有趣的指印畫(huà)

風(fēng)趣的指印畫(huà)風(fēng)趣的指印畫(huà)風(fēng)趣的指印畫(huà)風(fēng)趣的指印畫(huà)活動(dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。活動(dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束。活動(dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。活動(dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)束。活動(dòng)名稱：活動(dòng)創(chuàng)意：美術(shù)師一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫(huà)，擁有一般用畫(huà)筆沒(méi)法獲取的樂(lè)趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，就能夠繪畫(huà)出無(wú)數(shù)生動(dòng)開(kāi)朗、奇怪風(fēng)趣的畫(huà)面。這類繪畫(huà)手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)辦力。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各樣創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)手指印畫(huà)的樂(lè)趣。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)辦力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的歡喜。4、培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號(hào)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機(jī)、凈手紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件：手指娃娃，惹起學(xué)習(xí)興趣1、手指娃娃自我介紹并發(fā)問(wèn)：你們的小手有什么本事。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手有什么本事。二、賞識(shí)手指娃娃作畫(huà)，并簡(jiǎn)單討論印畫(huà)方法：手指娃娃畫(huà)的是什么？如何畫(huà)的？三、幼兒學(xué)印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)指印像什么。四、幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、激勵(lì)幼兒勇敢想象、創(chuàng)辦，印畫(huà)出別出心裁的內(nèi)容。2、指引個(gè)別幼兒在適合地點(diǎn)印畫(huà)。3、在作畫(huà)過(guò)程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。五、作品展現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)1、請(qǐng)幼兒用連接語(yǔ)言，勇敢表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給他人，并能互相賞識(shí)。2、對(duì)有不一樣樣添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及潔凈整齊的作品給與激勵(lì)。六、指印畫(huà)賞識(shí)：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)指印畫(huà)，感覺(jué)指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡樂(lè)氛圍中結(jié)