四年級上冊科學(xué)教案-5.1 排序｜蘇教版

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1知道排序的含義，了解排序的作用，能根據(jù)物體的同一特征進(jìn)行排序。2.嘗試按兩個或多個特征給物體排序。3.培養(yǎng)學(xué)生重視對科學(xué)證據(jù)整理和思考的習(xí)慣，愿意與他人合作交流。教學(xué)重點：知道排序的含義，弄清為什么要排序教學(xué)難點：通過自己或合作小組設(shè)計的各種排序活動，了解對物體排序所依據(jù)的單一特征或多種特征課前準(zhǔn)備：學(xué)生活動記錄表教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入播放女兒想和同學(xué)們交朋友的視頻，利用俄羅斯工藝娃娃建構(gòu)排序概念。師：同學(xué)們，想不想和老師的女兒做好朋友呀？老師的女兒也非常想和大家做好朋友。今天，老師把俄羅斯工藝娃娃帶來了。仔細(xì)看，老師還會變魔術(shù)呢?。◣煟来巍胺纸狻蓖尥?，隨意亂放在講桌上。）瞧，一下子變出了5位新朋友，他們也想和大家一塊學(xué)習(xí)，歡迎嗎？那，誰先來給他們排排座？讓生到前面給娃娃排隊師：剛才我們所提到的大小、高矮、輕重（板書：大小、高矮、輕重）也可以說是物體的特征。點擊出示特征揭題：今天我們就一同去探索生活中的排序問題。板書：排序二、聯(lián)系生活，豐富概念。1.談話：前不久，我們學(xué)校剛剛召開了春季運動會，這是你們四年級男子60米決賽的成績記錄單，請大家給他們排序。點擊課件師：哪位同學(xué)能來排一下？經(jīng)過排序之后，有什么好處呢？生回答。師：這次運動會，我們班的男生也獲得了優(yōu)異的成績（點擊）你能給他們的成績排序嗎？為什么不能？生回答師：請你們動腦筋想一想，生活中都有什么地方用到排序呢？生暢所欲言。師：看來，我們?nèi)粘Ｉ钪械呐判蚧顒舆€真不少呢！其實，在科學(xué)研究中，科學(xué)家也經(jīng)常用到排序，這里有一組科學(xué)家們測出的聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度的數(shù)據(jù)，科學(xué)家要對他們進(jìn)行整理、排序，如果讓你來幫忙，你準(zhǔn)備根據(jù)什么特征來排序？出示課件（誰來試一試？）生排序師：大家還能從排序的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)什么奧秘嗎？生經(jīng)過自主探究、小組合作之后給出結(jié)果師：給這些數(shù)據(jù)排序，我們更容易發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中隱含的規(guī)律。原來，排序在科學(xué)研究中也是很重要的方法。師：既然排序如此重要，我們不妨親自實踐一下。請同學(xué)們把老師分給你們的物品按照一定的特征進(jìn)行排序。一會，請組長帶著你們的物品上來給大家匯報一下你們的研究成果。生小組合作，探究、匯報。師：在剛才的排序中我們是根據(jù)物體的幾種特征排序的？生：一種師：所以你可以總結(jié)出一個什么科學(xué)結(jié)論？生答，出示課件：排序的第一種方法。師：老師還給大家?guī)砹艘恍┎牧?，分發(fā)，請組長打開材料袋。出示活動要求：請各小組長對這些材料進(jìn)行排序。同時，每個小組還要完成“活動記錄表”，對排序活動進(jìn)行簡單記錄。師：弄清要求了嗎？開始行動吧！（巡視，指導(dǎo)）師;哪個組先來匯報一下你們的研究成果。小組合作探究、匯報研究成果。師:經(jīng)過排序之后，有什么好處呢？師：在剛才的實驗中，我們是根據(jù)塑料的幾種特征來排序的？生：三種。師：所以，你可以總結(jié)出一個什么科學(xué)結(jié)論？生：對于同一種事物，我們可以根據(jù)多種特征來進(jìn)行排序，師：你總結(jié)的真好。已經(jīng)具備了一個小科學(xué)家的素質(zhì)。師：科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，這一組做的最好了。三．通過剛才的實驗，我發(fā)現(xiàn)咱同學(xué)的動手能力特別強(qiáng)。老師還想考考大家記憶力，敢不敢接受挑戰(zhàn)？這是一首《風(fēng)級歌》，但卻是一首…….，請大家先快速的瀏覽一遍，在最短的時間內(nèi)，把《風(fēng)級歌》背下來，生背師：好背嗎？生：不好背師：那怎么辦才能輕松地背過這首風(fēng)級歌呢？生：排序師：好辦法。真不錯，同學(xué)們已經(jīng)會學(xué)以致用了。那我們按照風(fēng)的什么特征來排序呢？（風(fēng)力），好，來試一下。點擊課件。來，孩子們，下面就讓我們把排序后的風(fēng)級歌試著背一背。指名讓生背師：想一想，為什么排序后記得這么快？生：有順序,有規(guī)律。師：.排序不僅可以使原本雜亂的事物一目了然，還可以方便交流和查詢，有時候按照一定的規(guī)律去排序，還會產(chǎn)生美的享受。自然界中大多數(shù)植物的花也是按一定順序生長的。出示課件（來欣賞一下）排序真是無處不在，人們利用排序研究出了很多東西，就像這個俄羅斯工藝娃娃，我們把它按照從小到大的順序，組裝起來就成了小朋友們愛不釋手的玩具。總結(jié)：1.請學(xué)生談收獲。同學(xué)們確實收獲了不少。科學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。只要你有心，科學(xué)奧秘就在我們身邊。2、馬上要下課了，我們就要離開實驗室了，想一想我們?nèi)嗤瑢W(xué)按什么順序走出實驗室最方便、最有序？3、討論交流。4、按順序離開實驗室。