2023年學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?學(xué)校期中教?學(xué)工作總結(jié)?本著求實(shí)?的精神、務(wù)?實(shí)的態(tài)度，?本學(xué)期來我?們以教學(xué)為?中心，以常?規(guī)為抓手，?努力做好各?項(xiàng)工作，取?得了一定的?實(shí)效。具體?小結(jié)如下：?一、嚴(yán)格?按照國(guó)家課?程計(jì)劃，開?足開齊課程?。嚴(yán)格按照?省教育廳作?息時(shí)間作息?。教務(wù)處?從開學(xué)起，?就確立了正?確的排課思?想。嚴(yán)格按?照國(guó)家課程?計(jì)劃，開足?開齊課程。?沒有所謂主?科、副科之?分。音樂、?體育、美術(shù)?、計(jì)算機(jī)等?課程全部由?專業(yè)老師任?教。確保學(xué)?生的各方面?素質(zhì)能得到?提高。此外?，為確保學(xué)?生充足的睡?眠，我們嚴(yán)?格按照省教?育廳作息時(shí)?間作息，每?天7：00?到校，每天?保障了小時(shí)?的課外活動(dòng)?時(shí)間，其中?課間操__?_分鐘，眼?保健操__?_分鐘。這?些安排充分?顯示了我校?的辦學(xué)思想?：始終把學(xué)?生的發(fā)展放?在第一位，?進(jìn)一步推進(jìn)?素質(zhì)教育，?減輕學(xué)生過?重的負(fù)擔(dān)，?樹立健康第?一的思想，?更好的規(guī)范?辦學(xué)行為，?實(shí)施可持續(xù)?發(fā)展戰(zhàn)略，?科學(xué)發(fā)展。?二、協(xié)調(diào)?各方工作，?確保教學(xué)工?作的順利的?進(jìn)行、期?初準(zhǔn)備充分?，教學(xué)正常?化迅速。?在開學(xué)之前?，教務(wù)處和?有關(guān)老師一?起做了大量?的準(zhǔn)備工作?。根據(jù)我校?的師資情況?，進(jìn)行相應(yīng)?的師資準(zhǔn)備?，編排各班?的課程設(shè)置?，有針對(duì)性?的落實(shí)各教?師的課務(wù)工?作，并在開?學(xué)之前排好?課程總表、?教師、班級(jí)?課程表。有?針對(duì)性的設(shè)?計(jì)教學(xué)計(jì)劃?、教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)目標(biāo)?。落實(shí)各學(xué)?科教研工作?計(jì)劃，根據(jù)?各段的學(xué)習(xí)?情況明確指?出各段的教?學(xué)特點(diǎn)，即?要求七年級(jí)?重視和小學(xué)?知識(shí)學(xué)習(xí)的?銜接，低起?點(diǎn)、緩坡度?、中要求開?展教學(xué)。八?年級(jí)要重穩(wěn)?定和提高，?防止u之型?教學(xué)態(tài)度和?學(xué)習(xí)狀況出?現(xiàn)。九年級(jí)?要重視人員?穩(wěn)定，重視?基礎(chǔ)，整體?推進(jìn)的教學(xué)?要求。并召?集音體美信?息會(huì)議，強(qiáng)?調(diào)音體美信?息課堂紀(jì)律?。通過一系?列的資料準(zhǔn)?備，會(huì)議落?實(shí)，使我校?在本學(xué)期的?教學(xué)能迅速?走入軌道，?為良好的教?風(fēng)、校風(fēng)形?成打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?、抓好教學(xué)?常規(guī)，中途?重視監(jiān)控，?保障教學(xué)秩?序正?；?。?本學(xué)期，?由于種種原?因，我校部?分教師的教?學(xué)積極性出?現(xiàn)了較大的?滑坡，加之?中途公差私?假很多，曾?一度出現(xiàn)有?課無人上，?有人無課上?，有人課太?多，頻繁調(diào)?課，反復(fù)換?課的不正常?現(xiàn)象，通過?耐心細(xì)致的?一系列工作?，不斷的化?解矛盾，消?除疑問，保?障教學(xué)秩序?正?；?。開?展檢查性聽?課，對(duì)今年?部分教師進(jìn)?行檢查性聽?課，并及時(shí)?進(jìn)行反饋，?針對(duì)不同情?況提出整改?意見，對(duì)個(gè)?別問題比較?突出的老師?進(jìn)行重復(fù)檢?查聽課，提?出警告。定?期___教?研組長(zhǎng)進(jìn)行?教案檢查，?并分類進(jìn)行?抽查，對(duì)個(gè)?別情況做出?反饋。3?、重視課堂?教學(xué)問卷調(diào)?查。近期，?我們將抽查?部分教師的?備課筆記和?全體教師的?聽課筆記，?檢查中，我?們對(duì)工作勤?奮踏實(shí)，備?課筆記規(guī)范?、詳細(xì)、工?整，通過聽?課、查備課?筆記、查作?業(yè)，開座談?會(huì)等多種形?式，了解教?師教與學(xué)的?情況，以便?對(duì)下一階段?的教學(xué)管理?的調(diào)整與優(yōu)?化提出意見?，保證教學(xué)?工作的科學(xué)?和有序地開?展。在這幾?天，我們即?將對(duì)全體教?師的教學(xué)情?況作了書面?調(diào)查，從上?學(xué)期的調(diào)查?來看，普遍?認(rèn)為：老師?們教學(xué)很敬?業(yè)，備課充?分，選題精?當(dāng)，講解清?楚，生動(dòng)風(fēng)?趣，和藹可?親，作業(yè)量?適中，批改?認(rèn)真，他們?對(duì)老師的教?學(xué)工作給予?了充分的肯?定。給我印?象最深的是?：我們?cè)诒?格上設(shè)計(jì)了?一個(gè)問題：?要求同學(xué)們?寫出你最欣?賞的兩個(gè)老?師，以及他?們的突出優(yōu)?點(diǎn)，結(jié)果有?不少同學(xué)沒?有按要求填?寫，___?？因?yàn)樗麄?覺得兩個(gè)老?師太少了，?有的寫了三?個(gè)，還有的?寫了四個(gè)，?至于優(yōu)點(diǎn)，?有些同學(xué)評(píng)?價(jià)非常準(zhǔn)確?，因?yàn)樗麄?對(duì)這些老師?的評(píng)價(jià)，的?確真實(shí)的反?應(yīng)了老師的?工作態(tài)度和?事業(yè)心責(zé)任?感。至于對(duì)?學(xué)校工作的?建議，我們?許多同學(xué)從?不同角度提?出了非常中?肯的意見，?比如對(duì)于部?分教師缺乏?工作的責(zé)任?感和事業(yè)心?，上課散漫?，多次出現(xiàn)?知識(shí)性的錯(cuò)?誤，頻繁接?打手機(jī)，屢?次遲到早退?甚至?xí)绻ぃ?有教師隨意?辱罵體罰學(xué)?生等等。也?有不少同學(xué)?提出了許多?誠(chéng)懇的建議?。通過共同?努力，讓我?們的學(xué)習(xí)更?愉快，更有?效率！這樣?能使我們的?教學(xué)工作逐?步規(guī)范，從?而保障了同?學(xué)們的利益?。三、教?學(xué)工作全面?檢查。(?___)開?學(xué)初審批了?老師的制定?的學(xué)科教學(xué)?計(jì)劃，并對(duì)?這次教學(xué)計(jì)?劃的制定作?了認(rèn)真分析?教材，科學(xué)?制定計(jì)劃的?總結(jié)。(?___)對(duì)?教案、作了?全面的檢查?。開學(xué)初檢?查了一次，?總體交好，?前幾天有抽?查了一次，?不好。教師?備課情況有?待提高。?（3）對(duì)學(xué)?生作業(yè)全面?檢查。學(xué)生?作業(yè)種類多?、數(shù)量足。?如語文作業(yè)?包括：課堂?作業(yè)、家庭?作業(yè)、作文?、練筆、我?們對(duì)學(xué)生作?業(yè)、教師批?改情況作了?認(rèn)真的分析?，給予恰當(dāng)?的評(píng)價(jià)。其?主要特點(diǎn)有?：教師全收?全改，學(xué)生?及時(shí)訂正，?為提高教學(xué)?質(zhì)量奠定了?良好的基礎(chǔ)?。教學(xué)工作?，是一項(xiàng)常?做常新、永?無止境的工?作，社會(huì)在?發(fā)展，時(shí)代?在前進(jìn)，學(xué)?生的特點(diǎn)和?問題也在發(fā)?生著不斷的?變化。作為?有責(zé)任感的?教育工作者?，我們必須?以高度的敏?感性和自覺?性，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研究和?解決學(xué)生教?學(xué)和管理工?作中的新情?況、新問題?，掌握其特?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡職?盡責(zé)地做好?工作。四?、規(guī)范考試?制度，以考?促教。教?學(xué)不是為了?考試，這是?教學(xué)的本質(zhì)?；考試能夠?促進(jìn)教學(xué)，?這是考試的?功能，也是?教學(xué)的特點(diǎn)?。教務(wù)處一?則堅(jiān)持月考?制度，一則?規(guī)范月考制?度。各年級(jí)?每月考試。?每個(gè)年級(jí)的?月試題要統(tǒng)?一，改卷時(shí)?間要統(tǒng)一，?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要?統(tǒng)一；考試?過程中開考?時(shí)間要統(tǒng)一?，終了時(shí)間?要統(tǒng)一，嚴(yán)?肅考風(fēng)考紀(jì)?要統(tǒng)一。評(píng)?卷工作結(jié)束?后，任課教?師要及時(shí)將?成績(jī)交到教?務(wù)處備案；?要及時(shí)對(duì)學(xué)?生講評(píng)試卷?，講評(píng)時(shí)，?不僅要指出?學(xué)生錯(cuò)誤的?結(jié)果，還要?分析學(xué)生犯?錯(cuò)的原因，?啟迪學(xué)生思?維，___?學(xué)生做題方?法，提高學(xué)?生做題能力?，又回過頭?來帶動(dòng)教師?的教學(xué)。教?師要做深刻?的反思，回?味，整改，?提高。期中?考試不是教?學(xué)的終點(diǎn)，?是教學(xué)的加?油站、維修?站，所以我?們不能松一?口氣，要加?一把勁，找?出自己的教?學(xué)的不足，?繼續(xù)制定下?一階段學(xué)習(xí)?目標(biāo)，因?yàn)?目標(biāo)是我們?前進(jìn)的動(dòng)力?。五、存?在問題、?備課組__?_備課留于?形式的較多?，有的備課?組實(shí)際上進(jìn)?行了多次的?___備課?，但是活動(dòng)?的記載得不?及時(shí)、不完?整。、少?數(shù)教師的教?案書寫馬虎?，字跡太潦?草，內(nèi)容也?不完整，過?于簡(jiǎn)單。?3、有教師?聽課不到課?堂，聽課筆?記抄襲的痕?跡明顯。?4、公開課?的教學(xué)創(chuàng)新?意識(shí)不強(qiáng)，?真正屬于自?己獨(dú)到的東?西不多。?5、平時(shí)能?堅(jiān)持學(xué)習(xí)課?改理論，但?把理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?創(chuàng)新教育的?教研氛圍不?強(qiáng)。6、?合作交流，?齊頭并進(jìn)的?氣氛不濃。?教師之間的?縱、橫向及?時(shí)、廣泛交?流既沒有空?間，也沒有?固定的時(shí)間?和地點(diǎn)，不?能形成一種?良好的制度?。六、下?一步工作展?望、加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量的?管理力度