2020年江蘇省淮安市七年級(下)期中歷史試卷

第第頁，共9頁D．房玄齡是唐太宗時期的重臣。故選：B。由題干“史詩”等詞可知，本題考察知識點是我國唐代詩人杜甫相關(guān)知識．本題主要考察學(xué)生對歷史知識的識記能力．.【答案】C【解析】“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清；舍己救人傳道義，唐風(fēng)洋溢奈良城?！辟潛P(yáng)了鑒真東渡日本，傳播唐朝文化，為中日友好交往做出的杰出貢獻(xiàn)。故選：C。本題考查的是唐朝的對外交往．材料中“鑒真”是解題關(guān)鍵．本題為材料選擇題，難度一般，只要學(xué)生抓住鑒真這一關(guān)鍵信息，就非常容易選擇．.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知：四個選項中B、C、D三項都屬于唐代中外交往的史實，只有A選項“文成公主與松贊干革命布成親”屬于唐代民族交往的史實。故選：A。本題主要考查唐代中外交往的史實。注意辨識對外交往與民族交往。.【答案】D【解析】“重走唐僧西行路”的起點和終點是中國西安--印度那爛陀寺。貞觀初年（唐太宗時），玄奘從長安（今陜西西安）出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺，在那爛陀寺游學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。貞觀后期，攜帶大量佛經(jīng)回國。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。故選：D。本題主要考查“重走唐僧西行路”的起點和終點。主要考查學(xué)生的識記能力。貞觀初年（唐太宗時），玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺，在那爛陀寺游學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記唐朝中外文化的交流與發(fā)展的相關(guān)史實。.【答案】C【解析】安史之亂使唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。故選：C。本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記安史之亂影響。.【答案】B【解析】北宋時，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋初統(tǒng)治者采取重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。故選：B。本題考查宋代的重文輕武，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查宋代的重文輕武，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。.【答案】C【解析】根據(jù)“澶淵之盟”的訂立可知，宋真宗時，遼大舉攻宋，一直打到澶州城下，宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征、宋真宗抵達(dá)澶州城，宋軍士氣大振、打退遼軍。遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱“澶淵之盟”。楊家將的故事正是反映了北宋與遼的爭戰(zhàn)，“澶淵之盟”以后，遼宋之間保持和平局面。故選：C。本題考查學(xué)生對宋遼戰(zhàn)爭的認(rèn)識。本題難度不大，主要考查學(xué)生的識記能力。注意扎實掌握宋遼西夏并立與和戰(zhàn)的有關(guān)史實。.【答案】C【解析】女真是靺鞨部落的一支，居住在黑龍江的中下游地區(qū)。女真族首領(lǐng)金太祖完顏阿骨打在統(tǒng)一女真各部后，并仿照中原王朝制度，改革女真部落的軍政體制.1115年于會寧府（今黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)）建都立國，國號大金，先后滅亡了遼和北宋，所以D選項符合題意。故選：C。本題以統(tǒng)一女真各部，建立金政權(quán)的人物為切入點，考查的是完顏阿骨打的事跡。本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握完顏阿骨打的相關(guān)知識點。.【答案】B【解析】古代遼、宋、夏、金時期，出現(xiàn)的政權(quán)并立的局面有遼、西夏與北宋并立；金、西夏和北宋并立；金、西夏和南宋并立。所以這一時期的階段特征是民族政權(quán)并立。故選：B。本題考查遼、宋、夏、金時期的階段特征。本題考查學(xué)生綜合概括能力。建議學(xué)生歸納總結(jié)我國古代各個時期的階段特征。.【答案】C【解析】北宋制瓷水平大大超過前代。定窯、汝窯、哥窯、官窯、鈞窯等是當(dāng)時著名的五大瓷窯。江西景德鎮(zhèn)以生產(chǎn)青白瓷著稱，產(chǎn)品行銷海內(nèi)外。南宋時期，景德鎮(zhèn)成為了全國的著名的制瓷中心，被稱為“瓷都”。故選：C。本題以景德鎮(zhèn)陶瓷制品以其“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如罄”的獨特之處獨領(lǐng)風(fēng)騷600多年，享譽(yù)世界為切入點，主要考查宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識點。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實。.【答案】C【解析】依據(jù)題干信息“宋朝時期，地處東南沿海的廣州、泉州”，結(jié)合所學(xué)知識：宋朝時期，處東南沿海的廣州、泉州不僅造船業(yè)發(fā)達(dá)，還是文明世界的大商港。故選：C。本題考查的是宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識點，應(yīng)把握宋朝對外貿(mào)易的港口。解答本題要熟記宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史知識。.【答案】B【解析】“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐?！泵枋隽嗣晒挪菰L期混戰(zhàn)的狀況。鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。1206年， 蒙古貴族在斡難河源召開大會， 推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)。故選：B。本題考查成吉思汗的功績。本題考查學(xué)生對歷史知識的識記能力，準(zhǔn)確掌握教材基礎(chǔ)知識即可作答。.【答案】C【解析】“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》。意思是自古以來人終不免一死，但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。文天祥宋末政治家、文學(xué)家，愛國詩人，抗元名臣。文天祥兵敗被俘后堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，表現(xiàn)了文天祥敢于奉獻(xiàn)，以死報國，寧死不屈的精神。故選：C。本題以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”為依托，考查文天祥。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握宋金對峙的相關(guān)知識。.【答案】A【解析】依據(jù)題干信息“元朝為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治采取了一系列措施，其中它建立的行政制度一直沿用至今。”結(jié)合所學(xué)知識：元世祖時期，為加強(qiáng)對廣闊疆域的管轄，元政府實現(xiàn)了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱行省。行省制度對我國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今。故選：A。本題考查的是元朝鞏固統(tǒng)一的知識點，應(yīng)把握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。解答本題要熟記元朝鞏固統(tǒng)一的有關(guān)內(nèi)容。.【答案】D【解析】我國歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是澎湖巡檢司。元朝的疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實行行省制度，元朝進(jìn)一步加強(qiáng)對臺灣的管理，在臺灣（當(dāng)時稱為琉球）設(shè)澎湖巡檢司，以加強(qiáng)對那里的管轄，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理。故選：D。本題以我國歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)為依托，考查元朝建立、統(tǒng)一和鞏固的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握元朝建立、統(tǒng)一和鞏固的相關(guān)史實。.【答案】C【解析】元朝時對西藏地區(qū)行駛行政管理權(quán)，中央設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務(wù)，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)，將這一地區(qū)劃為一個單獨的行政區(qū)。在當(dāng)?shù)卦O(shè)置宣慰使司都元帥府，征收賦稅，屯駐軍隊，實行完整而有效的管理。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。故選：C。本題以西藏置于中央政府直接管轄之下為依托，考查元朝設(shè)置宣政院。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。.【答案】【小題1】（ 1）材料一中唐太宗說“為君之道，必須先存百姓”以及“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！保w現(xiàn)了他的“民本”思想，認(rèn)識到人民群眾力量的偉大，認(rèn)為統(tǒng)治者不可過分壓榨人民；在這一思想的指導(dǎo)下，唐太宗注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識到人民群眾力量的偉大，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，勵精圖治，國力逐步加強(qiáng)，歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。（2）如唐太宗時期，選用良吏，提高行政效能；輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；簡法輕刑，修訂法律；重視教育；實行恩威并施的政策；改善民族關(guān)系，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，促進(jìn)了唐朝與吐蕃之間經(jīng)濟(jì)文化的交流，加強(qiáng)了唐朝與吐蕃的友好往來；唐太宗時期，重視人才的培養(yǎng)和選拔。他擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，增建校舍，增加學(xué)員。故答案為：（1）認(rèn)識到人民群眾力量的偉大，認(rèn)為統(tǒng)治者不可過分壓榨人民；“貞觀之治”。（2）①勤于政事，虛心納諫，從善如流；②廣納賢才，知人善任；③政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考； 嚴(yán)格考察各級官吏的政績；④經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等?！拘☆}2】【解析】（1）本題結(jié)合材料考查學(xué)生對唐太宗執(zhí)政思想的掌握以及唐太宗在位時期開明的盛世局面的掌握。識記相關(guān)知識。（2）本題考查了唐太宗輝煌的政績?？疾閷W(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。本題結(jié)合材料旨在考查學(xué)生對唐太宗采取的鞏固政治統(tǒng)治的措施的掌握。考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的熟知程度。.【答案】【小題1】（1）1004年，契丹軍隊大舉南下，雙方在澶州議和，雙方維持舊疆，以白溝河為國界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為歲幣。史稱澶淵之盟，此后，宋遼的對峙局面形成。在一個世紀(jì)中，雙方基本維持了和平的局面。所以材料二中遼朝“與朝廷和好年深”得益于宋遼之間的“澶淵之盟”。當(dāng)時北宋的宰相是寇準(zhǔn)。1004年，遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。1004年，遼大舉進(jìn)攻北宋。1005年，遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。（3）宋遼議和之后，對北宋來說，澶淵之盟是屈辱的，加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)； 但從中華民族的發(fā)展來看，它結(jié)束了戰(zhàn)爭，帶來了和平穩(wěn)定的局面，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，促進(jìn)了不同民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流。故答案為：（1）澶淵之盟；寇準(zhǔn)。（2）此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。（3）對北宋來說，澶淵之盟是屈辱的，加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)； 但從中華民族的發(fā)展來看，它結(jié)束了戰(zhàn)爭，帶來了和平穩(wěn)定的局面，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，促進(jìn)了不同民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流?！拘☆} 2】【小題 3】【解析】本題以“（遼）與朝廷和好年深，蕃漢互休養(yǎng)生息，人人居安，不樂戰(zhàn)爭?！睘榍腥朦c，考查宋、遼的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識。注意對材