2023年簡(jiǎn)單類的編寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

深圳大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱:JAVA程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：簡(jiǎn)樸類的編寫（3）學(xué)院：計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院專業(yè)：未分指導(dǎo)教師：楊芳報(bào)告人：姜家祥學(xué)號(hào)：班級(jí):08_實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2023?10-15實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交時(shí)間：2023/0/6教務(wù)處制一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）熟悉類的定義和使用；（2）掌握創(chuàng)建對(duì)象的方法；（3）學(xué)習(xí)定義和使用默認(rèn)構(gòu)造方法；（4）學(xué)習(xí)定義和使用帶參數(shù)的構(gòu)造方法；（5）掌握引用傳遞；（6）熟悉訪問權(quán)限控制符；（7）掌握關(guān)鍵字this。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為：銀行業(yè)務(wù)模擬［問題描述］客戶業(yè)務(wù)分為兩種。第一種是申請(qǐng)從銀行得到一筆資金，即取款或借款。第二種是向銀行投入一筆資金，即存款或還款。銀行有兩個(gè)服務(wù)窗口，相應(yīng)地有兩個(gè)隊(duì)列。客戶到達(dá)銀行后先排第一個(gè)隊(duì)。解決每個(gè)客戶業(yè)務(wù)時(shí)，假如屬于第一種,且申請(qǐng)額超過銀行現(xiàn)存資金總額而得不到滿足，則立刻轉(zhuǎn)入第二個(gè)隊(duì)等候，直至滿足時(shí)才離開銀行；否則業(yè)務(wù)解決后立刻離開銀行。每接待完一個(gè)第二種業(yè)務(wù)的客戶，則順序檢查和解決（假如也許）第二個(gè)隊(duì)列中的客戶，對(duì)能滿足的申請(qǐng)者予以滿足，不能滿足者重新排到第二個(gè)隊(duì)列的隊(duì)尾。注意：在此檢查過程中，一旦銀行資金總額少于或等于剛才第一個(gè)隊(duì)列中最后一個(gè)客戶（第二種業(yè)務(wù)）被接待之前的數(shù)額，或者本次已將第二個(gè)隊(duì)列檢查或解決了一遍，就停止檢查轉(zhuǎn)而繼續(xù)接待第一個(gè)隊(duì)列的客戶。［提醒I（1）寫一個(gè)類BankData,專門解決用戶數(shù)據(jù)：有三個(gè)int類型靜態(tài)變量amount（銀行資金總額），code（給用戶提供自動(dòng)編號(hào)），order（記錄客戶真實(shí)的解決順序）；三個(gè)ini類型成員變量:personeode（客戶編號(hào)）,type（業(yè)務(wù)類型是第一種還是第二種）,money（用戶取或存的金額）。（2）寫一個(gè)類Queue,參見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)容，隊(duì)列元素為BankData類型，需提供:創(chuàng)建隊(duì)列，插入元素，刪除元素,取隊(duì)頭元素等方法。（3）寫一個(gè)類BankManage,需提供:新用戶入隊(duì)列，解決用戶需求等方法。（4）最后寫一個(gè)測(cè)試類，測(cè)試數(shù)據(jù)為：資金總額amount初始值為1000,第一個(gè)客戶數(shù)據(jù)(1,700),第二個(gè)客戶數(shù)據(jù)(1,500),第三個(gè)客戶數(shù)據(jù)(1,200),第四個(gè)客戶數(shù)據(jù)(2,300),第五個(gè)客戶數(shù)據(jù)(2,400),客戶編號(hào)自動(dòng)生成。規(guī)定按用戶被解決的真實(shí)順序依次輸出用戶信息(第幾個(gè)被解決，排隊(duì)是第兒個(gè)，業(yè)務(wù)類型,用戶金額，當(dāng)前銀行資金總額)。三、程序清單四、程序運(yùn)營(yíng)時(shí)截圖五、思考題假設(shè)在子目錄c:\javatest\ex\ch()4下建立如下文獻(xiàn)：//A.javapackageex.ch()4：publicc1assA(publicA(){}}然后，在子目錄c:\javatesi\ex\ch04\main下建立如下文獻(xiàn)：//B.javapackageex.ch04.main；importex.ch04.*；cIassBpubliestaticvoidmain(Stringargs[])Aa=newA()；}I請(qǐng)回答如下問題并上機(jī)驗(yàn)證：(1)為保證程序B.java正常編譯和運(yùn)營(yíng),CLASSPATH應(yīng)當(dāng)如何設(shè)立？(2)假如保持類A的訪問權(quán)限為默認(rèn)(和諧類)，程序B.java能編譯通過嗎？為什么？指導(dǎo)教師批閱意見:成