2023學(xué)年完整版2小小的船2

統(tǒng)編版一年級(jí)《小小的船》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文》部編版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文（上冊(cè)）》第五組教學(xué)主題：課文單元課

時(shí)：第2課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求?背誦課文《小小的船》認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，9個(gè)偏旁和1個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)14個(gè)字和5個(gè)筆畫(huà)正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。教材分析《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩(shī)。課文插圖畫(huà)了一個(gè)小女孩躺在月亮上，伸出手，向著藍(lán)空中的星星說(shuō)些什么，兩顆星星正對(duì)著她微笑，充滿(mǎn)想象和童趣。學(xué)情分析通過(guò)前段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字，能夠借助拼音識(shí)字，有能力獨(dú)立完成課文朗讀。由于他們剛接觸課文，既充滿(mǎn)好奇有害怕困難，同時(shí)理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有限，因此教師要充分鼓勵(lì)肯定他們的行為，讓他們?cè)趯捤?、活潑、愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。評(píng)價(jià)任務(wù)在交流中，能夠認(rèn)識(shí)生字，準(zhǔn)確拼讀能夠正確、流利、不添字、不漏字朗讀課文交流疊字的不同感受，感受夜空的美麗課題秋天單元課文單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁“字框”，學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)橫折鉤、豎彎鉤，學(xué)寫(xiě)漢字“月、兒、頭、里”。2.學(xué)習(xí)正確地讀句子，注意詞語(yǔ)的停頓與連貫。背誦課文。3.結(jié)合插圖與詩(shī)句，想象詩(shī)中“月兒”“星星的可愛(ài)，初步感受疊詞的表達(dá)效果，感受夜空的美麗。重點(diǎn)難點(diǎn)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)導(dǎo)入新課活動(dòng)一課前談話(huà)組織教學(xué)談話(huà)組織教學(xué)小朋友們，在上課之前小豬樂(lè)樂(lè)給我們帶來(lái)了一首兒歌。讓我們一起讀起來(lái)吧！[教師播放兒歌，學(xué)生邊讀邊拍手]復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀情況檢查課文朗讀情況講授新課板塊一：多種方式，背誦課文借助插圖，厘清背誦順序。師：靜謐的夜晚，一抬頭，我們就能看見(jiàn)……在作者的筆下啊，夜晚的景色也是有一定順序的，你能看看圖，然后告訴老師嗎？（出示課文插圖）[提示:月兒——船——船里-星星——天。]師：如果你就是詩(shī)里的那個(gè)孩子，你坐在哪里看到了什么，向大家介紹一下吧。背誦課文同桌互背。你背給我聽(tīng)，我背給你聽(tīng)，比比誰(shuí)背得正確，背得快。玩一玩“唱雙簧”的游戲，兩個(gè)學(xué)生合作背誦，一個(gè)學(xué)生指著插圖，做口形不出聲，另一個(gè)同學(xué)站在他身后大聲背誦，看看像不像一個(gè)人在背。板塊二：積累疊字，拓展運(yùn)用語(yǔ)言訓(xùn)練師：還有什么也是“彎彎的、小小的＂？結(jié)合課后“讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)”的例子，讓學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)。[提示:彎彎的小橋、彎彎的小河、小小的螞蟻、小小的心愿。]師：蘋(píng)果很大，很圓，還可以怎么說(shuō)？[提示:大大的蘋(píng)果、圓圓的蘋(píng)果。]像這樣的詞語(yǔ)，你還會(huì)說(shuō)哪些？提示:疊字的使用讓形象更加生動(dòng)可愛(ài)。板塊三：認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，學(xué)寫(xiě)漢字認(rèn)識(shí)橫折鉤、豎彎鉤，熟練書(shū)寫(xiě)。師：是的，我們這一篇課文要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧。（出示本課生字）師：在新學(xué)一個(gè)生字之前，我們應(yīng)該怎么做才能學(xué)得更好呢？[提示：觀察字的結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)位置][教師邊示范邊提示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；要求練熟新筆畫(huà)后再書(shū)寫(xiě)整字。]教師范寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)。師：那請(qǐng)你們觀察一下，月的筆畫(huà)位置，按照筆順講清楚（這個(gè)引導(dǎo)學(xué)生有這個(gè)意識(shí)就行，課件上有相應(yīng)位置的線(xiàn)）（1）“月＂:注意里面的兩小橫靠左不靠右，兩橫要?jiǎng)蚍Q(chēng)。（2）“兒”:豎彎鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)右側(cè)，起筆位置比撇略高。（3）“頭”:先寫(xiě)兩點(diǎn)，兩點(diǎn)上下擺，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)，要寫(xiě)穩(wěn)當(dāng)。（4）“里”:先寫(xiě)“曰”，再寫(xiě)豎，最后寫(xiě)兩橫。上面的“曰”上寬下窄往里略收。4.鞏固書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)議每個(gè)再寫(xiě)2個(gè)，挑出一個(gè)最喜歡的，師生評(píng)議正確、流利的朗讀課文，背誦課文（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能結(jié)合生活，說(shuō)一說(shuō)疊詞（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）寫(xiě)完字后，仔細(xì)端詳，與