喇叭花式臺(tái)燈的設(shè)計(jì)

機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)報(bào)告題目：喇叭花式臺(tái)燈的設(shè)計(jì)院系：機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院班級(jí)：機(jī)制本10-1班小組成員：崔楊321004010102胡錦霞321004010103蘭樂(lè)樂(lè)321004010104日期：11月30號(hào)好的設(shè)計(jì)可以提高生活的質(zhì)量、創(chuàng)造好的生活方式，也能夠讓使用者的心情變好。然而也有一些產(chǎn)品太過(guò)注重功能而忽略了形態(tài)，或是在造型方面過(guò)于抽象化、幾何化。在現(xiàn)代高速發(fā)展的時(shí)代里，人的需求多種多樣。在滿足基本的使用功能的基礎(chǔ)上，人們追求的是產(chǎn)品的個(gè)性化、人性化。在現(xiàn)代的設(shè)計(jì)中有些產(chǎn)品過(guò)于注重功能，忽略了產(chǎn)品形態(tài)的設(shè)計(jì)。產(chǎn)品的外表看起來(lái)平庸、俗套，缺乏使人產(chǎn)生共鳴和購(gòu)買(mǎi)欲的設(shè)計(jì)；有些產(chǎn)品過(guò)于工業(yè)化、過(guò)于強(qiáng)調(diào)極簡(jiǎn)設(shè)計(jì)以及抽象、單一的幾何形態(tài)，忽略了人作為自然界的一員，同樣需要親近自然的心理，使人陷入工業(yè)化所帶來(lái)的漠然的情緒當(dāng)中。我認(rèn)為產(chǎn)品的形態(tài)應(yīng)該從兩個(gè)方面去考慮：一是什么樣的產(chǎn)品暢銷(xiāo)，也就是如何讓產(chǎn)品的形態(tài)激起人們的購(gòu)買(mǎi)欲，一件產(chǎn)品只有迎合了當(dāng)代人們的價(jià)值觀念和審美情趣，才能被人們所接受。特別在當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)極為豐富、市場(chǎng)商品十分充裕的情況下，一件缺乏現(xiàn)代審美意識(shí)或并沒(méi)有多少文化內(nèi)涵的產(chǎn)品，在市場(chǎng)上是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的；二是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中如何去把握形態(tài)的設(shè)計(jì)，換言之，如何從自然界中提煉出有機(jī)形態(tài)。在自然形態(tài)中，有機(jī)形態(tài)占有很大的比例，如自然界中的植物、鳥(niǎo)獸，河岸上形態(tài)各異的石頭、河川的曲流、天際的輕煙等。這些形態(tài)有的是生物成長(zhǎng)過(guò)程中形成的，充滿生命感。我們的設(shè)計(jì)創(chuàng)意來(lái)源于自然形態(tài)，是生物體在成長(zhǎng)過(guò)程中誕生的形態(tài)，具有生命的形式特征與生命力的情態(tài)特征，如喇叭花。在形態(tài)方面，我避免了過(guò)于抽象和過(guò)于具象，掌握了恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。從自然界中提煉出具有生命力的曲線造型。將它運(yùn)用到產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)當(dāng)中，曲線具有彈性的美感和動(dòng)感，看上去更有親和力。造型使產(chǎn)品剛?cè)峒鎮(zhèn)?、理性與浪漫下結(jié)合，具有生命力。整個(gè)形態(tài)會(huì)讓人聯(lián)想到自然界中豐滿的果實(shí)，象征著希望和生命感，給人以無(wú)限遐想。小組分工我們小組有三人，首先我們共同找齊所用材料，然后開(kāi)始分工，一個(gè)做花形的剪紙工作，一個(gè)做花形的鐵絲構(gòu)架工作，剩一個(gè)做臺(tái)燈下部的筆筒制作工作，最后一起合作制作產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)小組的共同努力，最終制作出令我們滿意的產(chǎn)品。設(shè)計(jì)思路（1） 看見(jiàn)自然景物中的喇叭花，想到它的形狀是否能應(yīng)用到日常生活的產(chǎn)品，由此想到將它應(yīng)用到我們制作的臺(tái)燈中。（2） 在制作過(guò)程中運(yùn)用了大量的曲線，用鐵絲做支架，易于彎曲，這樣做出來(lái)的產(chǎn)品更加親切，具有曲線關(guān)，貼近自然。（3） 用筆筒做支架即可以支撐臺(tái)燈又可以放筆、手機(jī)等物品。（4） 喇叭花是藤類(lèi)植物，因此讓它的莖纏繞在臺(tái)燈下部。（5） 在產(chǎn)品中用到了粉紅、黃等鮮亮的顏色，在燈光的映射下看起來(lái)更加溫馨。模型材料及制作方法燈泡：臺(tái)燈的主體部分，安放在喇叭花的中心。彩紙：用來(lái)制作喇叭花臺(tái)燈的燈罩。鐵絲：用來(lái)做臺(tái)燈的構(gòu)架。廢紙板：用來(lái)做筆筒。廢彩帶：做成蝴蝶結(jié)，用來(lái)裝飾筆筒。干土：填充在筆筒底部，用來(lái)增加臺(tái)燈的穩(wěn)定性。制作方法：（1）繪制出產(chǎn)品的大致模型（2）用鐵絲彎成產(chǎn)品的大概輪廓（3）用彩紙把燈罩做成喇叭花的形狀（4）將燈泡固定在喇叭花的中心（5）將廢紙板做成筆筒，周?chē)N上彩紙，裝飾上蝴蝶結(jié)，筆筒底部填上干土，糊上紙板（6）將與燈罩相連的鐵絲纏繞在筆筒周?chē)?.模型圖片6.設(shè)計(jì)感想此次設(shè)計(jì)運(yùn)用了很多以前所學(xué)的知識(shí)。從人性化、細(xì)節(jié)化、有機(jī)形態(tài)、仿生等方面進(jìn)行了充分的考慮。通過(guò)設(shè)計(jì)將所學(xué)的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)意味著創(chuàng)新，所以我們要學(xué)會(huì)尊重人的個(gè)性化需求、審關(guān)和價(jià)值觀，并且重視傳統(tǒng)給予人的影響和力量，建立辨證的科學(xué)形態(tài)觀，以符合新時(shí)代要求又具有中國(guó)特色，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。積極地參加機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，不僅可以充分體會(huì)到自己動(dòng)實(shí)踐的樂(lè)趣，獲得哪怕是前進(jìn)一小步時(shí)候的那種成功的喜悅，還有以下幾點(diǎn)收獲：有利于我們學(xué)習(xí)能力的提高。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、分析排除故障能力、表達(dá)能力等很多方面，機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)決定了上述能力的缺一不可。有利于我們團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，在課堂之外的實(shí)際工作中，我們一般都要與人合作共同完成某一項(xiàng)目，這就非常需要團(tuán)隊(duì)精神，而這一點(diǎn)在課堂常規(guī)教學(xué)中得到的鍛煉是很有限的。此次設(shè)計(jì)我們?nèi)齻€(gè)人互相配合、分工合作。在順境時(shí)小組成員要相互提醒保持冷靜，逆境時(shí)要相互鼓勵(lì)共度難關(guān)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能相互埋怨。這些與課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性是有明顯區(qū)別的。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我們認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)是不能憑感覺(jué)做的，要考慮各種因素，要尋找最隹的表達(dá)方法，要把自己的感覺(jué)翻譯成大眾能夠理解的有效視覺(jué)語(yǔ)言。做的簡(jiǎn)單點(diǎn)我的理解設(shè)計(jì)就是一種解決問(wèn)題的發(fā)法，一個(gè)產(chǎn)品要怎樣達(dá)到最好的宣傳效果，這就是我們需要去尋找有效的發(fā)式去解決這個(gè)問(wèn)題，關(guān)于你在用怎么樣藝術(shù)效果或怎樣的思想去表達(dá)出來(lái)，我想這也是你下一步所要尋找和學(xué)習(xí)的。決定一個(gè)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量的往往是它的細(xì)節(jié)，例如圖形的構(gòu)造，顏色的差異等等。這一點(diǎn)我們深有體會(huì)，無(wú)論一個(gè)設(shè)計(jì)的想法有多好，如果制作