【做一個(gè)有責(zé)任心的人】《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》演講稿

精選文章【做一個(gè)有責(zé)任心的人】《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》演講稿本頁是最新宣布的《【做一個(gè)有責(zé)任心的人】《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》演講稿》的詳細(xì)文章，好的范文應(yīng)該跟大家分享，看完若是覺得有幫助請記得（CTRL+D）珍藏本頁。《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》演講稿《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》演講稿敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：清早好！今天我演講的主題是《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》。在演講從前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車司機(jī)內(nèi)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：1.把車慢慢停在路邊，用最后的力氣拉動了手動剎車閘；3.把發(fā)動機(jī)熄滅，保證了車和乘客、行人的安全。名司機(jī)名叫黃志全，全部人都記住了他的名字。他用行動告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心，無論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。林浩，汶川大地震年齡最小的救人英豪少年。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的困難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒有慌亂的逃離，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在營救過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。當(dāng)記者問他：為何不自己逃脫而是留下來救同學(xué)時(shí)，他說了一句引人沉思的話：我是班長。精選文章小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量。懂得肩負(fù)責(zé)任，但有的人呢？有的同學(xué)清早背起書包趕忙忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口。(來自:)思想報(bào)告專題年僅兩歲的女童小悅悅走在小巷里，被一輛面包車兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過，18人經(jīng)過，卻不伸出援手。最后每個(gè)人都用“沒看見”作為借口。孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護(hù)士見告是女嬰，生下來已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了卻、扔進(jìn)洗手間。近40分鐘后，家眷趕到查察竟發(fā)現(xiàn)，死嬰沒死，仍在吐泡、活動，并且是一名男嬰。醫(yī)護(hù)人員用的是“未仔細(xì)查察”為借口。無論他們找到了什么借口，他們的責(zé)任心缺失是不容思疑的。社會中的每一名成員，都有屬于自己的責(zé)任。比方:救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任；保護(hù)治安是警察的責(zé)任；教書育人是老師的責(zé)任；努力訓(xùn)練，為國爭光，是運(yùn)動員的責(zé)任。那么，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢？我們生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級，那處就是我們的家，作為此中的每一個(gè)成員都有責(zé)任保護(hù)這個(gè)家。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是表現(xiàn)在詳細(xì)的行動中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品.在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、踴躍思慮，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，不懂就問。課間不追趕打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé)。精選文章在家敬愛老人、聽父親母親的話、替父親母親尊長做事、主動肩負(fù)洗碗掃地等家務(wù)勞動，就是對家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有別人，就是對別人負(fù)責(zé)；我們遵守學(xué)校紀(jì)律、仔細(xì)做好值日工作，踴躍協(xié)助老師共同管理班級，保護(hù)班級的榮譽(yù)，就是對班級集體負(fù)責(zé)；我們平常節(jié)約節(jié)約、不亂花費(fèi)，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，踴躍捐獻(xiàn)財(cái)物給別人是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)。責(zé)任心，不是遙不行及，它就表現(xiàn)在我們平常的學(xué)