高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間分配及解題策略

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間分配及解題策略每年高考數(shù)學(xué)考完以后，都有一些考生大呼題沒做完，假設(shè)想數(shù)學(xué)拿高分，最起碼得把全體能得分的題都做了。以下是我整理的高考數(shù)學(xué)大題時(shí)間調(diào)配及解題策略。

高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間調(diào)配

1、充分利用考前5分鐘

好多學(xué)生或家長(zhǎng)不知道，按照大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間，考生填寫準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的，但是可以看題。察覺好多考生拿到試卷之后，就從第一個(gè)題開頭看，給大家的建議是，拿過(guò)這套卷子來(lái)，這五分鐘是用來(lái)制定整個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻。之前沒看到題目，你只是空想，當(dāng)你看到題目以后，你得利用這五分鐘急速制定出整個(gè)考試的戰(zhàn)略來(lái)。

2、進(jìn)入考試先審題

考試開頭后，好多學(xué)生熱愛奮筆疾書;但切記：審題確定要留心，確定要慢。數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字、一個(gè)數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵，這個(gè)字、這個(gè)數(shù)據(jù)沒讀懂，要么找不著解題的關(guān)鍵，要么你誤讀了這個(gè)題目。你在誤讀的根基上來(lái)做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個(gè)題一分不得。所以審題確定要留心，你只有把題意弄明白了，這個(gè)題目才有可能做對(duì)。會(huì)做的題目是不耽延時(shí)間的，真正耽延時(shí)間的是在審題的過(guò)程中，在找思路的過(guò)程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用時(shí)間。

3、儉約時(shí)間的關(guān)鍵是一次做對(duì)

有些學(xué)生，好不輕易遇到一個(gè)簡(jiǎn)樸的題目，就一味地求快，爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學(xué)生看不上前邊小題的分?jǐn)?shù)，覺得后邊大題的分?jǐn)?shù)才“值錢”，這是嚴(yán)重的誤區(qū)。夢(mèng)想學(xué)生在考試的時(shí)候，確定要培養(yǎng)一次就做對(duì)的習(xí)慣，不要盼望通過(guò)結(jié)果的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越?jīng)]有時(shí)間回來(lái)檢查，由于題目越往后越難，可能你陷在里面出不來(lái)，抬起頭來(lái)的時(shí)候已經(jīng)開頭收卷了。

高考數(shù)學(xué)解題策略

（1）留神審題。把題目多讀幾遍，弄清這個(gè)題目求什么，已知什么，求、知之間有什么關(guān)系，把題目搞領(lǐng)會(huì)了再動(dòng)手答題。

我推舉：高考數(shù)學(xué)如何調(diào)配最合理

（2）答題依次不確定按題號(hào)舉行?？上葟淖约菏熘O的題目答起，從有把握的題目入手，使自己盡快進(jìn)入到解題狀態(tài)，產(chǎn)生解題的激情和欲望，再解答目生或不太熟諳的題目。若有時(shí)間，再去拼那些把握不大或無(wú)從下手的題。這樣可能能超水平發(fā)揮。

（3）數(shù)學(xué)選擇題大約有70%的題目都是直接法，要留神對(duì)符號(hào)、概念、公式、定理及性質(zhì)等的理解和使用，例如函數(shù)的性質(zhì)、數(shù)列的性質(zhì)就是常見題目。

（4）挖掘隱含條件，留神易錯(cuò)易混點(diǎn)，例如集合中的空集、函數(shù)的定義域、應(yīng)用性問(wèn)題的限制條件等。

（5）方法多樣，不擇手段。高考試題凸現(xiàn)才能，小題要小做，留神巧解，擅長(zhǎng)使用數(shù)形結(jié)合、特值（含特殊值、特殊位置、特殊圖形）、擯棄、驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化、分析、估算、極限等方法，一旦思路明顯，就急速作答。不要在一兩個(gè)小題上糾纏，杜絕小題大做，假設(shè)切實(shí)沒有思路，也要堅(jiān)強(qiáng)信仰，“題可以不會(huì)，但是要做對(duì)”，即使是“蒙”也有25%的勝率。

（6）操縱時(shí)間。一般不要超過(guò)40分鐘，最好是25分鐘左右完成選擇題，爭(zhēng)取又