“寫規(guī)范字用規(guī)范語”綜合實踐活動實施方案

“寫規(guī)范字用規(guī)范語”綜合實踐活動實施方案一、確定主題我們走在城市、集鎮(zhèn)或社區(qū)、鄉(xiāng)村，也許會經(jīng)?？吹揭恍┱信?、條幅、廣告、路標(biāo)、標(biāo)語、板報、商品包裝、宣傳櫥窗等存在著錯別字，不規(guī)范繁體字、簡化字的現(xiàn)象，再加上近幾年的網(wǎng)絡(luò)新生語言的迅速發(fā)展與流行，現(xiàn)代社會中出現(xiàn)了越來越多的不規(guī)范的漢字，這些不規(guī)范漢字的出現(xiàn)，給我們中小學(xué)生造成錯覺，造成誤導(dǎo)，為我們的識字設(shè)置了障礙。這不僅會影響到我們乃至學(xué)弟學(xué)妹們未來的發(fā)展，也會影響到祖國語言、祖國文明的發(fā)展。因此，對此現(xiàn)象，我們絕不能等閑視之，故同學(xué)們就此開展了一次“寫規(guī)范字，用規(guī)范語”為主題的綜合實踐調(diào)查活動。二、活動目標(biāo)1、通過查找、收集、整理有關(guān)社會不規(guī)范用字資料，鍛煉同學(xué)們的觀察、思考、分析能力和收集、處理、歸納、運用信息的能力。2、通過調(diào)查活動，使同學(xué)們認(rèn)識到不規(guī)范用字的危害性，加強規(guī)范用字的思想意識，進(jìn)而規(guī)范自己的書寫行為。3、通過實踐活動，接觸社會，培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助的團(tuán)隊精神，增強社會交際能力、語言表達(dá)能力及學(xué)會分享學(xué)習(xí)成果的良好習(xí)慣。4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與到自主研究的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)掘他們的合作，探究能力，鼓勵學(xué)生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發(fā)他們探究與實踐的欲望。5、通過活動，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會用字，捍衛(wèi)祖國語言做貢獻(xiàn)。6、體會語言文字的實踐性，做到學(xué)以致用，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情。三、活動準(zhǔn)備召集班干部及學(xué)生代表開會討論，認(rèn)真做好以下幾方面工作。1、同學(xué)們積極準(zhǔn)備好工具書，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)材料，作為正字的依據(jù)。如：全班同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡化字總表》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》等材料，了解國家相關(guān)部門對社會用字的有關(guān)規(guī)定，作為調(diào)查時正字的法律依據(jù)。2、同學(xué)們討論確定活動范圍。同學(xué)們討論后，從自身實際出發(fā)把活動范圍限制在附近子弟中小學(xué)校及周邊鄉(xiāng)村、社區(qū)、集鎮(zhèn)。3、同學(xué)們共同討論并確定調(diào)查對象，進(jìn)而確定具體研究課題。在老師的指導(dǎo)下，通過討論把要研究的主課題轉(zhuǎn)化為具有可研究性的具體問題，即子課題，每個子課題分別由不同小組負(fù)責(zé)。4、同學(xué)們依據(jù)自身興趣、愛好、特長，自主探討，自愿結(jié)合，組建活動小組，明確職責(zé)。同學(xué)們要根據(jù)不同子課題內(nèi)容劃分為不同的小組，每組6—8人，各小組推選出一名組長，負(fù)責(zé)召集組員，維持秩序，把握時間，規(guī)劃行程，設(shè)計調(diào)查表，制定活動方案，主持本組活動。每組除組長外，還應(yīng)選一名負(fù)責(zé)記錄和整理材料的記錄員，一名負(fù)責(zé)攝影或攝像的攝影師，一名負(fù)責(zé)展示小組調(diào)查結(jié)果和匯報調(diào)查情況的匯報員。5、制定活動方案。各個小組積極認(rèn)真討論并設(shè)計出具體活動過程，制定出具體活動方案。由組長組織本小組成員認(rèn)真研討本組所研究課題的具體活動方案及調(diào)查時應(yīng)注意的問題。6、具體時間安排。各組學(xué)生充分利用課余時間和星期天，本調(diào)查研究活動安排為四周：第一周：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)材料，確定具體研究課題，組建活動小組，制定活動方案。第二周：積極展開調(diào)查，多方搜集材料，認(rèn)真填寫各種表格資料。第三周：對資料進(jìn)行整理、分析、研究、歸納，形成成果，撰寫調(diào)查報告。第四周：展示匯報成果，交流體會經(jīng)驗，總結(jié)評價感悟。7、爭取學(xué)校、家庭、社會三方面的支持：①持學(xué)校介紹信征得子弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。②與家長交流，使家長了解活動的主旨和內(nèi)容，取得他們的支持。③與社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，取得社會方面的支持。8、指導(dǎo)教師檢查各組人員準(zhǔn)備情況，并交代若干注意事項：①社會調(diào)查必須以安全為前提，同學(xué)們走出校門調(diào)查時要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。②出外調(diào)查時要隨身攜帶字典，詞典等工具書，以備查考。③在其他鄉(xiāng)村調(diào)查時要遵守鄉(xiāng)規(guī)民約，文明言行；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)公共場所調(diào)查時要遵紀(jì)守法，規(guī)范舉止；在附近子弟學(xué)校調(diào)查時要遵守學(xué)校紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校財物，尊敬老師，關(guān)愛學(xué)生，言行有禮。四、活動實施1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡化字總表》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》等材料，了解國家相關(guān)部門對社會用字的有關(guān)規(guī)定及對“書法”用字的特殊規(guī)定，讓學(xué)生弄清什么是規(guī)范字，常見的一些不規(guī)范字該如何更正，以幫助調(diào)查研究。2、學(xué)生各組帶好各自準(zhǔn)備好的用品按照實施計劃進(jìn)行實地調(diào)查活動，組成員各施其責(zé)，積極展開調(diào)查，多方搜集資料，認(rèn)真做好調(diào)查記錄，設(shè)計好并填寫好《調(diào)查統(tǒng)計表》。3、各組做好活動資料的收集、整理和剪輯，對資料進(jìn)行分析研究，歸納處理，并聯(lián)系實際，由各小組寫出調(diào)查報告及建議或倡議書。4、為“寫規(guī)范字，用規(guī)范語”繼續(xù)做好宣傳工作。①對學(xué)校和社會發(fā)出倡議，號召大家齊心協(xié)力，共同為“寫規(guī)范字，用規(guī)范語”而身體力行。②擬定宣傳標(biāo)語，到校內(nèi)外張貼，積極宣傳。③與社會和城管部門取得聯(lián)系，杜絕招牌及標(biāo)語告示等用字不規(guī)范的行為。五、活動成果1、各小組按成員分工整理好材料，依次展示匯報調(diào)查成果（包括①調(diào)查報告、②倡議書、③宣傳標(biāo)語、④圖片表格、⑤調(diào)查問卷等）。2、匯報展示要求：交流展示時應(yīng)體現(xiàn)兩方面內(nèi)容：即活動過程和結(jié)果。3、活動結(jié)果盡量達(dá)到活動目標(biāo)。通過本次活動，學(xué)生明白寫規(guī)范字不但是每個人的責(zé)任，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。今后要盡量杜絕寫別錯字、繁體字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。六、活動延伸1、在本次綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們最大的收獲或感受是什么？說一說，寫一寫。2、在本次綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己存在哪些不足或有待改進(jìn)的地方？3、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，關(guān)注調(diào)查研究過程，小組內(nèi)完成此次綜合性學(xué)習(xí)評價表?！皩懸?guī)范字用規(guī)范語”綜合實踐活動評價表“寫規(guī)范字用規(guī)范語”綜合實踐活動評價表學(xué)生行為態(tài)度表現(xiàn)自我評價同伴評價老師評價積極主動與組員團(tuán)結(jié)合作積極探究提出看法有創(chuàng)意舉止文明工作細(xì)致有恒心積極收集資料整理資料按時認(rèn)真完成活動成果注：評價分為Ａ、Ｂ、Ｃ三個等級，分別為：Ａ代表優(yōu)秀；Ｂ代表良好；Ｃ代表一般。4、評議結(jié)果。經(jīng)過認(rèn)真評議，評出最佳小組，最佳組長，最佳成員，并給與鼓勵；還要評出班級用字最規(guī)范優(yōu)秀者，激發(fā)同學(xué)們對規(guī)范用字的認(rèn)識，激活同學(xué)們的心靈世界和社會生活。七、活動反思綜合實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)