2023年數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)(二)

第21頁共21頁2023年?數(shù)學(xué)教師年?終工作總結(jié)?(二)時?間過的真快?，一學(xué)年又?結(jié)束了。?回顧一年來?的學(xué)校生活?尤其是本學(xué)?期的教學(xué)生?活情況,我?既感到欣慰?又覺得慚愧?。欣慰的是?我生活在一?個團(tuán)結(jié)的充?滿人情味教?師群體氛圍?中，尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、熱情?教師和活潑?可愛的學(xué)生?讓我感到了?大家庭般的?溫暖，慚愧?的是由于自?己工作能力?有限，在一?學(xué)年中科學(xué)?也沒取得什?么特別顯著?的成績，思?來想去，我?就從以下三?方面做該學(xué)?期總結(jié)：?一、在思想?上，愛國愛?黨，積極上?進(jìn)。我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，為?了提高自己?的思想覺悟?，每周我認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德。?我還深知要?教育好學(xué)生?，教師必須?先以身作則?，時時做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生。?作為一名教?師自身的師?表形象要時?刻注意，我?在注意自身?師表形象的?同時非常重?視對學(xué)生的?全面培養(yǎng)。?在工作中，?我積極、主?動、勤懇、?責(zé)任心較強(qiáng)?，樂于接受?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作；?任勞任怨。?在不斷的學(xué)?習(xí)中，努力?使自己的思?想覺悟、理?論水平、業(yè)?務(wù)能力都得?到較快的提?高。加快形?成自己的上?課風(fēng)格。?二、在教育?教學(xué)上，敬?業(yè)愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教好?，讓學(xué)生成?功，是每位?教師的心愿?、的榮譽(yù)。?作為一名普?通的小學(xué)數(shù)?學(xué)教師，最?緊迫的問題?是具有新的?教學(xué)理念、?刻苦鉆研如?何把課上得?深動而有趣?，才能夠抓?住學(xué)生的興?趣，從而顯?現(xiàn)出獨(dú)特的?上課風(fēng)格。?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，特別是?現(xiàn)在四年級?下學(xué)期，打?好基礎(chǔ)為即?將步入第二?學(xué)段作好鋪?墊，本人雖?不擔(dān)任班主?任工作，但?很多工作不?敢懈怠，唯?恐有負(fù)家長?和學(xué)生。為?此，我從以?下幾個方面?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。課?前，我認(rèn)真?仔細(xì)的進(jìn)行?備課，制作?課件，根據(jù)?本班學(xué)生特?點(diǎn)，對教案?進(jìn)行認(rèn)真的?修改，課后?布置的作業(yè)?力求少而精?，努力做到?既減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，又?提高教學(xué)質(zhì)?量。其次，?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不斷地結(jié)合?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?更有的放失?的進(jìn)行教學(xué)?。如鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，在教學(xué)中?營造自主、?合作、探究?、民主平等?的學(xué)習(xí)氛圍?等。再次，?在教學(xué)中滲?透德育教育?，使學(xué)生學(xué)?好知識的同?時，更好的?學(xué)會做人、?做事，為社?會和國家做?出更大的貢?獻(xiàn)。三、?在課余時，?努力自學(xué)，?勇攀高峰。?如何挖掘?學(xué)生潛能，?提高學(xué)生素?質(zhì)，強(qiáng)化教?師的基本功?訓(xùn)練，我除?在學(xué)校積極?學(xué)習(xí)理論知?識外，同時?積極參加教?師培訓(xùn)。只?有在平時不?斷的學(xué)習(xí)中?慢慢積累知?識，才能使?之更加靈活?的運(yùn)用于我?們的教育教?學(xué)中，這就?需要有一個?好的學(xué)習(xí)心?態(tài)和比較科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。我想我?會繼續(xù)延著?這條路走下?去的，做一?個真正的優(yōu)?秀的小學(xué)數(shù)?學(xué)教師。?當(dāng)然在教學(xué)?中肯定存在?很多不足之?處，在今后?的教學(xué)中本?人一定將更?加努力，查?漏補(bǔ)缺，積?極學(xué)習(xí)新的?理論和探討?教學(xué)教研。?爭取有更大?的進(jìn)步，為?我校明天的?輝煌而努力?拼搏、奮斗?。__年?數(shù)學(xué)教師年?終工作總結(jié)?篇二這一?學(xué)年來,本?人擔(dān)任高二?(___-?6)兩班的?英語教師，?在相互認(rèn)識?了之后，積?極地去了解?學(xué)生,去摸?清學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ),以?便“因材施?教”。本人?在教學(xué)中認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課,?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè),做好課?后輔導(dǎo)工作?,廣泛涉獵?各種知識,?形成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu),嚴(yán)格要?求學(xué)生,尊?重學(xué)生,發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?,使學(xué)生學(xué)?有所得,從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟,并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面是本人?對一學(xué)年教?學(xué)工作的一?個總結(jié):?要提高教學(xué)?質(zhì)量,關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?,我做了下?面的工作:?課前準(zhǔn)備,?備好課。?①認(rèn)真鉆研?教材,對教?材的基本思?想、基本概?念,每句話?、每個字都?弄清楚,了?解教材的結(jié)?構(gòu),重點(diǎn)與?難點(diǎn),掌握?知識的邏輯?,能運(yùn)用自?如,知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料,怎樣才?能教好。?②了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?,他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?,學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難,?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?③考慮教?法,解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生,包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?高二的學(xué)?生基礎(chǔ)還是?比較差,所?以在課堂上?我盡量用最?簡易的語言?授課,爭取?讓學(xué)生能在?一定的時間?內(nèi)掌握得.?在復(fù)習(xí)過程?中是非?？?燥的,所以?課堂上激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣尤?為重要.興?趣是的老師?,有了興趣?,學(xué)生就會?產(chǎn)生求知欲?,視學(xué)習(xí)為?樂趣,而不?是負(fù)擔(dān)。只?有在教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣,?增強(qiáng)教學(xué)效?果,才能避?免在以后的?學(xué)習(xí)中產(chǎn)生?___。英?語課堂既是?吸取知識的?主戰(zhàn)場,又?是內(nèi)化技能?的練兵所,?但有限的時?間無法使學(xué)?生們充分把?這些技能和?知識據(jù)為己?有并消化吸?收。利用一?定的時間復(fù)?習(xí)鞏固已學(xué)?知識,訓(xùn)練?相應(yīng)技能是?提高學(xué)習(xí)效?率不可或缺?的重要組成?部分。我的?具體做法是?把語言教學(xué)?與練習(xí)聯(lián)系?起來,上課?時盡量結(jié)合?時事、熱點(diǎn)?,給學(xué)生講?有關(guān)政治、?歷史、社會?等各方面的?新聞、幽默?等。課后做?到多和學(xué)生?交流接觸,?了解學(xué)生的?需要,以及?他們對課堂?上知識的掌?握程度.并?且在課后還?布置學(xué)生專?門做一些綜?合能力的作?業(yè).比如說?一天兩篇閱?讀理解和一?篇完型填空?.而且我在?教學(xué)中會認(rèn)?真設(shè)計相應(yīng)?的課后練習(xí)?,讓學(xué)生達(dá)?到___;?如果課堂所?學(xué)的是一些?基本的語言?點(diǎn),我就會?給學(xué)生一些?相應(yīng)的訓(xùn)練?,讓學(xué)生鞏?固課堂所學(xué)?知識,并懂?得如何在實(shí)?際中應(yīng)用;?如果課堂教?學(xué)的是閱讀?課,我會給?出一些關(guān)鍵?詞,讓學(xué)生?復(fù)述課文。?沒有課后練?習(xí)的復(fù)習(xí)鞏?固,學(xué)習(xí)效?果會大打折?扣,效率就?提不高。講?課生動有趣?我在講課時?,盡量講得?生動有趣,?在完成教學(xué)?任務(wù)的同時?,經(jīng)常給學(xué)?生穿插一些?英文歌曲、?電影片段,?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。課后我?積極參與聽?課,虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法,博?采眾長,提?高教學(xué)水平?。培養(yǎng)多種?興趣愛好,?到圖書館博?覽群書,不?斷擴(kuò)寬知識?面,為教學(xué)?內(nèi)容注入新?鮮血液。?這一學(xué)期來?,閱讀在英?語特別是考?試中占的比?例很大。而?本人所教的?兩個班的學(xué)?生閱讀能力?都不是特別?好。在今后?閱讀理解的?復(fù)習(xí)是一個?重點(diǎn),復(fù)習(xí)?時我應(yīng)注意?到了以下幾?點(diǎn):1.?提高學(xué)生的?閱讀量大。?閱讀速度要?求每分鐘_?__個詞以?上。2.?讓其訓(xùn)練的?題材應(yīng)多樣?化。包括日?常生活、風(fēng)?俗習(xí)慣、人?物傳記、文?化教育、社?會、史地、?科技、政治?、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)?容。不能只?局限于某種?題材。3?.體裁多樣?化。包括說?明文、記敘?文、議論文?、應(yīng)用文等?。4.讓?其了解閱讀?理解的主要?題型。5?.掌握必要?的閱讀理解?解題技巧。?一般來說,?對記敘文注?意5W和1?H;對描述?文注意主要?情節(jié),對說?明文或論證?文要注意主?旨句。另?外,做閱讀?理解還要善?于抓關(guān)鍵詞?語,如承接?詞and,?besid?es,bu?t,nev?er,et?c。走進(jìn)_?__世紀(jì),?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高,在今?后的教育教?學(xué)工作中,?我將更嚴(yán)格?要求自己,?努力工作,?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),?改正缺點(diǎn),?開拓前進(jìn),?為美好的明?天貢獻(xiàn)自己?的力量。?__年數(shù)學(xué)?教師年終工?作總結(jié)篇三?一學(xué)期的?時光就這樣?過去了，回?顧一學(xué)期的?工作，想說?的真是太多?太多。人民?教師這一職?業(yè)是非常辛?苦的，尤其?是班主任，?不僅擔(dān)負(fù)著?教學(xué)工作，?更擔(dān)負(fù)著管?理全班同學(xué)?的重?fù)?dān)。班?主任是學(xué)生?班___的?教育者、_?__者和，?也是學(xué)校教?育工作、尤?其是學(xué)校思?想品德教育?工作的主力?軍，可以說?，班主任工?作的好壞直?接關(guān)系到整?個學(xué)校的發(fā)?展。下面分?幾個方面來?說一說：?一、思想方?面本人能?積極參加政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大事?，擁護(hù)__?_的正確領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，擁護(hù)黨的?各項(xiàng)方針政?策，遵守勞?動紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，熱?心幫助同志?;教育目的?明確，態(tài)度?端正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤奮?刻苦;班主?任工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛護(hù)?學(xué)生，為人?師表，有奉?獻(xiàn)精神。?二、教學(xué)方?面1、備?課開學(xué)初，?積極參加教?研活動，按?照學(xué)校要求?進(jìn)行___?備課，仔細(xì)?聽，認(rèn)真記?，領(lǐng)會精神?實(shí)質(zhì)。然后?根據(jù)要求，?提前兩周備?好課，寫好?教案。平時?做到周前備?課。備課時?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好大綱?，虛心向同?年組老師學(xué)?習(xí)、請教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?為了上好一?節(jié)課，我上?網(wǎng)查資料，?集中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定自?己的教學(xué)思?路，常常工?作到深夜。?為了學(xué)生能?更直觀地感?受所學(xué)的知?識內(nèi)容，我?積極查找課?件，制作課?件，準(zhǔn)備、?制作教具。?2、上課?上好課的前?提是做好課?前準(zhǔn)備，不?打無準(zhǔn)備之?仗。上課時?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣，有難度?的問題找優(yōu)?等生;一般?問題找中等?生;簡單些?的總是找學(xué)?困生回答。?桌間巡視時?，注意對學(xué)?困生進(jìn)行面?對面的輔導(dǎo)?，課后及時?做課后記，?找出不足。?3、輔導(dǎo)?我利用課余?時間對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?不明白的耐?心講解，不?會寫字就手?把手地教，?及時查缺補(bǔ)?漏。并與家?長聯(lián)系，及?時溝通情況?，使家長了?解情況，以?便在家里對?孩子進(jìn)行輔?導(dǎo)。為了輔?導(dǎo)學(xué)困生，?我常常在班?后把他們帶?回家，給他?們吃小灶。?4、作業(yè)?根據(jù)減負(fù)的?要求，我把?每天的作業(yè)?經(jīng)過精心地?挑選，適當(dāng)?地留一些有?利于學(xué)生能?力發(fā)展的、?發(fā)揮主動性?和創(chuàng)造性的?作業(yè)。三?、德育工作?德育是學(xué)?校工作中的?重中之重，?而班主任德?育工作的秘?訣就是"愛?"。師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復(fù)雜?情感中尚的?情感，它凝?結(jié)著教師無?私奉獻(xiàn)的精?神。師愛是?"超凡脫俗?"的愛。這?種愛沒有血?源和親情，?沒有私利與?目的，然而?這種愛卻有?一種巨大的?力量。1?、愛就是了?解。愛學(xué)生?就要了解學(xué)?生，包括對?學(xué)生的身體?狀況、家庭?情況、知識?基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)?成績、興趣?愛好、性格?氣質(zhì)、交友?情況、喜怒?哀樂的深刻?了解。這是?做好班級管?工作、避免?教育盲點(diǎn)、?因材施教的?前提，也是?提高教育管?理水平、提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的必要?條件。初接?新班，了解?學(xué)生從了解?學(xué)生家庭開?始。父母的?年齡、職業(yè)?、家庭住址?、生活狀況?，做到了如?指掌。接著?就要了解孩?子的興趣、?愛好、特點(diǎn)?，他們有什?么毛病，需?不需要照顧?;了解孩子?的學(xué)前教育?情況，以便?因材施教。?為了了解學(xué)?生我每天都?和他們在一?起，課間和?他們一起做?游戲，中午?休息時和他?們說說話，?在閑談過程?中了解他們?的基本情況?。才能有的?放矢地去關(guān)?懷他們。?2、愛就是?關(guān)懷。師愛?是教育的"?潤滑劑"，?是進(jìn)行教育?的必要條件?。當(dāng)教師全?身心地愛護(hù)?、關(guān)心、幫?助學(xué)生，做?學(xué)生的貼心?人時，師愛?就成了一種?巨大的教育?力量。正因?為有了師愛?，教師才能?贏得學(xué)生的?信賴，學(xué)生?才樂于接受?教育，教育?才能收到良?好的效果。?師愛要全面?、公平。全?面公平的愛?是指教師要?熱愛每一個?學(xué)生。學(xué)習(xí)?好的要愛，?學(xué)習(xí)一般的?要愛，學(xué)習(xí)?差的也要愛?;活潑的要?愛，文靜踏?實(shí)的要愛，?內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)?更要愛;"?金鳳凰"要?愛，"丑小?鴨"同樣也?要愛。3?、愛就是尊?重。尊重、?理解、信任?學(xué)生是消除?教育盲點(diǎn)的?基礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊重?學(xué)生的人格?。教師與學(xué)?生雖然處在?教育教學(xué)過?程中的不同?的地位，但?在人格上應(yīng)?該是平等的?，這就是要?求教師不能?盛氣凌人，?更不能利用?___和權(quán)?力污辱學(xué)生?;理解學(xué)生?要從青少年?的心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)，?理解他們的?要求和想法?，理解他們?幼稚和天真?;信任學(xué)生?要信任他們?的潛在能力?，放手讓學(xué)?生在實(shí)踐中?鍛煉，在磨?練中成長。?只有這樣，?學(xué)生才能與?教師縮小心?理距離，學(xué)?生才會對教?師產(chǎn)生依賴?感。我們班?的馬兵是留?級的學(xué)生，?曾認(rèn)為讀不?讀書無所謂?，不求上進(jìn)?，是個地道?的調(diào)皮大王?。家長對他?不報什么太?大的希望，?他自己也是?自暴自棄，?破罐破摔。?怎么辦?經(jīng)?過一段時間?的接觸，我?發(fā)現(xiàn)了這孩?子盡管有這?樣那樣的缺?點(diǎn)，但他特?別愛勞動，?樂于幫助別?人，有很好?的思想基礎(chǔ)?。我多次找?他談心，及?時與家長聯(lián)?系，對于他?的每一點(diǎn)進(jìn)?步都有給以?鼓勵，從不?在同學(xué)們面?前提起他是?留級生，從?前怎么不好?，還交給他?一些班級工?作去做，適?時地去表揚(yáng)?他。慢慢提?高他在學(xué)生?中的威信，?經(jīng)過長時間?的教育，同?學(xué)對他另眼?相看。他主?動幫助老師?做事，學(xué)習(xí)?進(jìn)步了不少?。這個孩子?的轉(zhuǎn)化使我?更深刻地認(rèn)?識到教師要?熱愛每一個?學(xué)生，尤其?是對待后進(jìn)?生要多給一?些溫暖，用?"愛"字改?變他們，理?解尊重信任?他們。尊重?和理解是培?養(yǎng)自主品格?的養(yǎng)料。在?班上，人人?都是小主人?。不用老師?指定，不用?編排值日表?，每天衛(wèi)生?清掃都有學(xué)?生搶著去做?;班上有同?學(xué)遇到困難?，同學(xué)們都?會主動去關(guān)?心、幫助…?…。用愛心?培育孩子對?___，對?他人的愛，?一旦這種愛?升華為對他?人、對社會?的責(zé)任感，?那么人格大?樹就矗立起?來了。4?、愛就是責(zé)?任。愛學(xué)生?要深入地愛?，愛學(xué)生要?理智地愛。?就是要嚴(yán)格?要求學(xué)生，?對學(xué)生不嬌?慣、不溺愛?。對其缺點(diǎn)?錯誤，不縱?容、不姑息?、不放任。?師愛既蘊(yùn)含?著強(qiáng)烈的情?感色彩，又?表現(xiàn)出深刻?的理智，不?僅著眼于學(xué)?生目前的得?失和苦樂，?更注重學(xué)生?未來的發(fā)展?和前途。作?為一個一年?級的班主任?，我有責(zé)任?引領(lǐng)他們走?進(jìn)知識的殿?堂，學(xué)到更?多的知識;?我有責(zé)任引?領(lǐng)他們張開?理想的風(fēng)帆?，駛向夢中?的彼岸;我?有責(zé)任引領(lǐng)?他們插上智?慧的翅膀，?翱翔在無盡?的天空。我?在學(xué)生入校?前就布置好?教室，讓孩?子們一走進(jìn)?教室就會感?到：我不是?小孩子了，?我上學(xué)了，?為他們營造?了一個學(xué)習(xí)?的氛圍。后?邊的學(xué)習(xí)園?地中設(shè)計了?"優(yōu)秀作業(yè)?展示"、"?小荷才露尖?尖角"等幾?個欄目;教?室的北墻上?貼上了《常?用漢語拼音?音節(jié)表》、?《聲母表》?、《韻母表?》、《整體?認(rèn)讀音節(jié)表?》等。在教?學(xué)中我采用?了許多孩子?們易于接受?的方法進(jìn)行?教學(xué)，想了?很多有趣的?游戲。在輔?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?時，不僅要?使優(yōu)等生學(xué)?好，也要使?中等生學(xué)好?，更要使學(xué)?困生學(xué)好。?在學(xué)校我又?采取讓同學(xué)?教，我親自?教，讓同學(xué)?來考他們，?我親自去考?他們等方法?，促使他們?來練習(xí)。經(jīng)?過一段時間?的補(bǔ)習(xí)，他?們的成績有?了明顯的進(jìn)?步。教師的?責(zé)任不僅在?于教授學(xué)生?知識，更在?于引導(dǎo)他們?學(xué)會生活和?生存的基本?技能，及做?人的基本行?為準(zhǔn)則。剛?入學(xué)的學(xué)生?，不知天高?地厚，只會?隨心所欲地?玩鬧。我先?用各種兒歌?進(jìn)行常規(guī)的?教育，不僅?使他們了解?了一日常規(guī)?，而且，對?他們也有提?醒的作用。?并且不失時?機(jī)地抓住一?切可以利用?的機(jī)會進(jìn)行?常規(guī)教育，?如：班會上?、早檢時、?值周總結(jié)得?到紅旗和沒?得到紅旗都?要進(jìn)行教育?。這樣讓他?們心中有常?規(guī)，時刻有?常規(guī)意識。?但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，他?們的自覺性?不強(qiáng)，還需?要時刻不放?松地"看"?。下課時，?我先走到教?室門口，站?在那兒，然?后___他?們一個一個?走出去，還?要不時地提?醒，___?站排里，_?__把手放?下。這樣的?話不知說了?多少。然后?走出去，和?他們一起玩?，或看著他?們玩，指導(dǎo)?他們游戲的?方法。上課?時光站隊(duì)就?得訓(xùn)練好幾?次。就這樣?，漸漸地下?課我不再用?時時地去看?著了，隊(duì)伍?也站得整整?齊齊了。?四、個人學(xué)?習(xí)積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，以充?實(shí)自己，以?便在工作中?以堅(jiān)實(shí)的理?論作為指導(dǎo)?，更好地進(jìn)?行教育教學(xué)?。努力學(xué)習(xí)?英語，以適?應(yīng)當(dāng)前教育?的形式，給?自己充電，?為進(jìn)行雙語?教學(xué)做好準(zhǔn)?備。我還利?用業(yè)余時間?認(rèn)真學(xué)習(xí)電?腦知識，學(xué)?習(xí)制作多媒?體課件，為?教學(xué)服務(wù)，?同時也幫助?其他同志制?作課件，上?網(wǎng)查找資料?等等。積極?撰寫教育教?學(xué)論文。?以上是我一?年來的工作?總結(jié),不足?之處請各位?領(lǐng)導(dǎo)及老師?指正.我一?定再接再勵?,努力工作?。__年?數(shù)學(xué)教師年?終工作總結(jié)?篇四一.?開學(xué)半學(xué)期?的主要工作?1、學(xué)生?養(yǎng)成了良好?的行為習(xí)慣?，教學(xué)秩序?井井有條。?開學(xué)初，?我們一年級?重點(diǎn)抓學(xué)生?的行為規(guī)范?，我們一年?級的全體教?師特別是班?主任老師帶?領(lǐng)學(xué)生反復(fù)?練習(xí)坐立行?走，做操，?升旗，上課?等各種常規(guī)?，每個班開?學(xué)初都收集?了學(xué)生信息?，里面有班?里每個學(xué)生?的家庭住址?、___，?我們還采取?了及時采用?小紙條或電?話與家長聯(lián)?系的方法，?及時肯定學(xué)?生的進(jìn)步。?每個班級還?設(shè)立了安全?、衛(wèi)生班長?，做到重點(diǎn)?工作、重點(diǎn)?落實(shí).2?．積極主動?、團(tuán)結(jié)愉快?、群策群力?的年級組基?本形成，學(xué)?校各項(xiàng)工作?都迅速得到?落實(shí)。半?學(xué)期以來，?一年級組基?本形成了積?極主動、團(tuán)?結(jié)愉快、群?策群力工作?氛圍，在工?作中經(jīng)常相?互介紹各班?的教學(xué)情況?，交流各自?的班級管理?的成功經(jīng)驗(yàn)?，并提出各?自存在的問?題。我們一?年級的學(xué)生?小，很多事?情都不會做?，一點(diǎn)一滴?都需要教師?來指導(dǎo)。從?帶領(lǐng)做眼保?健操、課間?休息、打掃?衛(wèi)生、站隊(duì)?等都離不開?教師，所以?一年級教師?格外辛苦。?本學(xué)期初學(xué)?校工作比較?多：比如一?年級分發(fā)及?調(diào)換校服、?收校服錢；?每天晨檢，?做好甲流防?控工作；班?級文化建設(shè)?；訂閱報紙?雜志等……?雖然一年級?教師的事情?比較多但是?大家都能從?學(xué)校大局出?發(fā)，相互理?解支持，對?于學(xué)校的各?項(xiàng)工作，我?們都能群策?群力，相互?支持，相互?理解，及時?迅速地完成?。3．加?強(qiáng)學(xué)生安全?教育，注重?學(xué)生安全意?識教育，無?重大安全事?故的發(fā)生。?一年級的?學(xué)生小，安?全意識差，?最容易受到?傷害。因此?安全工作即?是一年級的?一個常規(guī)性?的工作，也?是一個重要?的工作。我?們一年級全?體教師把安?全工作放在?首位。我們?要求教師上?課時細(xì)心觀?察每一位學(xué)?生，發(fā)現(xiàn)身?體不適，及?時匯報給班?主任，若學(xué)?生生病或受?傷要及時上?報學(xué)生處。?此外，我們?采取了安全?教育主題班?會等多種教?育形式對學(xué)?生進(jìn)行交通?防火防溺水?等安全教育?。半學(xué)期來?，一年級無?重大傷害事?故發(fā)生。?二．存在的?問題和今后?努力的方向?1．個別?學(xué)生思想和?行為習(xí)慣還?要進(jìn)一步規(guī)?范養(yǎng)成。目?前，大多數(shù)?學(xué)生都養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，但仍有?少數(shù)學(xué)生行?為習(xí)慣不好?，有個別學(xué)?生亂扔紙屑?，見到紙屑?不撿起。還?有少數(shù)學(xué)生?下課愛追打?。在今后的?教學(xué)中，需?要正確地引?導(dǎo)學(xué)生。著?重解決“重?點(diǎn)學(xué)生”，?防患于未然?。2．安?全教育還要?常抓不懈。?一年級的小?學(xué)生自我保?護(hù)能力差，?奔跑，運(yùn)動?或玩耍中如?何保護(hù)自已?是下半學(xué)期?一年級安全?教育的重點(diǎn)?。__年?數(shù)學(xué)教師年?終工作總結(jié)?篇五一年?的時光就這?樣匆匆忙忙?地過去了，?回顧一年來?的點(diǎn)滴工作?，想說的真?是太多太多?。古人云：?教師是蠟燭?是春蠶；今?人說：教師?是人類靈魂?的工程師，?是太陽底下?最光輝的職?業(yè)。為了不?辱沒教師這?個神圣的職?業(yè)，下面就?本學(xué)期的各?項(xiàng)工作進(jìn)行?總結(jié)和反思?，以便在新?的一年里更?好地為教育?，為師生服?務(wù)，向德藝?雙馨教師邁?進(jìn)。一、?加強(qiáng)思想政?治學(xué)習(xí)，提?高師德修養(yǎng)?一年來，?我在思想上?嚴(yán)以律己，?熱愛黨的教?育事業(yè)，能?夠以黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?、約束和鞭?策自己，同?時遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，與老師?團(tuán)結(jié)合作，?能夠正確處?理好教師之?間、師生之?間的關(guān)系，?特別尊敬老?教師，把他?們作為自己?學(xué)習(xí)的榜樣?；愛崗敬業(yè)?，有奉獻(xiàn)精?神；能積極?涌躍參加學(xué)?校___的?各種形式的?政治和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，通過?學(xué)習(xí)提高思?想認(rèn)識，端?正工作態(tài)度?，服從工作?安排。向這?次周老師生?病，領(lǐng)導(dǎo)安?排我?guī)齻€?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，雖?然我___?即將面臨中?考，需要我?付出很多精?力去照顧，?但我仍然二?話沒說不提?任何要求把?工作接受下?來，從不叫?苦喊累，只?默默盡心去?干好。二?、刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，努力?提高課堂教?學(xué)效果教?學(xué)工作可以?說是一項(xiàng)常?做常新，永?無止境的工?作。社會在?發(fā)展，時代?在前進(jìn)，學(xué)?生的特點(diǎn)和?問題也在發(fā)?生著不斷的?變化，為了?更好地進(jìn)行?教學(xué)，首先?除了堅(jiān)持參?加學(xué)校舉辦?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還利用?大量的業(yè)余?時間自覺學(xué)?習(xí)了解新課?程的教育理?念，并寫了?近萬字的學(xué)?習(xí)心得與學(xué)?習(xí)筆記，而?且在小學(xué)教?育網(wǎng)上發(fā)表?了十二篇關(guān)?于教育教學(xué)?的文章。其?次，利用所?學(xué)新理念結(jié)?合我校學(xué)生?具體情況創(chuàng)?造性開展教?學(xué)工作，在?教學(xué)中先讀?教材，對教?材作深入細(xì)?致的鉆研，?準(zhǔn)確把握教?材的重難點(diǎn)?，對教材進(jìn)?行合理整合?，確實(shí)做到?了是用教材?而不是教教?材，然后根?據(jù)學(xué)生心理?特點(diǎn)和班上?學(xué)生的實(shí)際?知識水平，?制定恰當(dāng)?shù)?教學(xué)目標(biāo)，?選擇合適的?教學(xué)設(shè)計方?案，在課堂?教學(xué)中始終?堅(jiān)持“教師?主導(dǎo)、學(xué)生?主體、教學(xué)?為主線”的?愉快式教學(xué)?，從不搞滿?堂灌，而是?講練有機(jī)結(jié)?合，尤其注?重在課堂教?學(xué)中充分給?學(xué)生時間進(jìn)?行自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)，給學(xué)生?機(jī)會讓學(xué)生?自己提出問?題，自己想?辦法解決問?題，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?傾聽他人發(fā)?言的習(xí)慣，?學(xué)會正確評?價同伴等。?最后積極做?好學(xué)困生的?工作，用發(fā)?展的眼光看?待學(xué)困生，?不歧視、冷?淡，做到“?真誠、耐心?”，允許他?們學(xué)新知時?暫時聽不懂?，給他們一?個接受知識?的過程，盡?限度保護(hù)他?們學(xué)習(xí)自尊?心和求知興?趣。由于?教育教學(xué)行?為規(guī)范，能?夠因材施教?，及時發(fā)現(xiàn)?、研究、反?思和解決教?學(xué)工作中的?新情況、新?問題，我所?帶班級的學(xué)?生對數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)不厭倦，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?能力普遍得?到提高，學(xué)?困生面在逐?漸減少。?三、班級常?規(guī)工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?行為習(xí)慣?本學(xué)期我班?有___名?學(xué)生，其中?___人是?外來借讀生?。這些學(xué)生?的父母大多?文化程度較?低，居住環(huán)?境較差，整?天為生存而?忙碌，因此?很少關(guān)心孩?子的教育成?長，從而導(dǎo)?致了很多學(xué)?生一張口就?出口成“臟?”，一動手?就“比武”?不分勝負(fù)決?不罷休，而?且性格很擰?，個個都象?一匹匹小野?馬似的不好?教育，針對?這種情況，?我以《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》為標(biāo)?準(zhǔn)制定了每?月工作重點(diǎn)?，主要從下?面幾方面入?手狠抓德育?工作促行為?習(xí)慣養(yǎng)成。?1．利用?升旗和學(xué)校?舉行的各種?活動對學(xué)生?進(jìn)行德育教?育。向每周?升旗儀式結(jié)?束后，回到?教室，我總?是讓學(xué)生說?一說國旗下?講話內(nèi)容，?想一想自己?受到了哪些?啟發(fā)和教育?，本周打算?怎樣做。通?過這種方式?使學(xué)生無形?中學(xué)會做人?，做一個寬?容、有愛心?的人。2?．發(fā)揮“小?干部”的大?作用。班上?的兩操、紀(jì)?律、衛(wèi)生、?作業(yè)等大膽?放手讓小干?部們?nèi)プ觯?我只從旁進(jìn)?行協(xié)助和指?導(dǎo)。3．?利用班會、?隊(duì)會課請學(xué)?生對照《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》開?展自評、互?評活動，評?出“學(xué)生”?和“明日之?星”。4?．堅(jiān)持做好?“德困生”?的教育工作?。在做“德?困生”轉(zhuǎn)化?工作時，以?“愛”為作?料，深入地?理智地去愛?學(xué)生，去發(fā)?現(xiàn)他們值得?其他學(xué)生賞?識之處，進(jìn)?行幫助和鼓?勵，讓他們?明白通過努?力自己完全?可以該掉不?良習(xí)慣，允?許他們有反?復(fù)，在不斷?的反復(fù)中把?壞習(xí)慣該掉?。同時對其?犯錯誤不姑?息、不遷就?，而是幫其?找原因，試?想一下?lián)Q一?種方法處理?結(jié)果會有什?么不同呢？?___他們?用正確積極?的態(tài)度解決?問題。四?、樹立服務(wù)?意識，努力?做好工會工?作自從擔(dān)?任校工會工?作后，始終?堅(jiān)持把老師?們的利益、?為老師服務(wù)?放在第一位?。根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況，?放棄自己的?休息時間，?創(chuàng)建學(xué)校主?頁，學(xué)校校?報，使教師?們能及時了?解學(xué)校最新?動態(tài)（范本?）和獲取教?育教學(xué)信息?；___教?師開展雙升?、案例分析?大家談、教?師秋季運(yùn)動?會等豐富多?彩的活動；?及時和校領(lǐng)?導(dǎo)及工會委?員探望生病?、孕產(chǎn)婦及?家庭困難教?師給他們送?去大家庭的?關(guān)心和溫暖?。通過努力?和改進(jìn)工會?工作，現(xiàn)在?校工會制度?正在逐步完?善，使工會?真正成為職?工們溫馨的?家園，深受?老師們的喜?愛和好評。?一份春華?、一份秋實(shí)?，愿把一生?教育的心愿?化為熱愛學(xué)?生的一團(tuán)火?，將自己最?珍貴的愛奉?獻(xiàn)給孩子們?，相信今日?含苞欲放的?花蕾，明日?一定能盛開?絢麗的花朵?。路漫漫兮?其修遠(yuǎn)，吾?將上下而求?索。__?年數(shù)學(xué)教師?年終工作總?結(jié)篇六我?自___年?參加工作以?來，一直以?積極的、主?動的工作態(tài)?度來要求自?己。從執(zhí)?教的第一天?起，我一直?嚴(yán)格要求自?己，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，熱愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生，爭取讓?每個學(xué)生都?能得到不同?程度的發(fā)展?。我要對我?自己負(fù)責(zé)，?對我的孩子?們負(fù)責(zé)。?在教學(xué)工作?中，我始終?把熱愛學(xué)生?放在第一位?，正是由于?這樣的工作?態(tài)度，使得?我在處理師?生之間、生?生之間的關(guān)?系時，都能?將困難迎刃?而解。熱愛?學(xué)生就是要?尊重信任學(xué)?生、關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，我?從不以成績?來評價一個?學(xué)生，我想?，對于一個?小學(xué)生來講?，培養(yǎng)他們?建立一個健?康向上的人?生觀和價值?觀更為重要?。另外，對?性格孤僻的?學(xué)生，我更?多的是給他?們熱情幫助?，意圖使出?他們恢復(fù)自?信，走出自?我評價的誤?區(qū)。人的感?覺是相互的?，教師的真?誠學(xué)生是能?感受到的。?學(xué)無止境?，在教育孩?子們學(xué)習(xí)的?同時，我每?學(xué)期都要學(xué)?習(xí)大量的教?育書籍，借?此來充實(shí)自?己的理論水?平。在學(xué)校?要求學(xué)習(xí)_?__二小教?學(xué)模式的大?背景下，我?始終堅(jiān)持按?照“三段式?”教學(xué)模式?去上好每一?節(jié)課。每次?教學(xué)實(shí)踐，?都能有新的?收獲。在已?有的教學(xué)模?式上，開拓?創(chuàng)新出一條?更適合于班?級現(xiàn)狀的教?學(xué)路子成了?我近階段的?奮斗目標(biāo)。?我始終堅(jiān)信?，只有不斷?地學(xué)習(xí)以及?不斷地進(jìn)行?探索實(shí)踐，?才會讓我的?教改之路走?的更長、更?遠(yuǎn)。本學(xué)?年度，我負(fù)?責(zé)六年級五?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。從?本班的現(xiàn)狀?來看，大部?分孩子的學(xué)?習(xí)態(tài)度都是?比較端正的?，能夠積極?的參與到平?時的學(xué)習(xí)活?動中。但是?不可避免的?，一些學(xué)生?依然存在著?不遵守紀(jì)律?，對學(xué)習(xí)任?務(wù)不積極完?成等等缺點(diǎn)?。剛開始接?觸這個班級?時，由于對?學(xué)生個人的?情況不是很?了解，在教?學(xué)工作中遇?到了一些困?難，但是經(jīng)?過本人不懈?努力，比如?請教之前的?代課老師，?不斷向他們?了解情況，?吸取經(jīng)驗(yàn)，?并經(jīng)常與學(xué)?生談心，及?時了解他們?的心里狀況?等等，使得?本班的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)氣氛較?剛開始時更?加濃厚，也?為我順利的?進(jìn)行教學(xué)工?作打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?通過一個?學(xué)期以來的?教學(xué)，本人?在關(guān)于高年?級數(shù)學(xué)的教?學(xué)方法方面?，也有不少?收益。其中?主要有以下?幾點(diǎn)：1?、數(shù)學(xué)生活?化與生活數(shù)?學(xué)化緊密結(jié)?合。數(shù)學(xué)知?識有時是比?較枯燥無味?的，但是只?要把握住數(shù)?學(xué)與生活的?聯(lián)系，能夠?創(chuàng)設(shè)和生活?息息相關(guān)的?教學(xué)情景，?就能激發(fā)孩?子們的學(xué)習(xí)?興趣；另外?，課外讓學(xué)?生們通過仔?細(xì)觀察把生?活中的數(shù)學(xué)?現(xiàn)象及時記?錄下來，并?帶到課堂里?和大家__?_，讓學(xué)生?們感受到生?活離不開數(shù)?學(xué)，生活中?處處有數(shù)學(xué)?，這樣的教?學(xué)方式能夠?讓課堂變得?更加生動，?更加有吸引?力。2、?注重生生湖?動的學(xué)習(xí)方?式。讓學(xué)生?團(tuán)結(jié)互助，?共同努力，?共同進(jìn)步。?通老師的及?時的鼓勵性?的點(diǎn)評，為?孩子們建立?自信，變得?更勇于提問?及思考。在?練習(xí)課時，?更可以先讓?學(xué)生自己出?題目，在組?內(nèi)交換做，?交換改。通?過出題，做?題，改題，?鞏固了學(xué)習(xí)?的知識。?3、學(xué)習(xí)、?競賽、游戲?三者相結(jié)合?，提高學(xué)習(xí)?熱情。適當(dāng)?開展競賽，?可以更好的?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。由于小學(xué)?生有著很強(qiáng)?的好勝心，?總希望爭第?一，得到老?師的表揚(yáng)，?在競賽時，?很多學(xué)生往?往能夠超水?平發(fā)揮，課?堂教學(xué)效果?也因此得到?了極大的提?升。在教學(xué)?中，可__?_各種比賽?，如“看誰?算得快又對?”，“看誰?的解法多”?，“比誰方?法更巧妙”?等，都能使?學(xué)生“大顯?身手”。比?賽形式多種?多樣，可以?全班比賽；?可以分男女?同學(xué)比賽；?可以分小組?比賽；還可?以將學(xué)生按?能力分組比?賽，使每個?學(xué)生在各個?層面上獲勝?的機(jī)會增加?，激勵的作?用將會更大?，參與的熱?情就會更高??？傊?在教學(xué)工作?中，我一直?強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主體地?位，把學(xué)習(xí)?的主動權(quán)交?給學(xué)生，教?學(xué)中要盡的?努力，最充?分地調(diào)動學(xué)?生積極主動?學(xué)習(xí)，由“?要我學(xué)"轉(zhuǎn)?化為“我要?學(xué)”、“我?愛學(xué)”。?科學(xué)施教的?同時努力提?高、完善自?我，這就是?我的工作思?路。我將繼?續(xù)堅(jiān)持自己?的工作思路?，做一個愛?學(xué)生，也讓?學(xué)生愛的好?教師。_?_年數(shù)學(xué)教?師年終工作?總結(jié)篇七?時間過得真?快，一轉(zhuǎn)眼?踏上工作崗?位已經(jīng)兩年?了，從初出?茅廬的大學(xué)?生到現(xiàn)在，?我成長了許?多，無論在?教學(xué)和學(xué)生?管理方面都?積累了不少?經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)?期來，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，個人?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。下面是本?人的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及體會：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：(?1)課前準(zhǔn)?備：備好課?。①認(rèn)真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?(2)課?堂上的情況?。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。?我現(xiàn)在帶兩?個班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?而數(shù)學(xué)每個?班中的后進(jìn)?生肯定存在?，給我的課?后輔導(dǎo)工作?帶來了很大?的難度。因?此我在班級?中設(shè)置“小?組幫”的活?動：將一個?班級的學(xué)生?分為八個大?組，一個大?組長和一個?小組長，這?兩個人齊心?協(xié)力管理好?六個組員的?各方面，每?個小組中分?配一個后進(jìn)?生，進(jìn)行重?點(diǎn)幫助。一?個學(xué)期下來?，效果還是?不錯的。當(dāng)?然這其中還?有許多待改?進(jìn)的細(xì)節(jié)，?希望在學(xué)期?這一方法能?更完善，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)生帶后?進(jìn)生的好效?果。3、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。?在教學(xué)方面?，雖然已經(jīng)?是第二年了?，但和同事?比起來還很?不夠，所以?聽課是我學(xué)?習(xí)的一種很?好的途徑。?個人在聽課?前先對開課?教材進(jìn)行研?究，再自己?在心里略微?形成自己的?教學(xué)方案;?在聽課過程?中就可以將?開課老師的?教學(xué)思路和?自己的進(jìn)行?對比，從而?汲取精華，?及時進(jìn)行反?思別人設(shè)計?的意圖及效?果。4、?珍惜開課機(jī)?會，在磨課?中成長育?。學(xué)生的絕?大部分的時?間是在學(xué)校?度過的，學(xué)?校是培育學(xué)?生健全人格?，促進(jìn)其良?好的社會適?應(yīng)能力的主?要場所，而?教師是學(xué)校?教育的主要?推動者。在?學(xué)生心目中?，教師是楷?模。對學(xué)生?耐心指導(dǎo)，?給予適當(dāng)機(jī)?會進(jìn)行鼓勵?。熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?學(xué)習(xí)以及生?活，使學(xué)生?德、智、體?等全面發(fā)展?。并主動與?學(xué)生家長聯(lián)?系，運(yùn)用學(xué)?校、家庭各?種因素提高?學(xué)生的成績?。當(dāng)然，針?對不同性格?以及家庭環(huán)?境的學(xué)生要?采用不同的?教育方法。?這一點(diǎn)，我?還必須不斷?的進(jìn)行摸索?。作為一名?教師，面對?的是一個班?級幾十名學(xué)?生，幾個班?級幾百個學(xué)?生。在班級?教學(xué)中，不?僅有開課對?一個教師的?成長是非常?顯著的，本?學(xué)期我共展?示了兩節(jié)課?：《平移和?旋轉(zhuǎn)》和《?秒的認(rèn)識》?。通過這兩?節(jié)課的開出?，我覺得重?要的是在不?斷的磨課中?我學(xué)到了很?多，尤其在?課堂細(xì)節(jié)方?面的處理，?讓我明白了?一堂好課背?后隱藏著那?么多的“_?__”，而?我也體會了?自己的教學(xué)?細(xì)節(jié)方面做?的如此欠缺?，讓我清楚?的認(rèn)識到自?己今后努力?的方向。?5、努力做?好“教書”?和“育人”?，在教予知?識的過程中?對學(xué)生進(jìn)行?情感教教師?與學(xué)生的互?動，學(xué)生與?學(xué)生之間也?存在著互動?，要使整個?課堂的互動?成為有效教?學(xué)的積極因?素，教師就?需要進(jìn)行有?效的班級與?課堂管理。?因此，作為?一名小學(xué)教?師，要想勝?任教學(xué)，還?必須具備班?級與班級_?__管理方?面的知識，?不但要掌握?班級中學(xué)生?整體上各方?面的基本情?況，也要了?解每個學(xué)生?各方面的具?體情況，這?樣才能在教?學(xué)中選擇最?恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?策略進(jìn)行教?學(xué)。這也就?需要更加努?力的工作，?更加積極參?加素質(zhì)教育?的實(shí)踐，不?斷的學(xué)習(xí)，?不斷的更新?教育理念，?不斷的提高?自己，這樣?才能給予下?一代更好的?教育!走?進(jìn)___世?紀(jì)，社會對?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開拓前?進(jìn)，為美好?的明天貢獻(xiàn)?自己的力量?。__年?數(shù)學(xué)教師年?終工作總結(jié)?篇八一年?的時光就這?樣匆匆忙忙?地過去了，?回顧一年來?的點(diǎn)滴工作?，想說的真?是太多太多?。古人云：?教師是蠟燭?是春蠶;今?人說：教師?是人類靈魂?的工程師，