基礎(chǔ)與社會串講

基礎(chǔ)與社會串講第一頁，共八十五頁，2022年，8月28日-2-串講提綱課程說明：說在前面明在心里內(nèi)容串講：要點講析考點點擊考情交流：復(fù)習(xí)要訣應(yīng)試技巧第二頁，共八十五頁，2022年，8月28日-3-1.課程說明串講目的參考教材學(xué)習(xí)要求知識體系第三頁，共八十五頁，2022年，8月28日-4-1.1串講目的心理學(xué)雙基培養(yǎng)：基礎(chǔ)知識基本技能心理學(xué)素養(yǎng)提升：走進心理學(xué)走近你自己心理學(xué)課程結(jié)業(yè)：輕松應(yīng)試順利過關(guān)第四頁，共八十五頁，2022年，8月28日-5-1.2參考教材全國高等教育自學(xué)考試指定教材：《心理學(xué)咨詢師（基礎(chǔ)知識）》，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織編寫，民族出版社，2005年8月第1版。第五頁，共八十五頁，2022年，8月28日-6-1.3學(xué)習(xí)要求課前：充分預(yù)習(xí)精讀教材課中：認(rèn)真聽講理清脈絡(luò)課后：及時復(fù)習(xí)反復(fù)研讀臨考：突擊重點查缺補漏第六頁，共八十五頁，2022年，8月28日-7-1.4知識體系基礎(chǔ)心理學(xué)第一節(jié)緒論第二節(jié)生理基礎(chǔ)第三節(jié)感覺與知覺第四節(jié)記憶第五節(jié)思維、言語、想象第六節(jié)意識與注意第七節(jié)需要與動機第八節(jié)情緒、情感和意志第九節(jié)人格社會心理學(xué)第一節(jié)概述第二節(jié)社會化與自我第三節(jié)社會知覺與歸因第四節(jié)社會動機與社交情緒第五節(jié)態(tài)度第六節(jié)溝通與人際關(guān)系第七節(jié)社會影響第八節(jié)愛情、婚姻與家庭第七頁，共八十五頁，2022年，8月28日-8-串講提綱課程說明：說在前面明在心里內(nèi)容串講：要點講析考點點擊考情交流：復(fù)習(xí)要訣應(yīng)試技巧第八頁，共八十五頁，2022年，8月28日-9-2.內(nèi)容串講串講原則：根據(jù)考核要求將知識點分為識記、領(lǐng)會（理解）、簡單應(yīng)用和應(yīng)用四個不同的掌握層次。此外，還有了解層次表示次重點。串講以有效預(yù)習(xí)為前提，弱化章節(jié)結(jié)構(gòu)。高度總結(jié)知識點，濃縮形成考點單。講解并不平均用力，遵循“識記知識點明，領(lǐng)會知識講清，應(yīng)用知識聯(lián)系實際”的原則。第九頁，共八十五頁，2022年，8月28日2.1基礎(chǔ)心理學(xué)知識概覽基礎(chǔ)心理學(xué)是：研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科緒論（對象內(nèi)容、本質(zhì)、簡史、方法）心理活動的生理基礎(chǔ)（結(jié)構(gòu)和功能：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫）★★心理過程（知、情、意）★★★人格（傾向性、特征）★心理狀態(tài)（意識和注意）★第十頁，共八十五頁，2022年，8月28日緒論緒論是本章的總論，需要掌握以下內(nèi)容：心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容(05.11,06.5,08.5.2

)心理的本質(zhì)（是人腦對客觀現(xiàn)實的能動反映;心理發(fā)展階段★：感覺、知覺、思維萌芽、思維;心理學(xué)的學(xué)科定位）(06.5,06.11,07.5.3,07.5.2,10.5.3)簡史（誕生、各學(xué)派、當(dāng)代發(fā)展）本節(jié)內(nèi)容，以了解、識記為主。第十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日心理活動的生理基礎(chǔ)生理活動是心理活動的基礎(chǔ)★神經(jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)元、外周神經(jīng)系統(tǒng)05.11,06.11,07.5、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、大腦皮層05.11,06.11,07.5,07.11、★專欄+p16圖+兩半球內(nèi)分泌系統(tǒng)（垂體腺、腎上腺、甲狀腺、性腺）高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說（巴甫洛夫）06.11,07.5,08.5.2、★細(xì)摳興奮、抑制；反射；條件反射；信號系統(tǒng)；動力定型06.5,10.5.2；高級神經(jīng)活動類型本節(jié)內(nèi)容，以了解、識記為主。第十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日基礎(chǔ)心理學(xué)知識框架06.11,07.5心理現(xiàn)象心理過程人格認(rèn)知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動機能力、氣質(zhì)、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語意志行動階段動機沖突快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應(yīng)激道德感、美感、理智感第十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日感覺和知覺感覺：定義06.11、分類感受性和感覺閾限（定義、定律）★關(guān)系06.5感覺現(xiàn)象（適應(yīng)、后象、對比、聯(lián)覺）各種感覺（外：視覺06.11,07.5,08.5.2,09.11.2,10.5.3,10.5.2、聽覺06.11,07.11,08.5.2(3),08.11.2,09.11.2

、嗅覺味覺、皮膚感覺、內(nèi)：平衡覺、運動覺、機體覺[內(nèi)臟感覺（痛覺06.5,07.5,08.11.2）]）★了解感受性與感覺閾限關(guān)系、對各種感覺現(xiàn)象進行區(qū)分、了解各種感覺的概念、分類。第十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日知覺：定義與基本特性（整體性、選擇性、恒常性、理解性）★知覺種類空間知覺（大小、形狀、方位、距離05.11）★時間知覺05.11,08.5.2,09.5.3(2),10.5.2、10.11.2★運動知覺錯覺,09.5.3,10.5.3、

★理解知覺特性、掌握不同的知覺種類。第十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日記憶記憶及記憶過程：定義06.11

、種類（5類）

、過程（3環(huán)節(jié)）★遺忘06.11,08.11.3、與遺忘規(guī)律：先快后慢07.5,★表象與表象的特征與作用三個記憶系統(tǒng)（瞬時、短時08.5.2,09.11.3,10.5.2、長時系列位置效應(yīng)05.11,06.5,06.5,07.5）★★掌握記憶過程、遺忘曲線，了解三個記憶系統(tǒng)的差別。第十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日思維、言語及想象重點掌握思維：定義、特征08.11.2,09.5.3、思維的智力操作過程（分析與綜合，抽象與概括）種類★概念與概念掌握05.11,06.5,07.5,09.5.2(2)與問題解決及其影響因素07.5,08.11.3,08.11.3,09.5.2策略07.5

★言語：與語言的關(guān)系,09.11.2、中樞分區(qū),09.11.2

★★★想象掌握思維及種類、言語中樞機制★和想象的分類。第十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日意識和注意不是心理過程★★意識的定義、不同意識狀態(tài)（睡眠05.11.3,05.11.2,09.11.3

、夢06.5,07.11,08.11.3

）★注意的定義、種類（無意09.11.2,10.11.2、有意、有意后06.11）注意的特征（廣度05.11,09.11.2,10.11.2、穩(wěn)定性08.11.2,09.5.3

、轉(zhuǎn)移、分配）第十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日需要與動機驅(qū)動力:需要06.11與動機的定義、種類,09.11.2和與行為的關(guān)系★需要層次理論,09.11.3(2)（生理、安全06.5,08.11.2,08.11.3

；愛和歸屬

、尊重、自我實現(xiàn)07.11）★缺失性需要、生長需要09.11.3(2)

了解需要層次理論，能夠?qū)W會分析和使用。注意需要和動機的區(qū)別。第十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日情緒、情感和意志（情）情緒、情感定義和功能05.11

★情緒理論（詹外周07.5,08.11.3,09.5.3(2)、坎丘腦07.11、沙認(rèn)知08.11.2,09.5.2

、湯動機-分化）★維度和兩極性05.11種類（06.11,07.5,08.5.3,08.11.2

）★了解情緒理論的基本內(nèi)涵，掌握情緒概念，掌握正常情緒與異常情緒的區(qū)分。第二十頁，共八十五頁，2022年，8月28日情緒、情感和意志（意）意志定義

意志行動的基本階段（準(zhǔn)備、執(zhí)行）動機沖突：雙趨07.11,08.11.3、雙避、趨避

、雙重趨避★意志品質(zhì)（自覺性、果斷性、堅韌性、自制性）

能夠?qū)W會對動機沖突進行分析，理解道德沖突與非道德沖突。第二十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日人格人格概述★定義、特征、結(jié)構(gòu)★07.11（傾向性[動力]、特征）能力定義05.11能力結(jié)構(gòu)的理論能力發(fā)展的個體差異★05.11影響能力發(fā)展的因素（遺傳、教育環(huán)境）第二十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日氣質(zhì)★定義和學(xué)說（體液、體型、血型、激素）高級神經(jīng)活動類型學(xué)說（活動類型06.5與氣質(zhì)類型）如何看待性格★定義和結(jié)構(gòu)(靜態(tài)結(jié)構(gòu)07.5與動態(tài)結(jié)構(gòu))第二十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日人格理論★弗洛伊德——本我、自我、超我榮格——內(nèi)-外向人格類型理論奧爾波特特質(zhì)論——共同特質(zhì)和個人特質(zhì)、首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)06.11卡特爾的人格特質(zhì)理論——16PF艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論——EPQ/氣質(zhì)類型05.11,06.5人格五因素模型（OCEAN）第二十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日概括總結(jié)概念：·38分類：36功能：21判斷：38理論：26之最：9特點：10第二十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日幾點說明基礎(chǔ)心理學(xué)是最基礎(chǔ)的學(xué)科，要把握好基本概念的基本定義；在基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)其他學(xué)科，進行對照學(xué)習(xí)——社心、發(fā)心、變態(tài)、測驗、咨詢領(lǐng)會教材內(nèi)容，學(xué)會再認(rèn)即可；重視附錄中的復(fù)習(xí)思考題（P472）往年真題要認(rèn)真研究。第二十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日-27-串講提綱課程說明：說在前面明在心里內(nèi)容串講：要點講析考點點擊考情交流：復(fù)習(xí)要訣應(yīng)試技巧第二十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日-28-3.考情交流考核規(guī)程難度題型答題要訣真題例舉備考預(yù)測第二十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日3.1考核規(guī)程職業(yè)名稱等級考試時間備注心理咨詢師3~2級08:30-10:00（理論知識考試）10:30-12:30（專業(yè)能力考核）2級需進行綜合評審。2011年上半年心理咨詢師職業(yè)鑒定時間為：2011年5月21日第二十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日2011年5月鑒定考試考核規(guī)程第三十頁，共八十五頁，2022年，8月28日基礎(chǔ)知識（三級）基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)心理學(xué)社會心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)與健康心理學(xué)心理測量學(xué)咨詢心理學(xué)職業(yè)道德：25題三級教材心理診斷技能心理咨詢技能心理測驗技能單選題：60題多選題：40題第三十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日-32-3.2難度題型試題難易有四個等級：易、較易、較難和難。分?jǐn)?shù)一般的比例分配：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。第三十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日-33-3.3答題要訣記憶理解辨析比較排除注意準(zhǔn)確注意審題第三十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日-34-3.4真題例舉（1）給出概念內(nèi)涵，要求選擇術(shù)語，如：36、感覺器官對適宜剌激的感覺能力叫〈〉〈A〉感覺〈B〉感受性.〈C〉感覺闡限〈D〉最小可覺差49、個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品質(zhì),這是〈〉?！碅〉馬太效應(yīng)〈B〉首因效應(yīng)〈C〉光環(huán)效應(yīng)〈D〉近因效應(yīng)B

1.3理解C

2.3理解記憶2005.11二級第三十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日-35-（2）給出概念描述(實例、習(xí)語)，要求選擇術(shù)語，如：37、“三個和尚沒水吃”，這是一種（）（A）社會抑制（B）社會惰化（C）社會感染（D）社會促進B

2.7理解記憶2006.11二級第三十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日-36-（3）經(jīng)典理論或事件的提出者、時間、地點等，如：26、一般認(rèn)為，華生是()心理學(xué)家。

(A)行為主義

(B)機能主義

(C)認(rèn)知主義

(D)人本主義32、行為公式B=f(P，E）是（）提出來的。（A）詹姆士（B）麥獨孤（C）奧爾波特（D）勒溫A

1.1簡單記憶D

2.1準(zhǔn)確記憶2006.11二級2007.11三級第三十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日-37-29、近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為（）。（A）情緒的基本表現(xiàn)形式（B）情緒狀態(tài)的基本形式（C）復(fù)合情緒的不同種類（D）情緒和情感變化的幾種維度90、關(guān)于自我，下列說法中正確的是（）。（A）自我是心理學(xué)的古老課題（B）亦稱自我意識或自我概念（C）是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知（D）是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果B1.8記憶辨析ABC

2.2理解辨析2006.11三級2006.11三級（4）心理學(xué)概念、理論辨析，如：第三十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日-38-26、性格的靜態(tài)特征不包括（）。（A）態(tài)度特征（B）情緒特征（C）意志特征（D）內(nèi)容特征33、()不是人際關(guān)系的特點。

(A)個體性

(B)直接性

(C)穩(wěn)定性

(D)情感性D

1.9記憶排除C2.6記憶不字題2007.11三級2007.5三級（5）比較、辨析正確說法或錯誤說法，如：第三十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日-39-3.4真題例舉（6）應(yīng)用與計算，如：第三十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日-40-3.5備考預(yù)測2008.5三級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)2141112備注2008.11三級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)17212備注第四十頁，共八十五頁，2022年，8月28日-41-3.5備考預(yù)測2009.5三級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)1312213備注2009.11三級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)1131231備注第四十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日-42-3.5備考預(yù)測2010.5三級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)2323122備注第四十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日-43-2008.5二級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)22611備注2008.11二級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)211232備注第四十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日-44-2009.5二級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)122421備注2009.11二級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)13221備注第四十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日-45-2010.5二級普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)142313備注第四十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日-46-19次普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)第7節(jié)第8節(jié)第9節(jié)題數(shù)15204232342620218備注無四專欄無二集中很少第四十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日2.2社會心理學(xué)知識概覽概述社會化與自我★社會知覺與歸因★社會動機與社交情緒★態(tài)度★溝通與人際關(guān)系★社會影響★愛情、婚姻和家庭第四十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日概述定義：F.H.奧爾波特：社會心理學(xué)是“研究個體的社會行為和社會意識的學(xué)科。”實驗社會心理學(xué)G.W.奧爾波特：社會心理學(xué)試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的、想象的和隱含的存在所影響。第四十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會心理與社會行為：社會行為及其發(fā)展取決于個體與其所處情境的狀況。勒溫（K.Lewin,1936）提出過一個著名的公式：B=f（P，E）其中B：行為，P：個體，E：個體所處的情境，f“函數(shù)關(guān)系06.5,07.5,09.5.3,第四十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會心理學(xué)簡史：根據(jù)美國學(xué)者霍蘭德（E.P.Hollander，1976）的研究，社會心理學(xué)的發(fā)展可劃分為三個階段06.11：哲學(xué)思辨階段

經(jīng)驗描述階段實證分析階段專欄：人性觀06.11第五十頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會心理學(xué)的研究原則：價值中立原則★系統(tǒng)性原則倫理原則研究方法：實驗法觀察法（自然觀察與參與觀察05.11）調(diào)查法（訪談法05.11與問卷法05.11）檔案法第五十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會心理學(xué)的主要流派：社會學(xué)習(xí)論社會交換論★普遍命題05.11符號互動論★基本假設(shè)06.5精神分析論★新精神分析06.5第五十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會化與自我社會化的概念：社會化終身社會化早期社會化繼續(xù)社會化再社會化06.5社會化的條件

第五十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會化的載體08.5.3,08.11.2★家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介、參照群體社會化的分類語言社會化★性別角色社會化

★道德社會化政治社會化第五十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會角色及理論：社會角色的概念06.5社會角色的分類★

角色扮演角色失調(diào)★第五十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日自我、身份與自尊

自我★★06.11自我概念,09.11.2,10.5.2、自我結(jié)構(gòu)、自我概念的功能05.11,07.5,、自我概念的形成與發(fā)展06.5,06.11,09.5.3

★★身份自尊09.11.3,09.11.2,10.11.2(自尊需要與自尊公式、影響因素09.11.3(2)

)★第五十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會知覺與歸因社會知覺的基本概念09.11.2影響因素、圖式及圖式的作用

印象形成的四種效應(yīng)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)

、光環(huán)效應(yīng)、刻板效應(yīng)06.11,09.5.3(2)印象形成中的信息整合模式：加法、平均、加權(quán)平均、中心品質(zhì)模式06.11印象管理的概念07.11、作用05.11、策略專欄之楊國樞07.5第五十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日歸因：定義★行為的原因分類★05.11.3,05.11.2,06.5.3,06.5.2,06.11,07.5羅特的控制點理論★

歸因的三種原則★凱利的三維理論

影響歸因的因素第五十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會動機與社交情緒社交動機概述概念05.11與定律

主要的社會動機★親和06.11,07.11,08.5.2,08.11.3,09.5.3

、成就、權(quán)力、侵犯（專欄）07.5,08.5.3,09.5.2(2),09.11.2

、利他05.11,07.5,08.5.3四種基本社交情緒

★社交焦慮、嫉妒07.5,08.11.3、羞恥06.5,08.5.2與內(nèi)疚第五十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日態(tài)度態(tài)度的形成概念與特點,08.11.2,09.5.3(2),09.5.2

★

、功能、屬性

、形成05.11態(tài)度的改變態(tài)度轉(zhuǎn)變的模型07.5

態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素★態(tài)度轉(zhuǎn)變理論海德平衡理論★費斯廷格認(rèn)知失調(diào)論社會交換論態(tài)度測量★07.5,07.11第六十頁，共八十五頁，2022年，8月28日溝通與人際關(guān)系溝通的結(jié)構(gòu)與功能★概念、結(jié)構(gòu)、功能、分類、溝通網(wǎng)絡(luò)體語溝通目光與面部表情08.11.3(3)★身體運動與觸摸★06.11姿勢與裝飾人際距離★06.5,07.11,08.11.3

第六十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日人際關(guān)系的原則和理論人際關(guān)系的概念★特點人際關(guān)系的建立與發(fā)展的階段自我暴露與人際關(guān)系的深度良好人際關(guān)系的原則05.11,09.5.2

人際關(guān)系的三維理論05.11,05.11人際吸引與影響因素05.11,08.11.3(2),08.11.2人際互動第六十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日社會影響從眾的概念、功能06.5、類型06.5,、原因與影響因素

社會促進05.11,06.11,07.11,與社會惰化06.11,

★模仿05.11,、暗示和社會感染05.11第六十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日愛情、婚姻與家庭愛情的概念、特點06.5、與喜歡的區(qū)別06.5,07.5,07.11,、形式06.11、激情愛時長

★婚姻的概念、動機★05.11,06.11,09.5.2,10.5.2,10.11.2、類型離婚家庭第六十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日-65-串講提綱課程說明：說在前面明在心里內(nèi)容串講：要點講析考點點擊考情交流：復(fù)習(xí)要訣應(yīng)試技巧第六十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日-66-3.考情交流考核規(guī)程難度題型答題要訣真題例舉備考預(yù)測第六十六頁，共八十五頁，2022年，8月28日3.1考核規(guī)程職業(yè)名稱等級考試時間備注心理咨詢師3~2級08:30-10:00（理論知識考試）10:30-12:30（專業(yè)能力考核）2級需進行綜合評審。2011年上半年心理咨詢師職業(yè)鑒定時間為：2011年5月21日第六十七頁，共八十五頁，2022年，8月28日2011年5月鑒定考試考核規(guī)程第六十八頁，共八十五頁，2022年，8月28日基礎(chǔ)知識（三級）基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)心理學(xué)社會心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)與健康心理學(xué)心理測量學(xué)咨詢心理學(xué)職業(yè)道德：25題三級教材心理診斷技能心理咨詢技能心理測驗技能單選題：60題多選題：40題第六十九頁，共八十五頁，2022年，8月28日-70-3.2難度題型試題難易有四個等級：易、較易、較難和難。分?jǐn)?shù)一般的比例分配：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。第七十頁，共八十五頁，2022年，8月28日-71-3.3答題要訣記憶理解辨析比較排除注意準(zhǔn)確注意審題第七十一頁，共八十五頁，2022年，8月28日-72-3.4真題例舉（1）給出概念內(nèi)涵，要求選擇術(shù)語，如：36、感覺器官對適宜剌激的感覺能力叫〈〉〈A〉感覺〈B〉感受性.〈C〉感覺闡限〈D〉最小可覺差49、個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品質(zhì),這是〈〉。〈A〉馬太效應(yīng)〈B〉首因效應(yīng)〈C〉光環(huán)效應(yīng)〈D〉近因效應(yīng)B

1.3理解C

2.3理解記憶2005.11二級第七十二頁，共八十五頁，2022年，8月28日-73-（2）給出概念描述(實例、習(xí)語)，要求選擇術(shù)語，如：37、“三個和尚沒水吃”，這是一種（）（A）社會抑制（B）社會惰化（C）社會感染（D）社會促進B

2.7理解記憶2006.11二級第七十三頁，共八十五頁，2022年，8月28日-74-（3）經(jīng)典理論或事件的提出者、時間、地點等，如：26、一般認(rèn)為，華生是()心理學(xué)家。

(A)行為主義

(B)機能主義

(C)認(rèn)知主義

(D)人本主義32、行為公式B=f(P，E）是（）提出來的。（A）詹姆士（B）麥獨孤（C）奧爾波特（D）勒溫A

1.1簡單記憶D

2.1準(zhǔn)確記憶2006.11二級2007.11三級第七十四頁，共八十五頁，2022年，8月28日-75-29、近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為（）。（A）情緒的基本表現(xiàn)形式（B）情緒狀態(tài)的基本形式（C）復(fù)合情緒的不同種類（D）情緒和情感變化的幾種維度90、關(guān)于自我，下列說法中正確的是（）。（A）自我是心理學(xué)的古老課題（B）亦稱自我意識或自我概念（C）是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知（D）是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果B1.8記憶辨析ABC

2.2理解辨析2006.11三級2006.11三級（4）心理學(xué)概念、理論辨析，如：第七十五頁，共八十五頁，2022年，8月28日-76-26、性格的靜態(tài)特征不包括（）。（A）態(tài)度特征（B）情緒特征（C）意志特征（D）內(nèi)容特征33、()不是人際關(guān)系的特點。

(A)個體性

(B)直接性

(C)穩(wěn)定性

(D)情感性D

1.9記憶排除C2.6記