《壺蓋為什么會動》設(shè)計(jì)市賽獲獎

《壺蓋為什么會動》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1．借助拼音認(rèn)讀10個(gè)生字，能正確描寫6個(gè)漢字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．通過學(xué)習(xí)課文，懂得遇事要仔細(xì)觀察、勤于思考。

4．能看圖按要求說一兩句話。

【教學(xué)過程】

一、檢查預(yù)習(xí)，揭示課題

1．板書課題。

2．指名讀課題，讀出疑問的語氣。齊讀課題。

3．預(yù)習(xí)了課題，誰來回答課題的問題？

媒體出示：壺蓋會動，是因?yàn)開________推動的。

4．這個(gè)道理，我們是從書上了解到的，曾經(jīng)有一位男孩，卻是自己研究出來的，他是誰呢？

二、學(xué)習(xí)課文

1．出示第一節(jié)：瓦特是英國一位有名的科學(xué)家。

媒體出示：瓦特的圖片。

（1）學(xué)習(xí)生字：瓦、特。

①同桌合作學(xué)習(xí)生字。

②集體交流。

③讀讀句子，你能讀出哪些信息？

④集體交流：英國人、科學(xué)家、有名的。

（2）瓦特是怎么成為科學(xué)家的呢？那還要從瓦特小時(shí)候的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)說起。他發(fā)現(xiàn)了什么呢？

（3）自讀課文，畫出下面的2個(gè)詞。

媒體出示：看見、看了。

2．學(xué)習(xí)課文2-5小節(jié)。

齊讀課文2-5節(jié)，思考：瓦特怎么會提出“壺蓋為什么會跳動”這個(gè)問題的。

（1）學(xué)習(xí)生字：爐、半、祖。

正音：“祖”是平舌音。

記形：跟老師寫“半”，給“半”加部首組成新字。

（2）拓展（書面語和口語詞）：

祖母（奶奶）

祖父（爺爺）

母親（媽媽）

父親（爸爸）

（3）思考：瓦特怎么會提出“壺蓋為什么會跳動”這個(gè)問題的。

出示：瓦特看見_________________，聽到_____________________，發(fā)現(xiàn)壺蓋______________________，他好奇地看了半天，心想：_____________________________________，

（4）交流。

（5）瓦特好奇地看了半天，但還是沒有想出答案，于是決定去問奶奶。同桌兩人讀讀瓦特和奶奶之間的對話，看看瓦特是否找到答案。

（6）聽錄音。

（7）分角色表演朗讀課文2-5節(jié)。

能讀出瓦特深深的疑惑。

3．學(xué)習(xí)課文6、7節(jié)。

過渡：瓦特看見壺蓋會動，很好奇，又想不出什么道理，詢問奶奶，也沒有得出答案。接下來，他又是怎么做的？

（1）齊讀6-7節(jié)，學(xué)習(xí)生字：更、鍋、冒、試、驗(yàn)。

出示：以后，瓦特就常常坐在爐子旁邊仔細(xì)地看。

齊讀句子。

他看到了什么，又想到了什么？

（2）讀讀第6節(jié)，用曲線畫出他看到的句子，用直線畫出他想到的句子。

（3）試著完成填空，在小組內(nèi)交流。

瓦特看見，他想：_________________，他又想：_________________。

（4）出示：

他想，壺蓋一定是蒸汽推動的。

他又想，壺里的蒸汽能夠推動一個(gè)壺蓋，要是用很大的鍋燒水，發(fā)出更多的蒸汽，不是可以推動更重的東西嗎？

請2個(gè)同學(xué)讀，自由讀。語氣指導(dǎo)。

（5）你覺得可以推動哪些更重的東西嗎？

同學(xué)交流。（汽車、火車、輪船等）

（6）瓦特由“一天無意中看到爐子上的一壺水開了”，一步步地發(fā)現(xiàn)秘密，成為科學(xué)家。請根據(jù)課文內(nèi)容填空。

媒體出示：

瓦特有一天看見___________________________，聽到_____________________，發(fā)現(xiàn)___________________________，他好奇地看了半天，想不出這是什么道理。他問奶奶，沒有得出答案，就___________________________，他看見水開了，______________________，他想______________________，他又想______________________。

（7）瓦特經(jīng)過更仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)了壺里的蒸汽直往上冒，由此想到了壺蓋一定是蒸汽推動的。

這些想法對瓦特以后發(fā)明蒸汽機(jī)起到了很大的作用，齊讀最后一節(jié)。

重讀：許多、終于。

（8）學(xué)習(xí)了瓦特小時(shí)侯的故事之后，你覺得他有哪些優(yōu)點(diǎn)？

同學(xué)交流。

板書：善于觀察勤于思考。

【課堂總結(jié)】

水開了，壺蓋會動，這是生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象，但很少有人去留意，去思考。而小瓦特卻能仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，努力去尋求答案。

【課堂練習(xí)】

課后看圖說話。

1．媒體出示：小鳥和小魚的圖片。

2．引導(dǎo)想象：瓦特看見壺蓋會動，想到發(fā)明蒸汽機(jī)。那么，人們看見鳥在天上飛，魚在水里游，想到什么呢？

3．媒體出示：

①人們看見鳥在天上飛，___________，______