數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告

10國家中等職業(yè)教育改革進(jìn)展現(xiàn)范學(xué)校建設(shè)阜陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告工程建設(shè)總體狀況工程建設(shè)總體進(jìn)展我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)〔以下簡稱數(shù)控專業(yè)〕20235月，自創(chuàng)辦至今，才的理念。經(jīng)過十年的進(jìn)展，專業(yè)目前擁有教師22人，其中“雙師型”教師20人；在100%；學(xué)生屢次在國家、省、市進(jìn)展的技能大賽中獲獎(jiǎng)。工程預(yù)期目標(biāo)完成狀況在為期兩年的示范校工程建設(shè)中，數(shù)控專業(yè)緊緊圍繞工程建設(shè)任務(wù)書開展建設(shè)工3個(gè)大項(xiàng)、15個(gè)小項(xiàng)的建設(shè)任務(wù)。人才培育模式與課程體系改革1所示：1人才培育模式與課程體系改革建設(shè)任務(wù)完成狀況一覽表子工程子工程建構(gòu)課程體系建設(shè)內(nèi)容專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專業(yè)人才崗位需求調(diào)研爭論國家職業(yè)力量標(biāo)準(zhǔn)綜合力量分析人才培育模式改革方案人才培育模式改革研討會推動(dòng)行動(dòng)導(dǎo)向型的理實(shí)合一教學(xué)崗位力量要求人才培育模式改革總結(jié)市場調(diào)研報(bào)告工作任務(wù)與職能力量分析表專業(yè)培育方案課程標(biāo)準(zhǔn)評審表課程體系改革總結(jié)教材編寫打算及研討會完成狀況已成立已完成已完成已完成已完成已召開已完成已完成備注人才培育模式已完成已完成編寫教學(xué)資料和教材課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件33校本教材33實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書33擬定優(yōu)質(zhì)課課程建設(shè)方案已完成核心優(yōu)質(zhì)課程33爭論省級精品課建設(shè)方案已完成精品課程〔校級〕22建立專業(yè)教學(xué)資源中心已完成開發(fā)精品課程和教學(xué)資源庫改革教學(xué)模式開發(fā)精品課程和教學(xué)資源庫改革教學(xué)模式進(jìn)展數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)崗位案利用“信息化”校園網(wǎng)絡(luò)，建立資源型的教學(xué)平臺，資源共享形成教學(xué)改革爭論成果已完成已完成已完成已完成2所示：2師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)完成狀況一覽表子工程建設(shè)內(nèi)容完成狀況 備注培育名牌教師1-21培育專業(yè)帶頭人23培育骨干教師610雙師型教師培育2020兼職教師隊(duì)伍建設(shè)77校企合作、工業(yè)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制3所示：3校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)任務(wù)完成狀況一覽表子工程子工程建設(shè)內(nèi)容校企共建準(zhǔn)就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施打算校企共建“準(zhǔn)就業(yè)實(shí)習(xí)”模式調(diào)研分析報(bào)告學(xué)生就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)126名學(xué)生“準(zhǔn)就業(yè)實(shí)習(xí)”材料“準(zhǔn)就業(yè)實(shí)習(xí)”的總結(jié)分析報(bào)告完成狀況已完成備注已完成校企合作運(yùn)行機(jī)制已完成專業(yè)建設(shè)名師工作室聘請行業(yè)企業(yè)專家，成立名師工作室已完成校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與企業(yè)簽定實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地協(xié)議24完成頂崗實(shí)習(xí)治理方法并全面實(shí)施，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過程監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室布局規(guī)劃已完成已完成已完成實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置合同和設(shè)備臺賬已完成數(shù)控模擬實(shí)訓(xùn)室已完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 提高模擬實(shí)訓(xùn)室治理水平 已完成選購兩臺數(shù)控銑床或一臺加工中心30工職業(yè)技能鑒定已完成已完成創(chuàng)辦校企學(xué)校牽頭創(chuàng)辦股份制公司，建立公司管理制度，擴(kuò)大經(jīng)營范圍已完成工程建設(shè)工作機(jī)制與舉措工程建設(shè)工作機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)了示范校建設(shè)治理制度體系實(shí)施細(xì)則》等規(guī)章制度。2.2.2完善了示范校建設(shè)工作長效機(jī)制專題會議協(xié)調(diào)，加快建設(shè)進(jìn)度。每周定量考核，每月匯總，與責(zé)任部門績效考核直接掛鉤。對因主觀緣由影響建設(shè)進(jìn)度與效果的，追究責(zé)任人和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。工程建設(shè)舉措組織保障工程小組。分級治理，責(zé)任到人，周清月結(jié)，穩(wěn)步推動(dòng)。技術(shù)保障經(jīng)費(fèi)保障400萬元，完成金額400萬元,100%。學(xué)校聘請財(cái)會專家，嚴(yán)格執(zhí)行工程資金使用規(guī)定，確保?？顚Ｓ?、專賬治理，確保資金使用效益。建設(shè)成效業(yè)的好評。人才培育模式與課程體系改革建設(shè)成效32331個(gè)。建立“一體化、三合一”的人才培育模式為更好地建立了“一體化、三合一”人才培育模式，我校于20231011月間組織專業(yè)帶頭人及骨干教師以阜陽當(dāng)?shù)丶爸苓吰髽I(yè)為主開展市場人才需求和工作崗校聘請阜陽當(dāng)?shù)匦袠I(yè)企業(yè)專家、高校專家與專業(yè)骨干教師組成數(shù)控專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程與實(shí)際生產(chǎn)過程的融合。編寫職業(yè)功能模塊教材對原有的校本教材進(jìn)展整合，編寫了適合本專業(yè)教學(xué)實(shí)際需要的《數(shù)控機(jī)床編程與操3本校本教材及相配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書3自主學(xué)習(xí)。開發(fā)了“理實(shí)一體化”精品課程與教學(xué)資源庫3門職業(yè)力量核心優(yōu)質(zhì)課程。以省級精品課程建設(shè)要求為標(biāo)準(zhǔn)，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，制定控編程與操作》與《機(jī)械根底》2門校級精品課程的開發(fā)。通過該工程的建設(shè)，既增加了教師的綜合實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)受，提高綜合實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)力量，也在使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)敏捷，大析和解決問題的力量，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。師資隊(duì)伍建設(shè)成效經(jīng)過兩年的建設(shè)，我校數(shù)控專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，成功培育了省級名牌教師1310名，并通過外聘行業(yè)、企業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠7名。師資構(gòu)造得到進(jìn)一步優(yōu)化，師資水平得到進(jìn)一步提升，教學(xué)質(zhì)量得到了大幅提升。有打算地培育名牌教師21門精品課程；參與了“CAXA教育培訓(xùn)認(rèn)證”等多項(xiàng)培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書；利用假期下企業(yè)實(shí)踐屢次。有保障地培育專業(yè)帶頭人3路更清楚、對校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制的理解更加全面。有方向地培育骨干教師及《骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)10名10名教師開展了包括教學(xué)理論培訓(xùn)、企業(yè)熬煉10名骨干教師的教學(xué)水平、校企合作等示范工程建設(shè)做出了較大奉獻(xiàn)。有成效地培育“雙師型”教師雙師型教師是學(xué)校對全體專業(yè)教師的培育要求。兩年來，學(xué)校樂觀創(chuàng)設(shè)條件，切實(shí)提升專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師連續(xù)教育和在職進(jìn)修。一方面，鼓舞并有打算的安參與企業(yè)產(chǎn)品的改造、技術(shù)革等；另一方面推動(dòng)專業(yè)教師樂觀參與各類培訓(xùn)，參與各20名專業(yè)教師參與暑期“下企業(yè)”熬煉。在“名師工作室”引領(lǐng)下，鼓舞青年骨干教師成長，多位教師已通過“技100%。有條理地建設(shè)兼職教師隊(duì)伍的專家、工程技術(shù)人員和能工巧匠來我校擔(dān)當(dāng)兼職教師。示范校建設(shè)兩年來，數(shù)控專業(yè)7人，進(jìn)一步優(yōu)化了師資構(gòu)造，提升了師資水平。這些兼職教師樂觀參與數(shù)控專業(yè)的人才培育方案制訂、課程開發(fā)、教材編寫、專業(yè)教學(xué)，極大的豐富了專業(yè)的教師資源庫，增加了教學(xué)素材，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更符合崗位要求，提高了學(xué)生質(zhì)量。校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)成效111間；拓展4處；建成校內(nèi)數(shù)控模擬實(shí)訓(xùn)室1間；創(chuàng)辦校內(nèi)企業(yè)1家。同時(shí)，隨著校作學(xué)做合一。建立校企合作運(yùn)行機(jī)制，深化校企合作11134名學(xué)生的校企合作共建“準(zhǔn)就業(yè)實(shí)習(xí)”工作。3.3.3校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，全面對接教學(xué)過程與生產(chǎn)過程牛頭刨床、FANUC數(shù)控加工中心等設(shè)備用于擴(kuò)建現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室規(guī)模；建數(shù)控模擬實(shí)訓(xùn)130人以上進(jìn)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)及裝配鉗工職業(yè)技能鑒定。建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入與使用400220萬元，主要用于課程建設(shè)、教師培訓(xùn)等軟實(shí)力提升；市級地方財(cái)政投入90萬元，學(xué)校事業(yè)收入投入50萬元，合作企業(yè)投入40萬元。各項(xiàng)支出符合《國家中等職業(yè)教育改革進(jìn)展現(xiàn)范學(xué)校建設(shè)打算工程治理暫行方法》規(guī)定。中心財(cái)政資金使用比例如下：根底力量建設(shè)費(fèi)：20％。校企合作機(jī)制建設(shè)費(fèi)：20％。專業(yè)課程建設(shè)費(fèi)：30％。師資隊(duì)伍建設(shè)費(fèi)：10％。申報(bào)科研工程:20％。對學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力提升的帶動(dòng)作用提升了學(xué)校的硬件實(shí)力111臺，