真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

第十二課真理誕生于一百個(gè)問號(hào)問好之后六年級(jí)漢語下冊(cè)（雙語班使用）阿依提布拉提.曼太2015.3.23說一說你最崇拜的科學(xué)家？為什么崇拜呢？

一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。這件事人們都習(xí)以為常，他卻感到好奇。他想：“蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”

我會(huì)讀：

“一定是因?yàn)樗焱噶?，”他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛，也不向左、右跑呢？”我會(huì)讀：

為了弄明白這個(gè)問題，他又反復(fù)地觀察，專心地研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。原來，這是因?yàn)榈厍蛴形?。我?huì)讀：

牛頓(1643—1727)是英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，是十七世紀(jì)最偉大的科學(xué)巨匠。我知道：1.你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？

善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍

真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后“?”“!”2.自由讀課文：

自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順把不懂的字詞找出來

。課文主要講的是什么內(nèi)容？為什么說“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”呢？是不是你問了一百個(gè)問號(hào)之后，就產(chǎn)生真理呢？請(qǐng)大家閱讀課文后就知道了。3.小組討論：

課文主要講的是什么內(nèi)容？<<真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后>>課文用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。

課文從洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)這三件事論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。謝皮羅教授羅伯特·波義耳羅伯特·波義耳羅伯特·波義耳（1627—1691），英國(guó)化學(xué)家，化學(xué)史家都把1661年作為近代化學(xué)的開始年代，因?yàn)檫@一年有一本對(duì)化學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的著作出版問世，這本書就是《懷疑派化學(xué)家》，它的作者是英國(guó)科學(xué)家羅伯特·波義耳。漩渦洗澡鹽酸領(lǐng)域自轉(zhuǎn)赤道逆時(shí)針不慎濺

鍥而不舍xuánwōzǎonìqiè誕生縱觀定理定律學(xué)說憑空旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)自轉(zhuǎn)敏銳推理結(jié)論

4.術(shù)語理解：定理：指經(jīng)證明具有正確性、可作為原則或規(guī)律的命題或公式。定律：定律是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀規(guī)律的論斷。學(xué)說：學(xué)說是指根據(jù)自己所學(xué)到的某方面知識(shí)并加以總結(jié)，而得出的最終結(jié)果。誕生dànshēng出生，降生。

洗澡xǐzǎo清洗身子，洗去污物。漩渦xuánwō水流氣體、煙霧所激成的螺旋形水渦。

旋轉(zhuǎn)xuánzhuàn繞一個(gè)點(diǎn)在旋轉(zhuǎn)

機(jī)械jīxiè利用力學(xué)等原理組成的各種裝置

玫瑰méiguī又被稱為刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。區(qū)域qūyù地區(qū)；界限；范圍司空見慣追根求源鍥而不舍打破沙鍋問到底返回鍥而不舍：鍥：鏤刻(louke)；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。司空見慣：經(jīng)?？吹?，不足為奇。追根求源：追溯(zhuisu)事物發(fā)生的根源。敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：隱約；著：明顯。偶然：事理上不一定發(fā)生兒發(fā)生的。1、課文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出自然段序號(hào)。2、課文共有幾段？它們是從哪一個(gè)自然段開始的？3、按自然段開火車讀課文。5.閱讀課文。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之“后”初讀課文，思考：課文主要圍繞哪句話（哪個(gè)觀點(diǎn)）來寫的？2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的4.再讀讀另外兩個(gè)故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)這是為什么呢？抓住問號(hào)不放進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅是什么？會(huì)不會(huì)？有什么？什么樣？進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)終于制成了酸堿試紙奧地利醫(yī)生

兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)什么關(guān)系？百思不得其解進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)課文分為三個(gè)部份：第一部份（1）：開門見山，提出觀點(diǎn)。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”本身就是“真理”。第二部份（2-6）：運(yùn)用事例,證明觀點(diǎn).

這是文章的主體部分.首先概括地指出科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn),那些定理、定律、學(xué)說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問號(hào)之后”才獲得的.然后,由此引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例.最后，對(duì)三個(gè)典型事例作總結(jié)。第三部分（7，8）總結(jié)全文,重申觀點(diǎn).指出科學(xué)并不神秘,也不遙遠(yuǎn),關(guān)鍵在于“知微見著”,不斷探索,善于獨(dú)立思考,具有鍥而不舍的精神.3.課文分為多少個(gè)部份縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。小組討論：1、想想課文主要講了幾個(gè)故事？2、這三個(gè)故事有什么共同點(diǎn)？

課文舉了幾個(gè)具體事例來論證這個(gè)觀點(diǎn)？思考：小組討論

2、化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。3、奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。

1、謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

你能說說這三個(gè)事例的共同點(diǎn)嗎?縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！白犯笤础钡慕x詞：追根溯源刨根問底尋根究底

洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)

再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)相同之處我能找：三個(gè)故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的。都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和試驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題寫法相同：都是先寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫研究問題，最后寫解決問題?？茖W(xué)史上的這些事例說明了什么？

科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

。牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這也是說課文中的那句話————真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后！返回1、這三個(gè)事例講的都是在生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題；

2、這三個(gè)事例都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；

3、這三個(gè)事例都是在說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。中心思想：課文主要用事實(shí)論述了只要見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。返回

這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。這里的“！”指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。

這里的“？”、“！”指的是什么？作者這樣表述有什么好處？發(fā)現(xiàn)問題、不斷思考，勇于探索、研究

，這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。返回

洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

返回

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

這句話用“只要……就……”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。返回

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？