師德師風(fēng)演講：為你堅(jiān)守

第29頁共29頁師德師風(fēng)演講：為你堅(jiān)守師德師風(fēng)演講：為你堅(jiān)守。辭別象牙塔白衣飄飄的年代，我走上了人生的三尺講臺(tái)，XX小學(xué)便成為我人生里心心相連的四個(gè)大字，整潔的校園、熱情的老師、一張張燦爛笑容的臉，讓我這個(gè)一年級(jí)的班主任新穎不已，我每天清查學(xué)生到校情況，準(zhǔn)備學(xué)生午餐，組織學(xué)生平安回家，負(fù)責(zé)管理38個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活，我如今就是個(gè)名副其實(shí)的“孩子頭”?！叭松目圩訌囊婚_場(chǎng)就要扣好”，____樸實(shí)又生動(dòng)的說明了教育要抓早、抓實(shí)的重要性，實(shí)現(xiàn)“四有”老師，就要培養(yǎng)好接班人，要幫助每一個(gè)孩子扣好人生的第一?？圩?，這是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，講臺(tái)下那一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛就是對(duì)我的鞭策，我向有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，總結(jié)缺乏，改善方法，努力讓每一個(gè)孩子承受知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。生活中既有激情洋溢，也有困惑彷徨。當(dāng)我正沉浸在新崗位的幸福中，耳邊傳來了媒體對(duì)于教育和師德的批判——XX某小學(xué)給差生帶綠領(lǐng)巾，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：是比抽“教鞭”更惡毒的教育暴力，XX女幼師幼兒園虐童體罰學(xué)生，教育系統(tǒng)考務(wù)人員參與高考作弊，……。一幕幕映入眼簾，一次次刺痛人心，我憎惡這些給我們抹黑的人，可是當(dāng)我們被推向社會(huì)拷問的風(fēng)口浪尖，我們?cè)撛趺慈ョP除這些負(fù)面的東西?心靈不再安靜，呼喚正能量，我該怎么做?是我身邊的前輩們?yōu)槲医忾_了困惑，XX“最美麗的老師”張XX，為救學(xué)生，被碾車下，雙腿截肢，她的美傳遍的神州大地。三都縣穿“船鞋”的民辦老師陸永康，36年跪著講課，為大山培養(yǎng)人才，我們XX小學(xué)的王廣雄老師，多年來堅(jiān)持資助貧困學(xué)生，……?！靶闹屑僭O(shè)有桃花園，何處不是水云間”，這就是正能量，這就是方向。一天，一位離異學(xué)生的媽媽抹著眼淚找到我，向我打聽她孩子的情況，臨走時(shí)塞給我200塊錢說：“文老師，娃娃我管不倒啊，就交給你了，費(fèi)事你多費(fèi)心，讓他好好學(xué)習(xí)，長大做個(gè)有長進(jìn)的人”，關(guān)注單親學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任，而留守兒童的摸底調(diào)查更是我的心痛和擔(dān)憂了，全班百分之五十的留守兒童啊!小小年紀(jì)就沒有父母的呵護(hù)，作為班主任，我一定要彌補(bǔ)這份缺失的愛，從學(xué)習(xí)上、生活上和心理上去引導(dǎo)、去幫助，讓他們安康、快樂的成長!上課前孩子們總會(huì)大聲的唱著我教的歌，他們用這種方式來表達(dá)對(duì)我的喜歡，誰用今天的腳步堅(jiān)決明天的征程，在最最青蔥的歲月留下永不忘懷的凱歌，我想那歌聲正是我任教十個(gè)月來最最甜美的收獲。我愿用青春的光亮照耀他們的迷途，我愿揮灑青春的熱血渲染他們的想象，陪伴他們一路安康成長，拋錨起航!演講稿師德師風(fēng)演講稿：為你站著，我愿意師德師風(fēng)演講稿：為你站著，我愿意羅雙芬各位老師，各位評(píng)委：大家下午好，今天我演講的題目是《為你站著，我愿意》。以前，看著老師站在講臺(tái)上給我們上課時(shí)，是多么的羨慕。在我的心里他們是偉大的，是高尚的。因此，我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民老師。十年前，帶著對(duì)老師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我踏上了三尺講臺(tái)，看著那幾十雙充滿希望的眼睛和那渴求知識(shí)的欲望，我心中有了一個(gè)執(zhí)著的信念:：全身心投入教育事業(yè)無愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，記得我剛參加工作時(shí)，學(xué)校沒有錄音機(jī)和磁帶，我就自己買了錄音機(jī)，用空盤磁帶自編自演的錄下聽力，放給學(xué)生們聽，以此來訓(xùn)練他們的聽力，當(dāng)時(shí)我住的地方離學(xué)生們很近，走出教室就是我的寢室，每天下午我的寢室里和寢室外，熱鬧極了，有背單詞的，背課文的，還有問問題的。如今想起那個(gè)時(shí)候的精神可佳呀，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛，真是老師的幸福。在這十年的教學(xué)生涯中，我愛著這份事業(yè)，作為老師，我不斷的學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間看各種有關(guān)教育的書籍和報(bào)刊，特別是英語輔導(dǎo)報(bào)，從XX年到如今，一直都在看。我努力的想成為一名合格的人民老師。雖然我不敢說，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績(jī)也不是很輝煌，但我想說：為你站著，我愿意。我終于可以站著，站成我向往的人生，那就是老師，太陽底下最光芒的職業(yè)。聽起來是多么的圣神。我想，只要是認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失這樣就是我平常人的奉獻(xiàn)，然而，在教學(xué)中，我才理解到，老師其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代積累了較為豐富的知識(shí)就足夠了，可是工作不久，我信心十足的干勁就被消失貽盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策，課堂上有朝后坐的，有歪歪斜斜坐的，有鉆在桌子底下的，甚至還有頂嘴的。反正是千姿百態(tài)的，而在講臺(tái)上站著的我雷霆萬鈞?？芍^從聲嘶力竭到彈盡糧絕，此時(shí)此刻的沮喪，疲倦，如潮水吞沒了我，而有一天，我收到一張夾在作業(yè)本中的字條，上面寫道：老師，我代表我們班的同學(xué)向你說聲對(duì)不起，我們?cè)谡n堂上惹你生氣了，其實(shí)，我們班的同學(xué)都想學(xué)好英語，只是從初一到如今，你已經(jīng)是我們的第三個(gè)英語老師了，我們班常換英語老師，可能這就是我們班英語成績(jī)不好的原因吧，希望老師你以后不要生氣，我們會(huì)盡力學(xué)好英語的，希望老師，你也要加油，不要對(duì)我們失去信心。頓時(shí)，一種幸福感油然而生，學(xué)生們雖然頑皮，但他們也有一顆金子般的心，我的沮喪和抱怨沒有了，面對(duì)這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們呢?那一刻，我又信心十足，我一定要把工作做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，，也求青春無悔，每當(dāng)班里有幾個(gè)特別吃力的學(xué)生時(shí)，我不犯愁，我告訴自己，要靜心，要保持一個(gè)陽光的心態(tài)，風(fēng)雨之后總會(huì)見彩虹的。記得我所教班級(jí)里有兩名學(xué)生，一開場(chǎng)英語成績(jī)很不錯(cuò)，但到初二下學(xué)期成績(jī)下降，具我理解不是學(xué)不懂，而是受別人的影響，我就聯(lián)絡(luò)他們的家長，并和他們本人談了幾次。后來就恢復(fù)了原狀。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但是好景不長，初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們上課不學(xué)無術(shù)，答復(fù)下列問題總是說no,nono?？吹竭@樣的情況，我很是著急，于是我又開場(chǎng)找他們談話，在課堂上時(shí)常提醒他們，但效果不好，我再一次找他們，他們開場(chǎng)對(duì)我很不滿的樣子，好似在說不關(guān)你的事。問什么都不說，由于我的脾氣就是關(guān)心你你還不領(lǐng)情的話，那我也不管你，反正我對(duì)你們也失去了信心。但每當(dāng)看見他們那自生自滅的樣子，我是看在眼里急在心里，曾今是那么不錯(cuò)的學(xué)生，怎么就成了那個(gè)樣子，我的心在掙扎，在彷徨。我是去拉他們一把還是讓他們繼續(xù)下去。每當(dāng)看到重慶臺(tái)那個(gè)有話好好說的欄目，那些記者不管對(duì)方怎么說他們，甚至是罵他們，但他們還是要去幫助別人。還有那些行政人員下鄉(xiāng)幫助農(nóng)戶處理糾紛時(shí)，也常常不被別人理解，但他們還得苦口婆心的說服對(duì)方。因?yàn)檫@是他們的職責(zé)。于是，我就在想，我為什么就不能去把一個(gè)要走入烈火中的人挽救回來呢？思緒萬千，我還是決定再一次找他們談話，那天早讀課，我把他們叫到門前，問了什么都不開口，我說：假設(shè)你在家里，因?yàn)橐患?，你被你的家長冤枉了，你要去跟他們澄清事實(shí)真相，來還你的清白，而他們不理你，什么也不跟你說，那你心里是什么感受，閉口不說，解決不了問題的，在家里要和家長溝通，這樣他們才知道你的心里是怎么想的，他們才知道你所需要的是什么？更能理解你在學(xué)校的情況。在學(xué)校也要和老師溝通，這樣你的家長和老師才知道怎么去幫你？經(jīng)過20分鐘的交流，他們似乎明白了什么。在后來沒有看見他們那些讓人生氣的行為，最重要的是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?？磥砦业臎Q定沒有白費(fèi)?？偫碚f過：假如沒有老師對(duì)孩子的愛，就沒有教育，愛可以點(diǎn)燃孩子心中的希望，并且會(huì)照亮他們的人生。也許大家都有和我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)有些淘氣的孩子仍然我行我素，不守紀(jì)律，對(duì)人冷漠，總喜歡對(duì)著干.本期開學(xué)了，班里增加了一些同學(xué)，很多都不遵守紀(jì)律，特別讓我煩的是那個(gè)女生，上課嘻嘻哈哈，還傳遞字條什么的，我看了她幾眼，仍然照舊，但是一件事情發(fā)生后，她徹底改變了。在本期的第一次值周，我去查寢室，當(dāng)我們查完最后一間，剛要下樓的時(shí)候，我被一個(gè)女生叫住了，她說:：老師，我們寢室的找你有事，我就跟她來到寢室，我說什么事？說吧，這時(shí)七八個(gè)女生問題多多，我一個(gè)一個(gè)給她們做理解答，我走出寢室，并不知道她們長什么樣，也不知她們叫什么名字？更不知她們是幾年級(jí)幾班的學(xué)生，后來，在校運(yùn)會(huì)那天，當(dāng)我正在做記錄時(shí)，一個(gè)女生對(duì)我說，老師，可以坐嗎？我一看，說：哦，你就是那個(gè)在班上和男生打打鬧鬧，不愛學(xué)習(xí)的那個(gè)女生吧，她說：恩，老師。謝謝你那天到我們寢室跟我們講的那些，以前我們什么都不懂。我說：哦，那是你們寢室啊，知道就好，以后好好學(xué)習(xí)，順順利利的畢業(yè)。從此，我們的關(guān)系好似近了，那天晚自習(xí)，她說;：老師，最近我身體很不舒適，是怎么了，我說早點(diǎn)去看醫(yī)生，早發(fā)現(xiàn)早治療。那天是我第二次值周，我說你去看醫(yī)生沒有，她說，去了，醫(yī)生說沒什么。謝謝老師的關(guān)心。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她改了很多，如今在課堂上看見的是一個(gè)低著頭看書做作業(yè)的學(xué)生。從這些一系列的，看似很普通的實(shí)例中，我才知道，只要用心發(fā)現(xiàn)，那些淘氣的學(xué)生其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，期盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)心，對(duì)于我來說，我應(yīng)該感謝同學(xué)們，是他們了我如何成為一名真正的老師。從學(xué)生到老師，從坐到站，這是我生命里最重要，也是最自得的跨越，而十一年的今天，我仍然想說::為你站著，我愿意.。.師德師風(fēng)演講稿：為你站著我愿意各位老師，各位評(píng)委：大家好，今天我演講的題目是《為你站著，我愿意》。以前，看著老師站在講臺(tái)上給我們上課時(shí)，是多么的羨慕。在我的心里他們是偉大的，是高尚的。因此，我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民老師。十年前，帶著對(duì)老師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我踏上了三尺講臺(tái)，看著那幾十雙充滿希望的眼睛和那渴求知識(shí)的欲望，我心中有了一個(gè)執(zhí)著的信念:：全身心投入教育事業(yè)無愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，記得我剛參加工作時(shí)，學(xué)校沒有錄音機(jī)和磁帶，我就自己買了錄音機(jī)，用空盤磁帶自編自演的錄下聽力，放給學(xué)生們聽，以此來訓(xùn)練他們的聽力，當(dāng)時(shí)我住的地方離學(xué)生們很近，走出教室就是我的寢室，每天下午我的寢室里和寢室外，熱鬧極了，有背單詞的，背課文的，還有問問題的。如今想起那個(gè)時(shí)候的精神可佳呀，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛，真是老師的幸福。在這十年的教學(xué)生涯中，我愛著這份事業(yè)，作為老師，我不斷的學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間看各種有關(guān)教育的書籍和報(bào)刊，特別是英語輔導(dǎo)報(bào)，從03年到如今，一直都在看。我努力的想成為一名合格的人民老師。雖然我不敢說，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績(jī)也不是很輝煌，但我想說：為你站著，我愿意。我終于可以站著，站成我向往的人生，那就是老師，太陽底下最光芒的職業(yè)。聽起來是多么的圣神。我想，只要是認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失這樣就是我平常人的奉獻(xiàn)，然而，在教學(xué)中，我才理解到，老師其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代積累了較為豐富的知識(shí)就足夠了，可是工作不久，我信心十足的干勁就被消失貽盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策，課堂上有朝后坐的，有歪歪斜斜坐的，有鉆在桌子底下的，甚至還有頂嘴的。反正是千姿百態(tài)的，而在講臺(tái)上站著的我雷霆萬鈞?？芍^從聲嘶力竭到彈盡糧絕，此時(shí)此刻的沮喪，疲倦，如潮水吞沒了我，而有一天，我收到一張夾在作業(yè)本中的字條，上面寫道：老師，我代表我們班的同學(xué)向你說聲對(duì)不起，我們?cè)谡n堂上惹你生氣了，其實(shí)，我們班的同學(xué)都想學(xué)好英語，只是從初一到如今，你已經(jīng)是我們的第三個(gè)英語老師了，我們班常換英語老師，可能這就是我們班英語成績(jī)不好的原因吧，希望老師你以后不要生氣，我們會(huì)盡力學(xué)好英語的，希望老師，你也要加油，不要對(duì)我們失去信心。頓時(shí)，一種幸福感油然而生，學(xué)生們雖然頑皮，但他們也有一顆金子般的心，我的沮喪和抱怨沒有了，面對(duì)這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們呢?那一刻，我又信心十足，我一定要把工作做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，也求青春無悔，每當(dāng)班里有幾個(gè)特別吃力的學(xué)生時(shí)，我不犯愁，我告訴自己，要靜心，要保持一個(gè)陽光的心態(tài)，風(fēng)雨之后總會(huì)見彩虹的。記得我所教班級(jí)里有兩名學(xué)生，一開場(chǎng)英語成績(jī)很不錯(cuò)，但到初二下學(xué)期成績(jī)下降，具我理解不是學(xué)不懂，而是受別人的影響，我就聯(lián)絡(luò)他們的家長，并和他們本人談了幾次。后來就恢復(fù)了原狀。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但是好景不長，初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們上課不學(xué)無術(shù)，答復(fù)下列問題總是說NO,NONO?？吹竭@樣的情況，我很是著急，于是我又開場(chǎng)找他們談話，在課堂上時(shí)常提醒他們，但效果不好，我再一次找他們，他們開場(chǎng)對(duì)我很不滿的樣子，好似在說不關(guān)你的事。問什么都不說，由于我的脾氣就是關(guān)心你你還不領(lǐng)情的話，那我也不管你，反正我對(duì)你們也失去了信心。但每當(dāng)看見他們那自生自滅的樣子，我是看在眼里急在心里，曾今是那么不錯(cuò)的學(xué)生，怎么就成了那個(gè)樣子，我的心在掙扎，在彷徨。我是去拉他們一把還是讓他們繼續(xù)下去。每當(dāng)看到重慶臺(tái)那個(gè)有話好好說的欄目，那些記者不管對(duì)方怎么說他們，甚至是罵他們，但他們還是要去幫助別人。還有那些行政人員下鄉(xiāng)幫助農(nóng)戶處理糾紛時(shí)，也常常不被別人理解，但他們還得苦口婆心的說服對(duì)方。因?yàn)檫@是他們的職責(zé)。于是，我就在想，我為什么就不能去把一個(gè)要走入烈火中的人挽救回來呢？思緒萬千，我還是決定再一次找他們談話，那天早讀課，我把他們叫到門前，問了什么都不開口，我說：假設(shè)你在家里，因?yàn)橐患?，你被你的家長冤枉了，你要去跟他們澄清事實(shí)真相，來還你的清白，而他們不理你，什么也不跟你說，那你心里是什么感受，閉口不說，解決不了問題的，在家里要和家長溝通，這樣他們才知道你的心里是怎么想的，他們才知道你所需要的是什么？更能理解你在學(xué)校的情況。在學(xué)校也要和老師溝通，這樣你的家長和老師才知道怎么去幫你？經(jīng)過20分鐘的交流，他們似乎明白了什么。在后來沒有看見他們那些讓人生氣的行為，最重要的是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?？磥砦业臎Q定沒有白費(fèi)?？偫碚f過：假如沒有老師對(duì)孩子的愛，就沒有教育，愛可以點(diǎn)燃孩子心中的希望，并且會(huì)照亮他們的人生。也許大家都有和我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)有些淘氣的孩子仍然我行我素，不守紀(jì)律，對(duì)人冷漠，總喜歡對(duì)著干.本期開學(xué)了，班里增加了一些同學(xué)，很多都不遵守紀(jì)律，特別讓我煩的是那個(gè)女生，上課嘻嘻哈哈，還傳遞字條什么的，我看了她幾眼，仍然照舊，但是一件事情發(fā)生后，她徹底改變了。在本期的第一次值周，我去查寢室，當(dāng)我們查完最后一間，剛要下樓的時(shí)候，我被一個(gè)女生叫住了，她說:：老師，我們寢室的找你有事，我就跟她來到寢室，我說什么事？說吧，這時(shí)七八個(gè)女生問題多多，我一個(gè)一個(gè)給她們做理解答，我走出寢室，并不知道她們長什么樣，也不知她們叫什么名字？更不知她們是幾年級(jí)幾班的學(xué)生，后來，在校運(yùn)會(huì)那天，當(dāng)我正在做記錄時(shí)，一個(gè)女生對(duì)我說，老師，可以坐嗎？我一看，說：哦，你就是那個(gè)在班上和男生打打鬧鬧，不愛學(xué)習(xí)的那個(gè)女生吧，她說：恩，老師。謝謝你那天到我們寢室跟我們講的那些，以前我們什么都不懂。我說：哦，那是你們寢室啊知道就好，以后好好學(xué)習(xí)，順順利利的畢業(yè)。從此，我們的關(guān)系好似近了，那天晚自習(xí)，她說;老師，最近我身體很不舒適，是怎么了，我說早點(diǎn)去看醫(yī)生，早發(fā)現(xiàn)早治療。那天是我第二次值周，我說你去看醫(yī)生沒有，她說，去了，醫(yī)生說沒什么。謝謝老師的關(guān)心。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她改了很多，如今在課堂上看見的是一個(gè)低著頭看書做作業(yè)的學(xué)生。從這些一系列的，看似很普通的實(shí)例中，我才知道，只要用心發(fā)現(xiàn)，那些淘氣的學(xué)生其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，期盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)心，對(duì)于我來說，我應(yīng)該感謝同學(xué)們，是他們了我如何成為一名真正的老師。從學(xué)生到老師，從坐到站，這是我生命里最重要，也是最自得的跨越，而十一年的今天，我仍然想說：為你站著，我愿意。做“四有”老師演講稿：為你堅(jiān)守辭別象牙塔白衣飄飄的年代，我走上了人生的三尺講臺(tái)，xx小學(xué)便成為我人生里心心相連的四個(gè)大字，整潔的校園、熱情的老師、一張張燦爛笑容的臉，讓我這個(gè)一年級(jí)的班主任新穎不已，我每天清查學(xué)生到校情況，準(zhǔn)備學(xué)生午餐，組織學(xué)生平安回家，負(fù)責(zé)管理38個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活，我如今就是個(gè)名副其實(shí)的“孩子頭”?！叭松目圩訌囊婚_場(chǎng)就要扣好”，____樸實(shí)又生動(dòng)的說明了教育要抓早、抓實(shí)的重要性，實(shí)現(xiàn)“四有”老師，就要培養(yǎng)好接班人，要幫助每一個(gè)孩子扣好人生的第一?？圩?，這是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，講臺(tái)下那一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛就是對(duì)我的鞭策，我向有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，總結(jié)缺乏，改善方法，努力讓每一個(gè)孩子承受知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。生活中既有激情洋溢，也有困惑彷徨。當(dāng)我正沉浸在新崗位的幸福中，耳邊傳來了媒體對(duì)于教育和師德的批判——xx某小學(xué)給差生帶綠領(lǐng)巾，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：是比抽“教鞭”更惡毒的教育暴力，xx女幼師幼兒園虐童體罰學(xué)生，教育系統(tǒng)考務(wù)人員參與高考作弊，……。一幕幕映入眼簾，一次次刺痛人心，我憎惡這些給我們抹黑的人，可是當(dāng)我們被推向社會(huì)拷問的風(fēng)口浪尖，我們?cè)撛趺慈ョP除這些負(fù)面的東西？心靈不再安靜，呼喚正能量，我該怎么做？是我身邊的前輩們?yōu)槲医忾_了困惑，xx“最美麗的老師”張xx，為救學(xué)生，被碾車下，雙腿截肢，她的美傳遍的神州大地。三都縣穿“船鞋”的民辦老師陸永康，36年跪著講課，為大山培養(yǎng)人才，我們xx小學(xué)的王廣雄老師，多年來堅(jiān)持資助貧困學(xué)生，……?！靶闹屑僭O(shè)有桃花園，何處不是水云間”，這就是正能量，這就是方向。一天，一位離異學(xué)生的媽媽抹著眼淚找到我，向我打聽她孩子的情況，臨走時(shí)塞給我200塊錢說：“文老師，娃娃我管不倒啊，就交給你了，費(fèi)事你多費(fèi)心，讓他好好學(xué)習(xí)，長大做個(gè)有長進(jìn)的人”，關(guān)注單親學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任，而留守兒童的摸底調(diào)查更是我的心痛和擔(dān)憂了，全班百分之五十的留守兒童??！小小年紀(jì)就沒有父母的呵護(hù)，作為班主任，我一定要彌補(bǔ)這份缺失的愛，從學(xué)習(xí)上、生活上和心理上去引導(dǎo)、去幫助，讓他們安康、快樂的成長！上課前孩子們總會(huì)大聲的唱著我教的歌，他們用這種方式來表達(dá)對(duì)我的喜歡，誰用今天的腳步堅(jiān)決明天的征程，在最最青蔥的歲月留下永不忘懷的凱歌，我想那歌聲正是我任教十個(gè)月來最最甜美的收獲。我愿用青春的光亮照耀他們的迷途，我愿揮灑青春的熱血渲染他們的想象，陪伴他們一路安康成長，拋錨起航！老師師德演講稿——為你站著，我愿意尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，我一直坐著，但從202_年9月的一天開場(chǎng)，我終于可以站著，站成我向往的人生那就是老師這個(gè)戴著光環(huán)讓很多人尊敬的職業(yè)。然而，當(dāng)我真正成為一名老師，才理解到老師，其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時(shí)搬出來就OK了。然而我卻明晰的記得，接手一年級(jí)不到一個(gè)月的時(shí)間，我信心十足的干勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學(xué)生有朝前坐的、朝后坐的；有趴在桌子上的；還有鉆到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的可謂是千姿百態(tài)；站著的我一會(huì)兒和風(fēng)細(xì)雨，一會(huì)兒指天畫地，一會(huì)兒雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時(shí)此刻沮喪、疲倦如潮水吞沒了我但后來發(fā)生的一件事，卻深深地觸動(dòng)了我：那是一年老師節(jié)，我下班剛走出校門，突然從身后冒出一名學(xué)生，他手里拿著一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說了句：李老師，老師節(jié)快樂！便匆匆跑了，原來是我們班平時(shí)最搗亂的一名學(xué)生，但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時(shí)，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心.一下子，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那么純潔，真誠.在這世界里，面對(duì)這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢？那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔。學(xué)生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用開展的目光對(duì)待這些還沒有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們，要勇于成認(rèn)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的長期性和艱巨性。只要是不放假，只要是面對(duì)學(xué)生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒有聽老媽的勸慰請(qǐng)假休息，因?yàn)槲抑溃鹤鳛榈湍昙?jí)的班主任沒有請(qǐng)假的權(quán)利，每一個(gè)盡職的老師都必須很無情的對(duì)待自己。這種奇怪的狀態(tài)，與其說是意志使然，不如說是一種條件反射。班里有幾個(gè)學(xué)____別吃力的學(xué)生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長的成長過程中也曾有步履蹣跚，甚至不見柳暗花明時(shí)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆觽儠簳r(shí)的差距而不安，因?yàn)槿说某砷L也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過早的盛開，她就會(huì)缺少許多應(yīng)有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來才是。我堅(jiān)信：保持一個(gè)陽光的心態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)陽光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如倫的歌《蝸?！罚何乙徊揭徊酵吓姥鄢蛑⒆右惶煲粋€(gè)樣兒，這是只有老師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜。古往今來，多少文人墨客歌頌著這個(gè)榮耀的稱號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。在老師這個(gè)榮耀的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和才能還無法成為這種榮耀職業(yè)的代言人，但是我為自己可以從事這種傳遞將來的職業(yè)而自豪，因?yàn)槲业倪x擇無尚榮耀。我的演講完畢，謝謝大家！老師師德演講稿-為你站著，我愿意尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，我一直坐著，但從202_年9月的一天開場(chǎng)，我終于可以站著，站成我向往的人生那就是老師這個(gè)戴著光環(huán)讓很多人尊敬的職業(yè)。然而，當(dāng)我真正成為一名老師，才理解到老師，其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時(shí)搬出來就OK了。然而我卻明晰的記得，接手一年級(jí)不到一個(gè)月的時(shí)間，我信心十足的干勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學(xué)生有朝前坐的、朝后坐的；有趴在桌子上的；還有鉆到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的可謂是千姿百態(tài)；站著的我一會(huì)兒和風(fēng)細(xì)雨，一會(huì)兒指天畫地，一會(huì)兒雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時(shí)此刻沮喪、疲倦如潮水吞沒了我但后來發(fā)生的一件事，卻深深地觸動(dòng)了我：那是一年老師節(jié)，我下班剛走出校門，突然從身后冒出一名學(xué)生，他手里拿著一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說了句：李老師，老師節(jié)快樂！便匆匆跑了，原來是我們班平時(shí)最搗亂的一名學(xué)生，但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時(shí)，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心.一下子，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那么純潔，真誠.在這世界里，面對(duì)這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢？那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔。學(xué)生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用開展的目光對(duì)待這些還沒有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們，要勇于成認(rèn)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的長期性和艱巨性。只要是不放假，只要是面對(duì)學(xué)生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒有聽老媽的勸慰請(qǐng)假休息，因?yàn)槲抑溃鹤鳛榈湍昙?jí)的班主任沒有請(qǐng)假的權(quán)利，每一個(gè)盡職的老師都必須很無情的對(duì)待自己。這種奇怪的狀態(tài)，與其說是意志使然，不如說是一種條件反射。班里有幾個(gè)學(xué)____別吃力的學(xué)生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長的成長過程中也曾有步履蹣跚，甚至不見柳暗花明時(shí)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆觽儠簳r(shí)的差距而不安，因?yàn)槿说某砷L也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過早的盛開，她就會(huì)缺少許多應(yīng)有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來才是。我堅(jiān)信：保持一個(gè)陽光的心態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)陽光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如倫的歌《蝸?！罚何乙徊揭徊酵吓姥鄢蛑⒆右惶煲粋€(gè)樣兒，這是只有老師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜。古往今來，多少文人墨客歌頌著這個(gè)榮耀的稱號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。在老師這個(gè)榮耀的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和才能還無法成為這種榮耀職業(yè)的代言人，但是我為自己可以從事這種傳遞將來的職業(yè)而自豪，因?yàn)槲业倪x擇無尚榮耀。我的演講完畢，謝謝大家！師德師風(fēng)演講稿：師德師風(fēng)更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師：你們好!教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的老師。有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。老師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和老師開展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好老師”這一問題有深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。俗話說：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位老師都應(yīng)遵循的原那么。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“如今正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考獲得好成績(jī)的時(shí)候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是老師最偉大人格力量的表達(dá)嗎?言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的詳細(xì)表達(dá)。老師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些老師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位老師的憂患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)老師是學(xué)生安康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。老師對(duì)政治的關(guān)心和理解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和保護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有老師們用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們老師的責(zé)任。老師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)老師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生理解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我理解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該完畢了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度考慮問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)程度的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校開展以老師為本，老師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到，正是廣闊老師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光芒歷史，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!以師德師風(fēng)為話題的老師演講稿各位家長，老師，朋友們：大家好！然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們拾掇，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識(shí)，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅?？墒?，我選擇了幼兒老師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比方提起醫(yī)生，大家會(huì)說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機(jī)，有的人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)很舒適的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站效勞的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的表達(dá)。隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是，如今的我，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開場(chǎng)一天的工作，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來得意的孩子們；我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語撫慰她們；我會(huì)和孩子們一起搜集資料，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休；我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；我會(huì)和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)；我會(huì)和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì)，默默地感動(dòng)；我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析^p這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步；并且，會(huì)把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。愛，是一切美妙行為的動(dòng)力和泉，只有愛，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!師德師風(fēng)演講稿大全：為學(xué)校而自豪更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)