校長業(yè)務(wù)例會發(fā)言稿(三)

校長業(yè)務(wù)例會發(fā)言稿(三)尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同仁?：大家上?午好。今天?有機會在這?里和大家交?流教育教學(xué)?工作，我感?到萬分榮幸?。我發(fā)言的?主標(biāo)題是《?乘風(fēng)破浪會?有時直掛云?帆濟滄海》?，副標(biāo)題是?全面提升促?發(fā)展改革創(chuàng)?新謀新篇?從5.28?會議至今，?我們一直貫?徹落實區(qū)教?育局提出的?針對農(nóng)村小?學(xué)教育教學(xué)?全面提升的?“1168?”工程，一?直秉持“讓?農(nóng)村孩子接?受更好的教?育，讓每個?孩子都能健?康、快樂地?成長”的辦?學(xué)理念，緊?緊圍繞“全?面提升學(xué)校?辦學(xué)水平，?促進教師專?業(yè)發(fā)展，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)”這一?核心問題，?加強學(xué)校教?學(xué)常規(guī)管理?，積極開展?校本教研，?著力推動教?學(xué)改革與創(chuàng)?新，促進教?育教學(xué)工作?的全面提升?，取得了一?些成績。?___年_?__月侯營?鎮(zhèn)中心小學(xué)?被評為聊城?市“校本教?研先進單位?”；___?月被評為“?聊城市規(guī)范?化學(xué)?！保?___年_?__月又順?利通過市級?教學(xué)示范學(xué)?校的復(fù)評；?___年_?__月工業(yè)?園小學(xué)被評?為區(qū)級示范?學(xué)校；__?_年___?月結(jié)合學(xué)校?實際，積極?開發(fā)當(dāng)?shù)亟?育資源，創(chuàng)?建獨具農(nóng)村?特色的校本?課程《又見?荷花別樣紅?——小學(xué)生?綜合教育讀?本》；__?_年___?月在東昌府?區(qū)小學(xué)教師?踐行名師、?大家教育教?學(xué)思想論壇?上侯營聯(lián)校?代表隊榮獲?一等獎；在?區(qū)教研室舉?行的優(yōu)質(zhì)課?評選、教學(xué)?能手評選、?十佳教師的?評選中參與?教師達二十?人之多，幾?乎全部奪冠?；在區(qū)教研?室舉行的其?他各類比賽?中都取得不?俗的成績，?在這里我不?在一一列舉?。下面我就?談?wù)勎倚Ｔ?教育教學(xué)管?理上的一點?不成熟做法?，拋磚引玉?，與兄弟學(xué)?校共勉。?一、傾力打?造一支有思?想、懂教學(xué)?、善管理的?校長隊伍。?我們深知?一個好校長?就是一所好?學(xué)校，要提?升一個學(xué)校?的教育教學(xué)?水平，必須?先從提升校?長隊伍的業(yè)?務(wù)素質(zhì)入手?，一方面要?求校長們帶?頭學(xué)習(xí)教育?理論，認(rèn)真?參與教學(xué)實?踐，走進課?堂，走近學(xué)?生。另一?方面借助我?們每學(xué)期必?搞的“校長?論壇”這個?平臺，提升?校長們能說?會寫、會干?、有思想、?有內(nèi)涵的綜?合素養(yǎng)。每?期圍繞一個?熱點話題讓?各位校長暢?所欲言，_?__月__?_日剛剛舉?行了第__?_屆校長論?壇，本期主?題是如何充?分調(diào)動教師?工作的積極?性，并邀請?到區(qū)教研室?的陳明主任?和寧洪岺主?任給我們現(xiàn)?場指導(dǎo)。論?壇上各位校?長都結(jié)合自?身認(rèn)識從理?論層面、思?想層面和實?踐操作層面?談了客觀體?會和理性認(rèn)?識，效果非?常好。二?、完善教學(xué)?管理制度，?確保教學(xué)過?程的有效性?。1、重?新修訂了《?侯營聯(lián)校教?學(xué)常規(guī)管理?細(xì)則》。對?教師備課、?上課、候課?、聽課、作?業(yè)布置與批?改和考試評?價等作了詳?細(xì)的要求，?以保證教學(xué)?過程在有序?中追求有效?。我們把各?小學(xué)的教學(xué)?工作納入綜?合督導(dǎo)評估?的范圍制定?了《侯營?1聯(lián)校小學(xué)?教學(xué)工作評?估細(xì)則》來?評比各單位?，其結(jié)果作?為學(xué)校負(fù)責(zé)?人考核的重?要內(nèi)容。?2、強化教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?。建立教學(xué)?質(zhì)量過程性?、診斷性和?終結(jié)性評價?監(jiān)控制度，?在每個月進?行的聯(lián)校教?學(xué)常規(guī)檢查?中發(fā)現(xiàn)的問?題，通過抽?測、質(zhì)量分?析的手段及?時了解班級?教學(xué)質(zhì)量情?況，幫助提?出改進措施?，確保教學(xué)?質(zhì)量均衡發(fā)?展。3、?形成有效運?行機制。要?求各小學(xué)每?半月檢查一?次教師的教?案、作業(yè)布?置與批改的?情況。聯(lián)校?每一個月檢?查一次，并?且寫出評價?意見。4?、建立考試?評價體系。?改變以往的?單一的分?jǐn)?shù)?評價方式，?著重突出教?學(xué)質(zhì)量的發(fā)?展性評價，?以“學(xué)生是?否發(fā)展”作?為評價的重?要依據(jù)，強?化與學(xué)生原?有基礎(chǔ)的比?較，鼓勵教?師不放棄每?一位學(xué)生，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、落實過?程，加強研?究，構(gòu)建高?效課堂。?1、狠抓教?學(xué)常規(guī)，認(rèn)?真落實過程?管理。我?們認(rèn)為課堂?教學(xué)要達到?高效，教師?就要做到有?效備課、上?課、布置作?業(yè)，只有教?學(xué)各環(huán)節(jié)得?到了有效的?落實，課堂?這個中心環(huán)?節(jié)才有可能?高效。①?加強___?備課，開展?“同課異構(gòu)?”活動，實?現(xiàn)資源共享??！靶抡n改?”要求教師?不僅要研究?教材，更要?創(chuàng)造性的使?用教材。為?了能夠運用?合適的教學(xué)?法體現(xiàn)教學(xué)?內(nèi)容，我校?加強了語文?、數(shù)學(xué)、英?語學(xué)科的_?__備課，?開展“同課?異構(gòu)”活動?。具體做法?是：對本學(xué)?段或?qū)W科內(nèi)?容統(tǒng)籌安排?，確定某一?單元或某一?課時后，各?備課組人員?同時對同一?內(nèi)容進行備?課，然后利?用教研活動?時間進行匯?總交流，每?一位教師針?對教學(xué)內(nèi)容?提出自己的?設(shè)計意見。?這樣每位老?師都有機會?展示自己的?研究思路，?達到“資源?共享”。同?時，同一課?的不同構(gòu)思?又為教師們?擴展了思路?，教師們從?中選擇適合?自己學(xué)生特?點的設(shè)計，?并適當(dāng)進行?調(diào)整，應(yīng)用?于教學(xué)實際?中，進而帶?動教師備課?、上課、作?業(yè)設(shè)計等各?個教學(xué)環(huán)節(jié)?的提升。?②抓上課—?—每位教師?認(rèn)真研讀《?侯營聯(lián)校教?學(xué)常規(guī)管理?細(xì)則》，領(lǐng)?悟內(nèi)化，落?實“三講三?不講”的課?堂教學(xué)基本?要求，做到?：三講是講?易錯點、易?混點、易_?__；三不?講是學(xué)生已?學(xué)會的不講?，自己能學(xué)?會的不講，?講了也不會?的不講，給?學(xué)生留出更?多的課堂自?主學(xué)習(xí)和訓(xùn)?練的時間?③抓作業(yè)—?—作業(yè)講究?合理性：我?們采取常規(guī)?作業(yè)加探究?型作業(yè)的設(shè)?計，堅持尖?優(yōu)生吃得飽?，學(xué)困生吃?得消的原則?。突出“三?控制”：控?制作業(yè)內(nèi)容?、作業(yè)量和?作業(yè)時間。?“四做到”?：發(fā)必收、?收必批、批?必評、錯必?糾。作業(yè)的?批改要做到?及時、認(rèn)真?、細(xì)致、規(guī)?范。（范本?）2、加?大課堂教學(xué)?的研究，構(gòu)?建高效課堂?。這幾年?我們強化課?堂教學(xué)的效?率意識，從?深層次、細(xì)?節(jié)入手，主?要做了兩方?面的工作：?2第一，?分層次賽課?。每學(xué)期，?我們都要求?各小學(xué)內(nèi)部?先開展了校?級的賽課活?動，全體教?師人人參與?，評出優(yōu)秀?者再參加整?個聯(lián)校的課?堂教學(xué)大賽?。教師們認(rèn)?真準(zhǔn)備，不?斷改進；同?科教師獻計?獻策，及時?反饋。在這?項活動中，?每一位教師?均有收益，?教學(xué)水平得?到普遍提高?。為參加市?級、區(qū)級教?學(xué)能手評選?、優(yōu)質(zhì)課評?選、十佳教?師的評選、?教壇新秀的?評選等等提?前做好準(zhǔn)備?。第二，?我校數(shù)學(xué)、?語文學(xué)科組?分別圍繞高?效課堂教學(xué)?開展了專題?研討。數(shù)學(xué)?學(xué)科在區(qū)教?研室李雪芹?老師主持的?系列磨課活?動的引領(lǐng)下?，由學(xué)科組?組長胥樹英?老師的帶動?，研讀新課?標(biāo)，在有限?的時間內(nèi)吃?透教材，分?工撰寫教案?，以教研組?為單位討論?定稿，推薦?一位老師進?行主講。老?師們積極利?用各種教學(xué)?資源，創(chuàng)造?性地使用教?材公開輪講?，反復(fù)聽評?。語文教?研組圍繞有?效作文教學(xué)?，開展了作?文研討活動?，三至五年?級教師每人?執(zhí)教了一節(jié)?作文研討課?，頗有收獲?。各年段授?課教師普遍?注重了以學(xué)?生為本的教?學(xué)理念，鼓?勵學(xué)生善于?觀察，注意?積累，樂于?表達，寫作?氛圍濃厚。?針對每位授?課教師，其?他教師細(xì)致?分析，互相?交流，互通?有無，他們?的教學(xué)水平?得到了充分?提升。四?、深入推進?校本研究，?全面提升師?生綜合素養(yǎng)?。一是堅?持寫教學(xué)反?思，注重教?學(xué)研究的自?主性、目的?性。我們要?求教師的自?我反思要包?括教學(xué)觀念?、教學(xué)行為?、教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)效果?四個方面；?教師不僅要?進行自我反?思，還要在?同伴互助中?進行反思，?幫助同伴，?提升自我。?二是為每?位教師建立?成長檔案，?里面記錄著?每個人的短?期、中期、?長期的成長?目標(biāo)，奮斗?的歷程，包?括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記，教學(xué)?反思、參加?各級教研活?動的體會、?外出學(xué)習(xí)的?心得，取得?的榮譽稱號?等等，定期?展示，以促?進教師專業(yè)?素質(zhì)盡快提?升。三是?開展網(wǎng)絡(luò)教?研。要求全?體教師都加?入侯營聯(lián)校?教研室的博?客___，?以此為平臺?進行網(wǎng)絡(luò)教?研和校本培?訓(xùn)。不僅為?每個學(xué)校和?學(xué)科開辟了?板塊，還專?門開辟了校?長論壇、教?師論壇、工?作計劃、總?結(jié)板塊等，?老師們參與?熱情非常高?，推送的日?志，參與的?評論非常多?，收獲也很?大。四是?開展教師的?業(yè)務(wù)競賽。?除了上述的?每學(xué)期必搞?的課堂教學(xué)?大賽以外，?我們堅持一?年一度的“?教師基本功?大賽”，有?計劃有重點?地開展教師?基本功訓(xùn)練?與比賽，教?學(xué)反思評比?、教學(xué)案例?評選，語文?、英語教師?的美文誦讀?比賽等比賽?活動。五?是誦讀經(jīng)典?，提升文化?素養(yǎng)。上學(xué)?期，我們舉?行了“教師?經(jīng)典誦讀比?賽”，參加?比賽的__?_名教師認(rèn)?真準(zhǔn)備，傾?情投入，借?助音樂和課?件，把自己?的朗讀水平?發(fā)揮得淋漓?盡致，聲情?并茂地朗誦?把活動推向?一個個__?_，充分展?示了我校教?3師的文?化素養(yǎng)，彰?顯了構(gòu)建書?香校園的顯?著成效。?為了豐厚學(xué)?生的人文素?養(yǎng)和語文素?養(yǎng)，我們對?各年級經(jīng)典?誦讀內(nèi)容進?行重新組合?，豐富誦讀?內(nèi)容，拓展?學(xué)生視野。?根據(jù)各年段?學(xué)生的認(rèn)知?特點和實際?情況，我們?把《三字經(jīng)?》、《弟子?規(guī)》、《少?年中國說》?、《___?詩詞》，還?有我們編寫?的《古詩詞?經(jīng)典誦讀》?等內(nèi)容分到?各年級。為?提高孩子的?興趣，我們?讓學(xué)生一邊?誦讀一邊加?上動作，配?上節(jié)奏。為?了把這項工?作落到實處?，___月?底我們剛搞?完聯(lián)校的小?學(xué)生經(jīng)典誦?讀比賽，并?從中選出兩?個典型單位?：中心小學(xué)?和馬屯小學(xué)?，再讓聯(lián)校?其他學(xué)校的?校長和老師?進行現(xiàn)場觀?摩，以達到?共同提高的?目的。除?此以外我們?每學(xué)期必搞?的小學(xué)生現(xiàn)?場作文比賽?、講故事比?賽、書法比?賽、手抄報?比賽、師生?讀書征文活?動、課本劇?表演等等都?潛移默化的?提升了師生?綜合素養(yǎng)。?五、加強?課題研究，?實現(xiàn)教科研?與學(xué)科教學(xué)?的整合。?現(xiàn)在聯(lián)校共?承擔(dān)了兩項?項國家級課?題、三項省?級課題、兩?項市級課題?和四項區(qū)級?課題，以及?人人參與的?小課題研究?，重點是把?課程改革、?課堂教學(xué)、?學(xué)生良好的?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?心理健康等?作為研究的?核心，從改?變教師的教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)行?為入手，強?化學(xué)生的主?體意識，增?強學(xué)生的探?究、創(chuàng)新意?識，培養(yǎng)學(xué)?生獨立發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、分析?問題和解決?問題的能力?。這幾年?我們搞的活?動比較多，?課堂因互動?而精彩，學(xué)?校因活動而?提升，我的?思路就是以?上述這些活?動作為載體?，給校長、?老師和學(xué)生?更多展示自?我和更多互?相學(xué)習(xí)的機?會，留下的?都是他們的?精彩。（所?有活動__?通知、照片?、總結(jié)都能?在東昌府區(qū)?小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教?研室和侯營?聯(lián)校教研室?上能看到。?）六、反?思及展望：?1、進一?步加強教師?隊伍建設(shè)，?打造好自己?的團隊。?校長有思想?、有智慧還?不行，必須?好要有一個?強有力教師?隊伍，來實?踐校長的思?想。雖然我?們在教師的?專業(yè)成長方?面做了大量?的工作，但?還應(yīng)該向更?深層次邁進?。2、給?學(xué)校發(fā)展要?準(zhǔn)確定位。?確定適度超?前的目標(biāo)，?走農(nóng)村小學(xué)?適合的素質(zhì)?教育發(fā)展之?路，堅持“?重基礎(chǔ)、重?能力、重實?踐、重個性?、求創(chuàng)新、?求發(fā)展”，?彰顯自己的?特色。3?、進一步加?強校園文化?建設(shè)和班級?文化建設(shè)。?在原有文化?建設(shè)的基礎(chǔ)?上，要上檔?次、上品味?。在條件允?許的情況下?盡可能多增?加一些黑板?報和壁報欄?，給學(xué)生提?供更多展示?自我的空間?。4、繼?續(xù)加強小學(xué)?生的寫字訓(xùn)?練。現(xiàn)在每?個班級每周?都開設(shè)了寫?字課，取得?了一定的成?效，但還不?夠，還應(yīng)該?從最基本的?一筆一劃練?起。5、?進一步加強?高效課堂的?建設(shè)，充分?利用一切有?利條件更新?教師的教學(xué)?觀念，立足?實際搞好課?堂教學(xué)改革?，這是教育?教學(xué)改革的?生命線，我?們一定要做?大做強。?6、繼續(xù)以?創(chuàng)建各級教?學(xué)示范校為?抓手，提升?學(xué)校辦學(xué)水?平，中心小?學(xué)做好申報?省教學(xué)示范?校的準(zhǔn)備；?工業(yè)園小學(xué)?做好申報市?教學(xué)示范校?的準(zhǔn)備；_?__小學(xué)、?東泓小學(xué)和?馬屯小學(xué)等?做好申報區(qū)?教學(xué)示范校?的準(zhǔn)備。?七、對“1?168”工?程的再認(rèn)識?綜上所述?，實踐證明?___月_?__日會議?是教育局領(lǐng)?導(dǎo)的科學(xué)決?策，是科學(xué)?發(fā)展觀對農(nóng)?村教育發(fā)展?的最好詮釋?，對縮小城?鄉(xiāng)差距具有?深遠意義，?也反映了教?育局領(lǐng)導(dǎo)對?農(nóng)村教育的?高度___?，是功在當(dāng)?代，利在千?秋的一件大?好事，使我?們倍感興奮?與鼓舞。下?面我簡單地?談一談對實?施“116?8”工程的?再認(rèn)識。?提高農(nóng)村小?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，推動全區(qū)?教育均衡發(fā)?展，這一目?標(biāo)的定位，?可以說它攪?動了整個農(nóng)?村教育的一?--___?春水，使整?個農(nóng)村教育?煥發(fā)出青春?與活力，一?個個特色鮮?明、充滿_?__與活力?的學(xué)校在東?昌大地崛起?。通過一?個載體，創(chuàng)?建各級教學(xué)?示范校，為?農(nóng)村學(xué)校的?發(fā)展搭建了?一個平臺，?各學(xué)校都得?到不同程度?的提升，教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)得到全面?提高，學(xué)生?的身心發(fā)展?，各種能力?得到全面提?升，也打造?一批名校、?名師、名校?長。六個?步驟的實施?，體現(xiàn)了實?事求是，尊?重教育規(guī)律?的工作作風(fēng)?。通過教育?局的視導(dǎo)調(diào)?研、帶領(lǐng)大?家參觀學(xué)習(xí)?，使我們找?到了差距，?通過回顧、?反思、對照?，找出了問?題，然后對?癥下藥、制?定措施，真?抓實干，從?基礎(chǔ)從常規(guī)?抓起，扎實?穩(wěn)步推進。?八項措施?的制定，分?別對教研室?、聯(lián)校的作?用給予了充?分肯定，為?農(nóng)村學(xué)校的?發(fā)展指明了?方向，使我?們增強了信?心，加快了