2016下小學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題及答案解析

滿分：150 得分閱卷 B.發(fā)展素質(zhì)C.提高能力D.國家實(shí)施素質(zhì)教育的根本

C、著眼于全體學(xué)生的各方面素質(zhì)的發(fā)展D某市教育局在教師中隨機(jī)，問：“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而這

行為在當(dāng)代的延伸。( A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并 D.學(xué)) A.1 B.2 C.3 C、《 民教育法 A、人民B、未成年人的法定監(jiān)護(hù) C、教育部 D、學(xué) D.品行不良、學(xué)生，影響惡劣的 B、當(dāng)?shù)乜h人民C、地市教育 D、省教育 A

B、任課教 C、班D、班

的人具有不 A、音 B、響 C、頻 D、振 A、帝 B、王 C、人 D、小人 A.漢水東 B.漢水南 C.漢水西 D.漢水北 詞 A.詞于詩B.詞于“曲子詞”C.詞于民間D.詞于酒令藝 B.知雄守 D.法后 屏 B.洛 C.樂 D.江 力 A、浪漫主 B、巴洛 C、古典主 D、文藝復(fù)(

A、 B、 C、At14- D、At14- A.最后有雞蛋B.最后一定買西紅柿C.最后可能買 Ⅰ.礦泉水在倒數(shù)第三的位置上Ⅱ.牛肉放在第二個(gè)位置上 C.Ⅰ

D.Ⅰ得 閱卷

31.后課犯困你就借發(fā)揮，寒凜冽的冬，讓小去外面站。后紀(jì)檢專欄上的‘常駐代表’……老師，請你不要再你的權(quán)力了，還我們一方凈土吧!”32．老師經(jīng)常以班級的名義從書店以的價(jià)格各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，然后以全價(jià)賣給同學(xué)，幾乎是人手一套。同時(shí)，他向?qū)W生家長暗示或明要、禮金或禮品。校講她會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點(diǎn)也往往一帶而過，并直接或間接介紹同學(xué)去“光華家導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加我曾經(jīng)在上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍(lán)的天空下，蒼勁古樸的默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上揮毫潑墨。上的風(fēng)揚(yáng) 我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那不足1米的鐵鏈地鳴音。它在顫抖。我分明地感到一種蒼白而悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住天空是藍(lán)色的，一切都很安靜。起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風(fēng)，想起傷痕的上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但那一定是一得 閱卷 滿分：150 得分閱卷 A.發(fā)展作 B.診斷作 C.激勵(lì)作 D.導(dǎo)向作 A.德 B.智 C.人的發(fā) 教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D. B.英國 C.德 D.法 《中民教師法 B.《中民教育法《 D.《 未成年人保

A.專業(yè)教 B.中等教 C.職業(yè)教 D.基礎(chǔ)教 資D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)、 教職工是學(xué)校管理的基本形式，其職責(zé)不包括 A.聽取校長，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議 展覽 B．紀(jì)念 C． D．影劇 )A.良好的道德修養(yǎng)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.人際交往能力D.職守 A.相互獨(dú) B.相互促 C.相互抵 D.相互關(guān) )(

有的班教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中。 ()A.愛國B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)詩人的詩句 A

B、李商 C、D、李清“初”是 A.王楊盧 B.陸楊范 C.黃秦晁 D.王楊羅西群島 西 造型 色 B.線 C.明 A.寒 B.臺 C.旱 D.澇 C.《 提出“中心說”的 A.托特 B.柏拉 C.布魯 D.哥白 A.中 B.C.D.埃A.文檔

表決

得分閱卷人 是會受到自然界的懲罰的。今天，的一些事情又引起了我的思索。是否從中得到了一些啟示呢甲深有感觸，“早戀”現(xiàn)象在這個(gè)班就此逐漸了。地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學(xué)了，成了第一位受罰者。則認(rèn)為對者實(shí)行經(jīng)濟(jì)會起到激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。收藏何 因此，，其實(shí)是妙不可言的。的妙不可言在于不是輕易得來的，就像從粒忘卻的，是創(chuàng)造的過程，是走過了一段漫長的征程。有人說，其實(shí)可以很簡單，簡單到喝一杯自己喜歡的飲料，穿一件自己喜歡的衣而，是有深度的，是由內(nèi)而外的一種歡愉，是付出了耕耘的一種收獲。是不需要表白的，更不是用來炫耀的，是用來感受的，就像欣賞宇宙星是不出來的，更不是攀比出來的，是用來品嘗的，就像面對一道佳是要呵護(hù)的，更是需要收藏的，就像世界上最香醇的泉水，唯有人說，快樂，快樂就變成雙份;分擔(dān)痛苦，痛苦會減輕一半。快樂，其實(shí)也是開心的感覺，比起的深厚，快樂就像鮮花上的露珠，陽光普照的時(shí)候，露珠就會消失……而，則是那粒在泥土中不斷舞蹈的，它的美妙的肢體暗藏在一份冷靜的喜 的勇曾經(jīng)，每個(gè)人的心中都有一幅的藍(lán)圖，有些人可以在有生之年聞到花香采到，有一天，如果你覺得自己很，請把收吧!上還有很多很多的人，他們沒有機(jī)會播下一粒，也沒有時(shí)間等到花開的一刻，他們需要的是分擔(dān)痛苦而不是與人快樂。千江有水千江月，無云天。，應(yīng)該是你心中的一份禪意，悄悄地收藏起得 閱卷

滿分：150 得分閱卷 A.全面發(fā) B.因材施 C.循序漸 D.統(tǒng)一要 應(yīng)試教育片面強(qiáng)育的選拔功 職業(yè)知識的差異B．職業(yè)理念的差異C．

B.校務(wù)負(fù)責(zé)制C.家長負(fù)責(zé) ) C.隱私 D.尊嚴(yán) 教育發(fā)展目標(biāo)的說法不正確 按照《中民教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī) A.學(xué) C.家 D.機(jī)根據(jù)《中們教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對教師進(jìn)行考核的內(nèi)容不包 業(yè)務(wù)水 B．工作態(tài) C．工作成 D．工作年 節(jié)約了辦學(xué)成本B．加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管C．體現(xiàn)了按勞取酬D．了教師權(quán)師的勞 A.未來 B.復(fù)雜 C.創(chuàng)造 D.長期( D.文化知 。 A.騎 B.雜 C.駕 D.防)

D.為了鞏 國際上用來綜合考查居民間收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)是。（A.恩格爾系數(shù)B.基尼系數(shù)C.道?指數(shù)D.納斯達(dá)克指牙用于彈奏《高山流水》的樂器。 ()A.古琴B.古箏C.二胡D.琵琶年月日，中國自行設(shè)計(jì)制造的第一顆人造地球由“長征一號”火箭成 年月日，中國水下發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功，中國空間技術(shù)進(jìn)入新的時(shí)代。我國第一顆人造地球的名 22、維也納古典樂派的人物

A.形 B.假 C.會 D.象 A.晦 B.望 C.既 D.朔的 A.歐 B.美 C.亞 D.非 A．“字體”功能區(qū)B．“段落”功能區(qū)C．“

都我，你我，所以你得分閱卷人 出來，寫下來。結(jié)果，個(gè)個(gè)情緒高漲說得頭頭是道，寫得也很，樂得老師一起參與早自習(xí)的我在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下?？墒堑诙烊杂性S多學(xué)生，當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，我看到了這一情況，讓的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個(gè)學(xué)生了。還有，高一(3)班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時(shí)政作業(yè)。每次問，總有原因：上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)評的報(bào)紙沒買，下次他說作業(yè)本沒張家界絕對有資格問鼎文學(xué)獎，假人把大美翻譯成人類通用的語言。鬼斧神工，獨(dú)運(yùn)。別處的山，都是親熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是家界，以危崖崩壁，從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋露、血性十足地雖說只是，已盡顯其超塵脫俗的風(fēng)姿。一眼望去，峰與峰，似乎都長有，云與云，飛瀑。聽得興發(fā)，索性循水聲尋去。拐過山嘴，飛瀑仍不見蹤跡，卻見若干男女圍著火星噼噼地飛舞，好一派火樹銀花。猛抬頭，瞥見夜空山影如魅，森森然似欲探手攫問題：（1）文章開頭說：“張家界絕對有資格問鼎文學(xué)獎，假人把大美翻 孩子的心態(tài)中;而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大做，無限夸大，施素質(zhì)教育的根本。答案:B。解析:反躬自省的意思是回過頭來檢查自己的言行得失，與教學(xué)中提倡的答案。A【解析】《中民未成年人?！返?4條規(guī)定：“對違法的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則?！薄吨忻窆埠蛧闯赡耆吮！肥潜Ｗo(hù)青少年兒童的重要法律，在考試中經(jīng)常以單項(xiàng)選擇題、材教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛、騙取教師資格的;(二)品行不良、侮答案：B。解析：本題主要考查考生對《中民教師法》的了解?！吨忻窠處煼ā返谑畻l規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度?！币虼吮绢}選B。答案:A。解析:本題主要考查考生對我國《中民義務(wù)教育法》。《中民共答案：C【解析】《中民教師法》第37條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成的，依法刑事責(zé)任?！贝鸢?D解析:【考查要點(diǎn)】本題考查考生對《中民教師法》的了解。中華或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行答案:A解析:本題主要考查考生對《中民教師法》的了解。教師對學(xué)?；蚴芾頇C(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)亟逃姓块T，在某縣就職，因此的申訴由當(dāng)?shù)乜h教育局受理。答案:C解析:本題主要考查考生對《中小學(xué)班工作條例》的認(rèn)識。根據(jù)《中小學(xué)班工作條例》第二條的規(guī)定，班是中小學(xué)口常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。答案:C。解析:手把手地對青年教師進(jìn)行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)倫獲“金質(zhì)獎?wù)麓鸢?A解析:本題主要考查考生與物理有關(guān)的。音色是指聲音的感覺特性。音調(diào)的高低決定于體振動的頻率，響度的大小決定于體振動的振幅，但不同的體 案例中的老師校內(nèi)教學(xué)工作“敷衍塞責(zé)”，講課“留有一手”，有意私下掙取“光華家自覺有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。案例中趙老師利用職務(wù)之便謀取私利，收答案：C【解析】“師者，人之楷?！?，強(qiáng)師工作的示范性。教師的示范性是指教師答案.B【解析】《中民教育法》第42條明確賦予了學(xué)生申訴權(quán)：“對學(xué)校給予的處分向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師其人身權(quán)、財(cái)?shù)群戏?quán)益，提出申訴或者依法提訟?！贝鸢窩【解析】《中民未成年人?！返?4條規(guī)定：“對違法的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法的未答案D【解析】《中民義務(wù)教育法》第1條規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)和教育法，制答案A【解析】《中民教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)、 ;(4)對學(xué)校給予的處分向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師其人身權(quán)、財(cái)?shù)群戏?quán)益，提出申訴或者依法提訟;(5) 答案：A【解析】。《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》中：務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困答案：C【解析】?！吨忻裎闯赡耆吮！返谌畻l規(guī)定：愛國主義教育答案:C解析:本題考查考生占代重要作家作品的了解。這是自創(chuàng)的一首答案A【解析】“初”是初唐文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，以 是附近的島嶼，后因該群島位于西半球，故稱西群島并沿用至今。作，收錄了一生的所見所聞和見解。屬于筆記類?！丁肥鞘澜缟系谝徊筷P(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，古代一部綜合性的科技著作，作者是明朝科學(xué)家即“日心說”，與地心說相對立，它認(rèn)為宇宙的中心是，而不是地球。這種學(xué)說經(jīng)由 32.（1）【答案要點(diǎn)】作者認(rèn)為在上還有很多人沒有感受和品嘗到，他們需要的是分擔(dān)痛苦而不是與人快樂。因此提醒我們把收。的溫暖和其樂融融，我品嘗到了。在學(xué)習(xí)中，我付出了艱辛和汗水，收藏了知識和成績，我感受到學(xué)習(xí)過程的快樂，品嘗到了。在社會這個(gè)大家庭中，我感受到了人人奮答案：B【解析】應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有很大不同，應(yīng)試教育片面強(qiáng)育的選拔功能，只重視考試的內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背;而素質(zhì)教育則把面向全體學(xué)生放在首的學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)等進(jìn)行公正的評價(jià)，并客觀記錄在學(xué)生成績中，在畢業(yè)。我國這方面的主要是起執(zhí)行的《中民義務(wù)教育法》，年月日，審議通過了新義務(wù)教育法，于開始亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由機(jī)關(guān)給予 答案：D?！窘馕觥俊吨忻窠處煼ā访鞔_規(guī)定：學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)11．答案：C?！窘馕觥俊吨忻窳x務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定：縣級以上人民政答案：D?！窘馕觥俊吨忻窠處煼ā返谑艞l規(guī)定：“各級人民教育行政務(wù)培訓(xùn)?！钡谄邨l教師享有“按時(shí)獲取工資，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑答案：A?！窘馕觥坷蠋熆偸悄軌驑酚^、豁達(dá)地面對工作上遇到的挫折，這表明其具“書”是識字