愛蓮說對比閱讀答案及評分詳細

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！愛蓮說對比閱讀[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ü?jié)選自周敦頤《愛蓮說》）[乙]自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。1．解釋下面句子中加點的字。（2分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鮮．．有聞（）第1頁⑶不至白露為霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目．．者也（）2．下列文言虛詞“而”的意義與用法與“摘而藏之”中“而”的意義與用法相同的一項是（2分）深而魚肥C．乃記之而去D．呼爾而與之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴可遠觀而不可褻玩焉。⑵無一時一刻，不適耳目之觀。4．甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：_______________________________________________________________乙文：_______________________________________________________________甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了對荷花的喜愛與贊美之情，但贊美與喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）(二)閱讀選文，回答下列問題【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！芏仡U第2頁《愛蓮說》【乙】松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而?、崴??！罴潯逗少x》注釋：①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥?。焊?。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨?。喝》?。分）①予獨愛蓮之出淤泥而不染之②穹石盤簿而埋根．．而③可遠觀不可褻玩焉褻④甘冒霜而停雪．．停分）分）第3頁分）(三)閱讀選文，回答下列問題【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?；ㄖ[逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。x自周敦頤《愛蓮說》【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故．君子人多樹之為庭實（4）焉。——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》．【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受（4）實：充實，充滿。17.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）可愛者甚蕃（）（2）陶后鮮有聞（）．．（3）貞以立志（）（4）故君子人多樹之為庭實焉．．（）18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）蓮之愛，同予者何人？君子見其性，則思中立不倚者。第4頁19.甲文從蓮的生長環(huán)境、、、品性等、方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。（4分）20.甲乙兩文都用了的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了的表達方式（3分）記敘、（四）閱讀選文，回答問題（13分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！疽摇坑鄳浤晟贂r，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出分）玩焉（）②余以為妙絕（）①可遠觀而不可褻．．7.根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）憶年/少時第5頁8.分）①蓮之愛，同予者何人？②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。9.讀文賞荷：(5分)(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是““分)分）水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。周邦彥——《蘇幕遮》【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。周敦頤——《愛蓮說》【丙】群葩當令時，只在花開之數(shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂第6頁秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，蕖》分）（1）侵曉窺檐語（）（3）芙蕖則不然（）（2）可愛者甚蕃（）（4）自夏徂秋（）9.下列句子中加點的“而”字意義與用法不同的一項是（分）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染C.可遠觀而不可褻玩焉D.不至白露為霜而能事不已10.【乙】段以蓮象征君子美德，下列敘述蓮與君子特質(zhì)的說法有誤的一項是（分）A.出淤泥而不染：君子潔身自愛，不同流合污。B.不蔓不枝：君子不隨便說他人短處，以免橫生枝節(jié)。C.香遠益清：君子德行芬芳，可以遠播各地。D.可遠觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人景仰，不受人利用。分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。譯文：（2）此則在花為分內(nèi)之事，在人為應得之資者也。譯文：12.【甲】詞是寫見到荷塘景象，而生出第7頁段借對蓮花形狀的敘寫，闡述了順序來寫芙蕖，表達了分）照13.【甲】詞中“一一風荷舉”為什么比同樣寫荷葉的（丙）段中“有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿”顯得更為形象、傳神？（3分）答：世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。敦頤《愛蓮說》）（乙）蘭之味，非可逼而?、僖病Ｉw在有無近遠續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體兼彩④，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可，即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大復《梅花草堂集》）［注釋］①?。哼@里是嗅?。ㄌm的香味）。②氳氳（yūnyūn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。9．解釋下面句中加點的詞：(2分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也(3)陶后鮮有聞（4）而名之不可第8頁10．翻譯下面的句子。(4分)（1）蓮，花之君子者也。譯文：（2）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。譯文：（3）蘭之味，非可逼而取也譯文：（4）即善繪者以意取似，莫能肖也譯文：11．“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)12．閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（2分）13．某市在確定市花的活動中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花，請你說說贊成它的理由。（2分）答案：（一）1．⑴長枝節(jié)，生出枝節(jié)⑵少⑶停止⑷合宜，適合（2分）分）3．⑴（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。⑵無時無刻不適合人觀賞。（4分）4．甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。乙文：贊美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，分）5．甲文喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔第9頁聞”“可吃”“可用”，有實用價值。（3分）（二）參考答案9.答案：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。②連詞，表示修飾關系。③親近而不莊重。④使（雪）停止。評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。11.答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了對君寓了堅守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。評分：對喜歡蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可。12.答案：①運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運用托物有感染力。乙文：參考譯文松樹生長在巖石的側(cè)面，俗人看不到它，木匠無緣結(jié)識它。它沒有寬闊的地勢來炫耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧第10頁不知多少年。白露飄落，涼風吹來，樹林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。別的樹木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨行。它不改變自己的外形，也不改變自己的內(nèi)心，甘愿經(jīng)受霜雪的洗禮。它和隱士君子的志趣氣節(jié)相投，它堅定不拔，超乎萬物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳，千年茂盛。它把自己流動的身影編織成夢，相信十八年后定能成材為公。它不學春天的桃李也不學秋天的梧桐。身為棟梁之材卻不為人知，頂風冒雪，卻沒人為它稱奇叫絕。實在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。（三）參考答案18（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。19.外形香氣性直心空20.象征描寫議論乙文：參考譯文君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的第11頁的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風順還是遇到危險時，都始（二）評分標準6.（2分）①親近而不莊重②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）要點與評分：解釋準確，每個1分。7.分）D分）①句：對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）在湖邊的亭子中觀賞荷花。要點與評分：翻譯準確，表達通順。每句2分。9.讀文賞荷：(5分)(1).（2分）雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿要點與評分：依照題意，用原文填空。每處1分）淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質(zhì)是相通的……更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……要點與評分：觀點明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)，2分；表達1分。乙文：參考譯文我回憶年輕時，居住在西湖。每當?shù)搅讼奶欤R近湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。一天，我與幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯現(xiàn)為飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖面與天空呈現(xiàn)出相同的第12頁顏色，荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是花中的仙子。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我