，可光?說沒多大效?果。后來，?我就抓住他?愛動(dòng)腦筋的?“閃光點(diǎn)”?。讓他在課?堂上，在_?__活動(dòng)中?露了幾手，?還當(dāng)眾表揚(yáng)?了他，小朋?友喜歡跟他?做朋友了，?他也由此改?變了許多。?無論在課?堂上還是在?課外，我都?喜歡與學(xué)生?進(jìn)行平等地?交流，完全?沒有高高在?上的架勢(shì)。?我對(duì)班中的?每位小朋友?如自己的孩?子一般，都?有一份小小?的記錄，包?括孩子的家?庭情況、性?格、愛好及?生日等。每?當(dāng)有誰過生?日，我會(huì)悄?悄地送上一?份小禮物，?小朋友往往?高興地不得?了，對(duì)我非?常感激。?班主任期末?工作總結(jié)?本學(xué)期經(jīng)過?自己的努力?，順利完成?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項(xiàng)?任務(wù)，心中?倍感欣慰。?本學(xué)期，我?帶初二__?_個(gè)班__?_節(jié)地理課?，兼帶管理?著地理器材?室和地理專?用教室，_?_級(jí)___?班的班主任?。每天都要?早到校晚離?校任務(wù)挺重?的，每天都?是帶著疲憊?的身體在一?到五樓間穿?梭，雖然辛?苦但看到那?一雙雙明亮?的眼睛，對(duì)?知識(shí)那種渴?望，讓我心?里又多了些?許安慰，為?了他們我要?堅(jiān)持，要努?力去做讓他?們知道他們?的老師是關(guān)?心疼愛他們?的，是最棒?的。在教?學(xué)工作中，?我也收獲了?許多，新課?標(biāo)的制定讓?我們又重新?審視自己，?又一遍一遍?的___備?課，研討交?流，讓我們?互相促進(jìn)專?業(yè)化成長(zhǎng)的?同時(shí)收獲了?同事情，盧?老師年齡那?么大了還帶?著___節(jié)?課，很是讓?人感動(dòng)，張?老師和王老?師也是__?_節(jié)課，我?們四人兼帶?著學(xué)校三十?個(gè)班的地理?課。應(yīng)該說?我們組是學(xué)?校最累最辛?苦的一個(gè)組?，曾經(jīng)我們?之間調(diào)侃，?我們一個(gè)人?干了兩個(gè)人?的活，如果?對(duì)與每周只?有___節(jié)?課來說，我?們應(yīng)該是一?個(gè)人干了五?個(gè)人的活也?不為過。我?們每個(gè)人在?上課前都會(huì)?認(rèn)真的__?_備課，充?分的利用多?媒體技術(shù)來?進(jìn)行課堂教?學(xué)，最大限?度地調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。在于?出勤、教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?上面我們可?以很肯定地?說我們一直?是最棒的，?認(rèn)真服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，積?極參加教研?，聽課外出?等活動(dòng)，配?合學(xué)校進(jìn)行?教育均衡發(fā)?展工作整理?器材室和設(shè)?計(jì)完善地理?教室。工作?充實(shí)并快樂?著。在班?級(jí)管理中，?和各位班主?任老師在平?時(shí)的管理過?程中相互學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交?流心得。每?天都牽掛著?我們班的每?一位學(xué)生，?在各位優(yōu)秀?任課教師的?幫助下，我?們班取得了?優(yōu)異的成績(jī)?。再次僅對(duì)?我們班所有?的任課老師?說一聲辛苦?了，你們的?付出沒有白?費(fèi)，由于你?們的付出我?們換來了豐?碩的成果，?再一次的謝?謝你們。在?平時(shí)的班級(jí)?管理中由于?你們的付出?和建議，我?不斷地完善?自己的管理?模式，認(rèn)真?反思自己班?級(jí)管理過程?中的一些做?法，讓我慢?慢的成長(zhǎng)起?來。在生?活中，懷著?一顆感恩的?心，感謝一?切幫助我的?人，我會(huì)更?加努力，讓?我們都有一?個(gè)健康的身?體，讓我們?勇于擔(dān)當(dāng)，?讓我們勞逸?結(jié)合，最終?每天開心的?生活，以最?佳的精神狀?態(tài)去面對(duì)每?一天。班?主任期末工?作總結(jié)清?晨，我和陽?光一同走進(jìn)?教室三十多?雙眼睛凝視?著我，眼里?閃動(dòng)著喜悅?和渴望之光?，這就是我?的苗圃。每?天，我將愛?的雨露灑在?這塊地方，?以無比艱辛?的努力和充?滿智慧的勞?動(dòng)，用愛心?去打動(dòng)每位?學(xué)生，讓他?們?cè)谖业暮?護(hù)下茁壯成?長(zhǎng)。本學(xué)期?在校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，我又圓滿?地完成了本?學(xué)期的教育?教學(xué)工作，?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、政治思想?方面政治?思想素質(zhì)是?每個(gè)人的基?本素質(zhì)。作?為我們這樣?教書育人的?老師思想素?質(zhì)的高低，?道德品質(zhì)修?養(yǎng)好壞直接?影響到孩子?，因此，學(xué)?校黨支部_?__的政治?學(xué)習(xí)活動(dòng)很?重要，在學(xué)?習(xí)中我了解?了我們國(guó)家?的（范本）?大好形式，?祖國(guó)的宏偉?目標(biāo)，及_?_的精神，?使我的政治?素質(zhì)有了很?大的提高，?經(jīng)過這一學(xué)?期的政治學(xué)?習(xí)，使我的?思想靈魂都?得到了深深?地凈化。牢?固的樹立了?___和思?想理念。我?決心認(rèn)真學(xué)?___精神?，做到精心?施教，依法?執(zhí)教，把自?己的全部所?知都教給學(xué)?生。在日?常的工作中?我能夠做到?聽從領(lǐng)導(dǎo)的?安排，服從?學(xué)校__決?定，認(rèn)真的?完成自己的?本職工作。?能夠做到不?遲到，不早?退，嚴(yán)格的?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。育人不?是一個(gè)人的?力量所能完?成的，這是?一項(xiàng)艱巨的?工作，需要?很多人的力?量和智慧結(jié)?晶。所以在?學(xué)校的工作?中，我還能?夠做到與各?位老師和睦?相處，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，尊重?每一位教師?，虛心向其?他教師請(qǐng)教?、學(xué)習(xí)，并?能積極、誠(chéng)?懇的幫助他?人，團(tuán)結(jié)友?善為學(xué)校的?發(fā)展貢獻(xiàn)自?己的力量。?在工作中?，自己始終?不忘是一名?___員，?時(shí)刻以黨的?標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格?要求自己，?工作中能做?到兢兢業(yè)業(yè)?、踏踏實(shí)實(shí)?、并做到事?事走在前面?，起黨員的?先鋒模范作?用。同時(shí)，?自己能認(rèn)真?履行黨員的?義務(wù)，自覺?接受黨__?_的教育、?管理和監(jiān)督?，使自己有?更明確的目?標(biāo)從事自己?的教育教學(xué)?活動(dòng)。我是?一名___?員，也是一?名光榮的人?民教師。工?作中，不但?能認(rèn)真履行?黨員義務(wù)，?也認(rèn)真盡教?師的職責(zé)。?用自己的愛?心去關(guān)心愛?護(hù)每一個(gè)學(xué)?生。二、?教育教學(xué)工?作方面本?學(xué)期在校領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)下?，繼續(xù)探索?“小班化”?教育的實(shí)驗(yàn)?研究，努力?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手又動(dòng)腦，?敢說敢創(chuàng)造?的教學(xué)理念?。在不斷學(xué)?習(xí)，不斷探?索中，我的?理論認(rèn)識(shí)和?教學(xué)水平都?有了一定的?提高，從表?面比較形式?化的東西，?轉(zhuǎn)變到對(duì)小?班化教學(xué)的?實(shí)質(zhì)有了比?較深層次的?理解。在?班級(jí)中，我?充分發(fā)揮小?干部的作用?，采用“小?組評(píng)分制”?來競(jìng)選、競(jìng)?爭(zhēng)小干部，?調(diào)動(dòng)了全班?學(xué)生的積極?性，班干部?具有獨(dú)立工?作的能力，?許多工作交?給小干部，?班內(nèi)還開展?了“人人有?崗位”活動(dòng)?，每個(gè)同學(xué)?在班級(jí)內(nèi)都?有一個(gè)為_?__服務(wù)的?崗位，有的?同學(xué)是“講?臺(tái)清潔員”?，有的同學(xué)?是“黑板保?潔員”，有?的是“講臺(tái)?清潔員”，?教室里每張?桌椅，每扇?門窗都有人?負(fù)責(zé)保潔，?當(dāng)某項(xiàng)工作?需要做時(shí)，?同學(xué)們都會(huì)?自覺地各就?各位，盡自?己最大的努?力，出色完?成“本職工?作”，同學(xué)?們的勞動(dòng)熱?情很高，班?級(jí)的室內(nèi)、?外分擔(dān)區(qū)同?學(xué)們搶著打?掃，如：付?思博同學(xué)，?每天第一個(gè)?到校掃除，?他的媽媽說?他是個(gè)“傻?孩子”，他?卻說“我班?同學(xué)都搶著?干，我愿意?當(dāng)傻子?！?就這樣，同?學(xué)們能自覺?打掃室內(nèi)外?衛(wèi)生，創(chuàng)造?出一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。建立經(jīng)?常性的總結(jié)?評(píng)比制度，?調(diào)動(dòng)起每個(gè)?學(xué)生的積極?性，本學(xué)期?在班級(jí)內(nèi)舉?辦“瞧一瞧?，我最棒”?的評(píng)比，進(jìn)?行周周評(píng)，?每月總評(píng)，?期末評(píng)比“?優(yōu)秀學(xué)生”?“優(yōu)秀干部?”，班級(jí)的?各項(xiàng)工作做?到了事事有?人管，人人?有事做，每?個(gè)學(xué)生都積?極向上，不?甘落后。?我絕大多數(shù)?的時(shí)間都和?學(xué)生生活在?一起，向?qū)W?生摔了、碰?了、流鼻血?等，這樣的?小事經(jīng)常碰?到，我沒有?放過這些小?事，隨時(shí)隨?地為他們解?決困難，記?得前兩個(gè)月?的一天，我?班索思文同?學(xué)忽然胃痛?，我通知學(xué)?生家長(zhǎng)后，?安排好班級(jí)?的學(xué)生，背?著她就去了?醫(yī)院，經(jīng)過?醫(yī)生的處理?后，孩子的?病有了緩解?，家長(zhǎng)感動(dòng)?地不知說什?么好，給校?領(lǐng)導(dǎo)寄來了?一封表揚(yáng)信?，再如孩子?生病了，我?提醒他們按?時(shí)吃藥，時(shí)?間長(zhǎng)了，學(xué)?生把我當(dāng)成?了他們知心?朋友，有些?不愿意跟家?長(zhǎng)說的話，?都愿意講給?我聽，自然?收到良好的?教育效果，?我熱愛學(xué)生?，同他們的?家長(zhǎng)一樣，?去關(guān)心愛護(hù)?他們。在?教學(xué)中，我?勇于創(chuàng)新，?不斷研究教?學(xué)方法，在?注重傳授知?識(shí)，培養(yǎng)能?力的同時(shí)倡?導(dǎo)密切配合?、民主、成?功的課堂氛?圍，深入研?究，在課堂?上采用自由?發(fā)言式，學(xué)?生敢想、敢?問、敢說，?不用舉手，?充分體現(xiàn)民?主，努力營(yíng)?造出一種濃?郁而輕松的?學(xué)習(xí)氛圍。?我班學(xué)生?每周比普通?班科任課多?，學(xué)生既要?進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)?練，又要進(jìn)?行語文、數(shù)?學(xué)課的學(xué)習(xí)?。我充分利?用課上__?_分鐘，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)，把?新的教學(xué)理?念貫穿到課?堂中，同時(shí)?，讓學(xué)生做?真正的課堂?主人，循序?漸進(jìn)地引導(dǎo)?學(xué)生自己動(dòng)?手去發(fā)現(xiàn)、?去歸納、去?總結(jié)、去實(shí)?踐。在教學(xué)?中我打破了?整堂課固有?框架，注重?于培養(yǎng)學(xué)生?的探索能力?，改變了整?齊劃一的教?學(xué)要求，做?到因材施教?，縮短了師?生距離，使?師生關(guān)系更?為平等親密?，快樂的學(xué)?習(xí)方式帶來?了豐碩的學(xué)?習(xí)成果，我?班學(xué)生在完?成特長(zhǎng)任務(wù)?培訓(xùn)外，經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，學(xué)習(xí)?成績(jī)也沒有?落下，期末?考試在全學(xué)?年名列前茅?。語、數(shù)成?績(jī)及格率_?__%，優(yōu)?秀率分別為?___%。?為了適應(yīng)?現(xiàn)代化教育?的需要，為?了具有超前?的意識(shí)，廣?博的學(xué)識(shí)，?我常借閱書?刊鉆研，還?自費(fèi)訂閱有?關(guān)教育雜志?，利用課余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)，將新的?教育動(dòng)態(tài)（?范本）、先?進(jìn)的教育思?想等內(nèi)容記?下來，為日?后的教學(xué)奠?定基礎(chǔ)。在?__月__?日，小班教?學(xué)研討活動(dòng)?中，被評(píng)為?優(yōu)秀課教師?。學(xué)無止境?，我還利用?業(yè)余時(shí)間學(xué)?英語、學(xué)電?腦，時(shí)刻不?忘充實(shí)自己?，提高自己?的學(xué)識(shí)水平?，從不放棄?任何一次學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，每?次對(duì)我觸動(dòng)?很大，我又?有了新的教?學(xué)理念。?幾分汗水，?幾分收獲，?我深深感到?，雖然我做?了一些力所?能及的工作?，但是在工?作中還存在?著許多不足?之處：工作?雖然能盡心?盡力，但缺?乏大膽創(chuàng)新?精神。因此?，今后要不?斷提高自身?的精神修養(yǎng)?，提高自己?的政治素養(yǎng)?和專業(yè)文化?水平。與時(shí)?俱進(jìn)，開拓?進(jìn)取，勇于?創(chuàng)新，踏實(shí)?肯干，用自?己辛勤的努?力培養(yǎng)出新?世紀(jì)，新時(shí)?期的新一代?接班人。我?決心繼續(xù)努?力，使我的?工作再上一?層樓。上?半年班主任?期末工作個(gè)?人工作總結(jié)?范文在多?年的班主任?工作中，我?感悟出教學(xué)?效果很大程?度上取決于?學(xué)生的內(nèi)在?心理狀態(tài)如?何，情緒高?漲，則效果?倍增，情緒?低落，則效?果微小。但?是，如何采?取行之有效?的方法縮小?師生間的心?理距離，使?師生間達(dá)成?良好的溝通?呢?我認(rèn)為?可采取以下?一些方法?一、了解學(xué)?生。班主任?與學(xué)生交往?，首先應(yīng)知?道學(xué)生心里?想什么，怎?樣想?學(xué)生?是單純的，?他們對(duì)班主?任十分尊敬?，但也有各?種各樣的要?求和期望。?班主任應(yīng)該?走入學(xué)生生?活之中，了?解他們的真?實(shí)想法。?走入學(xué)生生?活之中的一?般方法有?1、在活動(dòng)?中了解學(xué)生?。活動(dòng)是師?生溝通的最?佳方法?；?動(dòng)本身有思?想性、多樣?性、趣味性?、交往性等?特點(diǎn)，學(xué)生?在活動(dòng)中最?善于表現(xiàn)自?己，展示自?己的才華，?流露自己的?情感，班主?任應(yīng)針對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)，?精心___?，主動(dòng)參與?各種活動(dòng)。?例如召開主?題班會(huì)、班?級(jí)晚會(huì)、參?觀、郊游、?社會(huì)實(shí)踐等?。2、家?訪。家庭訪?問是班主任?與學(xué)生交談?的好機(jī)會(huì)，?一般學(xué)生都?愿意班主任?老師到自己?家里坐一坐?，看一看，?同家長(zhǎng)談一?談。在家訪?過程中，學(xué)?生的情緒始?終比較激動(dòng)?，話也會(huì)變?得多起來，?而且愿意講?心里話，尤?其是該生在?某方面取得?成績(jī)和進(jìn)步?，班主任當(dāng)?著家長(zhǎng)面夸?獎(jiǎng)時(shí)，學(xué)生?的心情會(huì)更?好，也愿意?向老師表露?心聲。班主?任要注意一?條基本原則?，即家訪不?是上門告狀?，即使學(xué)生?有了過失，?老師去家訪?，也要先肯?定學(xué)生的長(zhǎng)?處，再婉轉(zhuǎn)?地指出問題?，提出希望?，不要讓學(xué)?生在家長(zhǎng)或?家庭成員面?前下不了臺(tái)?。3、課?間。課間學(xué)?生思想比較?松弛，愿意?與同學(xué)、老?師作一些交?流，班主任?要抓住時(shí)機(jī)?巧妙地尋找?話題，與學(xué)?生進(jìn)行交談?，這時(shí)，學(xué)?生愿意向老?師談心里話?。二、設(shè)?身處地，換?位思考。班?主任在與學(xué)?生的交往中?，應(yīng)該經(jīng)常?地進(jìn)行角色?換位，即推?己及“生”?，把自己放?在學(xué)生的角?度來思考：?如果為是一?名學(xué)生，對(duì)?某一件事或?某一個(gè)問題?，希望老師?怎樣處理。?因此，班主?任在工作中?，要多為學(xué)?生想一想。?三、真誠(chéng)?傾聽學(xué)生們?的訴說。傾?聽，意味著?學(xué)生們閉嘴?你才開了。?一位老師說?，如果在你?聽完整個(gè)事?件前就發(fā)表?意見，那這?些意見就永?遠(yuǎn)不可能是?令學(xué)生們信?服的意見。?相反，在你?提出建議，?做出決定前?，概括一下?學(xué)生所講的?內(nèi)容，讓他?們確信，你?已經(jīng)明白了?，這樣做出?決定，提出?建議才會(huì)達(dá)?到最佳效果?。傾聽是一?種心的交流?，它可以在?平靜中撞擊?出火花，又?可以在波濤?中留一片平?靜的海灣。?四、感染?。所謂感染?，就是老師?在某方面的?言行引起了?學(xué)生的共鳴?，使學(xué)生受?到啟示，進(jìn)?而仿效，達(dá)?到雙方心理?上的接近和?同化。古人?云：“其身?正，不令而?行;其身不?正，雖令不?從?！蔽覀?要清醒的記?住，學(xué)生是?現(xiàn)世的人，?太遠(yuǎn)的將來?對(duì)他們沒有?吸引力。因?此，要求學(xué)?生做的都要?有現(xiàn)實(shí)的意?義。例如，?學(xué)習(xí)常規(guī)的?形成不如老?師率先做出?表率，你每?堂課都帶齊?教具們按時(shí)?上下課，及?時(shí)批改作業(yè)?等等，將對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生潛?移默化的影?響。效果會(huì)?比嘮嘮叨叨?好得多。?五、避免使?用過激言辭?。沒有什么?人花在學(xué)生?們身上的時(shí)?間比老師多?。教師的心?血最終將以?學(xué)生們的成?就這一獨(dú)特?的形式奉獻(xiàn)?給人類。教?師們愛自己?的學(xué)生，但?并非任何時(shí)?候都心平氣?和。教學(xué)實(shí)?踐少的老師?，往往一氣?之下說一些?他們平時(shí)不?會(huì)說的話，?有時(shí)因一句?話，就造成?了師生間永?久的隔閡。?因此，有經(jīng)?驗(yàn)的老師總?是盡量保持?寧靜的心態(tài)?，因?yàn)樗麄?明白，感情?沖動(dòng)和有愚?蠢的行為是?成長(zhǎng)過程中?的一部分。?無論他們感?到怎樣激動(dòng)?他們都記得?曾擁有過童?年，都會(huì)從?心理上首先?原諒自己的?學(xué)生。-?--六、愛?意的流露。?用互愛、溫?馨的心態(tài)，?來探討達(dá)到?一個(gè)共同的?目標(biāo)，是一?個(gè)強(qiáng)大__?_。愛意能?鼓起戰(zhàn)勝困?難的勇氣，?愛意是一中?默許，無論?什么差異和?矛盾升起，?只要有愛意?作為基礎(chǔ)，?人們就有交?