二年級(jí)音樂(lè)打花巴掌 （詳案）教學(xué)教案

《打花巴掌》二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案―石柳教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱《打花巴掌》2、歌曲表演與創(chuàng)編歌詞課時(shí)：1課時(shí)教材分析：《打花巴掌》是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，歌曲為一段體、五聲商調(diào)式、2/4拍。旋律歡快流暢，順口押韻，是兩人或多人一組，邊拍手邊按節(jié)奏唱著花名的北京傳統(tǒng)游戲。這些鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容和感受音樂(lè)情緒，能以游戲的方式表現(xiàn)歌曲。2、初步認(rèn)識(shí)附點(diǎn)及附點(diǎn)音符。能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲及律動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)、鑒賞和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲內(nèi)容和感受音樂(lè)情緒。用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲；能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。教具準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體設(shè)備教學(xué)方法：示范、合作、欣賞、講解相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程：一、引出課題提問(wèn)：孩子們，你們會(huì)玩拍手游戲嗎?

生：會(huì)!師：老師想邀請(qǐng)一個(gè)坐姿非常端正的孩子上來(lái)和我一起玩！請(qǐng)你來(lái)！其他的孩子兩兩一組跟著音樂(lè)一起來(lái)?。▽W(xué)生表演完后〕師：孩子們真棒！來(lái)，請(qǐng)回到你的座位！師：今天呀，老師帶來(lái)了一個(gè)小幫手，你們看！（師簡(jiǎn)單的打一下快板）師：我想利用這快板給你們表演一段，請(qǐng)孩子們欣賞?。◣煴硌莩洞蚧ò驼啤罚┯纱艘稣n題《打花巴掌》二、聆聽全曲提問(wèn)：想一想這首歌曲和我們以前學(xué)的歌曲有什么不同？（多媒體播放歌曲〕引導(dǎo)生答復(fù)有說(shuō)有唱（ppt出示節(jié)奏練習(xí)第一條）二、節(jié)奏練習(xí)XXX下一百啦XXX

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去一壬E吧師示范打一次，帶著學(xué)生打兩次?！渤鍪竟?jié)奏練習(xí)第二條）XX.工XX一我們從小XXXX.工XX一我們從小XXX愛學(xué)習(xí)師示范一次，生打兩次。師：嗯。。。孩子們，你們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)！我們看，北京的小朋友們一月一,愛學(xué)習(xí)，那他們二月二、三月三、四月四還愛干什么呢？我們一起來(lái)聽一聽?。ǘ嗝襟w播放歌曲范唱）師做出舉手的姿勢(shì)，示意孩子舉手答復(fù)。生舉手答復(fù)一個(gè)師貼一個(gè)卡片！三、聆聽全曲師：孩子們，現(xiàn)在我們跟著北京的小朋友去采花咯！仔細(xì)聽，他們采了哪些花？（多媒體播放歌曲范唱〕（抽生答復(fù)）四、朗讀歌詞重點(diǎn)解決兩句：“采朵〃的節(jié)奏，最后一句的節(jié)奏五、學(xué)唱歌曲1、老師范唱，學(xué)生做口型默唱2、學(xué)生用“l(fā)a〃模唱3、帶歌詞演唱4、帶入歌詞加速唱5、跟琴完整演唱6、跟音頻完整表演唱（加上身體律動(dòng)〕五、創(chuàng)編歌詞分組創(chuàng)編〔五月五〕（六月六〕〔七月七）（八月八〕分別愛做什么，展示創(chuàng)編成果后，每組請(qǐng)一位孩子打快板。再表演一次。六、課堂小結(jié)師：孩子們，愉快的音樂(lè)課就要結(jié)束啦，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了這首歌曲打花巴掌還學(xué)會(huì)了給歌曲創(chuàng)編歌