初中語文閱讀方法及技巧

一、學(xué)問點(diǎn)一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、談?wù)摗舱r、反襯〕三、修辭手法：比方、擬人、夸大、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比照、借代、反語五、記敘挨次：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺〔以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近〔或由近到遠(yuǎn)〕十、描寫〔或抒情〕方式：正面〔又叫直接、反面〔又叫間接〕十一、表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫十二、說明挨次：時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次十四、小說情節(jié)四局部：開端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境〔或事實(shí)〕論證、道理論證、引證、比照〔或正反比照〕論證、比方論證二十、論證方式：立論、駁論〔可反對論點(diǎn)、論據(jù)、論證〕二十二、引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否認(rèn)、挖苦、反語二十四、其他：〔一〕某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照顧開頭〔二〕〔1〕〔2〕1、比方、擬人：生動形象；2、排比：有氣概、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者留意和思考；反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣〔三〕句子含義的解答：再疏通句子，就可以了。〔四〕某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了……副詞〔如都，大都，格外只有等：不行。由于該詞準(zhǔn)確地說明白……的狀況〔表程度，表限制，表時間，表范圍等就變成…，與事實(shí)不符。〔五〕一句話中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換？為什么？〔這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換?！擦扯我獾臍w納〔什么時間、什么地點(diǎn)〕什么人做什么事〔時間＋地點(diǎn)〕＋人＋事。格式：說明〔介紹〕＋說明對象＋說明內(nèi)容〔特點(diǎn)〕格式：用什么論證方法證明白〔論證了〕＋論點(diǎn)?二、記敘文閱讀答題技巧1、記敘文六要素2．找主題句3．文章內(nèi)容方法：看題目、人物〔事物〕、大事，進(jìn)展綜合、概括。答：此文記敘了〔描寫了、說明白〕……,表現(xiàn)了(贊美了、提醒了)……。4．材料組織特點(diǎn)5．劃分層次按時間劃分〔找表示時間的短語〕〔找表示地點(diǎn)的短語〕〔3〕按事情進(jìn)展過程〔找各個大事〕總分總〔掐頭去尾〕6．記敘線索及作用線索：(1)(2)以時間為線〔3〕以人物為線(4)以大事為線(5)以情感為線〔6〕以某物為線〔7〕以題目為線〔8〕明暗兩線作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和大事有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清楚。為文章擬標(biāo)題?！玻薄玻沧笥??！?〕核心人物〔2〕核心事物(3)核心大事〔6〕作者情感8．記敘挨次及作用？順敘〔按事情進(jìn)展先后挨次〕作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘〔先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。〕作用：造成懸念、吸引讀者，避開表達(dá)的平板單調(diào)，增加文章的生動性。插敘〔敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事?！?0．語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從以下語句中選擇：注：必需結(jié)合具體語句分析。11．寫作手法〔表現(xiàn)手法〕及作用？〔包含修辭〕1〔比照、襯托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志〔即象征、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……〕2XX“……〔文章相關(guān)內(nèi)容〕”3的作用：〔1〕擬人手法2〕比方手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理?？浯笫址ㄍ怀鋈嘶蚴挛锏奶卣?，提醒本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象。象征手法把特定的意義寄予在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增加了文章的表現(xiàn)力。比照手法通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托〔側(cè)面襯托〕手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。挖苦手法運(yùn)用比方、夸大等手段和方法對人或事物進(jìn)展揭露、批判和贊揚(yáng)，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成比照，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。前后照顧〔首尾照應(yīng)〕12．修辭方法及作用比方：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。擬人：賜予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而到達(dá)形象生動的效果?？浯螅和怀鎏卣鳎嵝驯举|(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象。排比：條理清楚，節(jié)奏鮮亮，增加語勢，長于抒情。對偶：形式整齊，音韻和諧，相互襯托，互為補(bǔ)充。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，猛烈抒情，富有感染力。設(shè)問：自問自答，引人留意，啟發(fā)思考。反問：態(tài)度鮮亮，加強(qiáng)語氣，猛烈抒情?！?〕引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、周密?！?0〕反語：增加挖苦意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。〔11〕比照：形成猛烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心?！?3．重點(diǎn)語句和關(guān)鍵性詞語在構(gòu)造上的作用：關(guān)鍵句是指：主旨的句；談?wù)?、抒情句；總結(jié)全文的句子；照顧的句和過渡句。作用：：〔１〕對上文〔或全文〕：照顧上文、首尾照應(yīng)、總結(jié)上文〔或全文〕；〔２〕對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；〔３〕對上下文：承上啟下〔過渡〕〔1〕承接上文〔2〕開啟下文〔引出下文〕〔3〕承上啟下〔過渡〔4〕14．表達(dá)方式？15．記敘文中談?wù)摰淖饔茫?6．記敘文中抒情的作用？物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。留意：閱讀散文時，要特別留意文章托物言志或借景抒情的特點(diǎn)。抒情作用：抒發(fā)作者真摯淺薄的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。描寫的種類及作用？描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。A〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕語言〔對話〕〔6〕心理描寫(7)(8)提醒文章主題?！簿拔锩鑼憽场玻薄场⒈憩F(xiàn)地域風(fēng)光，〔２〕、推動情節(jié)進(jìn)展；〔３〕〔４〕、襯托人物形象〔或人物心情、感情〕；〔５〕、突出、深化主題。社會環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時代背景,提醒社會現(xiàn)實(shí)。三、散文與小說散文特點(diǎn)：形散而神不散?！?〕敘事散文〔2〕抒情散文小說三要素？人物、環(huán)境、情節(jié)環(huán)境的種類及作用？自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間，襯托人物的心情。社會環(huán)境提醒文章主題。情節(jié)由哪幾局部構(gòu)成？〔序幕〕24．續(xù)寫小說結(jié)尾。25、概括層意、段意、層意、中心。26、具體詞語的含義與作用？〔引申義，比方義，雙關(guān)義〕，找出其指代的具體內(nèi)容〔使不明白的明白化；將比方、象征復(fù)原〕。格式：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。四、說明文閱讀學(xué)問與技巧27、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動的說明文。28、說明的挨次時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次部。典型考題：本文使用了什么說明挨次？有何作用？〔第一空應(yīng)當(dāng)填具體的說明挨次，其次空應(yīng)當(dāng)填寫具體的〕29、說明的方法1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：①、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③、作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將比作……從而形象生動地說明白事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。⑦、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以提醒，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地提醒事物的特征/事理。⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。A、引用具體的事例；〔作用同舉例子〕B、引用具體的數(shù)據(jù)；〔作用同列數(shù)字〕C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳奇、聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增加說明的趣味性。〕30、說明文的語言品析1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實(shí)。容談，比方可以選擇一句話為例子。//生動形象/簡明平實(shí)地說明白事物“……”的特征/事理，2、對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用根本同上。A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？C、加點(diǎn)詞語能否刪去？〔有時是表達(dá)語言生動性〕的特點(diǎn)答題。其次種題型還要在答題中比較二者的區(qū)分。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們生疏客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。31說明語段的作用這種題目答題的角度有三：、構(gòu)造、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。、結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明白……〔事物特征或事理，使說明……〔作用。附21、樸實(shí)自然的語言賞析詞庫：〔1、樸實(shí)無華〔2、寫得晶瑩清亮，明潤無疵，如詩如畫〔3、言簡意賅，清真雅潔，樸實(shí)自然〔4、語言簡潔，氣概縱橫〔5、文字