永不凋零的美中考

本文格式為Word版，下載可任意編輯——永不凋零的美中考提到美，有人會(huì)想到外表靚麗，楚楚動(dòng)人，穿著時(shí)尚的前衛(wèi)人士。但很少有人去深思，什么才是真正的美。一起來看看關(guān)于永不凋零的美中考作文，接待大家查閱!

永不凋零的美的范文1

美，顧名思義是那些品性優(yōu)秀，文化素質(zhì)高，舍己為人的人。他們的身上彌漫了正能量，彌漫了生活的陽光和朝氣。這種美的人在社會(huì)上其實(shí)是并不缺乏的。

讓我感想最深的，是那個(gè)和我年齡相仿的12歲的女孩子。

她是感動(dòng)中國(guó)年度候選人之一。年11月17日凌晨，她因患腦瘤晚期被確定為腦死亡。她父親根據(jù)她生前的遺愿，將她的腎臟和肝臟舉行捐獻(xiàn)。她的兩個(gè)腎臟和一個(gè)肝臟被分別移植到了兩名尿毒癥患者和一名肝病患者體內(nèi)，使3名患者的生命得以延續(xù)。

她，就是“最美學(xué)生”何玥。

保爾·柯察金曾經(jīng)說：“人最名貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次?！贝_實(shí)，每個(gè)人的生命是有限的，更是難得的。在這樣美好的年紀(jì)里，她就將面臨著死亡的到來，這是命運(yùn)的安置。但是，在她生命即將終止的時(shí)刻，她并沒有怨恨命運(yùn)對(duì)她的不公，并沒有自暴自棄，也沒有對(duì)生活失去了夢(mèng)想。而她做出了一個(gè)宏偉而又神圣的抉擇——器官移植。這是生命的延續(xù)，這是愛心傳遞，這是中華民族五千年來舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)的發(fā)揚(yáng)光大。

這是一個(gè)年僅十二歲的女孩子的選擇。

舍己為人、無私奉獻(xiàn)，這些詞在何玥的身上突然變得黯淡無光。她配得上“最美”這個(gè)詞。作為青少年的我們，現(xiàn)在雖不能向她一樣捐獻(xiàn)器官，扶助其他需要扶助的病人。但我們可以向?qū)W習(xí)，向她一樣扶助每個(gè)需要扶助的人。

是的，我們要讓這種正能量傳播下去。

“這個(gè)世界不缺少美，而是缺少擅長(zhǎng)察覺美的眼睛?！?/p>

從“最美老師”張莉莉，到“最美司機(jī)”吳斌，再到“最美學(xué)生”何玥。這些感人事跡就像過電影一樣一幕幕呈現(xiàn)在我們的眼前，一次次的觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔嫩的弦。我們個(gè)人的氣力是薄弱的，但是每一個(gè)微薄的氣力集聚在一起，將會(huì)變更一個(gè)社會(huì)，變更一個(gè)時(shí)代，變更一個(gè)國(guó)家，變更一個(gè)世界。

永不凋零的美的范文2

秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天確實(shí)是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

一葉知秋，可能葉子是秋天的象征，報(bào)告人們一年中無法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美觀?？赡苁乔镲L(fēng)的呼叫使它戀戀不舍地離開了家，可能是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，可能是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美觀，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)氣力成就了一段新的成長(zhǎng)。

葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美觀。殘酷，無可奈何。

我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停頓的世界，誰也無法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們務(wù)必不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會(huì)無法進(jìn)展，我們都不得依存著一棵大樹。

就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會(huì)離開社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。

我們理應(yīng)試著去探索美觀。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，鼓舞人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下快樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。

我們的離開也供給了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。

凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美觀的情節(jié)。

永不凋零的美的范文3

你見過完備嗎?它是不是披著一身長(zhǎng)紗，盤一頭黑亮柔潤(rùn)的美髻，抹一唇鮮紅秀美的彩妝，身姿輕盈的飄動(dòng)于林間.宇宙中?那便是一個(gè)天使的幻化，一個(gè)美神的縮影.

你見過不完備嗎?它是不是一彎穹月高掛于天際，逐漸浮走于云間，稍稍休恣片刻時(shí)讓你看清它的本相.于是你嘆息道：又是一彎圓缺不全的月呵?何時(shí)能圓呢?完備是一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝讓你來不及看清它的面目，摸清它的內(nèi)情，唯一留下的只有那條劃過天際的尾巴及詩人們消沉惋惜的神情.完備是一條小溪，從高山到湖泊，從叢林到城市，四處都有他經(jīng)過的痕跡.它清澈純凈，它渾濁污穢完備，亦是不完備.月有陰晴圓缺，人亦有悲歡離合.月圓了會(huì)變?nèi)保绷擞謭A.月不成能完備.世上也不成能存在真正的完備.生活也如此：衣服穿久了會(huì)破;鞋子走多了會(huì)爛;糖吃多了會(huì)膩;話說多了會(huì)煩;人處久了會(huì)厭一切的一切，盡在不完備與完備間來回徘徊，相互重復(fù)著悲歡離合喜怒哀樂一朵嬌艷香醇萬里的野花誕生在一處草叢中，綻放在一個(gè)艷陽高照的午后她天生的嬌媚引來了不少傾慕者.它們?cè)谒苓厑硇@轉(zhuǎn)，輕盈地讓它們的舌尖觸及她的皮膚，輕吻她那嬌小可人的身軀她感到無比興奮與驕傲，她開頭孤傲冷漠，半出一身清高，玩弄起她那一世紅塵直到有一天，風(fēng)吹散了她的奇香，雨淡化了她的一切美觀.終究，她高傲的身軀開頭憔悴，她傾城的容顏幻化成一地塵灰.她，那些曾經(jīng)的傾慕者;那些曾經(jīng)被她鄙視和遺忘過的同伴，都一同幻化成了一片云，消散在天際就在此時(shí)，天空猛然變得昏沉，陰郁，下起來無名大雨.隨后把那片地方吞噬了可能她不曾想到過悔改;不曾直視過她的過失;她還未想到自己所做的一切原來是那么頹廢，那么一無是處，自己原來是那么弱不禁風(fēng)，那么楚楚可憐，她那一世孤傲終將使自己溺死于殘酷中.人生亦如此.生于憂患，而死于安樂也.太安逸的生活不會(huì)使人感到完備，那只會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)覺，以至于一錯(cuò)再錯(cuò)終將走向衰弱死亡.就像那嬌艷純美的野花，在享受了完備背后，將以一出殘忍的悲劇收?qǐng)?世上沒有太十足的東西;沒有天下掉下來的美差;亦沒有真正的完備.只有不完備，才能更讓人珍惜憐愛;只有不完備，才能反襯出完備的價(jià)值所在，由于生得宏偉，所以死得榮譽(yù);由于不完備所以才更完備.人生，亦是如此!

永不凋零的美的范文4

她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清早7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)在教室門口;每次語文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢?哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。

高老師，她在我失意的時(shí)候激勵(lì)我，在我遇到困難是扶助我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指示我，在我告成時(shí)稱贊我。

一次，我中午值勤時(shí)被一位老師曲解，又被那老師批評(píng)了一頓，心中特別不快。這時(shí)，高老師走來，看到我有些不欣喜，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了?”“高老師，我不想值勤了!”我說。“為什么呀?”我把中午的處境向高老師簡(jiǎn)樸的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解處境，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作抉擇吧!”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了大量。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師開初的指示。

還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，欣喜的對(duì)我說：“周雨斐，區(qū)里要舉行書法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你?！薄拔?”我有些意外，有些驚喜，還有些慌張，拿不定方法，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她激勵(lì)我說：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎?別慌張，試試看!只要努力了，勞績(jī)不好也沒關(guān)系!”好，既然高老師推舉了我，讓我試試，那我就努力吧!為了讓我取得好勞績(jī)，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認(rèn)專心真地練一張字，其次天帶到學(xué)校來。對(duì)我寫得字，高老師也作了細(xì)心的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作比較，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣;然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點(diǎn)，變更了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教化。比賽那天，帶著高老師的夢(mèng)想與我自己的自信走向賽場(chǎng)，表示出自己最高的水平。勞績(jī)公布了，一等獎(jiǎng)!有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力?

高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的勞績(jī)與才能步步前進(jìn)，令我敬仰和愛好。

永不凋零的美的范文5

人的一生有多少美好的畫面，在你腦海中浮現(xiàn)不斷。一瞬間，看到的可能是生命的開頭，或者是面對(duì)死亡的終止。

假設(shè)讓你選擇，你會(huì)選擇哪一個(gè)瞬間呢?大量人會(huì)想當(dāng)然是生命的開頭。由于這一瞬間給我們帶來人世間最名貴的東西，新生命的誕生。不妨拿相機(jī)拍攝下來，但有些是拍攝不到的。由于他特殊、最貴重、也最敬仰。一瞬間的美它像一個(gè)活潑聰慧的精靈，在你不留神中一閃而過，生怕你把他抓住。一瞬間生命的短暫，一瞬間面對(duì)死亡的懼怕。

先來說說一瞬間的美，一個(gè)孩子從高樓中墜落下來，這是多么令人驚悚的事情。這時(shí)，正在馬路另一邊的阿姨看到了這一幕，以快速的速度沖向樓下，驚人的一幕發(fā)生了，一次奇跡的誕生。她用雙手拖住了那個(gè)孩子，雙手卻因沖擊力骨折，她在自己的一生中留下了一瞬間的美，她就是“最美媽媽”吳菊萍。在這一瞬間的美無比難得。在一個(gè)班車平穩(wěn)的運(yùn)行在馬路上，突然前窗玻璃被不明物體撞開，重重的砸在了司機(jī)身上，他立刻剎車，把車?？吭诼愤?，疏散乘客撤離后，他永遠(yuǎn)的離開了我們。拯救了一車的乘客，而他自己卻搶救無效死亡，他就是“最美司機(jī)”吳斌。這一瞬間對(duì)他來說是離死亡的瞬間，但他這種舍己救人的行為卻是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，從他身上我們看到一瞬間的美，用文字是無法完全表達(dá)的，在每個(gè)人心中產(chǎn)生共鳴。憑借他用堅(jiān)持支撐自己