五年級作文《你來比劃我來猜》

/8五年級作文《你來比劃我來猜》【第1篇】你來比劃我來猜上個星期，陳老師就答應帶我們玩游戲。這一節(jié)課，我迫不及待地走進教室，等待著“它”的到來。首先，老師井井有條地講著游戲規(guī)則。比如說猜的人不可以看，比劃的人不能說出詞語里包含的字呀...過.了..5分鐘，老師終于講完了。我迫不及待地伸出手，多像被老師點名?。　安苣衬?郭某某...”.老.師.沒有點到我，那就靜靜的當一個觀眾吧！不料，老師出了個傷腦筋的詞語“七零八落”，表演者小薇一下子呆了，左看右看，實在不知道怎么演了。正在猜的人小郭大叫一聲“過”又換了下一個詞“猴子”。小薇抓耳撓腮，小郭一下子就猜中了?！皶r間到，停！”只聽見裁判一聲令下，兩個人停止了動作。共計一個禮品。他們失望地回到座位上。我又舉起了手，老師好像火眼金睛一下子就看中了我。我激動地一蹦一跳地上前去。我的搭檔面對著我，我面對著她，裁判又一次叫到開始。老師拿起一個詞“舉重”。我又上又下，又左又右。她就是猜不出來。而表演的我，也在一旁干著急，像一只正在熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。忽然老師提醒我說：“快說幾個字，在什么地方干什么？”我恍然大悟，一邊說一邊詳細地講著動作，一邊手舞足蹈地表演。果不其然，她幾秒鐘就回答上來了，我們真得越配合越有默契。終于我們在兩分鐘內答了六個錯了兩個，最后才得到了四個小禮品——大白兔奶糖。雖然我們不是得糖數(shù)最高的一組，但我們仍然是高高興興，滿載而歸地回家去了！今天，我太開心了！老師點評：將自己參加表演時的心理刻畫準確到位，仿佛情景再現(xiàn)。【第2篇】你來比劃我來猜“哈哈哈”這個教室怎么了，怎么這么熱鬧？哦，原來他們正在做游戲呢！上上個星期，老師就告訴同學們，這節(jié)課我們要玩游戲。盼星星盼月亮，終于等到這一刻了。我們要玩的游戲叫做“你來比劃我來猜”，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：一個人做動作，另一個人猜，表演者也可以說話，但如果說到答案里的字就算輸。實在不會，可以喊“過”，但只能喊兩次。在兩分鐘的時間內，猜到最多的小組獲勝。游戲開始了，第一組是小王和小陶。小王看到老師紙上寫的東西后，想了一會兒，似乎不太會表達。下面的同學有的在大笑，有的為了看得更清楚，一直往前夠；有的同學坐在前面，看到了紙上的內容，便在那兒沾沾自喜。小王看著紙上的字，好像想到了什么，開始比劃了“嗯，那個，后面是什么數(shù)字？”“七！”小陶脫口而出。“1前面是什么數(shù)字？”“零！”“就前面是幾？”“八！”“然后，那個秋天，樹葉都怎么樣了？”小王說著，把手五指張開，伸到頭上，雙手晃動著，并且漸漸地再往下低。“落！”“對，然后再把這4個字連起來?！薄捌吡惆寺洌　苯K于猜對了，下面的同學們都顯得很高興。下一題了，小王把嘴張得很大，故意要露出牙齒。手指盤屈著，形成瓜子的樣子。小陶沒有猜錯，小王又提醒道：“四個字，我們語文書上第八課的畫龍點睛學過，是個成語?！薄皬堁牢枳?！”對了！可現(xiàn)在，兩分鐘也已經(jīng)過去了，時間到了。你來比劃我來猜，這個游戲真有趣！不僅讓我們懂得了知識，還增強了我們的表演能力。老師點評：對于表演者的動作描寫到位及傳神?！镜?篇】你來比劃我來猜“哈！哈...”.是.哪.個班級那么熱鬧。哦，原來是教室五。今天，老師帶我們玩——你來比劃我來猜的游戲。老師早早地來到了教室，點了名后，就宣布游戲規(guī)則：“一個人比劃，另一個人猜。每組兩個人，比劃的人可以通過動作、語言、神態(tài)來告訴那個人。每輪限時兩分鐘，注意再說的過程中，不能帶有詞語的字。每組有兩次過的機會，答對加一分，答錯扣一分。答得好的還有豐厚的獎勵?！笔紫壬蠄龅氖牵盒⊥鹾托√铡＠蠋熞宦暳钕拢骸氨荣愰_始?！庇谑?，便開始計時。只見小王大聲喊道：“一種植物，三個字，一吹可以飛上天?！庇谑?，便做出吹的動作。小陶在一旁抓耳撓腮，惹得大家哈哈大笑。過了沒多久，在小王的辛苦之下，小陶脫口而出：“蒲公英?！笨墒?，時間已經(jīng)過去了一分鐘。之后，小陶和小王便抓緊了時間，順利的通過兩個詞語。我們?yōu)樗麄儦g呼。第一輪過去了，第二輪開始了，大家紛紛揚揚地舉起了手。老師請了我和我的同桌——小郭。我們胸有成竹，大步流星地走上去。老師一聲令下：“比賽開始了！”老師在我后面舉起了要猜得詞語，小郭揚起爪子，臉皺了起來：“四個字?！蔽蚁肓讼?，說出了一個錯誤的答案。這可把小郭急壞了，直跺腳，臉漲紅了，接著說出最關鍵的地方：“語文節(jié)，第八課《畫龍點睛》中龍怎樣？四個字?！蔽艺驹谠?，冥思苦想。突然眼前一亮：“張牙舞爪?！彪m然之前和小郭配合得不好，可是默契就在這里產生了。我連續(xù)猜了幾次，全都對了。把小郭之前的憂愁都解開了，我心里跟吃了蜜一樣的甜。時間到，我一共猜了五個，但是錯了2個，結果只剩下3個，但我也心滿意足了。通過這次游戲，我知道了：默契是最重要的，團結也是一樣重要。老師點評：神態(tài)、動作刻畫得非常到位，不錯的一篇習作?！镜?篇】你劃我猜“哈！哈！哈！”咦？這是哪兒傳來的聲音，原來我們正在玩“你來劃我來猜”的游戲。游戲規(guī)則是每組選兩人上臺，一個人猜詞，還有一個人比劃。只有兩分鐘時間，有兩次可以喊過。開始宣布活動正式開始，同學們個個早已摩拳擦掌，躍躍欲試，都在尋找自己的伙伴。首先，小王和小陶第一個閃亮登場啦！從他們的表情上，就看出對自己很有自信心。第一個詞語是“蒲公英”，我心想：這還可以，但想演好也不容易。只見小王驚慌失措，手都不知道往哪伸，真像一位小丑。在同學們的小小提示后，小王說：“是一種植物，三個字可以飛，像一把小傘……”小陶翻了翻白眼，左思右想，這個詞都用了一分鐘了。最后，才結結巴巴地說出了“蒲公英”。接著，右面就適應了這個游戲。雖然，他們只完成三個詞語，但老師還是表揚他們勇敢、積極。第一個表演，說：“我們也應該這樣?！苯?jīng)過幾輪的表演，終于來到了高潮，也就是最后一組。小陶和小沈。這兩個人的默契度可真是66啊6！竟猜出了8個，讓我們看看他們是怎么表演的吧！他們來到臺上，小陶比劃，小沈猜。雖然小陶胖，但表演的活靈活現(xiàn)。小沈瘦，但反應快。第一個詞：“西瓜”，小陶裝著吃西瓜的樣子，說：“夏天經(jīng)常吃的?！毙∩蛎摽诙?。讓坐在下面的同學目瞪口呆，有的同學在下面：“竊竊