大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)(15篇)-1

大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)(15篇)高校生頂崗實習(xí)總結(jié)(15篇)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的高校生頂崗實習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)1

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在xx中學(xué)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最終一班列車。回首平凡的過往動覺慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時間，想要些特殊的經(jīng)受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個學(xué)期學(xué)的學(xué)問可以在別的時候補過來，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)受過，一切都布滿懷疑。問了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)有所收獲，想熬煉一下自己，早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有方法彌補。兩年的高校生活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經(jīng)受一些，只有經(jīng)受過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅決的心最終我成為我們宿舍唯一一個頂崗實習(xí)的人。

在學(xué)校的時候也在為頂崗實習(xí)做預(yù)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補助有的學(xué)校什么都沒有，xx分到一個好學(xué)校，但能有機會熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時候才知道我被分到xx中學(xué)了，我們實習(xí)點有六個女生兩個男生，xx的三個實習(xí)點由英語系的導(dǎo)員（xx老師）帶隊，與他們以后相處會怎么樣，帶隊老師會常常來看我們嗎？（xx中學(xué)離縣城有xx多里）帶著一個個懷疑來到了作為第一次當(dāng)老師的地方x月x日來到xx中學(xué)。

從石家莊動身，路上行駛了x個多小時來到xx縣，三個學(xué)校的校長在縣城為我們接風(fēng)。之后xx名同學(xué)就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從xx縣城有行駛了半個小時來到了實習(xí)地點，這時候?qū)W校還沒有開學(xué)，學(xué)校很是寧靜，學(xué)校早已為我們預(yù)備了三個房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。由于還沒有安排任務(wù)所以我們幾個人的前幾天主要是看教學(xué)光盤，日子過得很輕

早就知道兩個教語文中會有一個教初二，結(jié)果我被分到初二教xx、xx班，并且我也是我們之中唯一一個教二班級的任課老師，沒有人與我共同商議?，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜的是學(xué)校打算讓我?guī)x班的班主任，這對我來說真是個意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺到了學(xué)校對我們的信任。

我所教的xx班還算可以，語文成果還不錯，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)覺班里只有一個女班長，也不知道為什么我就又選了一個男的副班長，陰差陽錯沒想到他會干的那么好，與同學(xué)相處了三個多月，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。由于他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于仔細(xì)，究竟他們還是孩子，與同學(xué)們的交往，其中有很多是讓我難忘：

①我的第一個老師節(jié)。x月x日剛接xx班，x月x日就是老師節(jié)，真可怕同學(xué)們這一天對我不理不睬。x月x日晚別的'班都開頭送別的班都開頭送禮物

我卻一個也沒有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我表面上為人家祝愿而自己卻是漠然的失落。x月x日早上當(dāng)我看到黑板上寫著＂祝老師節(jié)日歡樂＂7個大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒想到會有這突如其來的喜悅，那個時候才發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會受到同學(xué)的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學(xué)的理解與回報會使自己遺忘工作中的累與痛。

②副班長xx由于可怕耽擱學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒有留住，無可奈何也只能那樣?？墒菦]過幾天，我們班就有x個人集體辭職，我剛開頭的時候很生氣心想辭職就辭職，誰怕誰呀！但冷靜下來卻想不能這樣，要從根本上解決問題，所以我一個個地做工作，在談心的時候發(fā)覺你只要樂觀走進(jìn)他們的內(nèi)心，一切問題都可以解決，交談以后這幾個人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)覺溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)2

大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)受過，一切都布滿懷疑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)瞬間，實習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是高校步入社會的一個縮影，是高校進(jìn)入社會的一個過渡。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊急、生疏到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開頭的聽課，到后來的講課，參與班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了閱歷，也收獲了幸福。

從腳步邁入威縣二中這所學(xué)校大門開頭，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個高校生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我許多關(guān)心。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)分。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的熬煉的機會。另外，學(xué)校還特地為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)閱歷上都能給我們許多指導(dǎo)和關(guān)心。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次預(yù)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。同學(xué)們，現(xiàn)在開頭上課。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：微笑是法寶。這時同學(xué)也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已勝利地走出第一步。從今以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。

剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是每天由老師管理的同學(xué)了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特殊是作為班主任，一切的.工作都顯得那么細(xì)致入微，由于這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以老師又充當(dāng)著另一種身份--家長。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。同學(xué)們，現(xiàn)在開頭上課。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：微笑是法寶。這時同學(xué)也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已勝利地走出第一步。從今以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。

孔子云：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。”只有管好自己，才能有資格組織好別人。我們來威縣二中實習(xí)的每位實習(xí)生都得帶一個班的副班主任，參加該班的的管理。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué)、生活管理我逐步理解到了班主任是班級的靈魂這句話的意思。首先要在同學(xué)心目中樹立威信，形成班級的向心力，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要留意形象、儀表;四要以身作則;五要嚴(yán)慈幷濟。愛同學(xué)不能放縱同學(xué)，要對他們嚴(yán)格要求。

“君子誨人不倦，而師道必嚴(yán)?！蔽覀儗嵙?xí)老師在同學(xué)的關(guān)系上要留意課上課下的區(qū)分。比如遲到的同學(xué)是否喊報告，當(dāng)你讓同學(xué)站起來，他們是否聽從，上課是否保持坐姿……我們都應(yīng)當(dāng)關(guān)注，該立法規(guī)時就立法規(guī)，以培育同學(xué)良好的習(xí)慣，學(xué)舍問你個敬重老師之最基本的禮儀，要讓同學(xué)懂得怎樣敬重師長，別見了老師就跑。至于下課，可以向孩子般的和同學(xué)同樂，努力走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界。做同學(xué)的良師益友。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)3

三個月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習(xí)生活布滿未知、驚喜、歡樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習(xí)，令我感受頗多。我實習(xí)的班級是蓮塘二小的四班級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我談天。這讓我很是受寵若驚。

剛開頭實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過敘述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開頭我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達(dá)》。當(dāng)然，剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂上消失了“填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課挨次不清晰、同學(xué)跟不上、講課速度太快、同學(xué)沒有愛好”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上消失的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是伴侶的.親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從上課到做練習(xí)冊再到口語交際，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作等。在我上課時，同學(xué)要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。同學(xué)的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。

九、十歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學(xué)效果。而且有一個嚴(yán)峻的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

學(xué)校四班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“表揚某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動作來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有足夠的急躁

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)4

我叫***，是數(shù)與信息科學(xué)學(xué)院********班的，在實習(xí)期間我仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的老師，虛心向他人請教，多方面完善自己。

一、實習(xí)學(xué)校

宣威市田壩完小

二、教學(xué)工作方面

1、聽課

為了在實習(xí)期間上好一節(jié)課，剛開頭的一個禮拜是聽課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料仔細(xì)做好聽課和試講工作，聽課時我仔細(xì)做筆記，聽課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師樂觀和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我仔細(xì)聽取學(xué)校老師給的看法和建議，樂觀改進(jìn)，努力完善自己。課余我也和同學(xué)爭論了解他們接受學(xué)問的進(jìn)度和他們喜愛的方法。

2、備課與上課

一周的時間很快過去，學(xué)校支配我上學(xué)前班的拼音和語言，當(dāng)我看到課本整頁的圖畫和“寥寥無幾”的字我當(dāng)時就蒙了，要怎樣來上好課呢？備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的學(xué)問基本屬于空白，這就必需用很通俗的'語言來表達(dá)，并且我是一名很長時間沒有接觸過拼音的新老師，上課的頭天晚上我查了許多資料，又找了很多優(yōu)秀視頻來看，始終忙到很晚才把教案寫好，其次天就開頭上課，盡管預(yù)備了那么多第一節(jié)課還是沒有上好。后來我找到其他老師跟他們探討，慢改進(jìn)我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問題又來了在背誦單韻母和聲母的時候由于孩子太小留意力不集中老是記不住，我樂觀找尋方法，我發(fā)覺孩子喜愛唱歌，對于歌詞的記憶很快，于是我用“兩只老虎”的伴奏來合聲母，沒想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒有教數(shù)學(xué)，平常我也常常和孩子們探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，了解目前學(xué)校生的“手指速算”、“心算”，讓我受益良多。

三、班主任工作方面

盡管我沒有當(dāng)班主任，但是我樂觀分擔(dān)班主任的工作，課間，我仔細(xì)留意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時間我大多數(shù)是在教室，常常和本班同學(xué)溝通，了解同學(xué)的習(xí)慣，課后我也常常和家長溝通，讓家長了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時也了解到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，課余我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動到來的收獲，教會孩子勞動的光榮。我也常常在課前幾分鐘給孩子講生活中留意的事項，和做人的基本道德。

四、收獲及努力的方向

經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個班中第一名的好成果；實習(xí)期間我和另一名同學(xué)樂觀完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣揚欄剪紙設(shè)計中得到領(lǐng)導(dǎo)及許多老師的好評；生活上我們是自己做飯，熬煉了我的獨立性；這次實習(xí)我重新熟悉了老師這個職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名老師，他不僅僅是教書，更是育人，老師需要極大的責(zé)任心和良好的心理素養(yǎng)；老師和同學(xué)是一個相互學(xué)習(xí)的過程，在實習(xí)期間也讓我懂得了許多。

三個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，這次經(jīng)受讓我變得更加成熟，也讓我對即將畢業(yè)的中工作做了幾份信念，對老師這個行業(yè)有了重新的熟悉，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的老師。這會是我人生中一次難忘的經(jīng)受。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)5

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，是我們走向工作崗位的第一步。

隨著20xx年夏季的到來，高校四年時間即將結(jié)束，同時將近一個月的實習(xí)生活也接近了尾聲。時間過得很快，相比別人的四年的高校生活，可能自己過的很簡潔沒有接觸太多的校外生活，給自己生活圈劃的很小，想想過去自己想法許多，愛好許多由于一些緣由許多事情都沒有去做，但是四年的高校生活讓我長大了，四年的生活讓我從當(dāng)時一個迷失不知將來的孩子，已經(jīng)成長為一個對生活有了目標(biāo)的人，不會再依靠父母依靠親人，不會覺得女生要比男生做的差，尤其在理科方面要信任自己。最重要一點學(xué)會該以怎么樣的態(tài)度去工作要以什么態(tài)度去待人去對待以后的生活，以前都感覺自己年齡還小，不需要做的太多，不需要擔(dān)當(dāng)太多，什么事簡潔的完成了就可以了，通過這次實習(xí)讓我成長了自己，看清了自己，每個人都可以完善的完成。實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。返校閑下來的時候想到在公司的那段日很珍惜這段閱歷。那段日子，我真的有很失落過，也有很仔細(xì)過，很興奮。由于立刻就要回學(xué)校了，還有許多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實習(xí)時間做個報告，也是對自己實習(xí)的鑒定。對自己更重要的一件事是找一份很好的工作。

在一個月的實習(xí)生活以來。我學(xué)會了許多，也懂得了許多從生活中沒有發(fā)獲得到的學(xué)問和道理。讓我真正感受到了理論與實踐之間的距離，體會到了理論聯(lián)系實際的真諦。實習(xí)中所見所聞讓我倍感自己的學(xué)問面很窄很有限，需要更多的實踐熬煉。通過實習(xí)，培育了我觀看問題和解決實際問題的力量;培育了團(tuán)隊合作精神，俗話說：“隔行如隔山”。我的專業(yè)是電子通信，以前沒有接觸有關(guān)專業(yè)的公司行業(yè)，說實話心里沒底。當(dāng)時是抱著奇怪???的心來到捷捷微電子有限公司的，想了解電子產(chǎn)品是怎樣做出來的，由于在北方很少看到電子廠。剛來到這里，起初真有點不適應(yīng)，不知從何處下手看到上萬的儀器自己很害怕不敢去操作擔(dān)憂弄壞它，而且每一個師傅都很講求效率，他們的工作速度很快，連吃飯的速度都是分秒必爭的，吃了以后又回到工作崗位，從這一點切實體會到了工作的辛苦和仔細(xì)，帶我的師傅給了我很大關(guān)心，有什么不明白的，我就去請教他們。有些工作是很簡潔的，簡潔的同時還需要嫻熟。就如割膜刀片很快用力不當(dāng)?shù)脑捤{(lán)膜很難割下來。剛到磨砂劃片的第一天自己學(xué)割膜，嫻熟和巧力問題是自己需要做的。劃片是后道工序。在這一個月時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個實習(xí)生的本職工作，仔細(xì)完成師傅交給我的任務(wù)，虛心向其他員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作閱歷，并留意不斷閱讀專業(yè)實習(xí)理論和實踐的書籍，以充實自己。

以下幾個方面幾方面就是對這一個月來的個人工作狀況做一個簡潔的個人總結(jié)：

1.車間師傅讓我們親自體驗各類芯片制作流程，在每一個車間都感受到了每一個制作過程的簡單和樂趣。

2.了解了私企公司嚴(yán)格的管理制度，老板嚴(yán)格的制度要求下平常會對員工的生活方面特殊關(guān)懷，老總也是很隨和的人。做了一段時間芯片操作流程明白了每一個產(chǎn)品的來之不易，師傅的關(guān)心下，我學(xué)到了一些勞資方面的學(xué)問，對計算工資所得稅有了一些了解。這對以后的工作也會有很大的關(guān)心。保障公司利益同時要學(xué)會保障自己的權(quán)益。

3.一個月時間主要在激光劃片和磨砂劃片實習(xí)操作，含有的每一道工序都親自操做了，剛開頭由于生疏的緣由儀器讓自己感到很可怕，后來習(xí)慣了并且熟悉了它們的原理操作起來就特別簡潔。不忙的時候?qū)ζ渌ば蜻M(jìn)行了簡潔記錄，學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計的一些學(xué)問，并熟悉到公司的將來意向，進(jìn)展方向。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的'形勢。通過閱讀大量的專業(yè)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素養(yǎng)。

這段時間以來，從不敢面對生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：走的更多我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一個月的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。在這里我知道我的將來會有光輝絢爛的一天。閱歷積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，我會樂觀參與社會各種實踐活動，獵取更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會實踐力量，我的將來不是夢，只要自己努力過，勝利是不會拒絕你的。

人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。大四一年年里，我有失落過，苦惱過，哀痛過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告知自己清晰自己應(yīng)當(dāng)做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平

力量。在學(xué)習(xí)方面雖然自己一般平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會連續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸實，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力氣。

以上是我一個月來的簡潔總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭取在各個方面取得更大的進(jìn)步。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬5個月的實習(xí)生涯已經(jīng)還剩下2周了，這個過程有歡樂、有淚水、有艱辛，也有暖暖的師生情意。學(xué)到許多的教學(xué)技能和人情世故，交到相處半年感情愈深的匯華崗友、從前輩那里取到了許多的“真經(jīng)”、交到了與我雖有年齡差距，但暖心、懂事、可愛、上進(jìn)的孩子們，我收獲頗豐。

還記得自己是從家里動身到達(dá)北辰教育中心和同學(xué)們集合的，沒能從學(xué)校動身搬行李上客車，體驗這一路4個多小時與實習(xí)崗友的的歡快時間，實在算得上是一種圓滿。集合之后，北辰試驗中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)開車來接。告知了一些留意事項，便把我們帶到學(xué)校特意幫我們布置的宿舍，很大，有空調(diào)，很溫馨，做飯的電磁爐、鍋碗瓢盆應(yīng)有盡有，說是上一屆的頂崗實習(xí)生留下的，立刻覺得很溫馨，覺得學(xué)校很人性化。

學(xué)校管早午的伙食，到學(xué)校之后，我們八個人在會議室吃了學(xué)校的飯，便回到了宿舍，整理了一番。之后的連續(xù)一周，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)這個學(xué)校的辦學(xué)理念以及各種制度和規(guī)章，這個學(xué)校提倡健康教育，學(xué)習(xí)健康、身體健康、心理健康、人際關(guān)系健康。其實我很認(rèn)同這種辦學(xué)理念。這里的校長和老師們?nèi)硕己芎?，什么都情愿關(guān)心我們，每次見到他們，我都是微笑著打招呼，他們說我似乎每天都很快樂，從沒有煩心事。

思緒回到和同學(xué)的第一次見面，新生報到前兩天是新生培訓(xùn)。第一眼見到他們，感覺滿是青春。不，應(yīng)當(dāng)說他們還是孩子，全是孩童天真的面孔，眼睛里既有對新校內(nèi)的新穎，又有對未知的新老師的惶恐擔(dān)心。作為副班主任的我，每節(jié)課都陪他們，看著他們一步一步完成培訓(xùn)，特別快樂，陪伴他們完成了對新學(xué)校、新事物的熟識的過程。

正式走上講臺是在同周周四，預(yù)備了三天的課，最終要走上人生真正意義上的三尺講臺，懷揣感動而忐忑的心情，叫了第一聲“同學(xué)們好！”，隨著一聲悅耳洪亮的“老師好”，我的第一堂課正式開頭了！這節(jié)課沒有講任何的書本學(xué)問，而是進(jìn)行了課堂紀(jì)律的強調(diào)和英語課的留意事項，接著是挨個同學(xué)進(jìn)行他們好玩的自我介紹，一節(jié)課很快過去了。我的第一節(jié)課圓滿告終，但是問題也緊接著跟來了。

由于一開頭的幾周對他們太過于松懈，課下關(guān)系太過于親密，沒有界限，以至于課堂紀(jì)律維持不住，總是在上課始終大吼大叫地強調(diào)紀(jì)律，根本沒有方法用心授課。我的兩個英語課代表，一個女課代表是我比較喜愛的，我自己選的一個美麗文雅的小女孩；另一個男科代表，是他自薦想要做英語課代表，覺得他很有自信，成果也比較靠前，就讓他做了我的男科代表。開頭時覺得孩子們都表現(xiàn)挺好，但是久而久之對他們過于松弛，使得整個課堂紀(jì)律根本維持不住。甚至有一節(jié)課，鬧騰個不停，我讓全體起立，站了一節(jié)課。從那天起，沒人敢在課上隨便說話，課堂紀(jì)律維持的.很好。在一開頭接觸同學(xué)的時候，肯定要保持嚴(yán)厲?，在同學(xué)心里樹立威武,這樣基本的課堂紀(jì)律才可以維持。

可能是由于年齡差距小，和同學(xué)們玩的很快樂，一起經(jīng)受了許多。去了科技館、舉辦了元旦晚會、進(jìn)行了義賣等等大小的活動，都很有意義，都令我印象深刻，盼望以后的日子，他們可以記得我，陪伴著他們經(jīng)受了許多許多。

在這里，學(xué)到的不是固定的死學(xué)問。經(jīng)過班主任實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒有的學(xué)問，并且積累了珍貴的班級管理上的閱歷，這為我以后走上定崗打下了堅實的基礎(chǔ)。我還樂觀協(xié)作學(xué)校各種教研活動，集體備課、做課競賽、觀摩課等等各種爭論溝通的活動，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想溝通碰撞，可以閃出更亮的火花;公開課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點和自己需要反思的地方;做課競賽，熬煉了我的力量和思維，使我熟悉到自己應(yīng)改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進(jìn)了一大步。聽課也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有閱歷、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得許多啟發(fā)。不同的老師，不同的做課想法，都給了我很大的啟發(fā)，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同組成了試驗中學(xué)這個大家庭。

還有不舍的人就是七班級英語組的老師們，感謝你們對我的照看，初來乍到的我，是你們的熱忱和關(guān)心暖和了我的心窩，什么都不懂的我，多虧了你們的照看才能成長呀！還有兩個月就要走了，雖然表面上和你們斗嘴，你們說讓我抓緊走，走了就把我忘了。我知道的呀，你們不會的，你們說我是你們相處過的實習(xí)生中最懂事可愛的小孩。我好幸運，來到北辰試驗，來到英語組這個大家庭，盼望自己走的時候忍住眼淚，微笑面對你們，由于我是你們的快樂果呀！不盼望給你們的是哀痛的回憶，盼望我經(jīng)過的地方都是幸福的笑聲。

現(xiàn)在的離別是為了以后更好地相遇！信任自己回到匯華能夠記住你們的教導(dǎo)，好好地努力奮斗，向著你們的目標(biāo)前進(jìn)，盼望以后真的有一天，我是真正的以你們的同事的名義回到北辰試驗這個大家庭，正式成為這里的一員。

實習(xí)即將結(jié)束，這次實習(xí)將會影響我的一生，也明白了想要成為一名真正的老師著實不簡單，你需要有豐富的閱歷，深厚的內(nèi)涵，足夠的學(xué)問底蘊。覺得經(jīng)受了這次實習(xí)，自己真的不是小孩了，感覺成熟了不少，會冷靜地思索問題，可以很正經(jīng)地給同學(xué)上課，雖然這和我的性格很不像但至少可以裝出來。

學(xué)問是學(xué)無止境的，我會連續(xù)在我的教育事業(yè)上堅持前行，盼望我的孩子們的將來更加美妙，更加光明。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)7

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，將近三個月的頂崗實習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子難免令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時候，內(nèi)心又是那么的不舍，在xx中心學(xué)校這些日子將會成為我人生中最有收獲的歲月。

清晰地記著，那是一個收獲的季節(jié)10月25日，一輛輛客車承載著一批批莘莘學(xué)子開赴江西省的十個縣去完成一項光榮的任務(wù)——頂崗實習(xí)。我去的是那最遙遠(yuǎn)的xx縣，給我們帶隊的是一位外院的老師，他來時的囑咐依舊縈繞耳旁。

仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié)，我分落于xxx中心學(xué)校。在這里，我感覺經(jīng)受了許多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步，不斷成長，一步步地實現(xiàn)了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。

我在實習(xí)地方所教的是全校的美術(shù)課，指導(dǎo)老師是xxx主任，他是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的主任，兼三班級一班的數(shù)學(xué)老師，何主任在生活上對我們噓寒問暖，工作上仔細(xì)指導(dǎo)，是一位很有文采的人才；我們班主任是xxxx老師，她的'語文教的一流的棒，對我們仔細(xì)負(fù)責(zé)，教我們一些工作方法，很好的處理同學(xué)的問題，我們在班上開展活動，始終都很支持協(xié)作我們。我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的關(guān)心，全校老師都挺歡迎照看我們的，只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受，或許這是我遇到的挫折吧！以后進(jìn)入社會或許還有更大的波浪?？傊兄x老師們，如意，順心！

我始終信任，“一分耕耘，一分收獲”，無論是自己的鉆研思索還是其他老師的熱心教導(dǎo)，無論是自己的開拓進(jìn)取還是同學(xué)的成長提高，都讓我感到無比的幸福！

我盼望，等以后有機會再來這個學(xué)校，能比現(xiàn)在更好！

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)生活已經(jīng)告一段落，對這一段酸苦又歡樂的經(jīng)受著實深深難忘！為整理思想，吸取閱歷，帶著美美滿滿不曾間斷的回憶對這一段記憶做以下總結(jié)和匯報，頂崗實習(xí)實習(xí)總結(jié)報告。

實習(xí)目的通過頂崗實習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)與實際的結(jié)合，驗證和鞏固充實所學(xué)理論學(xué)問，加深對相關(guān)專業(yè)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐學(xué)問，加深了解社會對本專業(yè)的需要，將所學(xué)專業(yè)學(xué)問與生產(chǎn)實際相結(jié)合。同時，加強和實習(xí)單位各層次員工溝通和溝通，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)和新型技術(shù)，提高對現(xiàn)實問題的熟悉，逐步提高社會交往力量和應(yīng)變力量，了解實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，增加組織性和紀(jì)律性，熟悉自身不足，嚴(yán)于律已，提高自身綜合素養(yǎng)和力量。再次，培育學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作和解決問題的力量，并開闊眼界及思路，為今后步入社會積累閱歷，盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高技能人才。

實習(xí)時間20xx年6月27日至20xx年10月26日

實習(xí)地點深圳宏圖高能科技有限公司

帶隊老師黃老師

公司簡介

深圳宏圖高能科技有限公司是一家集研發(fā)、設(shè)計、制造、銷售、服務(wù)于一體的專業(yè)鋰電池自動化設(shè)備制造商，屬高新科技民營企業(yè)，實習(xí)報告《頂崗實習(xí)實習(xí)總結(jié)報告》。公司坐落于漂亮的海濱之畔深圳市龍華大浪龍富工業(yè)園。公司主要為各類鋰離子電池生產(chǎn)企業(yè)供應(yīng)化成、分容、ocv/ir檢測、揀選配組等自動、半自動系列生產(chǎn)和試驗型設(shè)備。產(chǎn)品具有精度高、穩(wěn)定性好、性價比高等特點。

實習(xí)內(nèi)容

這次實習(xí)，我的工作內(nèi)容隨職位的變化分階段有所不同，現(xiàn)分段報告如下：

最開頭去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高，在班長的督促下我們的一周都感覺度日如年。或許由于從學(xué)校開頭就在外實習(xí)，對這種模式化生活和機械化管理早已習(xí)慣自如，看著一起來的同學(xué)不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸告勸慰。剛過一個周的時候，由于平常通過班長一個老鄉(xiāng)和班長熟悉了，并漸漸熟識，這才支配了一個輕松的工作給我。究竟這是高校支配的第一次頂崗實習(xí)，只盼望以后的日子會好過一點。

兩個多星期過去，迎來了新公司宏圖高能的建成，我們發(fā)電專業(yè)的幾個同學(xué)幸運的被支配到了新的公司。這也預(yù)示著一個美妙的開頭即將到來。初期，我們整日在車間打掃衛(wèi)生、貼警示線、給電工幫忙...都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時間是很充實和快樂的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。

在過后的將近兩個月里，一開頭是跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類整理和管理以及技術(shù)的提升，漸漸的.到了一個多星期后開頭正式接手調(diào)試組的管理，不過有著一個月的試用期。公司二車間從焊接到組裝再到調(diào)試，三個組之間連接很緊，我們組的效績也關(guān)乎到出貨的品質(zhì)和時間觀。每一批的訂單我們?nèi)齻€組都需要齊心協(xié)力，這之間的合作付出與歡樂不計其數(shù)。在不斷對技術(shù)和管理層次學(xué)習(xí)、自我完善提高的同時，也常常去網(wǎng)吧看一些管理學(xué)和工作相關(guān)的文字視頻，這也是離開公司前最充實的日子。

感悟

雖說在學(xué)校學(xué)了兩年多的專業(yè)理論學(xué)問，究竟那只是死死的概念。剛來公司我?guī)е悦５呐瓮托缕娴捏@異，面對整個生疏的人群和生疏的操作方式，在這熟識又生疏的城市里都顯得有點唐突。一開頭讓人喘不過氣來的流水線和之后又給我斷斷續(xù)續(xù)盼望的新公司...公司的前輩們都很照看新人，接受新人的一無所知，急躁地指導(dǎo)著我們。特殊是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環(huán)境和公司的作業(yè)流程。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)9

20xx年11月28日，我應(yīng)學(xué)校要求，抵達(dá)xx學(xué)校進(jìn)行為期兩個星期的頂崗實習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)組織與管理策略，以下是我對此次實習(xí)的一些感受與總結(jié)。

其一，此次實習(xí)主題是學(xué)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)組織與管理，在我實習(xí)的班級以及和其他學(xué)校的同學(xué)溝通可知，“獎票”是教學(xué)組織中比較重要的手段。對于聽話的同學(xué)就給于“獎票”，不聽話的當(dāng)然是收回，給與收都是由各位老師自我斟酌。這是我第一次到達(dá)學(xué)校課堂，我也不知道這種手段是否正確。對于那種處于中段的孩子來說，他們獲得“獎票”的機會沒有那些拔尖的孩子獲得的多；對于那些“差生”來講，都收習(xí)慣了，也無所謂了；那么這種教學(xué)組織手段是否應(yīng)當(dāng)加以改正。雖然每件事物沒有完全的.對與錯，采納多元化的教學(xué)組織手段是否更好？

其二，粉筆字的重要性。雖然老師們的一般話不是每個都很好，但是每個老師的粉筆字都寫得很好。老師拋給我們實習(xí)生的第一支橄欖枝，就是在黑板報上改寫六個粉筆字。雖然最終還是完成了，但是我覺得完成得不是很好。六個粉筆字差不多用了一個小時來完成，我改了幾次都覺得和自己想象的不同。對于粉筆字，我自己知道它對于師范生來講是很重要的，但是練習(xí)很少，所以用的時候方知晚。

其三，人際交往。對于這次實習(xí)我們“交往”的對象，不僅有老師，還有同學(xué)。先說這次實習(xí)的老師吧!這次的實習(xí)班級的劉老師是一個比較冷漠的人，最開頭的兩天一幅傲岸臉，到星期四的時候才對我們實習(xí)生拋出橄欖枝。當(dāng)然我們也是厚著臉皮和她做伴侶。我覺得開頭這兩天是老師對于實習(xí)生的考察期，能否讓他對你有好感就是自己的事了。語言的技巧還需要不斷的積累，不然說話的時候就詞窮或者詞不達(dá)意，最終全剩尷尬。再說這次實習(xí)班級的學(xué)校生們，性子比較慢熱，所以有溝通的學(xué)校生就比較少。最開頭的時候和好幾個學(xué)校生講話他們都不搭理我，略微有點尷尬，到最終幾天的時候那些同學(xué)才情愿跟實習(xí)老師講話。和學(xué)校生也不知道講些什么話題，所以大多數(shù)時間還是你問我答的形式。但總的來說和大部分學(xué)校生溝通是比較開心的，除了個別對我們實習(xí)老師特別不禮貌的。

最終，在課堂教學(xué)方面狡猾講我沒有學(xué)到什么。學(xué)校支配的時間有點晚，語文和數(shù)學(xué)都快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。導(dǎo)致最終一個星期基本在聽老師復(fù)習(xí)。兩個星期不短不長，學(xué)習(xí)的東西都比較片面，不是很全面。需要系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，成為一位老師所學(xué)的東西還許多。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”老師道路還很長，學(xué)習(xí)的東西也特別多。理論學(xué)問、基本技能，不斷積累、不斷練習(xí)；路還長，我仍需努力。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)10

我們來時是蟬聲響亮，百花爭艷的夏天，猶記得抵達(dá)實習(xí)地點時，那一場無情的細(xì)雨，讓身上的衣服都變得潮潮的?；叵肽嵌蝸頃r的路，本以為早已忘卻，恍然發(fā)覺竟是如此清楚。

在這次實習(xí)之前，我總以為去學(xué)校實習(xí)就像是去游樂園一樣，見識一下各種工作，或者去品嘗一下清貧之樂，然后由一個沒實習(xí)過、沒體驗過真正教學(xué)的人，變成一個有閱歷、有經(jīng)受人。但是經(jīng)過這次實習(xí)，我發(fā)覺自己錯了，大錯特錯了。當(dāng)你真正參加到教育教學(xué)工作中的時候，你會發(fā)覺教學(xué)是一份責(zé)任，關(guān)系到幾百個家庭的一份沉重的責(zé)任。

許多人說老師是一個良心活，我總以為就是簡簡潔單的一方面，“老師教育同學(xué)是否專心，全憑自己的良心。”但是后來我發(fā)覺，這一句話其實遠(yuǎn)不止這么簡潔。

一個班級最少有幾百個同學(xué)，對于一個老師而言：

每布置一次作業(yè)，老師看多少份同學(xué)作業(yè)，是良心所控；

每一份作業(yè)批改詳盡程度，評語長短，是良心所控；

每一次講解作業(yè)，預(yù)備時間、例題選擇，一次次雕琢，是良心所控；

每一次站上講臺，講授學(xué)問，備課、選材、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，耗時長短，耗費精力，是良心所控。

由于用良心，來做教育，夜深時，老師辦公室的燈還亮著；抬頭時，很多老師都伏在案上，揮灑筆墨。我自認(rèn)為現(xiàn)在不能做到如此，但我真心鄙視可以如此之人。

在實習(xí)期間，本應(yīng)當(dāng)在最終兩個月才開頭班主任工作，但是學(xué)校為了讓我們可以更好地熬煉自己，在征求我們看法之后，在實習(xí)其次周我們就投身于班主任工作之中，班主任工作千頭萬緒，在實習(xí)期間我主要學(xué)到了以下幾方面：

批判與表揚藝術(shù)

無論是批判還是表揚，都肯定要準(zhǔn)時，就像新聞一樣具有時效性，隔得時間太久就失去了原有的價值。并且批判要適當(dāng)，要考慮同學(xué)的承受力量，而表揚要公開隆重，

2、管理工作的跟蹤、反饋的準(zhǔn)時性。

作為實習(xí)老師，同時扮演多重身份，既要完成作為同學(xué)的任務(wù)，也要完成老師身份的'任務(wù)，加之不能合理支配自己的時間，導(dǎo)致生活匆忙，可能忽視了對于同學(xué)日常行為的督促責(zé)任。因而給自己設(shè)置固定時間去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是一個不錯的選擇。或者利用吃飯和值班的時間，觀看自己班的同學(xué)狀況，個人認(rèn)為也比較有用。

3、班級管理水平有待加強。

對于同學(xué)宿舍管理上，不能準(zhǔn)時督促檢查，班主任工作一個字就是“雜”。因而，怎樣在面對這些“雜事”，而不亂套，就需要自己去揣摩。

4、管理過程不能過于強調(diào)民主性。

在管理班級時，我總盼望自己的班級是一個民主的班級，因而在處理事情時嘗嘗去聽取同學(xué)的看法，但是，我發(fā)覺這樣過分聽從同學(xué)看法，過于盼望民主，導(dǎo)致的直接表現(xiàn)就是班級日常工作無法高效進(jìn)行，甚至是舉步維艱。因而，在處理班級事務(wù)時要留意，那些可以聽取同學(xué)看法，那些要使用班主任的權(quán)利。

5、注意班主任的工作和心得溝通。

重視與一些閱歷豐富的老師，溝通管理同學(xué)班級的心得。尤其是講授自己的問題和錯誤或者是自己事后的感想，這些有閱歷的老師，會給你講一些她的方法，不肯定要照搬，但是吸取閱歷總是沒錯的。

通過這次實習(xí)自己的確成長了許多，最大的不同應(yīng)當(dāng)就是學(xué)會已旁觀者的角度，多方面看待問題，對之前不能理解的事情，也慢慢能理解了；對之前理解過的事情，也有了新的熟悉。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)11

再華麗的語言也描述不出半年的實習(xí)生活帶給我們的辛酸與歡快，勞碌與感動，付出與收獲。匆忙，太匆忙，時間在指尖劃過，悄無聲息。沒有預(yù)兆，實習(xí)的尾聲就這樣來到我們身邊。一切的一切都已成為回憶，回首翹望，半年的頂崗實習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn)，帶著激情、懷揣盼望、擁著收獲離開了我們的幻想之家。

半年來，頂崗實習(xí)熬煉了我，提升了我，超越了我。

仍舊記得第一次聽課時的感受，那是我的指導(dǎo)老師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課，那時候的我，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花，我做了很多種可能的猜想，或許是自己第一次見到這些孩子，心生感動;或許是看到這種活躍、親切的課堂，心懷盼望;或許是魯老師告知我這是全班級最差、最淘氣的一個班，心存挑戰(zhàn);或許……有那么多的或許。而現(xiàn)在的我，在實習(xí)了一個學(xué)期之后，用我同學(xué)的話說就是表面上看你沒有什么太大的變化，但是內(nèi)心的東西確定轉(zhuǎn)變許多。我就開玩笑地說，你挺會說話啊，呵呵。是啊，四個多月的歷練，怎能沒有變化呢。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師們，感謝我的同學(xué)們。

在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照看我們，各方面考慮也很周到，剛來時的諸多不便，學(xué)校都會想方設(shè)法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷始終陪伴外，我們都很滿足，由于我們明白出門在外，知足是福。在這四個多月的日子里，我不知道自己成長了多少，但我知道我經(jīng)受過什么。那么多的第一次，都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進(jìn)課堂，聽我的指導(dǎo)老師講課，迎來同學(xué)們奇怪???的目光;第一次引領(lǐng)課堂，面對臺下那么多的.同學(xué);第一次對這些淘氣的孩子發(fā)火;第一次擔(dān)當(dāng)一個班的實習(xí)班主任;第一次給同學(xué)們開主題班會;第一次炒出一個屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個人在曝曬的陽光下帶領(lǐng)四十多個同學(xué)除草;第一次擔(dān)當(dāng)各種活動的主持人;第一次在同學(xué)們面前落淚;第一次收到那么多寶貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙，如何委屈，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財寶。

在教學(xué)工作上，我也從不同方面得到了提高。

在導(dǎo)入技能上，俗話說：好的開頭等于勝利了一半。在教學(xué)活動中，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動中來。良好的導(dǎo)入能引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，能引起同學(xué)留意，關(guān)心進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新學(xué)問的教學(xué)做好鋪墊，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課，眾所周知，數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科，對大部分的學(xué)校生來說，是令人頭疼的一門課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學(xué)的特點，基礎(chǔ)都比較差，就需要花費很長時間才能進(jìn)入狀態(tài)。所以能有一個好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過一段時間的工作與聽課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能依據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動，運用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習(xí)愛好。如：多媒體導(dǎo)入法，即是運用圖片、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入，回顧學(xué)問導(dǎo)入法，小品導(dǎo)入法，提問導(dǎo)入法等等。

在提問技能上，經(jīng)過四個多月的教學(xué)活動，由原來的毫無預(yù)備到注意各種技巧，我的確提高了在提問方面的技巧。首先所提的問題要難易適度。問題不要太簡潔，否則引不起同學(xué)愛好，同學(xué)也不思索;問題太難，一看一點思路也沒有，同學(xué)同樣也不會動腦筋。因此，提問的難易程度必需與同學(xué)所把握的學(xué)問緊密相關(guān)，這就要求我們要對自己所教的每個同學(xué)把握學(xué)問的狀況有一個充分的了解。其次，提問要留意到每個水平層次的同學(xué)，要依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行相應(yīng)的提問。最終，提問要依據(jù)難易程度賜予適當(dāng)?shù)臅r間。假如是簡潔的大部分同學(xué)都能回答的，則沒必要賜予多少時間，但假如比較有難度，則就需要留給同學(xué)足夠的時間。讓同學(xué)分小組進(jìn)行爭論、總結(jié)、歸納等?？傊?，一堂課，我們也可以運用多種提問方法，引起同學(xué)愛好，達(dá)到課堂教學(xué)目的。

在講授技能上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)比較差，只有反復(fù)講，認(rèn)真分析，細(xì)講每個部分，每個細(xì)節(jié)，他們才能跟上，才能始終仔細(xì)聽一下。經(jīng)過一學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我認(rèn)為講解技巧要把握好以下幾個方面：1、結(jié)構(gòu)合理、框架清楚。2、條理清晰，層次分明。3、重、難點突出。4、觀點正確，有理有據(jù)，在數(shù)學(xué)中，每一步的得出都要有個依據(jù)。5、時間支配合理。我們只有敏捷運用，奇妙的利用，才會得心應(yīng)手，使教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)12

xx月xx日至xx月x日，懷著對教育事業(yè)的追求和抱負(fù)，以一個同學(xué)的身份，我有幸到家鄉(xiāng)的xx六中初一三班進(jìn)行了為期3個月的教學(xué)實踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是學(xué)習(xí)如何上好一堂課，提高自身的教學(xué)綜合力量，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

xx六中位于風(fēng)景秀麗的南昌縣縣城—xx鎮(zhèn)澄湖廣場東路，縣城中心，地理位置非常優(yōu)越，交通四通八達(dá)。xx六中創(chuàng)立于1984年，經(jīng)過22年的建設(shè)，學(xué)校進(jìn)展成為具有初高中部，占地面積33660平方米，現(xiàn)有教職工245人的全日制中學(xué)，其中，中學(xué)高級師126人，中級老師51人，榮獲“全國優(yōu)秀老師”稱號者3人，國家級骨干老師1人，榮獲“陳香梅教育基金獎”1人，省市骨干老師20人，市名師3人，市學(xué)科帶頭人2人，縣學(xué)科帶頭人20多人。師資力氣雄厚，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，形成了“文明、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)和“仔細(xì)、勤奮、博學(xué)、多做”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是我的xx羅賢武老師，已經(jīng)有10年的學(xué)校教學(xué)閱歷，實習(xí)期間，我和xx每天相處，我受益良多。

實習(xí)第一周：教學(xué)不是很難的事，是個比較輕松的事。第一天當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校,觀察朝氣蓬勃的孩子們，就覺得當(dāng)老師真好，可以每天和一群孩子們在一起。隨后我們先去了數(shù)學(xué)組辦公室，xx簡潔地介紹了一下他的外甥女，并囑咐我說以后要多多向其他的老師學(xué)習(xí)，我笑著點點頭，有點小小的口拙，又一次感覺到口才的重要性。上午其次節(jié)課，xx帶我上課，我秉著嚴(yán)厲?的態(tài)度簡潔地介紹了下自己就坐到后面聽課去了。內(nèi)容是有理數(shù)的乘法，說實話，第一節(jié)課同學(xué)們東張西望，我也東張西望，心里想著這以后三個月的生活，還真什么也沒聽進(jìn)去。xx當(dāng)然也看出來了。課后xx和我說，他教兩個班，讓我這星期快點適應(yīng)當(dāng)老師的狀態(tài)，從其次周起我就聽一節(jié)課，然后去另一個班上同樣的一節(jié)課。心想，這簡潔，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣唄。于是整個一周我都懷著輕松的心情聽課，做些簡潔的筆記，期盼著其次周的來臨。

實習(xí)其次周：教學(xué)不是一個人的事，而是一個班級的事。聽過了xx上其次章，一元一次方程，從算式到方程。我開頭了人生中的第一節(jié)課。預(yù)備鈴剛響，我就輕輕地走去了老師，在黑板上寫好了今日的課題，然后嚴(yán)厲?地站在門口等同學(xué)們寧靜下來。正式鈴響后便開頭上課，xx當(dāng)然是要坐在后面給我把關(guān)的。說實話，對于上課我是一點也不緊急的，覺得自己天生就是當(dāng)老師的料。課前我已經(jīng)備好課，于是我根據(jù)教案輕松地上著，眼神略微有點點不知看哪，由于我語速有點快，于是35分鐘時我就上完了內(nèi)容，布置完作業(yè)還剩5分鐘，我也不知道干嘛，也是就宣布下課。同學(xué)們很快就收好書包走去校門口回家。回到辦公室，xx先讓我自己總結(jié)下這堂課。我總結(jié)說：基本上內(nèi)容都講清晰了，就是不知道同學(xué)們作業(yè)會做的怎樣。板書小了點，語速快了點。

隨后xx評說：

“1.你的板書的確小，語速的確快;

2.由于你語速快導(dǎo)致提前下課，嚴(yán)峻違反教學(xué)常規(guī)，可能會有同學(xué)這幾分鐘就會出安全事故;

3.你之所以上的那么流暢，主要并不是由于你備課充分，相反，正是由于你備課不充分，沒有考慮到什么時候該與同學(xué)們的溝通，課堂上，老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，而你，并沒有準(zhǔn)時地去和同學(xué)們溝通，檢查他們的理解狀況，始終都是自己在那自導(dǎo)自演，比如，在用未知數(shù)表達(dá)未知量時，你是直接給出的，而沒有引導(dǎo)同學(xué)自己去表達(dá)，再比如，講到算式與方程的優(yōu)缺點時是你在總結(jié)，而沒有留意引導(dǎo)同學(xué)自己去思索總結(jié);

4.你課題應(yīng)當(dāng)上課后在寫，這樣你就不會遺忘導(dǎo)入新課;

5.表揚下，你很自信鎮(zhèn)靜，一點也不緊急?！毕挛纾矣肿约褐匦掳堰@一課的教案修改了下，把該留意的地方又和xx說了下我的想法，比如該怎么去引導(dǎo)同學(xué)理解方程的便利之處這一環(huán)節(jié)，通過這樣的訂正和與xx爭論環(huán)節(jié)我覺得自己進(jìn)步許多，更重要的是從心態(tài)上端正了自己：教學(xué)不是一個人的事，而是一個班級的事。

接下來的日子：教學(xué)不是45分鐘的事，而是做好為止的事。當(dāng)然，假如時間夠多，這話也得改寫，沒有最好，只有更好。一般下午我和xx都會改完了當(dāng)天的作業(yè)再回家，xx說，作業(yè)必需得仔細(xì)批改，這里面你可以發(fā)覺同學(xué)們把握的不足之處，習(xí)題課時你就可以抓住這些不足之處重點講解，這樣同學(xué)們把自己不懂的學(xué)懂了才能取得真正的進(jìn)步。xx平常改作業(yè)時很急躁，他的敬業(yè)精神深深地打動了我：教學(xué)不是45分鐘的事，而是做好為止的.事。班主任工作：老師就是同學(xué)們在學(xué)校的父母與伴侶，管理他們學(xué)習(xí)，傾聽他們的內(nèi)心，出點小辦法。

xx是初一三班的班主任，所以每天和xx在一起的我班主任工作也沒少做。簡潔的有每天檢查同學(xué)的到校狀況，通知這個事通知那個事，簡單點的就是主持主題班會和找同學(xué)談話，尤其是整頓班風(fēng)的班會，那的確需要口才，講話的條理，對同學(xué)們深深的感情才能打動他們，達(dá)到整頓班風(fēng)的目的。找同學(xué)談話時，要先讓同學(xué)感覺到我現(xiàn)在就是你一個大一點的伴侶，我真心的關(guān)懷你的學(xué)習(xí)生活，讓他們感覺到老師的真誠，把最內(nèi)心的話都和老師講。了解他們的真心想法后，作為老師的才好關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

平凡，瑣碎，緊急卻又美妙,這就是我的實習(xí)生活。在這短短的3個月里，我以老師示范者身份嚴(yán)格要求自己，備好每一節(jié)課，關(guān)愛我所教的同學(xué)。在xx及辦公室其他老師指導(dǎo)下，我初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做好一名老師是需要不斷付出，不斷學(xué)習(xí)，不斷思索的，是需要真正做到心系同學(xué)的。

在此，我要感謝全部關(guān)心指導(dǎo)我的老師們，感謝你們，當(dāng)然也要感謝我教的那些孩子們。這幾個月我體驗到了老師的苦樂酸甜，當(dāng)然主要是歡樂，由于在同學(xué)面前老師是沒有資格苦痛的，正如父母沒有資格在孩子面前不頑強一樣，老師必需以一個樂觀向上的形象去影響同學(xué)，讓他們感受到生活、學(xué)習(xí)的美妙。

高校生頂崗實習(xí)總結(jié)13

時間過得好快，一晃三個多月的實習(xí)生活在不知不覺中就過去了。在這段時間里，我學(xué)到了許多高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。自己最大的收獲是將平日里所學(xué)的理論學(xué)問用于實踐，并且通過實踐檢驗自己在英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，而我在其中收獲了許多。

通過這段時間的熬煉，我發(fā)覺，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個學(xué)期的微格模擬課堂上試講時，面對的都是自己的同學(xué)，每個同學(xué)都表現(xiàn)的很棒，但是，在真實的課堂上，同學(xué)的水平參差不齊，把握學(xué)問程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學(xué)綻開教學(xué)，不能僅僅局限于幾個人。比如當(dāng)老師提問而同學(xué)答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時常常遇到的問題，再加上自己現(xiàn)在是在初二班級實習(xí)，一堂課的學(xué)問構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的.整個教學(xué)流程。往往在消失這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)暮喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊同學(xué)的樂觀性而簡化學(xué)問，但現(xiàn)在我感覺由于過分的低估同學(xué)的水平而犯了許多錯誤，學(xué)校的同學(xué)大多是剛剛開頭正式的接觸英語，雖然一些同學(xué)在學(xué)校也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課過程中，有時候為