幼兒教師自我發(fā)展

幼兒教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的

三個(gè)途徑

神木縣第七幼兒園

劉曉晗主講途徑一：做好自我發(fā)展的規(guī)劃

(一)規(guī)劃要點(diǎn)

1．對(duì)自我認(rèn)識(shí)做出正確的評(píng)估

要認(rèn)識(shí)自己的人格特質(zhì)；要確認(rèn)自己的工作價(jià)值觀。2．對(duì)所處環(huán)境進(jìn)行客觀的分析

要分析所在環(huán)境條件的特點(diǎn)；環(huán)境的發(fā)展變化情況；自己在這個(gè)環(huán)境中的地位；環(huán)境對(duì)自己提出的要求；環(huán)境對(duì)自己有利的條件和不利的因素等等。3．對(duì)自己的發(fā)展機(jī)會(huì)如實(shí)地審視

從專(zhuān)業(yè)上說(shuō)，要考慮諸如改善教育教學(xué)方法，增進(jìn)師幼關(guān)系的融洽；開(kāi)發(fā)新的課程，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展等。在行政管理方面，可以審視自己兼任行政工作如主任、園長(zhǎng)助理等職位的機(jī)會(huì)。作為教師，應(yīng)正確看到自己能在哪一方面找到適合自己發(fā)展的機(jī)會(huì)。4．確立自我發(fā)展的目標(biāo)

短期目標(biāo)：近期內(nèi)所能完成的發(fā)展目標(biāo)；中期目標(biāo)：整個(gè)發(fā)展規(guī)劃的中途目標(biāo)；長(zhǎng)期目標(biāo)：最終追求的結(jié)果。應(yīng)既具現(xiàn)實(shí)性和前瞻性。

6．執(zhí)行行動(dòng)策略

馬上采取行動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始。衡量每天的進(jìn)步，每天檢查成果。針對(duì)問(wèn)題和不足加以反思，并設(shè)法補(bǔ)救與改善。5．制定行動(dòng)策略

一個(gè)好的行動(dòng)策略不單是一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目而已，而應(yīng)該是包含許多活動(dòng)的組合。在制定行動(dòng)策略時(shí)，應(yīng)注意整體的配合與靈活應(yīng)用。比如在制定學(xué)習(xí)決策時(shí)，就應(yīng)綜合考慮以下三個(gè)因素：學(xué)什么？如何學(xué)？何時(shí)學(xué)？

[案例]

一位幼兒教師在規(guī)劃中的個(gè)人分析

一、優(yōu)勢(shì)分析

★有熱情與童心，對(duì)幼兒的熱愛(ài)是我堅(jiān)守幼教崗位的重要支柱?！锫殬I(yè)心態(tài)平和，能正確處理上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系、師幼關(guān)系和家園關(guān)系?！镉?0年的幼兒教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)幼兒身心發(fā)展水平，并給予相應(yīng)輔導(dǎo)的能力。★會(huì)設(shè)計(jì)和布置適宜的環(huán)境，合理地組織幼兒的一日生活。★有較好的藝體教學(xué)及組織幼兒藝體活動(dòng)的能力?！锖脤W(xué)、勤學(xué)，喜歡閱讀各類(lèi)有益的報(bào)刊，偶爾也即興寫(xiě)兩筆?！锬軌騾⒓诱n題研究，并具有初步的教育科研能力。二、不足剖析★愛(ài)沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)有發(fā)生，偶爾雖寫(xiě)兩筆，但不善于總結(jié)與整理?！镉變航逃茖W(xué)理論功底薄弱，更談不上通曉?！锩鎸?duì)自己的教學(xué)缺乏“還能更好嗎”這樣的不斷追求?！飳?duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力也只是停留在淺層次?！镒灾平掏婢叩哪芰€要進(jìn)一步提高，創(chuàng)新實(shí)踐能力不強(qiáng)。(二)規(guī)規(guī)劃書(shū)的的撰寫(xiě)教師自我我發(fā)展規(guī)規(guī)劃書(shū)——基本情況況——目標(biāo)（含成功的的標(biāo)準(zhǔn)）——對(duì)所處環(huán)環(huán)境的分分析——自身?xiàng)l件件及潛力力測(cè)評(píng)——目標(biāo)分解解及目標(biāo)標(biāo)組合——差距——縮小差距距的具體體措施途徑二：沐浴書(shū)香香，閱讀讀經(jīng)典(一)讀哪些書(shū)？1．文化典籍籍：中國(guó)的““四書(shū)五五經(jīng)”，，唐詩(shī)詩(shī)、宋詞詞、元曲曲，亞里斯多多德的《《形而上上學(xué)》，，康德的《《判斷力力批判》》，黑格爾而而的《美美學(xué)》，，帕森斯的的《社會(huì)會(huì)系統(tǒng)》》等等。。2．教育名家家名著蘇霍姆林林斯基的的《給教教師的建建議》杜威的《杜威教教育名篇篇》夸美紐斯的《《大教學(xué)論》》加德納的《多多元智能》等等等。這類(lèi)書(shū)對(duì)提高高我們的教育育素養(yǎng)大有助助益。3．教育科研方法法類(lèi)圖書(shū)《教育科研技技能訓(xùn)練指導(dǎo)導(dǎo)》《教育科研有有問(wèn)必答》《怎樣寫(xiě)教學(xué)學(xué)論文》《教師怎樣做做校本研究》》《教學(xué)反思與與行動(dòng)研究》》等等。這類(lèi)書(shū)對(duì)于提提高我們的科科研意識(shí)和水水平及創(chuàng)新能能力都極有幫幫助。4．教學(xué)方法論圖圖書(shū)《學(xué)前教育管管理學(xué)》《幼兒教育概概論》《怎樣聽(tīng)課評(píng)評(píng)課》《說(shuō)課藝術(shù)》》等，這類(lèi)書(shū)書(shū)理論聯(lián)系實(shí)實(shí)際，指導(dǎo)性性比較強(qiáng)。5.體現(xiàn)新課程理理念、教學(xué)和和評(píng)價(jià)的圖書(shū)書(shū)《國(guó)際教育新新理念》《走進(jìn)新課程程》《新課程與評(píng)評(píng)價(jià)改革》《有效的學(xué)生生評(píng)價(jià)》等等等。這類(lèi)書(shū)，理念念與操作并舉舉，有利于我我們教學(xué)工作作的創(chuàng)新和借鑒鑒。（二）怎樣讀讀書(shū)在我們的教師師隊(duì)伍中流行行一種心理浮浮躁的“懶讀讀癥”，主要要癥狀為“三三懶”：手懶（懶動(dòng)“筆”）、心懶（懶思考）、足懶（懶踐行）。為此，擬擬一“處方””：讀書(shū)“三到———手到、心到、、身到。1.手到———練好筆記記功夫(1)抄錄式式筆記即摘錄圖書(shū)、、報(bào)刊、教材材中與自己興興趣和學(xué)習(xí)關(guān)關(guān)系密切的章章節(jié)、段落。。(2)摘要式式筆記就是在理解和和掌握文本內(nèi)內(nèi)容的基礎(chǔ)上上，按照原書(shū)書(shū)或原文順序序簡(jiǎn)明扼要地地摘錄其要點(diǎn)點(diǎn)。（3）臺(tái)歷式式筆記利用臺(tái)歷，把把閱讀中看到到的精辟的箴箴言、警句、、典故、諺語(yǔ)語(yǔ)，學(xué)習(xí)中的的疑問(wèn)和心得得記錄在臺(tái)歷歷上。這些臺(tái)歷上的的只言片語(yǔ)經(jīng)經(jīng)過(guò)日積月累累，匯聚起來(lái)來(lái)就如同珍寶寶。（4）提綱式式筆記將一本書(shū)或一一篇文章的論論點(diǎn)或基本內(nèi)內(nèi)容提綱挈領(lǐng)領(lǐng)地記錄下來(lái)來(lái)。經(jīng)常編寫(xiě)讀書(shū)書(shū)提綱可幫助助自己進(jìn)行邏邏輯思維訓(xùn)練練。（5）批注式式筆記在書(shū)中劃出精精彩、生動(dòng)、、意義深刻、、關(guān)鍵性的詞詞句和段落，，在正文旁做做扼要的提示示批注。三言兩語(yǔ)，重重點(diǎn)突出，文文字簡(jiǎn)潔，便便于查找。邊邊讀邊劃，邊邊寫(xiě)邊想，理理解更加深入入。（6）質(zhì)疑式式筆記閱讀中的重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)，自自己不能解決決或理解不深深、模棱兩可可時(shí)，不妨把把這些問(wèn)題先先記錄下來(lái)。。隨著知識(shí)的豐豐富、思維能能力的提高，，再回過(guò)頭來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)，或是是請(qǐng)教行家加加以解答。（7）心得式式筆記用自己的語(yǔ)言言寫(xiě)下讀書(shū)后后的感受、認(rèn)認(rèn)識(shí)、體會(huì)、、啟發(fā)以及收收獲的一種筆筆記。（8）綜述式筆記讀過(guò)幾本或幾幾篇同一主題題的書(shū)或文章章后，可寫(xiě)讀讀書(shū)綜述，在在綜述中要抓抓住重點(diǎn)和中中心，綜述各各種觀點(diǎn)和思思想，說(shuō)明總總的現(xiàn)狀與發(fā)發(fā)展，也要寫(xiě)寫(xiě)出自己的看看法。2.心到———養(yǎng)成“研究究性”閱讀習(xí)習(xí)慣讀書(shū)的心到，，其本質(zhì)就是是感悟。閱讀的過(guò)程應(yīng)應(yīng)該是“悟””的過(guò)程，是是自己“博學(xué)學(xué)之、審問(wèn)之之、慎思之、、明辨之、篤篤行之”的過(guò)過(guò)程，應(yīng)該是是讀者和作者者之間的心靈靈的交流的過(guò)過(guò)程。3.身到———把學(xué)的東東西及時(shí)“賣(mài)賣(mài)”到課堂古人云“千里里之行，始于于足下”。詩(shī)曰“紙上得得來(lái)終覺(jué)淺，，絕知此事須須躬行”。教師讀書(shū)應(yīng)該該“身到”———把知識(shí)應(yīng)應(yīng)用到自己的的創(chuàng)新實(shí)踐中中去。途徑三：培養(yǎng)教學(xué)的反反思能力1.教學(xué)反反思的性質(zhì)謹(jǐn)慎進(jìn)行教學(xué)學(xué)決策，充分分關(guān)注教學(xué)反反饋信息，及及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題題，及時(shí)分析析總結(jié)，積極極尋求解決問(wèn)問(wèn)題的辦法，，這就是在進(jìn)進(jìn)行反思性教教學(xué)，或者說(shuō)說(shuō)，其教學(xué)已已具有了反思思性質(zhì)。2.教學(xué)反思的邏輯我做了什么→我的做有效嗎嗎→我的做自身合合理嗎→我還能怎樣做做?3.寫(xiě)教學(xué)反反思日記關(guān)鍵要有問(wèn)題題意識(shí),要把把握反思點(diǎn)。。根據(jù)學(xué)生和教教材的特點(diǎn)，，我的教學(xué)目目標(biāo)是什么?今天的教學(xué)學(xué)是否達(dá)到了了預(yù)期的目標(biāo)標(biāo)?為什么?今天的教學(xué)對(duì)對(duì)學(xué)生都有哪哪些幫助，舉舉例說(shuō)明。今天的教學(xué)內(nèi)內(nèi)容是否有助助于學(xué)生未來(lái)來(lái)的發(fā)展?為為什么?今天采用了哪哪些教學(xué)方法法，進(jìn)行了哪哪些教學(xué)活動(dòng)動(dòng)?其優(yōu)點(diǎn)、、缺點(diǎn)各是什什么?今天是否設(shè)置置了特殊的教教學(xué)情境?其其目的是否達(dá)達(dá)到?為什么么?今天的課堂教教學(xué)中令我印印象最深的是是什么?為什什么?……3.反思日日記的交流與與探討教學(xué)反思是一一個(gè)對(duì)話的過(guò)過(guò)程：自己—自己對(duì)話；自自己—他人對(duì)話；實(shí)實(shí)踐—理論對(duì)話（行行動(dòng)研究）：：追問(wèn)—學(xué)習(xí)—思考—行動(dòng)（循環(huán)往往復(fù)）。謝謝大家！9、靜夜夜四無(wú)無(wú)鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。1月-231月-23Saturday,January7,202310、雨中中黃葉葉樹(shù)，，燈下下白頭頭人。。。20:17:2220:17:2220:171/7/20238:17:22PM11、以我獨(dú)獨(dú)沈久，，愧君相相見(jiàn)頻。。。1月-2320:17:2220:17Jan-2307-Jan-2312、故人江海別別，幾度隔山山川。。20:17:2220:17:2220:17Saturday,January7,202313、乍見(jiàn)翻翻疑夢(mèng)，，相悲各各問(wèn)年。。。1月-231月-2320:17:2220:17:22January7,202314、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青青山。。。07一一月月20238:17:22下下午20:17:221月-2315、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。一月238:17下下午1月-2320:17January7,202316、行行動(dòng)動(dòng)出出成成果果，，工工作作出出財(cái)財(cái)富富。。。。2023/1/720:17:2320:17:2307January202317、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。8:17:23下下午8:17下下午午20:17:231月-239、沒(méi)有失失敗，只只有暫時(shí)時(shí)停止成成功！。。1月-231月-23Saturday,January7,202310、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒(méi)有。。。20:17:2320:17:2320:171/7/20238:17:23PM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。1月月-2320:17:2320:17Jan-2307-Jan-2312、世間成成事，不不求其絕絕對(duì)圓滿滿，留一一份不足足，可得得無(wú)限完完美。。。20:17:2320:17:2320:17Saturday,January7,202313、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。1月-231月-2320:17:2320:17:23January7,202314、意志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。07一一月20238:17:23下午午20:17:231月-2315、楚塞三三湘接，，荊門(mén)九九派通。。。。一月238:17下午午1月-2320:17January7,202316、少年年十五五二十十時(shí)，，步行行奪得得胡馬馬騎。。。2023/1/720:17:2320:17:2307January202317、空山山新雨雨后，，天氣氣晚來(lái)來(lái)秋。。。8:17:23下下午8:17下下午午20:17:231月-239、楊柳散和和風(fēng)，青山山澹吾慮。。。1月-231月-23Saturday,January7,202310、閱讀一切好好書(shū)如同和過(guò)過(guò)去最杰出的的人談話。20:17:2320:17:2320:171/7/20238:17:23PM11、越是是沒(méi)有有本領(lǐng)領(lǐng)的就就越加加自命命不凡凡。1月-2320:17:2320:17Jan-2307-Jan-2312、越是無(wú)能能的人，越越喜歡挑剔剔別人的錯(cuò)錯(cuò)兒。20:17:2320:17:2320:17S