教師個人五年計劃

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！教師個人五年計劃教師沒有教師素質的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有創(chuàng)新的學生。沒有計劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現今社會的競爭日趨激烈，人才競爭尤其突出，強烈的競爭伴隨著教育改革席卷校園。教師，也面臨這各種挑戰(zhàn)，因此，制定我的，以作鞭策。自我規(guī)劃如下：一總體目標在未來的五年當中，能完全勝任自己學科的教育教學工作；努力使自己成為一個合格的教師，在教育科研方面做出一定的成績。二具體目標年至年。進一步熟悉數學教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：提高智慧能力。包括觀察能力思維能力想象能力記憶能力等。切實把握學生的真實情況。提高教育能力。包括全面了解學生的能力正確評價學生的能力轉化后進生的能力指導學生與人交往的能力教師身教的能力等。面對每一學期的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。提高教學能力。領會課改精神，并運用其指導教學的能力掌握和運用教材的能力選擇和運用教學參考書的能力編寫教案的能力選擇和運用教學方法的能力激發(fā)學生學習興趣的能力指導學生學習方法的能力因材施教的能力實施目標教學的能力組織課堂教學的能力教學測試能力制作和使用多媒體教學課件的能力等。年至年促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體主人。發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察網絡學習課題研究觀摩學習學術討論實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。善于思考，在實踐中探求感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。樂于動筆，提高教育科研水平。每天抽出一定時間上網，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；通過撰寫論文，把自己的小課題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭在省級刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文。年至年繼續(xù)自己的專業(yè)知識，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。當今世界，科技突飛猛進信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向新信息，不斷知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。考研究生，完成一篇專業(yè)論文并在省級刊物上發(fā)表。年至年提高自己的教育能力，教師學習提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識學習育人方法學習教學技術，從書本中學從網絡中學從他人身上學從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強讓人發(fā)展教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。通過一門專業(yè)技能證的考核。年至年加入教學團隊，完成所帶課程關于課程建設和課程改革的研究。三目標達成為了實現個人發(fā)展五年規(guī)制的目標，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會：積極參加各種培訓，提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平；除了同組教師進行校本培訓之外，還需到校外進行培訓，可以是先進的教學理念和教學方法，也急需培訓相關的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌。聽取各種教育教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。四實踐提升在實際的教學中，要經常地系統(tǒng)地進行自我反思進行自學。說說容易，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做到多少，這則取決于個人的毅力和客觀條件限制，那么，和目標之間的距離總歸能夠越來越短。我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現自己的計劃和目標。第二篇：教師個人專業(yè)發(fā)展五年計劃字個人專業(yè)發(fā)展凌孝麗為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力，做一個與時俱進的，特為自己制定五年發(fā)展規(guī)劃。一指導思想。在先進理念的引領下，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。更好地服務于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法，切實減負增效。真正做到學有目的教有計劃。二自我解讀自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；解放思想，了觀念，同時積累一定的教育教學經驗，能夠簡單運用現代信息技術，并能為教學服務。參加培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力。多閱讀各類書籍，有一定的學習能力。提高口語表達能力。三個人專業(yè)成長總體目標終身樂教勤業(yè)，貫徹以德為首，全面發(fā)展的教育思想，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學能力有一定的提高。成為一名具有較高素質的優(yōu)秀教師。四個人專業(yè)成長階段目標職業(yè)道德目標：提高個人修養(yǎng)素質，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律，關愛每一個學生，盡職盡責，搞好本職工作。個人學習目標:通過自學，提高普通話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學水平。班級管理目標:協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作，加強班級文形成紀律嚴明言行文明自主求知的良好班風。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體。學科教學目標:著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，教給他們學習的方法，幫他們解決學習中的困難。不斷探究教學規(guī)律方法技能，不斷提高課堂教學效率，提高專業(yè)水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。五具體措施積極參加學校組織的各類業(yè)務學習，提高自身能力。愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，時時對自己的教學情況進行反思，積累經驗，在日常教學工作中做到善于發(fā)現問題并及時解決問題。利用網上資源向全國名師學習，學習他們先進的教育理念和實用的教學經驗，通過參加培訓觀摩等活動提高教育教學水平。參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經驗豐富的教師學習。每學期認真打磨一節(jié)教研課，通過備課上課，聽評課寫反思，改進教學中的不足，促進教學水平和能力的提高。對所教課程進行深入研究，課前精心準備，靈活駕奴課堂，把握重點，突破難點，把學生始終擺在主體地位，綜合利用教學資源，注重情境體驗和情感熏陶，充分調動學生學習的主動性和積極性。經常反思教育教學過程，總結得失，寫好教育教學反思。加