《水和空氣還有什么用》設(shè)計

《水和空氣還有什么用》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與技能會做壓縮空氣有彈性的對比實驗；嘗試提出問題和篩選問題，制定簡單的研究計劃；初步嘗試對實驗結(jié)果的預(yù)測；能圍繞主題進行調(diào)查。

過程與方法能舉例說明水和空氣在日常生活中的廣泛運用。情感態(tài)度和價值觀有好奇心，愛提問；樂于運用水和空氣的知識制作玩具；愿意與同學(xué)交流和合作?！窘虒W(xué)重點】

會做壓縮空氣有彈性的對比實驗。

【教學(xué)難點】

嘗試提出問題和篩選問題，制定簡單的研究計劃；初步嘗試對實驗結(jié)果的預(yù)測；能圍繞主題進行調(diào)查。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：水和空氣還有什么用出示氣球圖片，說說氣球里面是些什么。講授新課：（一）水和空氣還有什么用1.調(diào)查水和空氣的用途。

水在我們地球上是極為豐富的，分布很廣。水與人的生活關(guān)系非常密切。因此，讓學(xué)生認識我們周圍水的存在、，是學(xué)生認識自然界的一個重要方面。是本課的重點，水在自然界的分布雖然很廣，但可利用的水并不多，因此教育學(xué)生節(jié)約用水是十分必要的。本課是按照水的分布、、節(jié)約用水的思路編寫的。目的是使學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)，既獲得有關(guān)水的分布和用途的知識，又受到節(jié)約用水的教育。平時，我們常常提到空氣。那空氣到底在哪兒呢？因此，我設(shè)計了這節(jié)科學(xué)活動。讓學(xué)生動手反復(fù)地實踐，通過捕捉空氣、手帕不會濕、吹泡泡、捏鼻子等游戲，把抽象的空氣概念具體化，讓學(xué)生充分感知空氣，知道空氣無處不在，作用很大，人和動植物都離不開它。捕捉空氣游戲。給每個學(xué)生一個塑料袋，讓學(xué)生想辦法讓塑料袋鼓起來。感知教室里面有空氣。劉老師想請學(xué)生把這個塑料袋變得大大的、胖胖的，好嗎？（學(xué)生動手操作，在教是室里找空氣。）提問：剛才小朋友是怎樣讓袋子變胖的呢？（袋子里面裝滿）老師和學(xué)生再到室外找空氣。讓學(xué)生感知到處都有空氣。教室里面有空氣，那走廊上有沒有空氣呢？（學(xué)生回答）請小朋友把袋子里的空氣放掉，到走廊上找一找，看看走廊上到底有沒有空氣。以此類推，帶學(xué)生到操場上、大型玩具里、樹下找空氣。提問：剛才小朋友是在什么地方找到空氣的？（學(xué)生回答）讓學(xué)生充分感知空氣的無處不在。提問：看一看，空氣看得見嗎？摸一摸，空氣摸得著嗎？嘗一嘗，空氣有味道嗎？教師小結(jié)：空氣是看不見、摸不著的、沒有顏色沒味道，它天天和我們在一起，躲在我們身邊和我們做游戲。教師演示小魔術(shù)——手帕為什么不會濕？進一步讓學(xué)生感知空氣的無處不在。教師演示手帕不會濕的實驗。教師將手帕塞入玻璃杯底，倒扣杯子，壓入玻璃缸的水中，讓學(xué)生猜一猜手帕濕了嗎？取出杯子，看一看，摸一摸，手帕濕了沒有？教師演示手帕?xí)竦膶嶒灐＝處熢賹⑹峙寥氩ＡП?，倒扣杯子，壓入玻璃缸的水中，慢慢傾斜杯子，讓空氣跑出來。請學(xué)生猜一猜手帕濕了嗎？取出杯子，看一看，摸一摸，手帕濕了沒有？提問：為什么第一次手帕沒有濕，第二次手帕又濕了？讓學(xué)生帶著疑問再看教師做實驗，提醒學(xué)生注意觀察，直至都能看清前后兩次實驗的不同：知道第一次手帕沒有濕，是因為杯子有空氣，空氣擋住了水，水不能進入杯子，所以手帕沒有濕。空氣具有可壓縮性，經(jīng)空氣壓縮機做機械功使本身體積縮小、壓力提高后的空氣叫壓縮空氣。壓縮空氣是一種重要的動力源。與其它能源比，它具有下列明顯的特點：清晰透明，輸送方便，沒有特殊的有害性能，沒有起火危險，不怕超負荷，能在許多不利環(huán)境下工作，空氣在地面上到處都有，取之不盡?？諝庹加幸欢ǖ目臻g，但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時，空氣的體積就被壓縮，使內(nèi)部壓強增大。當(dāng)外力撤消時，空氣在內(nèi)部壓強的作用下，又會恢復(fù)到原來的體積。如果在容器中有一個可以活動的物體，當(dāng)空氣恢復(fù)原來的體積時，該物體將被容器內(nèi)空氣的壓力向外推彈出來。這一原理被廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)、生活中。例如：皮球里打入壓縮空氣，氣越足，球越硬；輪胎里打入壓縮空氣，輪胎就能承受一定的重量。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了人和動物都離不開水和空氣。你知道水和空氣有哪些用途嗎？2.研究應(yīng)用水和空氣的科學(xué)道理。

出示水輪利用水的力量，進行發(fā)電的圖片，探討其中的科學(xué)道理。

出示小朋友利用游泳圈游泳的圖片，探討游泳圈充滿空氣后不會沉下去的科學(xué)道理。3.利用水和空氣的知識制作玩具。

學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自己制作一個玩具，并弄