《“精彩極了”和“糟糕透了”》學(xué)案

《“精彩極了”和“糟糕透了”》學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來(lái)。3.了解課文內(nèi)容，感悟作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的理解?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來(lái)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解課文內(nèi)容，感悟作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的理解?！緦W(xué)習(xí)步驟和要求】（1）自主學(xué)習(xí)：課前預(yù)習(xí)完成（2）小組交流：互相檢查預(yù)習(xí)落實(shí)情況（3）全班展示?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、在文中圈出下列詞語(yǔ)并讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。糟糕確實(shí)摟住自豪慈祥謹(jǐn)慎敬仰靈感源泉警告奇妙出版位置歧途謄寫(xiě)一如既往得意揚(yáng)揚(yáng)迫不及待滿(mǎn)懷信心二、多音字組詞。埋（）（）三、結(jié)合課文內(nèi)容或借助工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)的意思。靦腆：得意揚(yáng)揚(yáng)：靈感：一如既往：源泉：歧途：謹(jǐn)慎3、以較快的速度默讀課文，并用“”劃出母親評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。用“﹏”劃出父親評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？四、七、八歲的時(shí)候，巴迪寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是什么？巴迪有什么反應(yīng)？父親的評(píng)價(jià)是什么？巴迪有什么反應(yīng)？第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能有感情地朗讀課文。能從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。2、懂得成功背后離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)、幫助，學(xué)會(huì)正確對(duì)待贊揚(yáng)、批評(píng)等不同的評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能有感情地朗讀課文。能從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】懂得成功背后離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)、幫助，學(xué)會(huì)正確對(duì)待贊揚(yáng)、批評(píng)等不同的評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)步驟】（1）自主學(xué)習(xí)：課中自學(xué)完成。（2）小組交流：互相檢查自學(xué)落實(shí)情況。（3）全班展示?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、體會(huì)母親、父親的表現(xiàn)和我的當(dāng)時(shí)反應(yīng)。同一首詩(shī)，父母的評(píng)價(jià)卻如此不同，讀一讀1—14自然段，劃出描寫(xiě)父母的評(píng)價(jià)的句子并把它讀好。（1）指導(dǎo)讀好母親說(shuō)的話(huà)。（2）同學(xué)們，我們讀句子還要注意抓住一些詞語(yǔ)去體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心，這兩個(gè)句子你都關(guān)注到了哪些詞，從中有體會(huì)到了什么？（3）讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)前一句的方法讀好父親的話(huà)，并抓住一些來(lái)談讀后的體會(huì)。（4）如果你就是文中的小作者，聽(tīng)了這樣的評(píng)價(jià)你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？要知道在這之前，我可是滿(mǎn)懷希望等著父親的贊揚(yáng)的。找出有關(guān)句子讀一讀。二、作者少年時(shí)代和成年以后如何看待父母的評(píng)價(jià)呢？（1）同學(xué)們，你現(xiàn)在就是巴德，請(qǐng)你把你對(duì)父母的理解告訴大家吧（指導(dǎo)學(xué)生把這段話(huà)讀好）（2）從這段話(huà)中你知道了什么？（3）師引讀：多少年后，巴德已經(jīng)成了一位大作家，這時(shí)在他的耳邊有更多的類(lèi)似當(dāng)初父母給他的評(píng)價(jià)……“精彩極了”，“糟糕透了”……（指導(dǎo)學(xué)生把句子讀好）（4）試想一下，如果巴德聽(tīng)到的都是“精彩極了”或“糟糕透了”的評(píng)價(jià)你覺(jué)得可能會(huì)有怎樣的后果？三、假如你就是巴迪，請(qǐng)你幫助他完成獲獎(jiǎng)感言，并請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)交流，下面的同學(xué)客串巴迪的父母進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的采訪。四、我來(lái)闖關(guān)。1.本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”心情的詞語(yǔ)，依次填在下面的（）里。（得意揚(yáng)揚(yáng)）—（）—（）—（）—（）—（醒悟）2.當(dāng)你在某一方面取得了成績(jī)，你的爸爸、媽媽各是怎么說(shuō)的？又各是怎么做的？想好后，把它們寫(xiě)下來(lái)。