幼兒園管理形考冊作業(yè)答案

1一、選擇題世界上第一所特地的幼兒教育機構(gòu)消滅在〔B〕舊中國幼兒教育帶有明顯的外國化C、小學(xué)傾向。爭論幼兒園治理的方法有A。幼兒園以〔B〕和社會福利性為主要功能。幼兒園的工作概括起來主要包括兩大局部C。6D〕是幼兒園治理的動身點和歸宿。〔B〕是重要的物質(zhì)資源，是治理的根本要素。幼兒園以〔D〕工作為中心。９．樹立以人為本的觀念，這符合治理中的〔Ｃ〕原則。10．對幼兒園教育的內(nèi)容與要求及組織實施等提出具體要求的是〔Ｄ〕的內(nèi)容。1．幼兒園行政組織機構(gòu)的核心人物是。12C〕是具體落實到人的一種制度，是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。13．規(guī)章制度要求不能有。14〕是治理工作科學(xué)化的重要工作。15B〕二、推斷題幼兒園治理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則〔X〕世界上第一所命名為“幼兒園”的是福祿培爾1837年在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦的〔√〕治理者和學(xué)前教育行政人員的政策水平、治理水平如何，直接關(guān)系到學(xué)前教育的質(zhì)量和效益〔√〕治理目標是幼兒園的根本目標，是實現(xiàn)教育目標的保證和前提〔X〕幼兒園的人、財、物是治理的根本要素，其中財是最重要的因素〔X〕保教工作治理是幼兒園的中心工作〔X〕樂觀性原則是全員參與治理的組織原則X〕治理要素中，人是最具有能動性的關(guān)鍵要素，是組織中最貴重的資源〔√〕幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的唯一標準是要有利于幼兒園治理職能的發(fā)揮〔√〕考核的方式有自評、群眾互評及領(lǐng)導(dǎo)評價檢查〔√〕規(guī)章制度需要遵循政策性、科學(xué)性、教育性和嚴峻性〔√〕幼兒園打算制定應(yīng)具有科學(xué)性、客觀性、可行性〔√〕幼兒園的打算有學(xué)年、學(xué)期、月、日打算〔X〕實施階段的組織職能特別重要的是人力的使用安排職能〔√〕總結(jié)是對幼兒園工作的評價結(jié)果〔X〕三、簡答題1、幼兒園治理的含義是什么答：幼兒園治理是依據(jù)肯定的教育理念和育人目的,為幼兒園定位\確立開辦宗旨,合理組織各種治理要素和資源的活動,以便較好地履行幼兒園的社會功能.治理包含著以下含義或特性：治理是對社會組織而言,是社會共同勞動的必定要求.治理的主要職能是協(xié)調(diào)各有關(guān)個人的活動.治理是實現(xiàn)預(yù)定目標的行為,治理的核心是人與人的行為.治理的實質(zhì)是追求效率.2、幼兒園治理包含哪些內(nèi)容〔〕行政治理為保育教育制造條件的工作.保教工作治理幼兒園的中心工作,使直接作用于兒童的工作人員治理治理者與教職工及其相互關(guān)系幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系協(xié)調(diào)工作3、談?wù)動變簣@制度建設(shè)的要求答：幼兒園制度建設(shè)的要求規(guī)章制度必需符合國家的政策法規(guī)規(guī)章制度的科學(xué)性規(guī)章制度的建設(shè)要表達教育性規(guī)章制度具有嚴峻性四、論述題1、幼兒園治理的根本原則有哪些如何證明這些原則1、方向性原則①明確培育目標，樹立正確的指導(dǎo)思想②留意正確思想的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)、教養(yǎng)為主的整體性原則①樹立全局觀念，強化整體意識②教養(yǎng)為主，全面安排、民主治理原則①樹立以人為本的觀念②在組織和制度上為員工參與治理供給條件、有效性原則①樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀②建立合理的組織與制度，使工作標準化、程序化③有效的組織和利用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益最優(yōu)化、社會協(xié)調(diào)性原則①正確生疏組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面對社會辦園和供給教育效勞的思想②增加聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)雙向互動2、總結(jié)在治理活動中有何意義如何做好總結(jié)工作〔〕果做出質(zhì)和量的評價。通過總結(jié)得出閱歷教訓(xùn)，探討工作規(guī)律，并成為下一周期打算制訂的依據(jù)。〔2〕做好打算執(zhí)行狀況的總結(jié)①總結(jié)是對幼兒園工作的評價過程。②總結(jié)要有群眾參與，發(fā)揮教育鼓勵作用。③總結(jié)要留意探究規(guī)律。④總結(jié)應(yīng)能為下一階段工作供給依據(jù)并指出方向。五、案例分析題某幼兒園為創(chuàng)辦示范園，針對存在問題，重制定崗位職責(zé)及各項規(guī)章制度，并將考核結(jié)果直接與公司工資獎金掛鉤，實現(xiàn)規(guī)章制度一個月后，不少教師被扣錢，很多教師心情感動，意見紛紛。請結(jié)合規(guī)章制度建設(shè)的要求談?wù)勀愕目捶ā４穑河變簣@制度建設(shè)的要求〔一〕規(guī)章制度必需符合國家的政策法規(guī)〔二〕規(guī)章制度的科學(xué)性〔三〕規(guī)章制度的建設(shè)要表達教育性〔四〕規(guī)章制度具有嚴峻性

2一、選擇題：總務(wù)工作的特征有。幼兒園教務(wù)工作具有肯定的〔C〕并表達出階段性的特點。幼兒園班人數(shù)以〔C〕人為宜。幼兒園的衛(wèi)生保健工作必需與〔B〕結(jié)合。幼兒園食物要留意。幼兒園物質(zhì)環(huán)境的首要標準就是必需。幼兒園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計上，要以滿足〔C〕的需求為第一要務(wù)。幼兒園環(huán)境條件要為〔D〕效勞。幼兒園的建筑以〔A〕為最正確。玩具的價值應(yīng)留意D二、推斷題幼兒園的課教工作和總務(wù)工作共同組成幼兒園治理的系統(tǒng)工程〔X〕總務(wù)工作的質(zhì)量間接影響保教中心任務(wù)的完成〔X〕幼兒園收取的伙食費必需花在幼兒身上，?？顚Ｓ谩病獭秤變簣@班額或規(guī)模不宜過大，以6〔√〕幼兒園的作息安排是指尋常的例行活動作息〔X〕增加幼兒體質(zhì)最樂觀有效的措施就是留意體格熬煉〔√〕幼兒園必需貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針〔√〕1.5〔√〕一般地，身高10厘米以內(nèi)的幼兒可以使用統(tǒng)一規(guī)格的條椅〔√〕幼兒園活動室以東向或南向為宜〔√〕三、簡答題1、幼兒園衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容有什么〔〕創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境建立科學(xué)的生活制度安康檢查防病開展體格熬煉供給養(yǎng)分膳食安全工作2、幼兒園環(huán)境規(guī)劃和治理的一般原則有哪些〔〕確保安全，符合衛(wèi)生要求環(huán)境要求要為保育和教育效勞環(huán)境創(chuàng)設(shè)要因地制宜、經(jīng)濟適宜建設(shè)與治理并行，使用與維護并重3、幼兒園的安全工作應(yīng)留意哪些方面〔〕強化安全意識留意環(huán)境安全，避開事故隱患安全制度的建立與措施的完善加強對幼兒的安全治理與教育4、幼兒園膳食養(yǎng)分治理應(yīng)留意哪些工作〔〕供給合理的養(yǎng)分膳食①制訂食譜,平衡膳食②計量制作,烹制合理嚴格執(zhí)行操作制度留意膳食分析評價建立伙食會,實行民主治理監(jiān)視五、案例分析題：某幼兒園是私立幼兒園，為削減開支，平日對衛(wèi)生保健不重視，到幼兒園消滅傳染病流行才抓衛(wèi)生保健工作。請你就這事談?wù)勀銓πl(wèi)生保健工作治理的措施。答：衛(wèi)生保健工作治理預(yù)防(一)堅持預(yù)防為主的方針(二)衛(wèi)生保健工作要有組織和制度保證(三)加強打算性和定期檢查指導(dǎo)(四)留意班級日常性衛(wèi)生保障工作3一、選擇題：1．保育是指保護幼兒的身體發(fā)育，還包括B。幼兒園的雙重任務(wù)是C。常用的班級教育打算有三類B、月打算和周打算。幼兒園的生活教育與常規(guī)要依據(jù)幼兒〔D〕而有所差異。幼兒園治理者對保教活動或課程實施的C，是對保教過程質(zhì)量監(jiān)控的重要一環(huán)。從幼兒園的性質(zhì)任務(wù)可見，幼兒教育具有教育性、興奮性和C。班級的構(gòu)成要素包括教師、幼兒和班級〔Ａ〕班級保教工作具有更直接的目的性〔Ｃ〕9〔Ｂ〕是教育環(huán)境中最具能動性的。幼兒限制幼兒不能參與活動屬于〔Ｄ。幼兒毫無道理地發(fā)脾氣時，最好的方法是(C)。組織目標有兩個層次：一是組織的正式目標，二是組織成立的D。幼兒園教研組通常按〔D〕分組。科學(xué)選用人員的原則，用人唯。幼兒園的教研活動主要是C二、推斷題：保育工作是幼兒園的全部工作〔X〕保育有教，表達教育中有保育的內(nèi)容〔√〕幼兒園承受的比較一般的是分年齡的編班〔√〕總結(jié)評價記錄是保教工作視導(dǎo)的主要內(nèi)容〔X〕保教工作記錄或課室實施是教師日常工作中自查教育效果的有效途徑〔√〕幼兒園的生活作息與常規(guī)要固定，不要因季節(jié)變化而變化〔X〕班級日常生活治理有兩大要點，即幼兒的身心養(yǎng)護和生活指導(dǎo)〔√〕活動是環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計，以教育行為第一要務(wù)〔X〕班級保教工作具有集體性是指教師必需與家長、幼兒家庭親熱聯(lián)系〔X〕幼兒園保育教育的形式，非正式教學(xué)的比重更大〔√〕幼兒園掛歷的任務(wù)是實現(xiàn)幼兒園的工作目標〔√〕幼兒園教研活動是提交保育質(zhì)量的一種常常性手段，也是培訓(xùn)教師的一條重要土建兩個〔√〕教師的職業(yè)標準有對待幼兒、家長、園長的工作方面內(nèi)容〔X〕〔X〕幼兒園教研及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式途徑為教育教學(xué)研討活動、觀看活動、專題講課、以老帶〔√〕三、簡答題1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對班級教育活動現(xiàn)場觀看，要了解的信息有哪些?〔〕班級環(huán)境狀況，包括材料預(yù)備、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生條件等?；顒釉O(shè)計程序安排是否合理。觀看中應(yīng)特別留意教師與幼兒相互作用的狀況‘教師如何依據(jù)打算實施教育，并留意隨機教育以及在場的其他保教人員如何協(xié)作學(xué)。2、班級日常生活治理的內(nèi)容有哪些〔〕幼兒安康狀況的觀看和檢查留意對幼兒的生活護理，培育良好行為習(xí)慣創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和班級和諧的人際心理氣氛確保戶外活動時間，開展常常性體育運動親熱教師和家長的聯(lián)系與協(xié)作班級用品的保管和維護四、論述題：1、舉例說明幼兒的行為治理的根本原則。答：幼兒行為治理的根本原則堅持教育的全都性和一貫性正面教育原則準時性和適度性原則寬嚴相濟原則2、幼兒園教研及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式途徑有什么答：幼兒園教研及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式途徑教育教學(xué)研討活動觀摩活動專題講課以老帶3、教師反思性教學(xué)的策略和方式有哪些〔〕教育反思日志教學(xué)觀看和現(xiàn)場教學(xué)錄音或攝像小組爭論個別訪談和視導(dǎo)會議行動爭論五、案例分析題：某幼兒園是民辦幼兒園，待遇低，因此保育員由一些文化程度不高，又未培訓(xùn)過得人擔(dān)當，教師則由幼師畢業(yè)擔(dān)當，并嚴格分工，保育員只管保育，教師負責(zé)教學(xué)，互不干預(yù)，請你從保教結(jié)合原則談?wù)勀愕乜捶ā４穑簣猿终_教育思想的治理和領(lǐng)導(dǎo)，確保保教結(jié)合原則的實施1、保教結(jié)合原則的含義一方面，保教結(jié)合是整體的概念，表達教育對共性進展的整體性影響。另一方面，保與教在實踐中往往相互包含、滲透，構(gòu)成充分的有機聯(lián)系，教中有保，保中有教。2、實施保教結(jié)合原則子治理上需要留意的問題幼兒園的治理者和領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)教師在思想上充分生疏保教結(jié)合的含義，并且要把保教結(jié)合的原則作為指導(dǎo)保教工作的根本原則。在工作安排、人員配備上要做到教中有保、保中有教。發(fā)揮治理的導(dǎo)向作用。4一、選擇題1．家庭教育具有C、生活化、個別多樣化特點。2B〕對教育起主導(dǎo)作用。幼兒園最一般、最常常的家長工作形式是B。幼兒園教育是一種社區(qū)教育，具有地方性〔C〕的特點。幼兒園與所在社區(qū)的關(guān)系有。幼兒園園長是治理的B，在治理過程中處于主導(dǎo)地位。權(quán)利性影響力具有〔D〕打算園長威信凹凸的主要是〔D〕影響力?！呈亲詈诵牡摹！罢嬲闹卫砣藛T永久是一個創(chuàng)者”是美國學(xué)者〔C〕提出的。二、推斷題家長是幼兒園的效勞對象和教育合作者〔√〕家長應(yīng)主動與幼兒園協(xié)作，共同負擔(dān)幼兒園教育任務(wù)〔X〕家園雙方的聯(lián)系溝通是做好家長工作的重要前提〔√〕社區(qū)有權(quán)對幼兒園的工作發(fā)表意見，參與治理和進展常常性的評價監(jiān)視〔√〕園長有決策權(quán)、指揮權(quán)、人事治理權(quán)和財務(wù)治理權(quán)〔√〕權(quán)利性影響力包括良好的品德、才能、學(xué)問、閱歷〔X〕院長權(quán)利性影響力的大小，往往影響幼兒園治理水平的成效〔X〕作為園長對工作事無巨細，須面面俱到〔X〕對全員進展教育思想的領(lǐng)導(dǎo)是院長的首要任務(wù)，園長的教育思想直接影響幼兒園教育的過程和治理質(zhì)〔√〕園長要想成就工作，成為有效地治理者，必需治理好時間〔√〕三、簡答題：1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作的要點有哪些〔〕留意以教育思想領(lǐng)導(dǎo)保教中心工作抓隊伍建設(shè)這個核心問題親熱幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系和聯(lián)系時間治理的策略①分析時間利用狀況②合理利用工作程序，提高時間利用率③把握有效利用時間的策略增加自我生疏和進展幼兒園工作評價2、如何生疏權(quán)利性影響力與非權(quán)利性影響力的關(guān)系，園長應(yīng)如何建立領(lǐng)導(dǎo)威信答：提高園長領(lǐng)導(dǎo)影響力的關(guān)鍵在于提高其非權(quán)力行影響力，園長必需樂觀努力提高個人素養(yǎng)，留意練內(nèi)功，才能增加自己在群眾中的威信，從而不斷提高治理水平。3、幼兒園家長工作的途徑和方式有什么答：幼兒園家長工作的途徑和方式教師與家長之間的日常溝通家長宣傳頁和家長園地家訪召開家長會舉辦家長開放日等活動家長參與活動建立家長委員會及開辦家長學(xué)校4、幼兒園與社區(qū)雙雙向效勞如何表達答：幼兒園與所在社區(qū)的融合與雙向效勞〔1〕開掘社區(qū)資源，爭取社區(qū)公眾對幼兒教育的支持和參與①幼兒園可以組織利用社區(qū)人力及智力資源②幼兒園可以開掘社區(qū)物力資源，制造有利于教育的條件〔2〕樂觀探究幼兒園效勞社區(qū)的措施途徑①努力完成好幼兒園的雙重任務(wù)，同時為社區(qū)供給多樣化的效勞②實現(xiàn)幼兒園教育資源的社區(qū)共有共享。③搞好社