數(shù)學(xué)二年級學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)二年級學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)數(shù)學(xué)作為一門根基學(xué)科，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼遄玫牧?xí)慣，對一個(gè)人的以后工作起到至關(guān)重要的作用，更加是在信息時(shí)代，可以說，數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都是精細(xì)結(jié)合起來的。以下是我整理的相關(guān)資料，夢想對您有所扶助。

指導(dǎo)方法一

一、重視計(jì)算：大家都知道計(jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的根基，計(jì)算好能夠給孩子帶來很大的扶助。

二、一二年級的計(jì)算簡樸，計(jì)算要求低，導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子計(jì)算和以前的孩子相比，差了一大截。

三、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開頭，2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題，但之后孩子會越來越快，正確率越來越高。假設(shè)低年級不打好計(jì)算的根基，到了四五年級以后，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、方程都來了。這時(shí)候更加覺得數(shù)學(xué)難學(xué)了!

四、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)奧數(shù)：好多所謂的奧數(shù)題并不難，而是方法高明，它更多的要求你從另一個(gè)角度看問題，跳出思維的墻，扶助孩子豐富他們的學(xué)識面。

指導(dǎo)方法二

一、時(shí)間的掌管。這一學(xué)期，他們會接觸到秒針，在二年級的根基上更進(jìn)一步對時(shí)間精確的學(xué)習(xí)。分外短暫的時(shí)間用秒來表示。這時(shí)候孩子換算單位的時(shí)候就是重點(diǎn)了，好多孩子不留神看看單位，輕易出錯(cuò)。

二、時(shí)間段的計(jì)算。時(shí)間單位的換算搞領(lǐng)會之后，要留神時(shí)間段的計(jì)算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時(shí)候孩子掌管24小時(shí)計(jì)時(shí)法既可以輕松解決這一種問題了。

三、倍數(shù)問題。倍數(shù)問題是一個(gè)難點(diǎn)，好多學(xué)生找不到關(guān)系，就會不知所措，所以這時(shí)候用畫圖的方法來解決，這樣就一清二楚了。所以，教會孩子畫圖很重要，理清各數(shù)之間的關(guān)系。

四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的根基上，孩子掌管三位數(shù)的加減法并不太難，只是再列豎式時(shí)要留神孩子的書寫，數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起，并且確定要打上進(jìn)位和退位符號，好多孩子很輕易忘卻自己有進(jìn)位和退位。

指導(dǎo)方法三

1.每一堂課開頭之前，務(wù)必要有簡短的導(dǎo)入片面。有導(dǎo)入片面才是一堂完整的好課。留神：一般導(dǎo)入片面有好幾個(gè)，設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣;直觀導(dǎo)入，直接進(jìn)入主題;情景導(dǎo)入，引人聯(lián)想。幾分鐘的導(dǎo)入不是很長，但是能夠讓學(xué)生能趕快進(jìn)入這堂課的主題，一下子從內(nèi)心吵鬧進(jìn)入專心聽課。

2.當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，老師理應(yīng)實(shí)時(shí)留意。下課后理應(yīng)積極備課，開展一節(jié)復(fù)習(xí)課舉行教學(xué)?；蛘咴谄饺盏臅r(shí)候穿插一個(gè)角色嬉戲便于學(xué)生加強(qiáng)對所學(xué)概念的理解。

3.低年級的學(xué)生教學(xué)應(yīng)留神細(xì)致的講解和切實(shí)的示范，以豐富的圖片為主。留神：老師的教學(xué)理應(yīng)舉行直觀性教學(xué)，老師盡量把一些繁雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻教具來充分吸引學(xué)生的興趣和留神力。

4.高年級的學(xué)生往