《Scratch創(chuàng)意編程》課程教學(xué)大綱

Scratch創(chuàng)意編程》課程教學(xué)大綱課程代碼(COURSECODE)307BA038課程名稱(chēng)(COURSETITLE)Seratch創(chuàng)意編程課程性質(zhì)(COURSECHARACTER)專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分(CREDIT)2周數(shù)(WEEKS)16學(xué)時(shí)(CONTACTHOURS)48先修課程(PRE-COURSE)C與C++程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)課程負(fù)責(zé)人(COURSECOORDINATOR)適用專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)學(xué)（師范）課程簡(jiǎn)介：《Seratch創(chuàng)意編程》是面向教育技術(shù)學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)高年級(jí)本科生的專(zhuān)業(yè)選修課程，先修課程包括C與C++程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)等。課程教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握Seratch軟件開(kāi)發(fā)創(chuàng)作的基本技術(shù)，培養(yǎng)信息技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)造的意識(shí)和能力。課程主要內(nèi)容包含Seratch概述、角色的繪制、舞臺(tái)的設(shè)置、坐標(biāo)系統(tǒng)、畫(huà)筆、隨機(jī)函數(shù)、“偵測(cè)”和“條件判斷"控件、偵測(cè)模擬“傳感器”、廣播和接收消息、“克隆"控件、“積木塊"及作品展示五個(gè)模塊。通過(guò)本課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠正確理解Seratch軟件的基本概念及其蘊(yùn)含的價(jià)值等內(nèi)容；掌握利用Seratch軟件創(chuàng)建工程、素材運(yùn)用及作品制作與發(fā)布等方面的操作基礎(chǔ)；掌握Seratch交互設(shè)計(jì)過(guò)程；以Seratch作品創(chuàng)作為載體，提升動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作的意稈識(shí)與能力，并可以激活創(chuàng)造欲望和創(chuàng)新精神。1?通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解Seratch的基礎(chǔ)概念、應(yīng)用情景，能夠意識(shí)到Seratch在中小學(xué)信息技術(shù)教育中的重要教育意義。2?通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握Seratch軟件的操作基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行工程的創(chuàng)建、素材的運(yùn)用、交互設(shè)計(jì)、克隆、積木塊及畫(huà)筆等應(yīng)用及作品的制作與發(fā)布。?通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握Seratch軟件的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，控件運(yùn)用、廣播發(fā)布接受，制作多?通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),媒體的流程與技術(shù)等。學(xué)生經(jīng)歷創(chuàng)意編程作品自主創(chuàng)作的完整過(guò)程，能夠切實(shí)提升動(dòng)手實(shí)踐能力，推動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展, 形成問(wèn)題解決的意識(shí)。?通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷Scratch創(chuàng)意編程作品協(xié)同創(chuàng)作的完整過(guò)程，能夠理解學(xué)習(xí)共同體意義，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技能，積極投入小組合作學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表

畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3MM畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1M畢業(yè)要求8畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)&1L畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.2L三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效

知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.Sratch概述課程目標(biāo)1Seratch軟件學(xué)習(xí)Seratch的意義界面與基本操作說(shuō)出Scratch的概念知道電Scratch發(fā)展體會(huì)學(xué)習(xí)Scratch的意義掌握軟件的配置與安裝教學(xué)方法：課堂講授、演示、課堂討論。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)2.角色的繪制課程目標(biāo)2認(rèn)識(shí)角色導(dǎo)入及新增角色重復(fù)執(zhí)行控件及其它控件掌握ScratchT程創(chuàng)建方法，理解各角色數(shù)調(diào)整的作用學(xué)會(huì)繪圖編輯器的操作教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)3.舞臺(tái)的設(shè)置課程目標(biāo)2理解造型的概念，掌握造型切換的方法體會(huì)多任務(wù)的協(xié)同運(yùn)行的方式能夠設(shè)置舞臺(tái)能夠利用指令來(lái)控制圖像的切換，形成動(dòng)畫(huà)效果教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)4.舞臺(tái)坐標(biāo)系統(tǒng)課程目標(biāo)2了解Scratch的舞臺(tái)大小及X、Y坐標(biāo)概念初步掌握與坐標(biāo)相關(guān)的控件初步學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)控件的使用方法能夠根據(jù)實(shí)際來(lái)設(shè)置參數(shù)，以達(dá)到預(yù)定效果教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)5. “畫(huà)筆〃模塊課程目標(biāo)2認(rèn)識(shí)畫(huà)筆〃模塊的相關(guān)控件掌握畫(huà)正多邊形的方法與技巧認(rèn)識(shí)Scratch的“畫(huà)筆”模塊并運(yùn)用相關(guān)功能畫(huà)正多邊形掌握抬筆、落筆、畫(huà)筆顏色、大小、粗細(xì)、清除畫(huà)筆教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)6. “隨機(jī)函數(shù)”控件課程目標(biāo)3讓對(duì)象產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)走、跑、跳、懸停和發(fā)招等動(dòng)畫(huà)掌握隨機(jī)函數(shù)控件的使用方法，初步掌握角色各種效果的設(shè)置方法教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示。教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)7.“偵測(cè)”和“條件判斷”控件課程目標(biāo)3用多種方式控制角色實(shí)現(xiàn)多種偵測(cè)和條件判斷的使用方法理解“碰到鼠標(biāo)指針”控件的原理理解多種“偵測(cè)”控件掌握“判斷”控件的含義教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示。教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)8,偵測(cè)模擬“傳感器”課程目標(biāo)3舞臺(tái)的搭建、角色的創(chuàng)建、重復(fù)執(zhí)行控件、顏色偵測(cè)條件判斷、計(jì)時(shí)器理解偵測(cè)的意義掌握通過(guò)條件語(yǔ)句對(duì)“傳感器”的返回值進(jìn)行判斷教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示。教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)9.Seratch中的變量課程目標(biāo)3變量的定義變量的大小比較“偵測(cè)〃模塊中的詢(xún)問(wèn)與回答控件了解什么是變量，并學(xué)會(huì)建立新變量掌握比較變量大小的方法教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示。教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)10.廣播和接收消息課程目標(biāo)3廣播與接收消息的對(duì)應(yīng)關(guān)系運(yùn)用廣播和接收消息創(chuàng)作故事學(xué)會(huì)建立廣播消息與接收消息理解“廣播并等待〃和“當(dāng)接收到〃兩個(gè)控件的含義教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示。教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)11.“克隆〃控件課程目標(biāo)3認(rèn)識(shí)與理解“克隆”控件。利用“克隆〃控件控制角色變化認(rèn)識(shí)與理解“克隆”控件掌握利用“克隆”控件控制角色變化方法教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示。教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)12. “積木塊〃課程目標(biāo)3（1） 學(xué)會(huì)新建積木塊（2） 學(xué)會(huì)調(diào)用積木塊（1） 在畫(huà)組合圖形的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生模塊化設(shè)計(jì)腳本的方法。（2） 通過(guò)新建不同的積木塊，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)方法：操作講授、答疑、實(shí)例展示。教學(xué)手段：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。理論1學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)13.小組協(xié)同創(chuàng)作作品課程目標(biāo)4、5（1） Seratch創(chuàng)意編程腳本設(shè)計(jì)（2） Seratch創(chuàng)意編程自主創(chuàng)作（1） 體驗(yàn)創(chuàng)作作品過(guò)程（2） 理解學(xué)習(xí)共同體意義（3） 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技能（4） 積極投入小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、答疑輔導(dǎo)；教學(xué)手M：機(jī)房、課內(nèi)外實(shí)踐。實(shí)踐9學(xué)時(shí)11.作品展示課程目標(biāo)5（1） 作品設(shè)計(jì)理念展示（2） 作品制作過(guò)程展示（3） 作品效果展示（1） 作品的查漏補(bǔ)缺、營(yíng)養(yǎng)汲?。?） 進(jìn)步激發(fā)創(chuàng)造欲望、創(chuàng)新精神、終身學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力教學(xué)方法：課堂討論。教學(xué)手段：課件展示理論3學(xué)時(shí)知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.Sratch概述課程目標(biāo)1期末作品考核方式：考查；課程成績(jī)由岀勤、期中作品和期末作品三個(gè)部分組成：具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：無(wú)故曠課1次在總成績(jī)中扣2分，無(wú)故曠課次數(shù)超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；期中作品有1次，分值占比為30%,形式為提交課堂制作實(shí)例，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為實(shí)例的整合和完成情況；期末作品分值占比為70%，形式為提交自主創(chuàng)作的作品，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為作品的質(zhì)量和匯報(bào)展示的情況。2.角色的繪制課程目標(biāo)2期中作品、期末作品3?舞臺(tái)的設(shè)置課程目標(biāo)2期中作品、期末作品4?舞臺(tái)坐標(biāo)系統(tǒng)課程目標(biāo)2期中作品、期末作品5, “畫(huà)筆”模塊課程目標(biāo)2期中作品、期末作品6. “隨機(jī)函數(shù)”控件課程目標(biāo)3期中作品、期末作品7. “偵測(cè)”和“條件判斷"控件課程目標(biāo)3期中作品、期末作品&偵測(cè)模擬“傳感器”課程目標(biāo)3期中作品、期末作品9.Seratch中的變量課程目標(biāo)3期中作品、期末作品10?廣播和接收消息課程目標(biāo)3期中作品、期末作品11. “克隆"控件課程目標(biāo)3期中作品、期末作品12. “積木塊”課程目標(biāo)3期中作品、期末作品13.小組協(xié)同創(chuàng)作作品課程目標(biāo)4、5期中作品、期末作品11.作品展示課程目標(biāo)5期中作品、期末作品五、、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式(理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě))課程建議教材及主要參考資料建議教材(1)李強(qiáng)、