2023年小學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)

第18頁(yè)共18頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)工?作總結(jié)本?學(xué)期來(lái)，本?人在學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心支?持和幫助下?，認(rèn)真做好?教育教學(xué)工?作,積極完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)任務(wù)?等方面做了?一定的努力?.下面我把?這一學(xué)期的?工作做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)總結(jié)?。一、師?德表現(xiàn)平?時(shí)積極參加?全校教職工?大會(huì),認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級(jí)文?件,關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事,?注重政治理?論的學(xué)習(xí).?配合組里搞?好教研活動(dòng)?。每周按時(shí)?參加升旗儀?式，從不缺?勤，服從安?排。無(wú)論是?與學(xué)生還是?其他老師，?互相之間關(guān)?系都融洽。?二、教育?教學(xué)情況?本人認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽(tīng)課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺(jué)悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)工?作中，我注?意做到以下?幾點(diǎn)：1?、深入細(xì)致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認(rèn)?真研究教材?，力求準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?，難點(diǎn),并?注重參閱各?種資料，理?出一條符合?自己學(xué)生的?知識(shí)線索，?制定符合本?校學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教學(xué)?方法及教學(xué)?形式。注意?弱化難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)。教?案編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)提高?教學(xué)水平。?2、認(rèn)真?上好每一節(jié)?課。上課時(shí)?著重學(xué)生的?訓(xùn)練，注重?學(xué)生主動(dòng)性?的發(fā)揮,發(fā)?散學(xué)生的思?維,注重綜?合能力的培?養(yǎng),有意識(shí)?的培養(yǎng)學(xué)生?的思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏輯?性,在教學(xué)?中提高學(xué)生?的思維素質(zhì)?,保證每一?節(jié)課的質(zhì)量?。3、認(rèn)?真及時(shí)批改?作業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生的?意見(jiàn),及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?并有目的的?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽(tīng)課?，注意學(xué)習(xí)?組里或組外?其他有老師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探索?適合自己的?教學(xué)模式。?本學(xué)期平均?每周聽(tīng)課一?到二節(jié),尤?其是在聽(tīng)優(yōu)?秀教師參加?的市優(yōu)質(zhì)課?的講課,對(duì)?自己的教學(xué)?促進(jìn)很大，?使我了解了?現(xiàn)在英語(yǔ)教?學(xué)的動(dòng)向和?發(fā)展趨勢(shì)。?平時(shí)積極參?與聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。5、注?重教育理論?的學(xué)習(xí),并?注意把一些?先進(jìn)的理論?應(yīng)用于課堂?,做到學(xué)有?所用.通過(guò)?開(kāi)公開(kāi)課,?使自己的教?學(xué)水平得到?很大的提高?,但也使我?意識(shí)到了自?己在教學(xué)方?面的不足之?處，從而更?促進(jìn)了英語(yǔ)?教學(xué)。6?、加強(qiáng)與備?課組老師的?合作，團(tuán)結(jié)?共進(jìn)，精誠(chéng)?協(xié)作，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，我終?于較好地完?成了學(xué)校交?給我的教學(xué)?任務(wù)。_?_年小學(xué)英?語(yǔ)工作總結(jié)?篇二回顧?這學(xué)年來(lái)的?工作，本人?積極投身于?教育事業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)分?工。本學(xué)年?擔(dān)任本校的?四、五年級(jí)?英語(yǔ)教學(xué)工?作，因?yàn)槲?是學(xué)習(xí)英語(yǔ)?教育的，再?加上之前也?從事了英語(yǔ)?教學(xué)，所以?本學(xué)期的教?學(xué)工作開(kāi)展?還算得心應(yīng)?手。學(xué)生的?英語(yǔ)水平也?明顯的提高?了，同時(shí)也?取得了一定?的成績(jī)。?一．政治思?想方面：?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時(shí)更?新教育理念?。積極參加?政治學(xué)習(xí)，?并做好筆記?。在教學(xué)的?過(guò)程中了解?到新的教育?形式不允許?我們?cè)谡n堂?上重復(fù)講書(shū)?，我們必須?具有先進(jìn)的?教育觀念，?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?二．教育?教學(xué)方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我注重?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性。同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)英?語(yǔ)的興趣，?每節(jié)課努力?創(chuàng)設(shè)一個(gè)情?境，同學(xué)生?在課堂上同?游戲，同歌?唱。熱愛(ài)?學(xué)生，平等?的對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，良好的?師生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭等。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時(shí)，對(duì)他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重。積極?參與講課，?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?本學(xué)期積極?參加學(xué)校_?__的開(kāi)放?課活動(dòng)，在?電教室共授?課四次，每?次都認(rèn)真對(duì)?待，通過(guò)參?與這個(gè)活動(dòng)?，使我有了?很大的進(jìn)步?。同時(shí)，積?極與由老師?搞好一次英?語(yǔ)課堂教學(xué)?研討課，在?此次活動(dòng)中?，我增加了?自信，使我?更有信心對(duì)?待我的課堂?教學(xué)，我不?是弱者！實(shí)?力是靠打出?來(lái)的，不是?靠說(shuō)出來(lái)的?。三．繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?方面。本?學(xué)期我校的?繼續(xù)教育工?作開(kāi)展的扎?扎實(shí)實(shí)，有?實(shí)效。我能?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)書(shū)籍，做?好筆記。同?時(shí)，校園的?博客風(fēng)很濃?，我也愛(ài)上?了博客，喜?歡在那里抒?發(fā)我的情感?，展現(xiàn)我的?教學(xué)實(shí)際和?反思。四?．組長(zhǎng)工作?。本學(xué)期?我們?nèi)w專?科教師都聚?集到一起，?大家在平時(shí)?，能夠互幫?互助，主動(dòng)?搞好辦公室?的衛(wèi)生，做?到了不用安?排，人人主?動(dòng)的好局面?，真的像個(gè)?大家庭，在?這里我們都?感受到了溫?暖。在組里?，年輕人較?多，在年輕?人的渲染下?，我們?nèi)巳?有了活力，?有了朝氣。?我堅(jiān)信，歲?月能使人變?老的是年齡?，是外表，?但永遠(yuǎn)不能?改變的是你?的心靈。只?要你有一顆?朝氣蓬勃，?積極向上的?心，你的工?作，你的生?活永遠(yuǎn)都會(huì)?充滿陽(yáng)光。?教育工作?，是一項(xiàng)常?做常新、永?無(wú)止境的工?作。在教書(shū)?育人的道路?上我付出的?是汗水和淚?水，然而我?收獲的卻是?那一份份充?實(shí)，那一份?份沉甸甸的?情感。我用?我的心去教?誨我的學(xué)生?，我用我的?情去培育我?的學(xué)生。我?無(wú)愧于我心?，我無(wú)悔于?我選擇的事?業(yè)。相信今?日含苞欲放?的花蕾，明?日一定能盛?開(kāi)絢麗的花?朵。__?年小學(xué)英語(yǔ)?工作總結(jié)篇?三小學(xué)英?語(yǔ)研修工作?個(gè)人總結(jié)范?文篇一通?過(guò)這段時(shí)間?在網(wǎng)上國(guó)培?的學(xué)習(xí)，我?在小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)中受益?匪淺，聆聽(tīng)?了專家的指?導(dǎo)和最前沿?的教育理念?。下面是我?在這次學(xué)習(xí)?中的一些心?的和體會(huì)。?1、營(yíng)造?良好氛圍，?激發(fā)學(xué)生語(yǔ)?言表達(dá)的興?趣。興趣?是的老師。?對(duì)于小學(xué)生?來(lái)說(shuō)，有了?興趣，就有?了熱情，更?有了讓生命?勃發(fā)的原動(dòng)?力。因此，?在英語(yǔ)課上?教師要注重?營(yíng)造一定的?氛圍，這樣?比較容易點(diǎn)?燃孩子們語(yǔ)?言表達(dá)的火?花。從而培?養(yǎng)小學(xué)生善?于運(yùn)用英語(yǔ)?表情達(dá)意的?能力。課前?進(jìn)行日常交?際用語(yǔ)時(shí)，?讓學(xué)生大膽?隨便說(shuō)，堅(jiān)?定他們學(xué)習(xí)?的自信心。?要讓學(xué)生有?話想說(shuō)，有?話敢講，集?中小學(xué)生的?精神，把注?意力由課間?休息轉(zhuǎn)入到?課堂學(xué)習(xí)狀?態(tài)上來(lái)，激?發(fā)了學(xué)習(xí)熱?情，同時(shí)還?能鍛煉學(xué)生?當(dāng)眾說(shuō)話的?膽識(shí)和說(shuō)話?時(shí)的儀態(tài)風(fēng)?度，也引導(dǎo)?了學(xué)生善于?聽(tīng)，善于發(fā)?表補(bǔ)充意見(jiàn)?。更重要的?是，培養(yǎng)了?學(xué)生敢于表?達(dá)自己的見(jiàn)?解，促進(jìn)學(xué)?生語(yǔ)言表達(dá)?的良好心理?和言談風(fēng)度?的形成。?2、綜合語(yǔ)?言運(yùn)用能力?就是使用語(yǔ)?言完成交際?任務(wù)，包括?：建立和維?持社會(huì)關(guān)系?;表達(dá)個(gè)人?的情緒、情?感、思想、?觀點(diǎn);再現(xiàn)?生活經(jīng)驗(yàn);?描述真實(shí)或?想象的世界?;完成具體?任務(wù)或行動(dòng)?;在小學(xué)六?年級(jí)的英語(yǔ)?教學(xué)中，我?嘗試著運(yùn)用?了以下幾種?方法，來(lái)培?養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)?言綜合運(yùn)用?能力。例如?在情景對(duì)話?的講授中，?我經(jīng)常采用?的方法是讓?小組成員分?角色進(jìn)行對(duì)?話練習(xí)表演?，從而進(jìn)行?個(gè)人情感、?觀點(diǎn)的表達(dá)?。在進(jìn)行在?課文翻譯時(shí)?，我會(huì)讓學(xué)?生聯(lián)系圖畫(huà)?內(nèi)容，結(jié)合?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)和已有?知識(shí)，讓程?度較好的學(xué)?生先試著猜?一下意思。?如果意思不?是很準(zhǔn)確的?話，我再進(jìn)?行適度引導(dǎo)?。3、小?學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)?能力的培養(yǎng)?。英語(yǔ)中聽(tīng)?、說(shuō)、讀、?寫(xiě)四項(xiàng)技能?的訓(xùn)練是不?可分割的。?英語(yǔ)四項(xiàng)語(yǔ)?言技能中，?聽(tīng)和讀是理?解的技能，?說(shuō)和寫(xiě)是表?達(dá)的節(jié)能;?這四種技能?在語(yǔ)言學(xué)習(xí)?和交際中相?輔相成，相?互促進(jìn)。聽(tīng)?、說(shuō)、讀、?寫(xiě)既是學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，又?是學(xué)習(xí)的手?段。對(duì)小學(xué)?生進(jìn)行英語(yǔ)?聽(tīng)說(shuō)能力的?培養(yǎng)，有利?于減輕其英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓?力，增加其?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?興趣，培養(yǎng)?其英語(yǔ)方面?的語(yǔ)感，有?利于克服英?語(yǔ)教學(xué)中長(zhǎng)?期存在的"?聾子英語(yǔ)、?啞巴英語(yǔ)"?現(xiàn)象，提高?其英語(yǔ)口語(yǔ)?交際能力。?新課標(biāo)中，?使學(xué)生掌握?一定的英語(yǔ)?基礎(chǔ)知識(shí)和?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技?能，基礎(chǔ)教?育階段英語(yǔ)?課程的任務(wù)?其中關(guān)于語(yǔ)?言技能的說(shuō)?法是形成一?定的綜合語(yǔ)?言運(yùn)用能力??！苯?jīng)過(guò)?這一段時(shí)間?的國(guó)培學(xué)習(xí)?，我感覺(jué)自?己在英語(yǔ)教?學(xué)方面取得?了很大的進(jìn)?步。在以后?的培訓(xùn)中，?我將更加積?極地參與學(xué)?習(xí)討論，積?極與各位老?師溝通交流?，使我的業(yè)?務(wù)能力不斷?得到提升和?發(fā)展。小?學(xué)英語(yǔ)研修?工作個(gè)人總?結(jié)范文篇二?__年_?_月，我有?幸參加了_?__省農(nóng)村?小學(xué)骨干教?師“___?計(jì)劃”教師?培訓(xùn)。這次?培訓(xùn)給我們?提供了一個(gè)?再學(xué)習(xí)、再?提高的機(jī)會(huì)?，讓素不相?識(shí)的我們聚?集在一起相?互交流，共?同學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同提高。通?過(guò)這次培訓(xùn)?，收獲很多?，眼界開(kāi)闊?了，思考問(wèn)?題能站在更?高的境界，?許多疑問(wèn)得?到了解決或?者啟發(fā)。我?們不僅學(xué)到?了豐富的知?識(shí)，進(jìn)一步?提高了業(yè)務(wù)?素質(zhì)。在?研修期間我?認(rèn)真做讀書(shū)?筆記，力爭(zhēng)?重要的內(nèi)容?記在筆記上?、領(lǐng)會(huì)在心?里、落實(shí)在?教學(xué)實(shí)踐中?。關(guān)于師德?的講座，通?過(guò)學(xué)習(xí)，我?更加認(rèn)識(shí)到?新時(shí)期應(yīng)該?怎樣做才能?成為一個(gè)真?正的好老師?。我努力提?高自身的職?業(yè)道德修養(yǎng)?，努力提升?自己的專業(yè)?素質(zhì)，愛(ài)崗?位、愛(ài)學(xué)生?、愛(ài)教育，?把教育事業(yè)?作為自己畢?生的追求，?積極探索，?勇做一名默?默無(wú)聞的耕?耘者。通過(guò)?對(duì)教師專業(yè)?化相關(guān)課程?的學(xué)習(xí)，讓?我了解到了?當(dāng)前國(guó)際國(guó)?內(nèi)對(duì)教師專?業(yè)化的迫切?要求，了解?到了教師專?業(yè)化的重要?性和有效途?徑，讓我找?到了發(fā)展的?方向和途徑?，極大的促?進(jìn)了我的專?業(yè)成長(zhǎng)。?通過(guò)本期研?修學(xué)習(xí)，我?對(duì)教學(xué)有了?更深刻的認(rèn)?識(shí)，“教學(xué)?的宗旨是要?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?教學(xué)方法要?靈活多樣，?在教學(xué)中創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)的知?識(shí)情景，促?進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新?思維的發(fā)展?，提高學(xué)習(xí)?效能。在教?學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)?持用現(xiàn)代的?教育思想理?念以科學(xué)的?態(tài)度和方法?，努力減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)。?并創(chuàng)造一個(gè)?民主和諧寬?松的課堂氛?圍，讓學(xué)生?極大膽的參?與了各個(gè)教?學(xué)活動(dòng)，使?學(xué)生真正成?為教學(xué)中的?主體。通?過(guò)學(xué)習(xí)，我?明白了一個(gè)?道理：作為?教師必須不?斷的提高自?己，充實(shí)自?己，具有豐?富的專業(yè)知?識(shí)，扎實(shí)的?教學(xué)基本功?，否則就要?被時(shí)代所淘?汰。我們必?須增強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)的緊迫?性，危機(jī)感?和責(zé)任感，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的思想。?通過(guò)這次?研修，我找?到了自信。?面對(duì)新的教?材，新的課?改，新的學(xué)?生，原來(lái)我?憂郁，我困?惑。自從踏?入研修平臺(tái)?，漸漸發(fā)現(xiàn)?了其中的奧?妙，通過(guò)看?視頻，聽(tīng)專?家講座我深?刻領(lǐng)悟了應(yīng)?該怎樣處理?教材，怎樣?設(shè)計(jì)教學(xué)流?程，怎樣選?擇教學(xué)方法?，以及不同?類型的課，?應(yīng)該注意把?握哪些重點(diǎn)?……通過(guò)研?修平臺(tái)，我?瀏覽了一篇?篇感人的教?育敘事和教?學(xué)反思，使?我受益匪淺?。總之，?通過(guò)研修，?我不再那么?迷盲，不再?那么困惑，?找回了原本?屬于自己的?那份自信。?工作之余?，我也一直?在觀看吳都?小學(xué)優(yōu)秀教?師的講課視?頻，了解教?學(xué)過(guò)程，發(fā)?現(xiàn)教學(xué)的亮?點(diǎn)，這樣的?生活充實(shí)而?快樂(lè)。在學(xué)?習(xí)當(dāng)中聽(tīng)取?了一些同行?的觀摩課，?領(lǐng)略了他們?的教學(xué)風(fēng)采?，也廣泛吸?取了他們的?教學(xué)理念，?教學(xué)思路，?教學(xué)方法，?增強(qiáng)了工作?責(zé)任感。我?詳細(xì)的記錄?了本次學(xué)習(xí)?的一些資料?，有力的推?動(dòng)了本次今?后工作的信?心和責(zé)任感?。同時(shí)我深?刻的認(rèn)識(shí)到?了小學(xué)教師?也可以成功?，成功的尺?度不僅僅在?于職位，衡?量的標(biāo)準(zhǔn)也?并非單一的?金錢(qián)、地位?。小舞臺(tái)一?樣可以有大?的作為。?總之，通過(guò)?這次培訓(xùn)使?我收獲頗豐?，不僅給我?帶來(lái)了全新?的教學(xué)理念?;而且讓我?有機(jī)會(huì)嘗試?全新的教學(xué)?模式，加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，提升師?德修養(yǎng)水平?，愛(ài)崗敬業(yè)?，力爭(zhēng)做一?名令學(xué)生滿?意的人民教?師。并且深?入學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論知識(shí)，實(shí)?踐自己的教?學(xué)理念，努?力由一名經(jīng)?驗(yàn)型教師向?一名專家型?教師去轉(zhuǎn)變?。我要把這?些新的教學(xué)?理念和新的?教學(xué)模式運(yùn)?用到自己的?教育教學(xué)工?作中去，以?不斷提升自?己的教育教?學(xué)水平，在?新課改教學(xué)?中做出自己?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。小學(xué)英?語(yǔ)研修工作?個(gè)人總結(jié)范?文篇三通?過(guò)培訓(xùn)，我?從不懂到懂?，使我明白?上英語(yǔ)課不?難，但要上?好英語(yǔ)課卻?不容易，需?要老師有扎?實(shí)的教學(xué)技?能.一、?用愛(ài)教學(xué)，?用心去愛(ài)。?作為教師?，教書(shū)育人?是我們應(yīng)盡?的職責(zé)。但?做得好與不?好，這完全?取決于每個(gè)?人良心，我?們每個(gè)人都?是憑著自己?的良心去辦?事?！白鲆?天和尚撞一?天鐘”、“?兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)?真負(fù)責(zé)”這?兩種截然不?同的工作態(tài)?度與自身的?修養(yǎng)是分不?開(kāi)的。所以?我們一直在?強(qiáng)調(diào)師德，?師德。正是?這個(gè)道理。?為了每一個(gè)?家庭考慮，?為了祖國(guó)的?未來(lái)考慮。?我們每一個(gè)?老師，每一?個(gè)教育工作?者,都應(yīng)當(dāng)?感覺(jué)到身上?的重?fù)?dān)，不?能夠玩忽職?守。要真真?正正的承擔(dān)?起培育祖國(guó)?棟梁的職責(zé)?。只有做到?用愛(ài)心去教?學(xué)，用真心?去愛(ài)學(xué)生，?才能為自己?的教學(xué)生涯?添光增彩，?才有機(jī)會(huì)出?現(xiàn)“桃李滿?天下”的喜?人場(chǎng)面。?二、學(xué)習(xí)實(shí)?踐，再學(xué)習(xí)?，再實(shí)踐?我國(guó)教育學(xué)?家陶行知先?生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?：“要想學(xué)?生好學(xué)，必?須先生好學(xué)?。惟有學(xué)而?不厭的先生?才能教出學(xué)?而不厭的學(xué)?生?！苯處?，在外界人?眼中，一向?被稱作是“?有學(xué)問(wèn)的人?”，我們的?職責(zé)便是去?教學(xué)生怎樣?去學(xué)，怎樣?去“做學(xué)問(wèn)?”?而所謂?的學(xué)問(wèn)，是?學(xué)了以后不?懂的就要向?老師同學(xué)們?詢問(wèn)、請(qǐng)教?，問(wèn)了以后?再學(xué)，不懂?再問(wèn)，問(wèn)明?白了再學(xué)，?如此反復(fù)。?我們教師更?應(yīng)該積極努?力地去做做?“學(xué)問(wèn)”，?給學(xué)生做一?個(gè)表率。這?樣不僅能提?高自己的學(xué)?識(shí)，補(bǔ)充自?身的缺陷，?更能適應(yīng)社?會(huì)的發(fā)展，?從而更好地?為學(xué)生服務(wù)?、為課堂服?務(wù)、為培養(yǎng)?國(guó)家棟梁?之重任貢獻(xiàn)?出自己的一?份力量!?三、理念和?思想的更新?這次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，使我?們明白了應(yīng)?該樹(shù)立終生?學(xué)習(xí)、終身?培訓(xùn)的意識(shí)?，不斷更新?觀念，勤于?學(xué)習(xí),與時(shí)?俱進(jìn)。隨著?英語(yǔ)詞匯不?斷更新，社?會(huì)需求對(duì)英?語(yǔ)教師的語(yǔ)?音、技能等?水平要求會(huì)?越來(lái)越高。?__年小?學(xué)英語(yǔ)工作?總結(jié)篇四?一、鉆研教?材,分析學(xué)?生，抓住重?點(diǎn)，積極教?學(xué)學(xué)生是?教學(xué)的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對(duì)地教學(xué)?對(duì)教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。最初接?觸教學(xué)的時(shí)?候，我還不?懂得了解學(xué)?生對(duì)教學(xué)的?重要性，只?是專心研究?書(shū)本，教材?，想方設(shè)法?令課堂生動(dòng)?，學(xué)生易接?受。但一開(kāi)?始我就發(fā)現(xiàn)?我按照自己?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，上了一堂?自認(rèn)為生動(dòng)?有趣的課，?認(rèn)為教學(xué)效?果會(huì)很理想?，怎知反饋?出來(lái)才知道?不如人意。?后來(lái)才知道?我講的口語(yǔ)?大部分同學(xué)?聽(tīng)不懂，而?教學(xué)的部分?內(nèi)容同學(xué)們?以前從來(lái)未?接觸過(guò)。從?而可知，我?在上課前根?本沒(méi)有了解?清楚學(xué)生的?實(shí)際情況,?沒(méi)有備好學(xué)?生的課。以?后，要漸漸?克服這一點(diǎn)?。二、全?心投入，講?求方法，精?神百倍，豐?富課堂。?在教學(xué)過(guò)程?中老師是教?學(xué)的和參與?者。講求方?法，豐富課?堂是教師在?整個(gè)教學(xué)過(guò)?程中首要的?任務(wù)。英語(yǔ)?作為一門(mén)外?語(yǔ)言，需要?多應(yīng)運(yùn)。因?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)問(wèn)?題也及時(shí)解?決，及時(shí)講?清楚，讓學(xué)?生及時(shí)消化?。上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自然?，講課生動(dòng)?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學(xué)生?。所以，老?師每天都要?有充足的精?神，讓學(xué)生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍??；乜醋约?的授課，我?感到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)橛?時(shí)我并不能?很好地做到?這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂上?無(wú)心向?qū)W，?違反紀(jì)律時(shí)?，我的情緒?就受到影響?，并且把這?帶到教學(xué)中?，讓原本正?常的講課受?到?jīng)_擊，發(fā)?揮不到應(yīng)有?的水平，以?致影響教學(xué)?效果。我以?后必須努力?克服，研究?方法，采取?有利方法解?決課堂中的?問(wèn)題。三?，具體分析?，因材施教?，培優(yōu)轉(zhuǎn)差?，快樂(lè)教學(xué)?整個(gè)教學(xué)?過(guò)程中由于?學(xué)生的掌握?情況不同，?出現(xiàn)了優(yōu)差?分層，一方?面，有的學(xué)?生英語(yǔ)聽(tīng)，?說(shuō)的能力相?對(duì)較弱，授?課采用較深?的全英教學(xué)?，同學(xué)們還?不能適應(yīng)。?另一方面，?有的同學(xué)們?比較活躍，?上課氣氛積?極，成績(jī)較?好。因此，?講得太淺，?沒(méi)有照顧到?整體，所以?教學(xué)效果不?如理想。從?而可以看出?，了解及分?析學(xué)生實(shí)際?情況，實(shí)事?求是，具體?問(wèn)題具體分?析，做到因?材施教，對(duì)?授課效果有?直接影響。?所以。我利?用課余時(shí)間?對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)?行課外的知?識(shí)補(bǔ)充，對(duì)?差生根據(jù)實(shí)?際情況進(jìn)行?相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)?，使學(xué)生成?績(jī)整體提高?。從而建立?學(xué)生自信心?。提高學(xué)習(xí)?興趣。由?于每一位教?師尤其英語(yǔ)?教師，大家?都在不斷的?改善和創(chuàng)新?自己的教學(xué)?，難免有失?敗和彎路。?不過(guò)我堅(jiān)信?，只有不斷?創(chuàng)新和實(shí)踐?才能有進(jìn)步?，才能不斷?完善教育教?學(xué)，這是我?一學(xué)期來(lái)的?教學(xué)總結(jié)和?感想，希望?大家能給我?寶貴的意見(jiàn)?和建議。?__年小學(xué)?英語(yǔ)工作總?結(jié)篇五_?__年上學(xué)?期小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)工作總?結(jié)教學(xué)工?作總結(jié)_?__——_?__年度（?第一學(xué)期）?來(lái)到``?小學(xué)差不多?半年時(shí)間了?，第一學(xué)期?即將結(jié)束。?回顧這一?學(xué)年來(lái)的工?作，本人積?極投身于教?育事業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)分工?。本學(xué)年擔(dān)?任本校的四?、五、六年?級(jí)英語(yǔ)教學(xué)?工作，在過(guò)?去的幾個(gè)月?確實(shí)在摸黑?之中度過(guò)，?但經(jīng)過(guò)一學(xué)?年努力學(xué)習(xí)?，自己英語(yǔ)?教學(xué)水平極?大提高了，?學(xué)生的英語(yǔ)?水平也相對(duì)?提高了，同?時(shí)也取得了?一定的成績(jī)?。由于現(xiàn)?在正在進(jìn)行?機(jī)車課程改?革，英語(yǔ)教?材版本不斷?更新，使我?在英語(yǔ)教學(xué)?遇到更多難?以解決的實(shí)?際問(wèn)題。在?全校英語(yǔ)課?當(dāng)中，六年?級(jí)有部分同?學(xué)已經(jīng)厭惡?英語(yǔ)學(xué)習(xí)，?日益侵蝕，?使教學(xué)有時(shí)?無(wú)法進(jìn)行；?五年級(jí)教材?對(duì)老師的教?、學(xué)生的學(xué)?顯得比較吃?力；再更加?上四年級(jí)學(xué)?生人數(shù)多，?接受能力差?。針對(duì)各班?級(jí)的不同特?點(diǎn)，我積極?試著采取不?同的教學(xué)方?法。但基本?上都是按照?英語(yǔ)教學(xué)常?規(guī)，讓學(xué)生?多聽(tīng)、多讀?、多練，從?練習(xí)中不斷?提高能力。?因此，在英?語(yǔ)教學(xué)中我?有如下體會(huì)?：首先培?養(yǎng)學(xué)生的“?興趣”，愛(ài)?因斯坦曾這?樣說(shuō)“‘興?趣’是的老?師”。學(xué)生?對(duì)于自己感?興趣的事物?，自然會(huì)用?更多的時(shí)間?鉆研。因此?，在教學(xué)中?要盡量使用?英語(yǔ)，適當(dāng)?利用母語(yǔ)；?利用直觀教?具、動(dòng)作、?表情和玩游?戲等方法吸?引學(xué)生，讓?學(xué)生樂(lè)于學(xué)?習(xí)。而且，?教學(xué)中必須?做到讓學(xué)生?明白，會(huì)用?，反復(fù)練習(xí)?句型和單詞?，提高水平?，進(jìn)行生動(dòng)?活潑的開(kāi)放?式的課堂教?學(xué)，使學(xué)生?從愉快的情?景中學(xué)到知?識(shí)，從而提?高學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)科的學(xué)習(xí)?興趣，提高?了教學(xué)效果?。所以在課?堂教學(xué)中要?特別注意學(xué)?生的興趣的?培養(yǎng)。在?課堂上，我?首先讓學(xué)生?明白每課的?句型結(jié)構(gòu)，?懂得它的規(guī)?律，學(xué)會(huì)用?學(xué)過(guò)的單詞?使用新句型?對(duì)話。對(duì)話?中照顧不同?發(fā)展程度的?學(xué)生，做到?難易得當(dāng)，?讓每個(gè)學(xué)生?都有練習(xí)的?機(jī)會(huì)，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?信心，提高?對(duì)話的反應(yīng)?能力。每課?講授完后，?要求學(xué)生必?須讀熟，會(huì)?默寫(xiě)單詞，?會(huì)做基本的?對(duì)話練習(xí)。?英語(yǔ)的學(xué)?習(xí)是狠抓句?型及單詞，?因此，每天?早上要求學(xué)?生抽出一定?時(shí)間開(kāi)口讀?英語(yǔ)，鍛煉?口語(yǔ)能力，?熟悉課文。?在班級(jí)選出?讀音規(guī)范的?科代表，由?教師指導(dǎo)培?養(yǎng)好科代表?。而且教師?經(jīng)常巡視和?抽測(cè)，使學(xué)?生不知不覺(jué)?鞏固所學(xué)習(xí)?的單詞；要?求每節(jié)課前?學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十?個(gè)單詞，必?須做到完全?正確。既要?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，又要鞏固?舊知識(shí)，得?到兩面照顧?，不能松懈?。保證所學(xué)?的單詞的正?確記憶，為?對(duì)話練習(xí)及?書(shū)寫(xiě)打下基?礎(chǔ)，保證單?詞的正確性?，提高聽(tīng)力?的準(zhǔn)確性。?除抓句型及?單詞外，還?要為學(xué)生區(qū)?分易混、易?錯(cuò)的地方，?使學(xué)生心中?有數(shù)，提高?叛斷應(yīng)變能?力。學(xué)習(xí)?英語(yǔ)是循序?漸進(jìn)的，每?個(gè)階段都不?能松懈。因?此，教學(xué)過(guò)?程中要注意?培養(yǎng)、輔導(dǎo)?中、下等生?，讓他們能?跟得上，打?好基礎(chǔ)，以?后的學(xué)習(xí)才?能順利通過(guò)?。課后，經(jīng)?常輔導(dǎo)接受?能力差的學(xué)?生，使他們?有所進(jìn)步。?并且，在班?級(jí)成立英語(yǔ)?輔導(dǎo)小組，?給英語(yǔ)成績(jī)?差的學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)和幫?助。總之?，今后繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)教材?的鉆研，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)方法，讓?學(xué)生學(xué)得更?輕松，真正?做到“it?isfun?,itis?easy.?”從而取得?更大進(jìn)步。?__年小?學(xué)英語(yǔ)工作?總結(jié)篇六?一個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我在自?己的工作崗?位上盡職盡?責(zé)，兢兢業(yè)?業(yè)，為人師?表。在教學(xué)?中我嚴(yán)格遵?從教學(xué)的五?個(gè)環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既備?教材，又備?學(xué)生，因材?施教，努力?實(shí)施課堂改?革，積極探?索小學(xué)英語(yǔ)?快樂(lè)課堂，?小學(xué)階段英?語(yǔ)教學(xué)的目?的是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的積?極性，使他?們樹(shù)立學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自信?心，同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語(yǔ)感和良?好的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，?為進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。下面結(jié)合?本學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐總結(jié)一?下教學(xué)情況?：一、師?德表現(xiàn)平?時(shí)積極參加?全校教職工?大會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級(jí)文?件，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事，?注重政治理?論的學(xué)習(xí)。?每周按時(shí)參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從安排?，人際關(guān)系?融洽。另一?方面，教師?的言行，學(xué)?生極易照樣?接受，很少?去鑒別，因?而，我本著?要對(duì)學(xué)生的?一生負(fù)責(zé)，?認(rèn)識(shí)到必須?要正視自己?的言行。以?身作則，才?能為人師表?。要求學(xué)生?做到的，自?己必須先做?到。如果言?行脫節(jié)，說(shuō)?做不一，或?者是要求學(xué)?生這樣做，?自己卻那樣?做，只能引?起學(xué)生反感?，造成惡劣?影響。我堅(jiān)?信擁有健康?的人格品位?，才能在學(xué)?生中樹(shù)立威?信、得到敬?重，起到榜?樣作用。?二、英語(yǔ)教?學(xué)工作我?所任教的是?三、四、五?、六年級(jí)四?個(gè)班的英語(yǔ)?教學(xué)工作。?我根據(jù)他們?各自不同的?特征因材施?教，著重注?意做到以下?幾點(diǎn)：1?、深入細(xì)致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認(rèn)?真研究教材?，力求準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)，?難點(diǎn)，并注?重參閱各種?資料，制定?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的教?學(xué)方法及教?學(xué)形式。注?意弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。?教案編寫(xiě)認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)以?提高教學(xué)水?平。2、?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。我?在英語(yǔ)課堂?采用多樣化?活動(dòng)教學(xué)，?把音樂(lè)、簡(jiǎn)?單的動(dòng)作、?游戲、畫(huà)畫(huà)?、比賽等融?入到課堂中?，激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?活躍課堂氣?氛，限度地?讓學(xué)生在輕?松自主的學(xué)?習(xí)氛圍中快?樂(lè)求知，輕?松學(xué)習(xí)，不?斷地鼓勵(lì)自?己“Eng?lish,?ICand?o”“En?glish?,ICan?Say”。?3、認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，注意聽(tīng)?取學(xué)生的意?見(jiàn)，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，并?有目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4、?堅(jiān)持聽(tīng)課，?認(rèn)真記錄，?積極參與評(píng)?課，學(xué)習(xí)各?組教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),努?力探索適合?自己的教學(xué)?模式，并抓?住每次外出?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲不少?。5、注?重教育理論?的學(xué)習(xí)，把?一些先進(jìn)的?理論應(yīng)用于?課堂,做到?學(xué)有所用.?半年來(lái),我?在學(xué)校開(kāi)了?三次公開(kāi)課?。通過(guò)開(kāi)公?開(kāi)課,使自?己的教學(xué)水?平得到很大?的提高，但?也使我意識(shí)?到了自己在?教學(xué)方面的?不足之處,?半年教齡公?開(kāi)課受到各?位老師的好?評(píng)。以上?就是我在本?學(xué)期的教學(xué)?工作總結(jié)。?由于經(jīng)驗(yàn)頗?淺，許多地?方存在不足?，希望在未?來(lái)的日子里?，能在各位?領(lǐng)導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下，取?得更好成績(jī)?。__年?小學(xué)英語(yǔ)工?作總結(jié)篇七?一個(gè)月的?暑期培訓(xùn)班?工作即將結(jié)?束，在這段?邊工作邊學(xué)?習(xí)的日子里?，我凡事都?腳踏實(shí)地地?做，不弛于?空想，不騖?于虛聲，而?惟以為真的?態(tài)度做踏實(shí)?的功夫。因?此，在這里?，我想實(shí)事?求是地來(lái)談?談自己所取?得的成績(jī)與?不足之處。?我擔(dān)任小?學(xué)三四五六?年級(jí)的英語(yǔ)?教學(xué)工作，?在教學(xué)中我?嚴(yán)格遵從教?學(xué)的五個(gè)環(huán)?節(jié)，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，做?到既備教材?，又備學(xué)生?，因材施教?，努力實(shí)施?課堂改革，?積極探索小?學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)?課堂，小學(xué)?階段英語(yǔ)教?學(xué)的目的是?：激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極性?，使他們樹(shù)?立學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的自信心，?同時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生一定的語(yǔ)?感和良好的?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ)，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。在?英語(yǔ)課堂教?學(xué)中，怎樣?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生的?興趣是搞好?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)的重要一?環(huán)。下面結(jié)?合本學(xué)期教?學(xué)實(shí)踐總結(jié)?一下教學(xué)情?況如下：?一、認(rèn)真?zhèn)?課、面向全?體授課在?教學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真閱讀各種?教科參考書(shū)?，結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，認(rèn)?真編寫(xiě)好教?案制定好教?學(xué)計(jì)劃，并?不斷地加以?改善修改，?在傳授學(xué)生?知識(shí)的同時(shí)?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，特別?是差生，課?堂密切注意?他們，教育?他們求學(xué)勿?半途而廢，?在思想教育?的同時(shí)，還?耐心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)遺?漏知識(shí)。使?他們的學(xué)習(xí)?成績(jī)跟上班?里的其他同?學(xué)。由于三?四年級(jí)合班?，五六年級(jí)?合班。人數(shù)?較多，學(xué)生?的基礎(chǔ)參差?不齊，對(duì)于?學(xué)習(xí)成績(jī)不?同學(xué)生，利?用不同方法?進(jìn)行教導(dǎo)。?二、在課?堂教學(xué)中?第一、在課?堂上，認(rèn)真?授課，運(yùn)用?實(shí)物教具、?簡(jiǎn)筆畫(huà)，情?景教學(xué)、手?勢(shì)語(yǔ)言等方?法來(lái)啟發(fā)、?教育學(xué)生。?教學(xué)生做游?戲、唱英語(yǔ)?歌等來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。做游?戲是最為費(fèi)?神的，課下?花了許多時(shí)?間準(zhǔn)備道具?，設(shè)置游戲?環(huán)節(jié)，做到?寓教于樂(lè)。?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，注?重以學(xué)生為?主體、教師?為導(dǎo)的教學(xué)?方法，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。學(xué)生有疑?難和不懂讀?的地方，我?總是不厭其?煩地講解、?分析、帶讀?，力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就懂?，懂了會(huì)用?。第二、?在批改作業(yè)?方面。學(xué)生?的作業(yè)總是?按時(shí)及時(shí)地?批改，并詳?細(xì)地做好批?注，對(duì)普遍?性錯(cuò)誤，在?全班重復(fù)講?解、分析。?針對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一地?分析講解、?幫助學(xué)生解?決疑難習(xí)題?，極大提高?了教學(xué)質(zhì)量?。第三，?在單詞方面?。教學(xué)生趣?味記單詞，?并每天聽(tīng)寫(xiě)?十個(gè)單詞。?取得了良好?的效果。?另外，我擔(dān)?任初中九年?級(jí)的英語(yǔ)教?師。講解了?中考英語(yǔ)試?題，傳授了?學(xué)生許多解?題技巧，讓?學(xué)生能夠舉?一反三。對(duì)?于閱讀、書(shū)?面表達(dá)和相?關(guān)語(yǔ)法做了?訓(xùn)練。沒(méi)有?讓學(xué)生搞題?海戰(zhàn)術(shù)。更?多注重的是?方法。對(duì)教?材也做了認(rèn)?真的講解。?由于只有四?個(gè)學(xué)生，課?堂氣氛沒(méi)有?小學(xué)生活躍?。對(duì)每個(gè)學(xué)?生也針對(duì)具?體問(wèn)題，區(qū)?別對(duì)待。?同時(shí)我也擔(dān)?任三四年級(jí)?的語(yǔ)文老師?。由于講的?不是教材，?而是資料書(shū)?。困難要大?一些。我收?集了不少資?料。例如名?言警句、唐?宋詩(shī)詞等。?同時(shí)，教了?學(xué)生做題方?法。小學(xué)語(yǔ)?文有些題較?靈活，我盡?量的拓寬他?們的思路。?基礎(chǔ)知識(shí)也?沒(méi)有忽略。?當(dāng)然我也?存在不足。?由于小學(xué)生?自覺(jué)性較差?，容易患“?冷熱病”。?在這方面我?監(jiān)督不夠。?還有一些經(jīng)?常搗亂的學(xué)?生破壞秩序?，由于我的?經(jīng)驗(yàn)不足。?在處理這些?問(wèn)題上也有?一些缺陷。?同時(shí)也暴?露了我自身?的不足。需?要向其他老?師學(xué)習(xí)。?以下是對(duì)格?林森培訓(xùn)中?心的一點(diǎn)小?小建議：?我是永安的?格林森培訓(xùn)?中心的老師?。針對(duì)這邊?的情況談一?下。下午的?作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)?間有許多學(xué)?生作業(yè)完成?后，無(wú)所事?事。建議安?排一些活動(dòng)?。最后，?感謝格林森?培訓(xùn)中心為?我們這些大?學(xué)生提供了?一個(gè)平臺(tái)，?為孩子們提?供一個(gè)學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。在這?里我受益匪?淺。希望格?林森有一個(gè)?美好的未來(lái)?，茁壯成長(zhǎng)?。希望我能?為它做一些?貢獻(xiàn)。_?_年小學(xué)英?語(yǔ)工作總結(jié)?篇八今年?我擔(dān)任了二?年級(jí)的班主?任。面對(duì)那?一個(gè)個(gè)活潑?、好動(dòng)的孩?子,如何讓?他們健康、?快樂(lè)地成長(zhǎng)?,積極主動(dòng)?地投入到學(xué)?習(xí)中呢?這?是我所思索?的,在實(shí)踐?中我也想了?不少辦法,?做了以下一?些努力。?一、真誠(chéng)、?耐心,培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣。低?年級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)就是好?動(dòng)、好玩。?如何讓這些?孩子們成為?一個(gè)真正的?、懂事的小?學(xué)生是我碰?到的重要問(wèn)?題。我認(rèn)為?,良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。因而?,在了解每?位學(xué)生的基?礎(chǔ)上,我從?小事抓起,?注重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良