2023小學(xué)一年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023小?學(xué)一年級數(shù)?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期我?負(fù)責(zé)一年級?兩個班的數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?，在各級領(lǐng)?導(dǎo)的___?和老師們的?幫助下,我?較好的完成?了本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)。?在這個學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作中，我?主要注重以?下幾個方面?的教學(xué)。?一、注重基?本概念的教?學(xué)。一年?級是小學(xué)學(xué)?生學(xué)習(xí)知識?的啟蒙階段?，數(shù)學(xué)基本?知識、基本?概念掌握得?怎么樣，對?學(xué)生以后學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的情?況有著很大?的影響。所?以本學(xué)期我?注重讓學(xué)生?掌握好每一?個基本概念?，且注重知?識點與知識?點之間的銜?接教學(xué)。如?：在學(xué)習(xí)加?法、減法概?念之前，我?已先讓學(xué)生?將5以內(nèi)數(shù)?的組成、分?成記熟，為?計算加法減?法作準(zhǔn)備;?在進(jìn)行加法?、減法教學(xué)?時，課件直?觀出示幾位?學(xué)生將千紙?鶴合到一起?來或拿走的?情形，接著?讓學(xué)生擺小?棒操作“合?起來”或“?拿走”的過?程，再讓學(xué)?生說“__?_個和__?_個合起來?是___”?，“___?個拿走_(dá)_?_個，還有?___個”?，然后再說?明加法或減?法的含義;?當(dāng)學(xué)生理解?表示“合起?來”用加法?，“去掉、?拿走”用減?法時，其實?學(xué)生已為解?決加法和減?法問題打好?基礎(chǔ)。二?、注重算法?多樣化的教?學(xué)。我們?知道學(xué)生都?存在著智力?上的差異，?由于他們的?生活條件、?家庭背景、?心理水平、?思維方式等?不同，他們?對同一數(shù)學(xué)?問題就可能?有不同的思?路和策略，?不能過分強?求一致。所?以我注重算?法多樣化，?允許每個孩?子以自己不?同的方式去?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。?例如：教學(xué)?“___”?時，可以是?“一個一個?的減”也可?以是“破十?法”(把_?__分成1?0和3，用?___-9?=1，再算?1+3=4?)或者“平?十法”(把?___分成?3和6，算?___-3?=10，再?算___-?6=4)等?。針對學(xué)生?的解答的方?式，再引導(dǎo)?學(xué)生用自己?最喜歡的方?法來解答。?對能解答出?得數(shù)同學(xué)我?都給予肯定?，通過不同?的方式給獎?勵，讓他們?體驗到學(xué)習(xí)?的快樂，增?強了學(xué)生學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。三、?注重學(xué)生生?活經(jīng)驗的教?學(xué)。本學(xué)?期學(xué)習(xí)的第?五單元認(rèn)識?人民幣對學(xué)?生來說，是?一個難點，?但人民幣跟?學(xué)生生活息?息相關(guān)。我?抓住這點，?在學(xué)習(xí)這一?單元時，我?先讓學(xué)生認(rèn)?識熟悉各種?面值的紙幣?和硬幣，人?民幣的單位?及換算關(guān)系?，然后設(shè)計?購物玩具超?市，讓他們?選擇喜歡的?玩具后進(jìn)行?購物活動，?這樣激發(fā)了?學(xué)生的興趣?，同時將所?學(xué)知識應(yīng)用?到了實際生?活中，樹立?了學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的信心?。四、不?斷地學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)水?平。學(xué)無?止境，教學(xué)?相長，工作?是最好的學(xué)?習(xí)機會。我?在教學(xué)中，?除了精心鉆?研教材、教?法，備好課?外，我還不?放過任何一?個學(xué)習(xí)的機?會。備課時?與同年級教?師討論教法?，授完課作?好課后反思?;多聽有經(jīng)?驗教師的課?;積極參加?教研活動;?聽講座，接?受新的教育?理念……學(xué)?是為了更好?地教，一?個學(xué)期的努?力，收獲是?不少的。當(dāng)?然，一個學(xué)?期的教學(xué)工?作還存在著?一些不足，?比如教學(xué)成?績并不是很?理想;一些?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還沒養(yǎng)?成;王一凡?、郭紅、呂?蒙蒙、史倩?如等幾位同?學(xué)的成績總?提不高。以?后，我要繼?續(xù)努力多向?經(jīng)驗豐富教?師學(xué)習(xí)。?篇二：一年?級數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任一(?3)班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教學(xué)方法。?立足現(xiàn)在，?放跟未來，?現(xiàn)對本學(xué)期?工作做出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚優(yōu)點，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，繼往開?來，以促進(jìn)?教育工作更?上一層樓。?一、加強?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)課?，就連以前?極討厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生都樂?于上課了。?二、博采?眾長。這學(xué)?期的教學(xué)聽?課活動，讓?我們數(shù)學(xué)教?師能夠有了?更多的學(xué)習(xí)?與交流機會?，拓寬了上?課思路。?三、認(rèn)真?zhèn)?課。不但備?學(xué)生，而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實際設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，認(rèn)真?zhèn)浜?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣課件?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)反思。?四、認(rèn)真?批改作業(yè)、?布置作業(yè)，?做到精讀精?練力求每一?次練習(xí)都收?到最大的效?果。同時對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時、?認(rèn)真，分析?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透徹的講評?，并針對有?關(guān)情況及時?改變教學(xué)方?法，寫出教?學(xué)反思。?五、做好課?后輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)。?針對這種問?題，抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作。?但對于有的?孩子來說，?家教跟學(xué)校?的教育不能?同步，所以?課下給孩子?補習(xí)的那一?點知識真的?是杯水車薪?。六、工?作中存在的?不足之處。?1、一部?分學(xué)生對學(xué)?習(xí)的目的不?夠明確，學(xué)?習(xí)態(tài)度不夠?端正。上課?聽講不認(rèn)真?，家庭作業(yè)?經(jīng)常完不成?。2、有?些家長對孩?子的學(xué)習(xí)不?夠重視，主?要表現(xiàn)在：?學(xué)生家庭的?不配合，造?成了學(xué)習(xí)差?。3、還?有一部分是?，反映問題?慢，基礎(chǔ)太?差，造成了?不及格現(xiàn)象?。4、學(xué)?生的自學(xué)意?識薄弱，個?別學(xué)生上課?小動作較多?，為此，下?學(xué)期我將在?課堂設(shè)計上?層次更分明?一些，使個?層面學(xué)生都?能感興趣。?七、今后?努力方向和?設(shè)想針對本?學(xué)期在教學(xué)?工作中存在?的問題和不?足，在今后?的工作中著?重抓好以下?幾點：1?、結(jié)合教材?的內(nèi)容，老?師要精心備?課，面向全?體學(xué)生教學(xué)?，抓牢基礎(chǔ)?知識,搞好?思想教育工?作。精心上?好沒一節(jié)課?，虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。注重學(xué)?生各種能力?的培養(yǎng)和知?識應(yīng)用的靈?活性。特別?注重學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，提高他們?的學(xué)習(xí)成績?,自己還要?不斷學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。2、?及時輔導(dǎo)落?后生，抓住?他們的閃光?點，鼓勵其?進(jìn)步。注重?學(xué)生各種能?力和習(xí)慣的?培養(yǎng)。3?、充分利用?直觀、電化?教學(xué)，把難?點分到各個?層