殘疾學(xué)生送教上門記錄

殘疾兒童送教上門記錄十西小學(xué)十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間2023.9.6殘疾類型智力二級訓(xùn)練內(nèi)容

送教教師《生疏上下》

***想象力量1、看看你的房間，你覺察了什么？2、再看，你的上面有什么？穿透這棟樓房，你的上面還會有什么？4、再看，你的下面是什么？連續(xù)往下想，你的過程下面還會有什么呢？、找一找。在生活中體會上下的位置關(guān)系三、分層活動，穩(wěn)固理解、增加應(yīng)用意識小紅住在小英樓上，小英住在小蘭的樓上。誰在最上面？誰在最下面？四、課堂小結(jié)效果 一般學(xué)校：十西小學(xué)學(xué)生姓名 ***

點

***家 送教時間2023.9.12殘疾類型

級

送教教師 ***訓(xùn)練內(nèi)容 《生疏前后》1、有了前面的情境設(shè)計做鋪墊，學(xué)生已初步體驗通過觀看、爭論來把握。2、教師出示電腦：小動物賽跑電腦演示：小鹿、小狐貍、小白兔，小蝸牛參與賽過程跑，起跑后不久，他們的位置發(fā)生了轉(zhuǎn)變?！采措娔X觀看小動物的位置變化〕它后面有哪些小動物？誰其次？小白兔跑第幾？小蝸牛跑第幾？問：假設(shè)競賽連續(xù)進展，可能會有什么狀況發(fā)生？三、課堂小結(jié)效果 一般學(xué)校：十西小學(xué)

***級

送教地點 ***家 送教時間2023.9.26送教教師 ***訓(xùn)練內(nèi)容

一、導(dǎo)入：

《1――5出示主題畫：1―――5認(rèn)真觀看，主動學(xué)習(xí)1111過程 2、生疏2〕3333可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。44、5〔教學(xué)方法同上〕〔二〕出示計數(shù)器先拔一顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？〔學(xué)生表示，教師板書：1〕板書：2板書：3板書：4板書：5板書：1、2、3、4、54〔三、教師說，學(xué)生操作1、請你伸出42、請你畫出3三、教學(xué)寫數(shù)字1――51、教師教拿筆姿勢、教寫每個數(shù)字的起筆，運筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。效果 一般十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間 10.11殘疾類型智力二級訓(xùn)練內(nèi)容

送教教師

***一、通過左手、右手的活動，感知自身的左與右123.小玩耍聽口令做動作〔由慢到快4.提醒課題。師：剛剛已經(jīng)生疏了自己身體的“左”和“右其實生活中的“左”和“右”還有許很多多，今日我們就來確定一下“左”和“右”〔板書課題：左右〕過程 師：請記住“左”字下邊是個“工”字“右字下邊是個“口”字。1、擺一擺師：按挨次擺好：鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學(xué)具最右邊的是什么？2、數(shù)一數(shù)〔點著學(xué)具來數(shù)師：同樣的東西，按不同的方向去數(shù)，挨次也不同。三、解決問題，增加應(yīng)用意識問：他們都是靠右邊走的嗎？樣靠右行，有秩序地走，不會相撞，保證安全。2、擺一擺教師說，學(xué)生擺把本子放在書的下面把尺子放在書的左面把鉛筆放在書的右效果 一般十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間 10.18殘疾類型智力二級訓(xùn)練內(nèi)容

送教教師67的組成

***一、引入 二、授1、出示蘋果和人像掛圖教師這有6個蘋果，我想把它分給兩個小朋友(或小猴)，你能幫我分一分，有幾種分法嗎？學(xué)生匯報，師板書分法2、總結(jié)分法3種。3、7的組成過程7個，7個蘋果怎27個學(xué)具來分分看，有幾種分法？匯報分法，師板書分法三、玩耍穩(wěn)固1、猜數(shù)，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？23個手指頭，6效果 一般西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間 10.25殘疾類型智力二級訓(xùn)練內(nèi)容

送教教師生疏人民幣

***一、去往小商店，觀看其他人是如何購置物品二、觀看旁邊的數(shù)字是什么意思三、找到人民幣上的數(shù)字和價格表上的數(shù)字，問：是否一樣過程四、實踐操作購置物品五、懂得當(dāng)給多錢，需要等店家補還余額才能離開六、操作5次，購置不同物品，每次購置數(shù)量、金額都不全都效果 一般學(xué)校：十西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間 11.8殘疾類型智力二級

送教教師

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畫一只小狗認(rèn)真觀看小狗的每一個部位，邊用手指比劃外形的部位過程讓生觀看簡筆畫的狗，比照像不像師帶著學(xué)生畫上顏色，由學(xué)生自主選擇顏色生拿完成的小狗簡筆畫和小狗拍照留念效果 一般西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間2023.5.8殘疾類型智力二級訓(xùn)練內(nèi)容

送教教師用電安全

***出示插座，向生介紹有關(guān)學(xué)問?！?〕教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，用潮濕的手接電源。過程〔3〕出示“電“的標(biāo)志，讓生生疏，并知道觀察“電“的標(biāo)志就要提高警覺，留意安全。〔3〕引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，課前看各種家用電器的圖片，激發(fā)興趣。錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。效果 一般學(xué)校：十西小學(xué)名

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***家

間

2023.5.15型容

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送教教師8-9

***待會兒告知我我出示了幾個彩球。生用手指表示89..〔8棵樹，88個字，9盆花，81位教師，9只蝴蝶〕教育學(xué)生寵愛勞動、疼惜花草樹木過程師：圖上的教師和小朋友在在勞動、在整理花壇、在為學(xué)校做奉獻每個人都能樂觀地為學(xué)校做奉獻，讓我們一起努力，好嗎？1.課件出示計數(shù)器師:教師在課件上撥算珠，數(shù)教師撥了多少顆。師：教師現(xiàn)在撥了幾顆了？〔板書：7<8,8>7,8<9,9>8〕8個圓、9個三角形，擺兩個圖形，寵愛擺什么圖形就擺什么圖形。課件出示直尺圖：.師：同學(xué)們，我們今日生疏了89這兩個朋友，54頁,拿出水彩筆,給左邊的8只蝴蝶涂上藍(lán)色,再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。10寫法89這兩個朋友，要和它們成為好朋友，還要會寫它們。89.8，它像個什么？〔20上下堆在一起了，像個葫蘆……。8208不20組成的，820〔邊講解邊示范〕8是一筆寫成的，先從上面的頂格到下面的底格，再回9.〔出示教具〕認(rèn)真看看9，它又像什么？〔像倒過來的6，像面小旗子，像個669了？9字也是一筆寫成，它的上半部像個圓，它的豎像個1。的小格里面；寫完這個圓之后再往下方寫斜豎，始終效果一般十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄學(xué)校：十西小學(xué)名

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***家

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2023.5.22型

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送教教師

***容

00表示沒有

000去查找0，那些地方消滅0過程 4.0表示起點〔1〕00；0抓筆姿勢描紅動筆在本子上書寫效果 一般學(xué)校：十西小學(xué)名

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***家

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2023.5.29型

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送教教師

***容過程

擇洗青菜示范：選取哪些，哪些要去除掉〔黃葉、太老的〕跟隨教師的步驟進展自己動手，教師在旁教導(dǎo)清洗放水量是徹底干凈：看不到水盆里有垃圾效果 一般西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間2023.6.5殘疾類型智力二級訓(xùn)練內(nèi)容

送教教師洗手

***〔一〕理解故事《小花貓生病了》病〔二〕學(xué)習(xí)洗手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干過程 ２、師示范按洗手挨次進展練習(xí)。4、生觀看圖片，再次穩(wěn)固對吸取洗手挨次的掌握?！踩惩戤呍u價１、教育要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；效果 一般學(xué)校：十西小學(xué)名

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***家

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2023.6.12型容

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送教教師學(xué)會寫自己的名字

***一、告知她這是的她的名字二、學(xué)習(xí)“盧”筆順。師握生的手，教寫屢次正確的筆順，生自己典范書寫3.描紅4.動筆書寫三、學(xué)習(xí)“結(jié)”步驟如上過程 四、學(xué)習(xí)“玲”步驟如上五、盧結(jié)玲三個字一起仿照寫六、記憶字形七、默寫八、建議爺爺奶奶尋常多陪她寫名字，直到完全記憶效果 一般學(xué)校：十西小學(xué)學(xué)生姓學(xué)生姓送教地送教時*** ***家 2023.6.19名 點 間殘疾類智力二送教教師***型級訓(xùn)練內(nèi)整理房間容依據(jù)物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等1、師動手教生疊衣服2、生跟隨練習(xí)過程3、自己整理4、師把一樣類型的物品放在一起5、把之前整理好的物品弄亂，讓生重整理貼在旁邊，以提示學(xué)生效果一般學(xué)校：十西小學(xué)名

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2023.6.24型容

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送教教師交通安全《紅綠燈》

***一、觀看兒歌《紅綠燈》二、幫助幼兒了解紅綠燈的作用。教師：大路上有什么？的汽車是怎樣過大路的？三、生疏斑馬線，行人通過的標(biāo)志知道紅燈停、綠燈行的規(guī)章過程四、玩耍情景中，教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。做個玩耍。燈亮起時該如何做，黃燈又是怎么辦五、反復(fù)進展玩耍六、觀看錄像：上面的人都做對了嗎？效果 一般十西小學(xué)殘疾兒童送教上門記錄西小學(xué)學(xué)生姓名 *** 送教地點 ***家 送教時間2023.7.3殘疾類型智力二級 送教教師 ***

第三套播送操——舞動青春預(yù)備節(jié)、伸展運動一、預(yù)備節(jié)第一個八拍1-2〔掌心向前〕3-4〔左手在前〕過程 5-8左腳開頭踏步4次，同時兩臂經(jīng)側(cè)復(fù)原成直立。示圖：其次個八拍1-2平屈90度頭復(fù)原5-8直立示圖：二、伸展運動第一個八拍1-2〔腳尖內(nèi)側(cè)點地臂經(jīng)側(cè)至上舉。3-4復(fù)原成直立右腳側(cè)伸〔腳尖內(nèi)側(cè)點地膝、右臂經(jīng)側(cè)至上舉復(fù)原成直立〔腳尖內(nèi)側(cè)點地臂經(jīng)側(cè)舉〔眼看左手〕復(fù)原成直立示圖：其次個八拍1-2左腳向側(cè)一步，同時兩臂胸前平屈3-4兩臂側(cè)上舉，稍抬頭5-7兩臂經(jīng)體前穿插向外繞環(huán)至體側(cè)8-復(fù)原成直立示圖：第五至八個八拍同第一至第四個八拍、教師講解清楚，示范正確，糾錯準(zhǔn)時。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，留意觀看，認(rèn)真練習(xí)。效果