2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

第15頁(yè)共15頁(yè)2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研組工作總?結(jié)范文一?學(xué)期的工作?落近尾聲。?本學(xué)期，我?校數(shù)學(xué)教研?組工作繼續(xù)?堅(jiān)持。積極?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育課程改革?的實(shí)驗(yàn)工作?，加強(qiáng)教師?校本培訓(xùn)，?全面提高教?師專業(yè)素質(zhì)?。以課改為?核心，注重?課堂教學(xué)的?主渠道，求?真務(wù)實(shí)、強(qiáng)?化改革意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?、開(kāi)拓創(chuàng)新?，努力促進(jìn)?我校教育教?學(xué)工作再上?新臺(tái)階。現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做以總?結(jié)：一、?以課改為核?心，加強(qiáng)校?本培訓(xùn)新理?念的學(xué)習(xí)?先進(jìn)的新理?念要走進(jìn)課?堂，教師是?關(guān)鍵。教師?是新課程的?執(zhí)行者，來(lái)?實(shí)踐新課程?，實(shí)施新課?程、落實(shí)新?課程，更重?要成為新課?程的開(kāi)發(fā)者?和研究者、?創(chuàng)造者。因?此，要加強(qiáng)?教師新理念?的學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師角色?、課程意識(shí)?、能力結(jié)構(gòu)?的更高的提?升。1、?進(jìn)一步更新?教育教學(xué)理?念。新的教?育理念是課?程改革實(shí)驗(yàn)?工作順利開(kāi)?展的前提，?為全面推進(jìn)?素質(zhì)教育注?入了新的活?力，而教師?是實(shí)施新課?程的根本主?體。因此，?我們切實(shí)認(rèn)?真___教?師開(kāi)展了校?本培訓(xùn)工作?，每單周進(jìn)?行一次以校?輔導(dǎo)，雙周?以組輔導(dǎo)的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)活?動(dòng)。有專人?講座、集中?培訓(xùn)、個(gè)人?自學(xué)等多種?形式相結(jié)合?，為教師搭?建學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，積極學(xué)?習(xí)新課程，?從而不斷轉(zhuǎn)?變教師的理?念。著重以?實(shí)施基礎(chǔ)教?育新課程師?資培訓(xùn)為主?要內(nèi)容，先?后學(xué)習(xí)了《?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?法》等有關(guān)?著述，不斷?提高認(rèn)識(shí)，?深化和發(fā)展?，積極投入?教學(xué)實(shí)踐當(dāng)?中，體現(xiàn)課?改的新理念?；同時(shí)，每?位教師都認(rèn)?真做好記錄?，及時(shí)反饋?小結(jié)，交流?心得感受，?從而不斷促?進(jìn)教師專業(yè)?素質(zhì)的發(fā)展?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)鉆研?教材，研究?教法。課程?改革，倡導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)參?與、樂(lè)于探?究、勤于動(dòng)?手、合作交?流的能力，?更加突出教?學(xué)觀念，方?法要有新的?轉(zhuǎn)變。我們?著重以基礎(chǔ)?教育課程改?革為核心，?切實(shí)抓好教?材研究分析?工作。尤其?對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)?的教材認(rèn)真?進(jìn)行了分析?。同時(shí)還_?__各任課?老師也對(duì)教?材進(jìn)行全面?分析、交流?。大家暢所?欲言，積極?探討學(xué)習(xí)，?對(duì)教材要有?選擇、加工?的能力。這?樣，促進(jìn)了?教師間互相?切磋、學(xué)習(xí)?、共同發(fā)展?提高教學(xué)能?力，從而團(tuán)?結(jié)一致，同?心協(xié)力，形?成教育的合?力。3、?重視課改教?研活動(dòng)。在?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)中，本著?以教師為主?體，校本研?究為載體，?培訓(xùn)為依托?，積極探索?教學(xué)新模式?。___開(kāi)?展了教學(xué)案?例分析工作?，著重分析?成功之舉和?敗筆之處，?鼓勵(lì)教師認(rèn)?真做好教學(xué)?反思，每月?一次及時(shí)總?結(jié)、交流。?按照認(rèn)知規(guī)?律，實(shí)踐—?認(rèn)識(shí)—再實(shí)?踐—再認(rèn)識(shí)?，逐步反思?實(shí)踐中的得?失，不斷地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?不斷提升自?我。對(duì)于優(yōu)?秀的反思，?探索出的新?方法、新路?子大力宣傳?學(xué)習(xí)。此外?，我們__?_教師出外?聽(tīng)課學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)別人先?進(jìn)的教學(xué)方?法和手段。?之后，我們?集中評(píng)價(jià)、?分析討論、?交流。各位?老師都寫(xiě)好?一份好的聽(tīng)?課感受，切?合實(shí)際談出?自己今后教?學(xué)發(fā)展的方?向。大家一?致認(rèn)為，要?充分應(yīng)用多?媒體教學(xué)，?重視學(xué)生自?主探索，合?作交流的能?力培養(yǎng)。要?善于創(chuàng)設(shè)情?境，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的情?趣。二、?積極推進(jìn)課?程改革，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量課程?改革的主陣?地主要在課?堂教學(xué)中。?只有在教學(xué)?活動(dòng)中才能?真正體現(xiàn)“?三維目標(biāo)”?。因而，我?們非常重視?課堂教學(xué)的?研究，不斷?實(shí)施新課程?改革。_?__、__?_教師進(jìn)行?了對(duì)前期新?課程實(shí)驗(yàn)階?段的總結(jié)，?著重談做法?，講經(jīng)驗(yàn)，?提問(wèn)題，出?點(diǎn)子。尤其?是對(duì)教學(xué)質(zhì)?量不高的班?級(jí)進(jìn)行評(píng)析?，認(rèn)真分析?，找原因，?找差距，定?措施，并和?教師進(jìn)行學(xué)?術(shù)講活，真?心交流、協(xié)?商、學(xué)習(xí)，?共同提高促?進(jìn)。同時(shí)，?創(chuàng)建了老教?師和年青教?師搭對(duì)互幫?小組，從而?使我校的教?學(xué)質(zhì)量有所?提高。2?、認(rèn)真做好?“二期課堂?教學(xué)質(zhì)量工?程”活動(dòng)。?開(kāi)展進(jìn)行了?課堂教學(xué)大?聯(lián)評(píng)活動(dòng)。?要求教師教?學(xué)中必須體?現(xiàn)課改的新?理念，創(chuàng)建?自己的教學(xué)?模式。首先?，教師人人?登臺(tái)，人人?參與，每位?教師都認(rèn)真?準(zhǔn)備了一節(jié)?高質(zhì)量的課?，由評(píng)價(jià)組?聽(tīng)課評(píng)議，?從中評(píng)選出?優(yōu)質(zhì)課。其?次，對(duì)評(píng)選?出的優(yōu)質(zhì)課?再進(jìn)行公開(kāi)?示范課教學(xué)?。這樣發(fā)揮?每個(gè)人的作?用，宣傳推?廣好的教學(xué)?方法，創(chuàng)建?新課程教學(xué)?模式，促進(jìn)?本校的教學(xué)?水平的提高?。先后聽(tīng)了?羅老師和明?校長(zhǎng)的公開(kāi)?課，這兩節(jié)?課都體現(xiàn)了?課改的新理?念，以人為?本，重視學(xué)?生自主探索?，合作交流?的能力培養(yǎng)?。同時(shí)注重?評(píng)價(jià)激勵(lì)，?注重練習(xí)形?式的多樣性?，層次性，?趣味性的設(shè)?計(jì)。最后，?再次對(duì)年青?教師的教學(xué)?進(jìn)行追蹤、?調(diào)查、指導(dǎo)?、評(píng)價(jià)，使?其不斷提高?教學(xué)水平。?3、認(rèn)真?抓好教研專?題的研討，?校本培訓(xùn)的?工作，促進(jìn)?教學(xué)方法的?改革，充分?體現(xiàn)課改的?新思想，以?人為本，培?養(yǎng)學(xué)生合作?交流，自主?探索，參與?教學(xué)的能力?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?非常重視親?自___進(jìn)?行校本培訓(xùn)?，研討，采?取定目標(biāo)、?下任務(wù)、壓?擔(dān)子、搭建?教學(xué)舞臺(tái)、?教學(xué)研討平?臺(tái)。人人確?定專題，參?與研討，從?而不斷在教?學(xué)中大膽研?究、創(chuàng)新。?在教研中校?長(zhǎng)，主任，?教研組長(zhǎng)首?先進(jìn)行了專?題講座研討?；其次，各?位老師分別?進(jìn)行了專題?講座，課程?總結(jié)等形式?的校本培訓(xùn)?。大家齊聚?一堂，暢所?欲言，積極?探究，形成?了一個(gè)良好?的教研氛圍?。這樣有利?于不斷借鑒?、實(shí)踐、創(chuàng)?新，形成自?己的教學(xué)藝?術(shù)。三、?認(rèn)真開(kāi)展好?各項(xiàng)活動(dòng)?___、_?__進(jìn)行了?教學(xué)教研活?動(dòng)，征集課?后反思，教?學(xué)設(shè)計(jì)，論?文的評(píng)選活?動(dòng)。同時(shí)開(kāi)?展了“五個(gè)?一”活動(dòng)。?即上好一節(jié)?優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)?一份優(yōu)秀教?案，寫(xiě)一篇?優(yōu)秀教學(xué)論?文，編一份?好的試題，?制一份好課?件。此外，?還開(kāi)展了信?息技術(shù)教育?，充分利用?學(xué)校現(xiàn)有的?設(shè)備進(jìn)行一?定的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，雖然條?件拘限但教?師的積極性?很高，有一?定的收獲。?增強(qiáng)教師信?息素養(yǎng)能力?是非常必要?的，也是必?然的趨勢(shì)。?今后，我們?更要加強(qiáng)信?息技術(shù)教育?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使教師更?好地占有資?料，共享學(xué)?科資源，優(yōu)?化教學(xué)系統(tǒng)?。2、定?期___了?教學(xué)檢查工?作。每月一?次人人參與?評(píng)價(jià)，及時(shí)?小結(jié)反饋。?這樣可以加?強(qiáng)教師之間?學(xué)術(shù)對(duì)話、?交流、學(xué)習(xí)?，不斷提高?教師業(yè)務(wù)文?化素質(zhì)。?___、_?__進(jìn)行了?一至六年級(jí)?的數(shù)學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)。重視?學(xué)生個(gè)性的?發(fā)展。在競(jìng)?賽的內(nèi)容上?我們首先由?各位教師自?己出一份試?卷，然后再?由教研組審?議，補(bǔ)充，?最后集中測(cè)?試評(píng)卷。同?時(shí)做好表彰?評(píng)價(jià)工作，?對(duì)期中，期?末考試我們?認(rèn)真___?評(píng)卷，交流?。并協(xié)助學(xué)?校對(duì)考試中?年級(jí)前十名?學(xué)生和進(jìn)步?突出的學(xué)生?都進(jìn)行了獎(jiǎng)?勵(lì)。這樣更?好地調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，激發(fā)?學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，形成?一個(gè)你追我?趕的競(jìng)爭(zhēng)氛?圍。__?_、___?進(jìn)行了期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃以?及經(jīng)驗(yàn)交流?活動(dòng)。__?_月中旬我?們進(jìn)行了復(fù)?習(xí)計(jì)劃交流?，各位老師?都能結(jié)合實(shí)?際，制訂出?切實(shí)可行的?計(jì)劃同時(shí)提?出了非常好?的復(fù)習(xí)措施?。這樣使教?師之間互相?學(xué)習(xí)，借鑒?，提高。之?后，我們又?___了復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?，讓有經(jīng)驗(yàn)?的老教師談?出自己好的?做法，這樣?為年青教師?提供了學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，更?加促進(jìn)教師?間的學(xué)習(xí)，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。對(duì)?于統(tǒng)考年級(jí)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?非常重視，?積極為其出?謀劃策，出?外購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)?資料，創(chuàng)造?一切便利的?條件，共同?提高學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量。?綜上所述?，這一學(xué)期?，我們著重?以課改為中?心，認(rèn)真做?好課堂教學(xué)?工作，積極?實(shí)施課程改?革。但在工?件中也存在?著不足。面?對(duì)新課程，?我們?nèi)沃氐?遠(yuǎn)；面對(duì)新?挑戰(zhàn)，我們?要迎難而上?；面對(duì)新機(jī)?遇，我們要?全面更新自?身的知識(shí)結(jié)?構(gòu)、能力結(jié)?構(gòu)，用發(fā)展?的眼光審視?未來(lái)，在發(fā)?展中不斷地?發(fā)展自我。?只有這樣，?才能適應(yīng)改?革，適應(yīng)社?會(huì)，才能在?新課程實(shí)施?中有所作為?。__小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組工作總結(jié)?范文（二）?緊張而又?繁忙的一學(xué)?期工作就要?結(jié)束了，這?學(xué)期我們小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組注入了新?鮮血液。雖?然本學(xué)期新?教師較多，?對(duì)于教學(xué)工?作和學(xué)校事?務(wù)性工作不?太熟悉，但?小學(xué)數(shù)學(xué)組?的每位教師?都是以認(rèn)真?、務(wù)實(shí)的態(tài)?度較好的完?成了本學(xué)期?的教學(xué)工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期小學(xué)數(shù)學(xué)?教研組工作?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，制定?本學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃利?用數(shù)學(xué)組學(xué)?習(xí)活動(dòng)時(shí)間?加強(qiáng)新課標(biāo)?理論學(xué)習(xí)和?教學(xué)研究，?使教育工作?始終在理論?的指導(dǎo)下進(jìn)?行，使我們?的教育目標(biāo)?更加明確。?透過(guò)學(xué)習(xí)，?我們進(jìn)一步?明白了只有?在教學(xué)中把?學(xué)生的學(xué)放?在教學(xué)的首?位，抓住重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?才能更好地?提高課堂的?效率。在學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?透過(guò)第一階?段教學(xué)檢測(cè)?，全體數(shù)學(xué)?教師對(duì)這個(gè)?階段的教學(xué)?狀況和學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?進(jìn)行了分析?和討論，結(jié)?合所任班級(jí)?的教學(xué)狀況?制定了相應(yīng)?的教研、教?學(xué)計(jì)劃。?二、做好教?學(xué)常規(guī)，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量1、?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的常規(guī)工?作，認(rèn)認(rèn)真?真地上好每?一節(jié)課，扎?實(shí)地抓好教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)，向四十?分鐘要質(zhì)量?。在課堂教?學(xué)中還要注?意加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐潛力?的培養(yǎng)。?2、進(jìn)一步?抓好備課、?聽(tīng)課工作，?完善備課、?聽(tīng)課制度。?做到及時(shí)評(píng)?課或與上公?開(kāi)課的老師?及時(shí)交換意?見(jiàn)，使每位?老師的教學(xué)?水平都有所?提高。本學(xué)?期每個(gè)數(shù)學(xué)?老師都上了?___節(jié)數(shù)?學(xué)公開(kāi)課，?聽(tīng)課都在_?__節(jié)以上?。3、認(rèn)?真落實(shí)作業(yè)?輔導(dǎo)這一環(huán)?節(jié)，及時(shí)做?好作業(yè)狀況?記載，并對(duì)?存在問(wèn)題的?學(xué)生及時(shí)提?醒，限時(shí)改?正，逐步提?高。同時(shí)加?強(qiáng)管理，杜?絕學(xué)生抄襲?作業(yè)現(xiàn)象，?端正學(xué)生作?業(yè)態(tài)度。?4、課后輔?導(dǎo)、做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?采用的形?式是統(tǒng)批、?面批、學(xué)生?互批、講評(píng)?等，每位老?師還都利用?中午午休及?下班后的時(shí)?間針對(duì)學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)?生有發(fā)展?jié)?力的進(jìn)行培?優(yōu)。三、?用心開(kāi)展教?研活動(dòng)本?學(xué)期學(xué)校繼?續(xù)開(kāi)展了由?全體數(shù)學(xué)教?師參與課堂?大賽活動(dòng)，?大賽結(jié)束后?教務(wù)處姜主?任耐心和我?們一齊評(píng)課?是我們受益?匪淺。經(jīng)過(guò)?這次活動(dòng)以?及評(píng)課活動(dòng)?，我們數(shù)學(xué)?組的各位教?師要秉承戒?驕戒躁、虛?心學(xué)習(xí)的態(tài)?度用心學(xué)習(xí)?科學(xué)的教育?教學(xué)理論，?高效的教育?教學(xué)方法，?同時(shí)又要在?內(nèi)部相互切?磋，相互學(xué)?習(xí)，不斷的?完善自我、?提升自我，?最終實(shí)現(xiàn)我?們的團(tuán)隊(duì)實(shí)?力和水平的?提升。四?、用心參加?教研活動(dòng)狀?況每次市?級(jí)、區(qū)級(jí)的?教研活動(dòng)，?本組教師用?心參加和開(kāi)?展教研活動(dòng)?，我們數(shù)學(xué)?組教師用心?多次走出去?聽(tīng)課和學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課?后能教師間?反饋聽(tīng)課的?感受，做到?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?改善教學(xué)手?段，提高課?堂教學(xué)效率?，建立科學(xué)?，有效的課?堂模式和教?學(xué)模式。?五、存在問(wèn)?題及今后工?作我們?cè)?今后的教學(xué)?當(dāng)中，在思?想上要轉(zhuǎn)變?教育觀念，?把握課改脈?搏，讓學(xué)生?樂(lè)意學(xué)、喜?愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。?在研究中求?發(fā)展，開(kāi)展?有效性目標(biāo)?性強(qiáng)的教研?工作，讓理?論對(duì)實(shí)際工?作的幫忙更?為有效。不?斷加強(qiáng)教學(xué)?實(shí)踐，立足?教材，豐富?方法，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，從根本?上提高教學(xué)?成績(jī)。教?學(xué)常規(guī)中要?認(rèn)真批改作?業(yè)，及時(shí)做?好二次批改?的工作。?總之，在本?學(xué)期我們數(shù)?學(xué)組進(jìn)行了?切實(shí)有效的?工作，取得?了必須的效?果，結(jié)合目?前的教學(xué)現(xiàn)?狀，我感覺(jué)?我們還有很?多不足之處?，在下一學(xué)?期我們要進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?教師教學(xué)技?能的培養(yǎng)。?__小學(xué)?數(shù)學(xué)教研組?工作總結(jié)范?文（三）?又一學(xué)期在?大家的忙碌?中匆匆度過(guò)?，回首本學(xué)?期的工作，?有讓人會(huì)心?微笑的成績(jī)?，但也有不?盡人意的地?方，為了在?今后的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)避短?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?、本組基本?情況本教?研組由__?_名老師組?成，這是一?個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?的數(shù)學(xué)教研?組。老教師?__，__?不僅在工作?中對(duì)年輕教?師進(jìn)行傳、?幫、帶，把?自己多年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教?給年輕教師?，而且經(jīng)常?從感情和語(yǔ)?言上給年輕?人以支持與?鼓勵(lì)。__?老師在初次?檢查身體時(shí)?，發(fā)現(xiàn)自己?可能患重病?，心理壓力?特別大，思?想包袱特別?重。但是她?仍然堅(jiān)持上?班，始終如?一的為學(xué)生?上好每一節(jié)?課。任玉萍?老師在母親?病危時(shí)刻，?仍然堅(jiān)持到?最后一班崗?。她們這種?無(wú)私奉獻(xiàn)的?精神深深感?染我們每一?位人。年輕?教師__、?__對(duì)老教?師的教誨更?是虛心學(xué)習(xí)?，一絲不茍?。二、本?學(xué)期開(kāi)展的?主要工作?（一）在教?學(xué)方面1?、制訂計(jì)劃?根據(jù)學(xué)校?的要求，結(jié)?合畢業(yè)班的?實(shí)際情況，?制訂出一個(gè)?行之有效的?教學(xué)計(jì)劃、?教研組計(jì)劃?、復(fù)習(xí)計(jì)劃?，而且基本?能按計(jì)劃進(jìn)?行活動(dòng)。?2、精心編?制教案課?堂教學(xué)方案?的研討是我?們教研活動(dòng)?中的主要工?作，扎實(shí)有?效地開(kāi)展課?堂教學(xué)研究?對(duì)于我們老?師的教學(xué)成?長(zhǎng)起到非常?重要的作用?，針對(duì)這一?冊(cè)教材，我?們分成__?_部分進(jìn)行?備課，每位?教師都能按?照學(xué)校要求?保質(zhì)保量的?完成備課任?務(wù)。每次上?課的前一天?，能夠互相?交流，互相?學(xué)習(xí)，我們?特別關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和在課堂?教學(xué)中如何?把握教材的?重難點(diǎn)，在?研討中把大?家的智慧集?中在一起，?大家共享，?達(dá)到了不斷?提高專業(yè)知?識(shí)和業(yè)務(wù)水?平的目的。?3、嚴(yán)抓?教學(xué)常規(guī)?狠抓備課，?上好每一節(jié)?課，認(rèn)真批?好每一本作?業(yè)，保證數(shù)?學(xué)知識(shí)的關(guān)?聯(lián)性，是我?組在數(shù)學(xué)教?學(xué)上的共識(shí)?。由于真正?做到了三認(rèn)?真，所以學(xué)?生較好的掌?握了分?jǐn)?shù)、?百分?jǐn)?shù)的應(yīng)?用題的分析?與解答方法?，突破了本?學(xué)期的教學(xué)?難點(diǎn)。4?、做好記錄?，評(píng)議反思?重視校本?教研活動(dòng)的?記錄，注重?資料的收集?和整理，同?時(shí)每人每學(xué)?期還完成_?__節(jié)以上?的聽(tīng)課、評(píng)?課，做好課?后反思和教?材的分析、?點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)好?教學(xué)亮點(diǎn)。?我們的教學(xué)?在不斷地反?思總結(jié)中又?上一個(gè)臺(tái)階?。（二）?教研工作?1、用理論?指導(dǎo)實(shí)際工?作學(xué)校_?__特級(jí)教?師馬俊華進(jìn)?行專題講座?，我們組的?老師都能認(rèn)?真聽(tīng)、想、?記把他們的?思想與經(jīng)驗(yàn)?融入我們的?教學(xué)中，學(xué)?有長(zhǎng)進(jìn)。我?們還注重平?常對(duì)學(xué)校所?訂的教學(xué)雜?志的學(xué)習(xí)，?從中我們得?到了啟發(fā)和?提高。孫輝?外出學(xué)習(xí)聽(tīng)?課，能回來(lái)?后及時(shí)把新?的思想，好?的做法及時(shí)?傳達(dá)給每一?位教師，力?求使每人都?能受益，取?人之長(zhǎng)、補(bǔ)?己之短，使?自己的教學(xué)?教育工作更?出色。2?、教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)本?學(xué)期初，我?們教研組在?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》及一些理?論的基礎(chǔ)上?，___了?___位教?師圍繞學(xué)習(xí)?內(nèi)容進(jìn)行了?認(rèn)真的討論?。在教學(xué)中?，教師都能?充分發(fā)揮主?觀能動(dòng)性，?鉆研教材，?駕馭教材，?在領(lǐng)會(huì)編者?意圖的基礎(chǔ)?上創(chuàng)造性地?使用教材，?用活教材。?在教學(xué)中，?老師們也都?能以學(xué)生為?主體，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐、自主探?索、合作交?流的學(xué)習(xí)氛?圍，能讓學(xué)?生在觀察、?實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)?、驗(yàn)證、推?理與交流中?領(lǐng)會(huì)知識(shí)、?感悟知識(shí)，?從而提高學(xué)?習(xí)是素質(zhì)。?三、存在?的問(wèn)題1?、雖然學(xué)了?不少理論知?識(shí)，但是如?何把這些理?論知識(shí)科學(xué)?合理的用到?自己的課堂?上，也有待?于大家繼續(xù)?研究。2?、有了新的?教育教學(xué)理?念，如何把?這些理念貫?穿與自己的?教學(xué)之中？?我們還需要?盡快完成應(yīng)?試教育向素?質(zhì)教育的轉(zhuǎn)?軌。3、?大部分學(xué)生?成績(jī)不錯(cuò)，?但是部分學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?方法和學(xué)習(xí)?習(xí)慣還需要?老師研究培?養(yǎng)，如何提?高他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)，這?也是實(shí)際存?在的問(wèn)題。?四、努力?的方向1?、我們的理?論水平仍存?在著欠缺，?在以后的日?子里我們將?更一步多多?地閱讀教育?刊物，多寫(xiě)?寫(xiě)教學(xué)反思?以進(jìn)一步提?高理論的素?質(zhì)，以理論?來(lái)指導(dǎo)、武?裝我們的實(shí)?踐。2、?我們教師們?的聽(tīng)課及評(píng)?課的基本功?仍有待于提?高，我們認(rèn)?為應(yīng)該多觀?看教學(xué)課堂?錄像，再讓?老師們對(duì)所?觀看的錄像?做出綜合的?評(píng)析及談?wù)?自己的若干?建議。從而?提高教師聽(tīng)?評(píng)課的能力?。一份耕?耘，一份收?獲。教學(xué)工?作苦樂(lè)相伴?。我們將本?著“勤學(xué)、?善思、實(shí)干?”的準(zhǔn)則，?一如既往，?再接再厲，?把工作搞得?更好。_?_小學(xué)數(shù)學(xué)?教研組工作?總結(jié)范文（?四）本學(xué)?期在我校教?研室的的領(lǐng)?導(dǎo)下，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的精心?安排下，我?們數(shù)學(xué)教研?組___教?師積極地開(kāi)?展了各項(xiàng)教?育教研活動(dòng)?。加強(qiáng)教師?校本培訓(xùn)和?校本教研活?動(dòng)，全面提?高教師專業(yè)?素質(zhì)。以提?高課堂教學(xué)?為核心，注?重課堂教學(xué)?的時(shí)效性，?高效性。從?細(xì)節(jié)抓起，?為了更好地?做好以后的?教研工作，?現(xiàn)就本學(xué)期?教研工作總?結(jié)如下：?一、研讀新?課標(biāo)，踐行?新理念以?“研讀新課?標(biāo)，踐行新?理念”為活?動(dòng)重點(diǎn)，加?強(qiáng)我組教師?對(duì)《__版?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)）》?的學(xué)習(xí)，不?斷提高課程?實(shí)施水平，?構(gòu)建綠色高?效課堂。利?用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，解讀《_?_版小學(xué)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》，并發(fā)表?學(xué)習(xí)感言，?并___“?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，踐行新理?念”征文活?動(dòng)，評(píng)選優(yōu)?秀論文。?分散研修期?間，___?全組教師觀?看優(yōu)秀課例?視頻，以研?修課例引領(lǐng)?研修組打磨?優(yōu)秀課例。?磨課期間，?公開(kāi)、公平?、公正選出?主講教師，?制定切實(shí)可?行的磨課計(jì)?劃。研修組?___選取?課題、制定?教案、修改?教案，聽(tīng)課?、評(píng)課、撰?寫(xiě)感言、磨?課總結(jié)等活?動(dòng)。在全組?老師的努力?下，張亮執(zhí)?教的《兩三?位數(shù)乘兩位?數(shù)的估算》?課例被評(píng)為?濱城區(qū)優(yōu)秀?課例。二?、開(kāi)展課堂?教學(xué)展示活?動(dòng)，把教學(xué)?研討帶進(jìn)課?堂1、校?級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選、迎接教?學(xué)示范校驗(yàn)?收活動(dòng)。?本學(xué)期，數(shù)?學(xué)組圍繞學(xué)??！笆讓眯?級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選活動(dòng)”，?在公開(kāi)、公?平、公正的?原則上評(píng)選?數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)?課并選報(bào)學(xué)?校教科室。?主要程序是?先由教師自?愿申報(bào)，然?后由根據(jù)一?定比例初評(píng)?推報(bào)，最后?是學(xué)校__?_專門(mén)人員?評(píng)審確定。?2、青藍(lán)?工程——師?徒結(jié)對(duì)。?結(jié)合本組教?師的特點(diǎn)，?我組開(kāi)展師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?。充分發(fā)揮?骨干教師的?帶動(dòng)作用，?以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)?___，推?動(dòng)原有骨干?教師更上層?樓，拉動(dòng)年?輕教師迅速?成長(zhǎng)。通過(guò)?師徒共同備?課，共同上?課等活動(dòng)，?提高年輕老?師的業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)和提?高，為青年?教師的發(fā)展?創(chuàng)造環(huán)境，?給中青年教?師提供學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)和展示的?平臺(tái)，通過(guò)?年級(jí)組骨干?教師“傳、?幫、帶”的?方式，一方?面達(dá)到教學(xué)?相長(zhǎng)的目的?，另一方面?使青年教師?盡快成長(zhǎng)我?組的學(xué)科帶?頭人，同時(shí)?使各位數(shù)學(xué)?教師養(yǎng)成同?伴互助的良?好習(xí)慣。對(duì)?校本教研活?動(dòng)起到了推?波助瀾的作?用。三、?做新型的創(chuàng)?新教師——?蹲下來(lái)、俯?下身子搞教?研1、組?建項(xiàng)目組，?實(shí)事求是搞?教研。數(shù)?學(xué)組分高中?低學(xué)段分別?建設(shè)三個(gè)項(xiàng)?目組，每組?學(xué)校確定一?名教學(xué)骨干?作為組長(zhǎng)，?組長(zhǎng)自行選?擇確定兩名?成員組成項(xiàng)?目組，一學(xué)?年調(diào)整更換?一次。我們?數(shù)學(xué)項(xiàng)目組?：低年級(jí)數(shù)?學(xué)組：胡國(guó)?靜、王小紅?；中高年級(jí)?數(shù)學(xué)組成員?：王海平、?王艷慧、劉?娟娟。2?、開(kāi)展小課?題研討：每?個(gè)項(xiàng)目組確?定一個(gè)研究?專題，開(kāi)展?行動(dòng)研究，?__年__?月__日學(xué)?校成功召開(kāi)?《小課題開(kāi)?題》匯報(bào)會(huì)?，會(huì)上老師?交流研究設(shè)?想。我們數(shù)?學(xué)組的選題?是針對(duì)學(xué)生?改錯(cuò)習(xí)慣的?養(yǎng)成。中高?年級(jí)的小課?題是：《我?的錯(cuò)我來(lái)改?》的建立和?有效使用。?四、嚴(yán)謹(jǐn)?教學(xué)常規(guī)，?提升教學(xué)質(zhì)?量1、認(rèn)?真落實(shí)__?_備課制度?。本學(xué)期我?們繼續(xù)實(shí)行?___備課?，認(rèn)真落實(shí)?___備課?制度，切實(shí)?提高備課質(zhì)?量。主備教?師要把握好?教材的重、?難點(diǎn)和知識(shí)?間的內(nèi)在聯(lián)?系，創(chuàng)造性?地處理好教?材。廣泛借?鑒各種優(yōu)秀?教案，根據(jù)?我校學(xué)生實(shí)?際情況設(shè)計(jì)?出優(yōu)秀教案?做好備課和?研討工作，?各位教師要?積極參與_?__研討，?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況和自?己的教學(xué)風(fēng)?格進(jìn)行個(gè)性?化的修改，?寫(xiě)出個(gè)性化?的二次備課?。課后及時(shí)?寫(xiě)好教學(xué)札?記。尤其抓?好鞏固練習(xí)?課和整理與?復(fù)習(xí)的教學(xué)?設(shè)計(jì)。強(qiáng)_?__師不僅?備出書(shū)中僅?有的內(nèi)容，?而且要?jiǎng)?chuàng)造?性的運(yùn)用好?教材，練習(xí)?的內(nèi)容要有?密度、坡度?、層次，適?合好中差三?種學(xué)生的不?同學(xué)習(xí)需要?。每月教導(dǎo)?處檢查教案?、作業(yè)一次?，教研組進(jìn)?行抽查，杜?絕無(wú)視進(jìn)度?備課和上課?，先上課后?備課現(xiàn)象，?要求教案具?有實(shí)效。要?有板書(shū)設(shè)計(jì)?，要有課后?反思，反思?的內(nèi)容要有?針對(duì)性，便?于彌補(bǔ)今后?課堂教學(xué)的?不足。2?、優(yōu)化課堂?教學(xué)，強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)。?本學(xué)期繼續(xù)?把優(yōu)化課堂?教學(xué)，重視?教學(xué)過(guò)程，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，突?出課堂教學(xué)?的時(shí)效性作?為我組的重?點(diǎn)工作。注?重課堂教學(xué)?的過(guò)程管理?，繼續(xù)實(shí)行?聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?。課后檢查?教案，點(diǎn)評(píng)?交流，通過(guò)?開(kāi)展聽(tīng)課、?評(píng)課的研討?活動(dòng)，教師?們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短?，不斷提升?自己的課堂?教學(xué)水平。?3、進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?作業(yè)，力求?提高作業(yè)練?習(xí)的效能，?作業(yè)布置精?心合理，作?業(yè)做到批改?準(zhǔn)確，反饋?糾錯(cuò)及時(shí)，?適當(dāng)批有鼓?勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，?保持作業(yè)本?整潔，書(shū)寫(xiě)?規(guī)范，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?。切實(shí)減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持?每月一次的?學(xué)生作業(yè)量?化考核檢查?，期末對(duì)學(xué)?生作業(yè)情況?進(jìn)行量化積?分。4、?本學(xué)期教師?做到了認(rèn)真?備課，隨時(shí)?保證有余課?，課前作好?充分準(zhǔn)備，?在課堂教學(xué)?中，堅(jiān)持面?向全體，兼?顧兩頭，特?別加強(qiáng)了對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)。__?_、___?進(jìn)行了教學(xué)?教研活動(dòng)，?遠(yuǎn)程研修給?我們提供更?好的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，在我們?組三次打磨?王艷慧老師?的《兩三位?數(shù)乘一位數(shù)?的估算》和?張亮老師執(zhí)?教的《兩三?位數(shù)乘兩位?數(shù)的估算》?的磨課過(guò)程?，組內(nèi)教師?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，?眾志成城。?通過(guò)研修，?我們組內(nèi)教?師的學(xué)習(xí)積?極性很高，?并且有一定?的收獲。提?升了教師的?課堂教學(xué)水?評(píng)。在忙碌?的過(guò)程中，?教師收獲了?幸福！五?、存在的不?足和需要進(jìn)?一步加強(qiáng)和?提高的幾點(diǎn)?1、積極?參與網(wǎng)絡(luò)教?研活動(dòng)，進(jìn)?一步深鉆新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?改變陳舊的?傳統(tǒng)教學(xué)方?法，在課堂?上創(chuàng)建民主?平等的教學(xué)?氛圍，給予?學(xué)生的創(chuàng)新?能力和想象?的拓展空間?，使學(xué)生積?極主動(dòng)的去?學(xué)習(xí)。2?、進(jìn)一步深?鉆教材，確?定教學(xué)目標(biāo)?，找準(zhǔn)重、?難點(diǎn)，提高?課堂教學(xué)效?率。3、?進(jìn)一步抓好?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，減少不?及格現(xiàn)象，?提高優(yōu)秀率?。4、進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的改錯(cuò)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?總之，讓每?一位老師在?數(shù)學(xué)課堂上?，都有不同?程度的提高?，讓每一個(gè)?學(xué)生在數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)方面都?取得了進(jìn)步?，這是我們?數(shù)學(xué)教研組?對(duì)每位老師?的期待。?__小學(xué)數(shù)?學(xué)教研組工?作總結(jié)范文?（五）一?學(xué)期來(lái)，我?們數(shù)學(xué)教研?組的全體教?師以整體推?進(jìn)素質(zhì)教育?為目標(biāo)，以?課程改革為?中心，以課?堂教學(xué)改革?為重點(diǎn)，深?入開(kāi)展教學(xué)?研究，并在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持和?幫忙下，我?們加強(qiáng)教研?力度，采取?課題牽動(dòng)策?略。以課堂?教學(xué)改革為?切入點(diǎn)，以?