校長(zhǎng)在學(xué)校安全工作會(huì)議上的講話

校長(zhǎng)在學(xué)校安全工作會(huì)議上的講話同志們：?這次，～?年財(cái)務(wù)工作?會(huì)議，是根?據(jù)校黨委工?作計(jì)劃召開(kāi)?的，會(huì)議的?主要任務(wù)是?，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?總后黨委_?__文件《?___加強(qiáng)?總后直屬單?位財(cái)經(jīng)管理?的意見(jiàn)》（?以下簡(jiǎn)稱《?意見(jiàn)》）的?指示精神，?部署今后一?段時(shí)期學(xué)校?的財(cái)經(jīng)管理?工作，研究?搞好財(cái)經(jīng)管?理的具體措?施。剛才，?___副校?長(zhǎng)傳達(dá)了總?后黨委《意?見(jiàn)》和總后?直屬單位財(cái)?經(jīng)管理工作?會(huì)議的精神?，___部?長(zhǎng)對(duì)今年_?__月份財(cái)?務(wù)部以及審?計(jì)署對(duì)學(xué)校?財(cái)務(wù)管理檢?查審計(jì)的情?況作了通報(bào)?，___副?校長(zhǎng)全面總?結(jié)了～年學(xué)?校的財(cái)務(wù)工?作，部署了?～年財(cái)務(wù)工?作的主要任?務(wù)，本資料?權(quán)屬文秘資?源網(wǎng)，放上?鼠標(biāo)按照提?示查看文秘?寫(xiě)作網(wǎng)更多?資料對(duì)今后?一段時(shí)期如?何加強(qiáng)財(cái)經(jīng)?管理工作提?出了具體要?求，講得很?全面，針對(duì)?性和指導(dǎo)性?都很強(qiáng)。各?級(jí)黨委、領(lǐng)?導(dǎo)都要認(rèn)真?學(xué)習(xí)，貫徹?落實(shí)好。下?面，我再?gòu)?qiáng)?調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)?：近年來(lái)?，在學(xué)校黨?委的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，財(cái)務(wù)?工作緊緊圍?繞“創(chuàng)建具?有鮮明的軍?隊(duì)特色、國(guó)?內(nèi)一流、在?國(guó)際上有影?響的著名醫(yī)?科大學(xué)”的?奮斗目標(biāo)以?及“一條主?線、四項(xiàng)重?點(diǎn)”的辦學(xué)?思路，認(rèn)真?貫徹執(zhí)行上?級(jí)的各項(xiàng)規(guī)?定，在多渠?道聚財(cái)、全?方位管財(cái)、?科學(xué)化理財(cái)?、合理化用?財(cái)上下功夫?，堅(jiān)持內(nèi)涵?發(fā)展、開(kāi)源?節(jié)流、盤(pán)活?資金，加大?財(cái)務(wù)管理和?集中統(tǒng)管力?度，準(zhǔn)確把?握經(jīng)費(fèi)的投?向投量，為?學(xué)校的跨越?式發(fā)展提供?了有力的支?撐，學(xué)校的?全面建設(shè)呈?現(xiàn)出快速發(fā)?展的良好勢(shì)?頭。在這里?，我代表學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和全?校同志向三?所醫(yī)院的領(lǐng)?導(dǎo)和全院同?志表示感謝?，三所醫(yī)院?在基建任務(wù)?重、自身經(jīng)?費(fèi)緊張的情?況下顧全大?局、克服困?難，給學(xué)校?以很大支持?。四部機(jī)關(guān)?、校直各單?位十分體諒?和理解學(xué)校?的困難，壓?縮行政開(kāi)支?，不向?qū)W校?提額外要求?，體現(xiàn)了大?家識(shí)大體、?顧大局的良?好風(fēng)尚。?當(dāng)前，學(xué)校?建設(shè)正處在?發(fā)展的關(guān)鍵?時(shí)期，一是?在全軍編制?體制調(diào)整改?革的新形勢(shì)?下，規(guī)模壓?縮，軍人員?額減少，任?務(wù)重、編制?緊的矛盾比?較突出，在?體制、編制?、機(jī)制等方?面與地方有?較大差異，?客觀上存在?一些不利于?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的?特定因素；?二是學(xué)校正?處在新的建?設(shè)周期，基?礎(chǔ)設(shè)施、醫(yī)?、教、研工?作、醫(yī)療設(shè)?備都到了新?的更新階段?，需要與可?能的供需矛?盾比較突出?。但是，總?部對(duì)學(xué)校的?投入較少，?由于未進(jìn)入?“211”?工程，與醫(yī)?大比，不管?是學(xué)科建設(shè)?，還是基礎(chǔ)?設(shè)施、醫(yī)療?、教學(xué)等支?撐條件都發(fā)?展緩慢，滯?后于兄弟院?校。為了促?進(jìn)學(xué)校發(fā)展?，一方面，?學(xué)校在改善?學(xué)科建設(shè)、?醫(yī)療、教學(xué)?等支撐條件?上需要加大?投入力度，?需要大量的?經(jīng)費(fèi)支持；?另一方面，?學(xué)校地處西?部，受地方?經(jīng)濟(jì)水平落?后的影響，?教學(xué)、醫(yī)療?等各種資源?都相對(duì)匱乏?，預(yù)算外創(chuàng)?收的渠道也?十分有限，?總部也加強(qiáng)?了對(duì)財(cái)務(wù)的?管控力度，?經(jīng)費(fèi)的供需?矛盾尤其突?出。因此，?經(jīng)費(fèi)保障的?形勢(shì)十分嚴(yán)?峻，困難和?壓力都很大?。這就要求?我們，必須?充分認(rèn)清當(dāng)?前財(cái)經(jīng)工作?的形勢(shì)，切?實(shí)增強(qiáng)緊迫?感和責(zé)任感?，把財(cái)經(jīng)管?理工作做到?位，把各項(xiàng)?建設(shè)任務(wù)完?成好。一?、樹(shù)立科學(xué)?的發(fā)展觀?科學(xué)發(fā)展觀?是新一代_?__領(lǐng)導(dǎo)_?__提出的?重大戰(zhàn)略思?想，是指導(dǎo)?全黨全軍各?個(gè)領(lǐng)域、各?方面建設(shè)和?發(fā)展的嶄新?的發(fā)展思路?，對(duì)我們學(xué)?校來(lái)說(shuō)也有?很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)?指導(dǎo)意義。?科學(xué)發(fā)展觀?內(nèi)涵豐富、?意義深遠(yuǎn)。?結(jié)合學(xué)校當(dāng)?前的實(shí)際和?財(cái)務(wù)管理工?作的現(xiàn)狀，?我們應(yīng)當(dāng)主?要從以下幾?方面抓好學(xué)?習(xí)和貫徹。?（一）切?實(shí)提高黨委?科學(xué)決策能?力和理財(cái)水?平首先，?切實(shí)提高科?學(xué)決策能力?。能否科學(xué)?決策是保證?單位各項(xiàng)建?設(shè)順利發(fā)展?的一個(gè)關(guān)鍵?要素，也是?檢驗(yàn)一個(gè)黨?委班子能力?水平高低的?一個(gè)重要標(biāo)?準(zhǔn)。提高科?學(xué)決策的能?力，一方面?，要提高班?子成員的知?識(shí)水平。當(dāng)?今時(shí)代，知?識(shí)的更新速?度呈幾何級(jí)?數(shù)增長(zhǎng)，如?果我們當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)的不多學(xué)?一點(diǎn)、學(xué)深?一點(diǎn)、學(xué)好?一點(diǎn)，就只?能憑經(jīng)驗(yàn)考?慮問(wèn)題，就?會(huì)陷入這樣?或者那樣的?片面當(dāng)中，?影響決策的?科學(xué)性，單?位建設(shè)也不?可能有很好?的發(fā)展，所?以，學(xué)習(xí)型?班子、知識(shí)?型領(lǐng)導(dǎo)不是?一句空話，?各級(jí)黨委和?班子成員在?學(xué)習(xí)問(wèn)題上?要有緊迫感?和強(qiáng)烈的危?機(jī)意識(shí)，在?工作上要有?責(zé)任感和強(qiáng)?烈的“本領(lǐng)?恐慌”，通?過(guò)不斷的學(xué)?習(xí)和實(shí)踐，?切實(shí)提高我?們的知識(shí)素?養(yǎng)、思想水?平和思維層?次，促進(jìn)決?策能力的提?高。另一方?面，要提高?民主集中制?的質(zhì)量?！?指出：“主?要領(lǐng)導(dǎo)既要?有魄力，敢?于在發(fā)揚(yáng)民?主的基礎(chǔ)上?果斷拍板決?策，又要尊?重別人的意?見(jiàn)，善于集?思廣益，實(shí)?行正確的集?中”。發(fā)揚(yáng)?民主、集思?廣益和實(shí)施?正確的集中?是辯證統(tǒng)一?的，正確的?集中是確保?決策方向的?根本保證，?發(fā)揚(yáng)民主是?實(shí)行正確集?中的前提條?件。發(fā)揚(yáng)民?主應(yīng)貫穿于?黨委決策的?全過(guò)程，會(huì)?前，要認(rèn)真?進(jìn)行調(diào)查研?究，廣泛了?解群眾的意?愿和要求；?會(huì)下，要反?復(fù)醞釀，充?分聽(tīng)取黨委?成員的意見(jiàn)?；會(huì)上，要?暢所欲言，?各抒己見(jiàn)，?充分行使民?主權(quán)利；會(huì)?后，要注意?總結(jié)決策過(guò)?程中的成敗?得失，不斷?提高決策的?質(zhì)量和水平?。二是提?高統(tǒng)攬全局?的能力。院?校建設(shè)是一?項(xiàng)復(fù)雜的系?統(tǒng)工程，作?為領(lǐng)導(dǎo)干部?，如果沒(méi)有?統(tǒng)攬全局的?能力，就可?能顧此失彼?，影響單位?的建設(shè)和發(fā)?展。怎樣?才能提高統(tǒng)?攬全局的能?力。一個(gè)是?要培養(yǎng)我們?的戰(zhàn)略頭腦?、戰(zhàn)略眼光?和戰(zhàn)略思維?，使我們能?從橫向上照?顧到單位建?設(shè)的各個(gè)方?面、各個(gè)因?素，從縱向?上顧及單位?發(fā)展的整個(gè)?過(guò)程、各個(gè)?環(huán)節(jié)，牢牢?掌握單位發(fā)?展或者分管?工作的主動(dòng)?權(quán)。另一方?面是要提高?抓大事的能?力，始終把?主要精力和?工作重點(diǎn)放?在事關(guān)全局?、事關(guān)方向?、事關(guān)根本?的重大問(wèn)題?上，促進(jìn)單?位的全面發(fā)?展。要把抓?主要矛盾和?矛盾的主要?方面，抓次?要矛盾以及?矛盾的次要?方面很好地?結(jié)合起來(lái)，?有條不紊地?把各項(xiàng)工作?向前推進(jìn)。?在決策中首?先要搞清楚?哪些事能辦?，哪些事不?能辦。哪些?事先辦，哪?些事后辦。?哪些事急辦?，哪些事緩?辦。辦哪些?事需要的是?勇氣和膽識(shí)?，不辦哪些?事需要的是?理智和清醒?，決定不辦?哪些事比要?辦哪些事更?難。當(dāng)前，?在個(gè)別單位?還存在或多?或少這樣的?問(wèn)題，有的?工程項(xiàng)目建?設(shè)未按規(guī)定?程序報(bào)批，?有的大型儀?器設(shè)備的采?購(gòu)可行性論?證不夠等等?。第三，?領(lǐng)導(dǎo)干部要?帶頭學(xué)好財(cái)?經(jīng)知識(shí)和政?策法規(guī)。下?學(xué)期，我們?準(zhǔn)備對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?干部進(jìn)行財(cái)?務(wù)知識(shí)的學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)，?為科學(xué)決策?、提高理財(cái)?水平打好基?礎(chǔ)。（二?）樹(shù)立正確?的政績(jī)觀?政績(jī)觀是領(lǐng)?導(dǎo)干部人生?價(jià)值觀的重?要體現(xiàn)，追?求什么樣的?政績(jī)、怎樣?創(chuàng)造政績(jī)、?為誰(shuí)創(chuàng)造政?績(jī)，是領(lǐng)導(dǎo)?干部的人生?追求和價(jià)?規(guī)定程序辦?事，部、院?、系請(qǐng)示的?問(wèn)題一律先?向校四部機(jī)?關(guān)請(qǐng)示，經(jīng)?過(guò)機(jī)關(guān)研究?后再提交學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，重?大問(wèn)題由校?黨委___?決定。機(jī)關(guān)?要提高辦事?效率，要有?請(qǐng)示報(bào)告的?時(shí)限規(guī)定，?要作為檢查?內(nèi)容之一，?也希望大家?監(jiān)督?！?，除了已經(jīng)?批準(zhǔn)同意