小學體育與健康教案：(1-2年級)第3節(jié)《飲水有益健康》

課題名稱：飲水有益健康科目： 體育與健康一、教學內容分析本課選自體育與健康1至2年級全一冊，第二部分第三節(jié)《飲水有益健康》使學生懂得水的重要性及怎樣喝水才健康。二、教學目標認知目標：了解水對人體健康的重要性，認識過多的飲用碳酸飲料、含糖飲料帶的危害。懂得飲水衛(wèi)生。技能目標：養(yǎng)成合理飲水的好習慣，減少含糖和碳酸飲料的飲用。情感目標：認識水的重要性，愿意適量喝水。三、學習者特征分析一年級學生的特點是好動，注意力不集中，本節(jié)課對一年級學生很重要，對學生發(fā)展起著至關重要的作用。四、教學策略選擇與設計以人為本，結合學校和學生的實際情況，主要采用寓教于樂的方式，組織學生小組合作、師生合作共同完成學習任務。五、教學重點及難點重點認識水的重要性難點：養(yǎng)成合理飲水的好習慣六、教學過程教師活動覺，我今天在江河里流淌，明天再大海里歡笑；雙手抓

預設學生活動 設計意圖通過猜謎語讓學生知道為不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請我!活動一：為什么要喝水1、 教師：同學們知道們?yōu)槭裁匆人畣幔?/p>

學生回答：自由回答.教師引導師生合作

什么我們每天要和水及水的重要性要知道水對知道嗎？地球上的每個生活動二：應該喝什么樣的水？1、 教師：通過剛才的學習同學們了解到了我的生命離不開水那么我們應該喝什么樣的水？怎么喝水呢？請問同學們你們今天帶的都是什么水？

可樂、酸奶

聯系生活實際，具有說服力活動三我們該喝多少水？ 讓學生知道怎樣飲水1、教師：水杯，進行示幾杯？猜猜2、教師：人體每天排出2000ML的大概是10杯，我們每天從食物中獲得的大概有4杯，還有6杯需要從飲水補充。3、教師：那什么時候需補水。4、 補水不可如牛飲水，大口大口“少量多次每次最好不要超過1200ML。

學生自由回答。學生回答：口渴的時候等。慢慢喝 劇烈運動10鐘后再飲水

水對人體的重要性七、教學評價設計評價一下喝水習慣A口渴了就喝水B不口渴不喝水C每天喝6杯水D慢慢一口一口普E大口大口喝 F喝煮開過的溫開水G喝自水八、板書設計飲水有益健康人為什么要喝水 水是人體的運輸車我們要喝什么樣的水 溫開水是最好的飲我們要喝多少水 每天1200ml怎樣飲水才健康 慢慢喝 運動10分鐘后再飲九、教學反思可以從如下角度進行反思（不必面面俱到，不少于200字）：在小學低年級小朋友尤其是一年級學生好動，注意力不集中，因此對在教學中，我是這樣做的：首先我利用猜謎語的形式導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，后又利用兩盆植物，一盆翠綠的，一盆枯萎的，讓學生說出為什么會出現這樣的情況，利用實驗教學培養(yǎng)學生的觀察與表達能力，最后又聯系實際生活讓學生談談水對人體的重要性，并知道怎樣喝水，每天喝多少水才健康，最后利用自我評價的方式總結本節(jié)課所學內容。利用自我評價的方式總結本節(jié)課所學內容。本節(jié)課學生表現較好，學生樂于學習，但課堂過于活躍。在今后的教學中應加強課堂管理，注意對學