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文檔簡介
12學情分3重點難4教學過第一學活動1【導入】猜一有其一,他稱為治世之能臣,亂世之臣.這個人是誰?生:種結(jié)合在一起,使他有別于一般的帝王,他能把他的豪情壯志,偉大抱負,曠達胸襟用詩歌表達出來,豪放,他又不同于一般的詩人,如偉大的,他沒有的帝王經(jīng)歷,所以活動2【導入】檢查預12.活動3【導入】朗讀詩活動4【活動】碣(jié)石:山名。碣石山,在現(xiàn)在河北省昌黎縣的碣石山。公元207年秋天,征烏桓時澹澹(dàndàn):竦峙(sǒngzhì) 活動5【活動】整體感師明確 堅定人生信念,的大局應該有人穩(wěn)定大局 活動6【講授】賞析探 景象?作者筆下的滄海有怎樣的特點?再聯(lián)系作者寫這首詩的背景,我們想,詩歌中反映抒情才是目的!可以向?qū)W習這種方法,嘗試用在我們的寫作中。(設計意圖:通過以上問題,讓學生在思體會詩歌中作者所創(chuàng)造的意境、表達的感情,詩活動7【活動】朗讀背活動8【作業(yè)】拓展作
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