高考語文備考之古詩鑒賞：反套路之送別詩《送沈康知常州》

反套路之做好“這一首”送別詩

（2020?江蘇卷)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送沈康知常州王安石作客蘭陵跡已陳①，為傳謠俗記州民。溝塍半廢田疇薄，廚傳②相仍市井貧。?？謩谌溯p白屋，忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春?！咀ⅰ竣偬m陵：古地名，詩中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年詔沈康知常州。②廚傳：古代供應(yīng)過客食宿、車馬的處所。2.詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？

一看標(biāo)題——精準(zhǔn)核心。“送沈康知常州”，“送”直接點(diǎn)明送別詩，“知”暗示送人赴任。送別詩的套路情感不外乎，兩人之間深厚友情，依依惜別深情，別后思念之情，對(duì)友人的寬慰，或離愁別緒、羈旅思鄉(xiāng)等。但此首明顯不是，若按套路答，即零分答案。關(guān)鍵在“知”，“知”常州，送人赴任，常規(guī)情感為：贊—赴任地風(fēng)物之美、風(fēng)俗之淳、人情之美，夸—赴任者修政理民之才干、一心為民之德行，勉——赴任者為政一方、政通人和。

送人赴任贊赴任地風(fēng)物之美、風(fēng)俗之淳、人情之美夸赴任者修政理民之才干、一心為民之德行勉赴任者為政一方、政通人和

二析詩句——有效推知?！疤m陵”“荊溪”地名，詩中都應(yīng)指的是標(biāo)題的“常州”。難解的是“勞人輕白屋”，好在對(duì)句“佳士得朱輪”易懂，“佳士”沈康知常州。我們另換一角度來揣摩詩人王安石的情感，“作客”—“常恐”—“殷勤”—“惆悵”—“最憶”，拗相公也曾在常州為官，故“最憶荊溪兩岸春”，贊美常州山川春時(shí)之美，“作客蘭陵”“殷勤話此”，為官期間關(guān)注常州民生疾苦，“還惆悵”的是什么？聯(lián)系前后詩句中的“田疇薄”“市井貧”，不難看出王安石對(duì)自己任職一年期間的治理是不滿意的，惆悵與遺憾，那么“?？謩谌溯p白屋”，可能就是擔(dān)憂繼任者會(huì)不會(huì)忽視窮人現(xiàn)狀，這其實(shí)與王安石改革為民的初衷是一致的，當(dāng)下餞別沈康，“佳士得朱輪”，熱切希望沈康能夠體恤百姓，治理好常州，這也是荊國公一心為公，少有個(gè)人恩怨的人格魅力所在?！皠谌溯p白屋”雖未補(bǔ)充任何注釋，但是我們根據(jù)對(duì)全詩的解讀，還是可以推知大概?！皬N傳相仍”看似無用，且看句間關(guān)系，供應(yīng)過客食宿、車馬的處所連續(xù)不斷，但街市冷清，田地荒廢，土壤貧瘠，這背后原因直接指向執(zhí)政者為官父母，這比一般泛泛而談的期許勸勉有了更深刻的告誡，體察民情，真正解決疾苦，方是為官之道。三細(xì)作答——答其所問。詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？后兩聯(lián)有4句，不要遺漏；問的是作者的情感，而非沈康的情感，也非對(duì)沈康個(gè)人私人的情感。緊扣“殷勤”“惆悵”“最憶”來補(bǔ)充完整，因何惆悵，最憶是何，為何殷勤話此，除了下面參考答案給出的四點(diǎn)，有無其他的補(bǔ)充？（1）對(duì)常州百姓得到一個(gè)優(yōu)秀父母官的欣喜之情；（2）對(duì)常州治理未能盡如人意的惆悵之情；（3）對(duì)沈康此去政通人和的期許之情；（4）對(duì)常州秀美山水的喜愛之情。四高分答——調(diào)動(dòng)儲(chǔ)備我們平時(shí)對(duì)作者王安石了解多少？他在詩中是否還體現(xiàn)了他一貫的政治主張與性情人格魅力等。真正讀透一首詩，在你的答案文字表述中，閱卷者是能捕足到字里行間的文學(xué)素養(yǎng)的。這自然是作為高考選拔性考試，區(qū)分度設(shè)置的所在。若按送別詩套路，肯定會(huì)寫作者對(duì)“友人”沈康勸解、寬解與勉勵(lì)，其實(shí)王安石在這里根本沒有提及私交友情（我們?cè)诮忸}的時(shí)候，切忌“自以為是”地?cái)U(kuò)充），公事公辦地甚至可以說語調(diào)深沉地提醒，宛如交接工作，體現(xiàn)出一心為公以解決民生疾苦為己任的磊落胸襟。亦可補(bǔ)充（5）希望繼任者如自己知常州那樣，一心為公以民生疾苦為己任的君子磊落坦蕩之情。我們?cè)賮眍愅贫姿腿诉h(yuǎn)赴詩。送劉司直赴安西

王維絕域陽關(guān)道,胡沙與塞塵。三春時(shí)有雁,萬里少行人。苜蓿隨天馬,葡萄逐漢臣。當(dāng)令外國懼,不敢覓和親。尾聯(lián)希望劉司直出塞干出一番事業(yè)，弘揚(yáng)國威，跳出同情、勸勉、祝愿的常理常境，借機(jī)發(fā)表對(duì)時(shí)事的看法，對(duì)開明政治的向往，表現(xiàn)出積極干世的建功理想和崇高的人格精神，這類詩承襲建安風(fēng)骨，剛健清新，慷慨激昂，體現(xiàn)出盛唐特殊的時(shí)代美。王安石的這首送別詩主要要關(guān)注“知人”，那么王維的這一首卻要時(shí)時(shí)“論世”。（2007?江蘇卷)鷓鴣天?送人

辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?。?）這首詞以“送人