物質(zhì)的量濃度教學(xué)課件02_第1頁
物質(zhì)的量濃度教學(xué)課件02_第2頁
物質(zhì)的量濃度教學(xué)課件02_第3頁
物質(zhì)的量濃度教學(xué)課件02_第4頁
物質(zhì)的量濃度教學(xué)課件02_第5頁
已閱讀5頁,還剩52頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

化學(xué)課堂演示1/31/20232000年11月7日星期二練習(xí)一練習(xí)二1按鈕說明回到開頭最近觀看的一張下一張上一張2000年11月7日星期二2

第三節(jié)

物質(zhì)的量濃度

正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念,學(xué)會(huì)有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算.通過物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計(jì)算的教學(xué),培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。

2000年11月7日星期二3一、物質(zhì)的量濃度

含義:以1升溶液里含有多少摩溶質(zhì)來表示溶液組成的物理量叫物質(zhì)的量濃度。單位

mol/L。

物質(zhì)的量濃度(mol/L)=

2000年11月7日星期二4課堂練習(xí)一用5molNaOH配成500mL溶液,其濃度為

mol/L,取5mL該溶液,其濃度為

mol/L。從1L1mol/LNaCl溶液中,分別取出100mL、10mL和1mL溶液,它們的物質(zhì)的量濃度是否相等?所含溶質(zhì)各是多少克?10102000年11月7日星期二5二、物質(zhì)的量濃度溶液的配制

例:怎樣配制0.1mol/L的Na2CO3溶液500mL?

九字方針:計(jì)量溶(冷)洗定搖(轉(zhuǎn))保2000年11月7日星期二6步驟

計(jì)算:Na2CO3物質(zhì)的量=0.1mol/L×0.5L=0.05mol

則Na2CO3質(zhì)量=0.05mol×106g/mol=5.3克稱量:(復(fù)習(xí)天平的使用)調(diào)零和左物右碼及托盤的防腐。溶解:在燒杯中用100毫升蒸餾水使之完全溶解(注意:應(yīng)冷卻,不可在容量瓶中溶解)洗滌:移入500mL容量瓶,洗滌燒杯兩次定容:加水到接近刻度2厘米時(shí),改用膠頭滴管加水到刻度,搖勻,裝瓶.

2000年11月7日星期二7觀看錄像容量瓶的檢漏方法量筒讀數(shù)的比較(量筒無“0”刻度)。

2000年11月7日星期二8實(shí)驗(yàn)所需儀器

燒杯、容量瓶(記住含幾種容積)、玻璃棒、膠頭滴管、托盤天平、藥匙(固體溶質(zhì)使用)、量筒(液體溶質(zhì)使用)

2000年11月7日星期二9討論在配制溶液中哪些操作可能引起溶液濃度的誤差?

?2000年11月7日星期二10可能影響溶液濃度的操作誤差分析:固體藥品的稱量與液體藥品的量取是否準(zhǔn)確;把溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移,溶液灑了;未洗滌燒杯和玻璃棒或洗滌了量筒;定容時(shí)水加多了或加少了;定容時(shí)未平視刻度線。

2000年11月7日星期二11討論定容時(shí)俯視或仰視刻度線,對(duì)溶液的濃度有何影響?

?2000年11月7日星期二12俯視仰視2000年11月7日星期二13俯視或仰視刻度線對(duì)溶液濃度的影響

俯視刻度線,實(shí)際加水量未到刻度線,使溶液的物質(zhì)的量濃度增大;仰視刻度線,實(shí)際加水量超過刻度線,使溶液的物質(zhì)的量濃度減小。2000年11月7日星期二14小結(jié):容量瓶的使用六忌

一忌用容量瓶進(jìn)行溶解(體積不準(zhǔn)確)二忌直接往容量瓶倒液(灑到外面)三忌加水超過刻度線(濃度偏低)四忌讀數(shù)仰視或俯視(仰視濃度偏低,俯視濃度偏高)五忌不洗滌玻璃棒和燒杯(濃度偏低)六忌標(biāo)準(zhǔn)液存放于容量瓶(容量瓶是量器,不是容器)

2000年11月7日星期二15隨堂檢測(cè)一

欲配制1mol/L的氫氧化鈉溶液250mL,完成下列步驟:①用天平稱取氫氧化鈉固體

克。②將稱好的氫氧化鈉固體放入

蒸餾水將其溶解,待

后將溶液沿

移入

mL的容量瓶中。10燒杯少量冷卻玻璃棒2502000年11月7日星期二16隨堂檢測(cè)一

③用少量蒸餾水沖洗

次,將沖洗液移入

中,在操作過程中不能損失點(diǎn)滴液體,否則會(huì)使溶液的濃度偏

(高或低)。④向容量瓶內(nèi)加水至刻度線

時(shí),改

小心地加水至溶液凹液面與刻度線相切,若加水超過刻度線,會(huì)造成溶液濃度偏

,應(yīng)該

。⑤最后蓋好瓶蓋,

,將配好的溶液移入

中并貼好標(biāo)簽。

2~3低2~3厘米膠頭滴管低重新配制搖勻2000年11月7日星期二17小結(jié)

物質(zhì)的量濃度與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣,都是用來表示溶液組成的,但在應(yīng)用中物質(zhì)的量濃度有很多方便之處。配制物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟:計(jì)算、稱量(或量?。?、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、保存。

物質(zhì)的量濃度=2000年11月7日星期二18從此處開始是第二節(jié)課的內(nèi)容;先復(fù)習(xí)再計(jì)算。2000年11月7日星期二19課堂練習(xí)二

下列關(guān)于0.1mol/L硝酸鉀溶液配制的說法中,錯(cuò)誤的是()(A)0.01molKNO3溶于100mL水配制而成(B)0.05molKNO3溶于水配制成500mL水溶液(C)0.2mol/LKNO3100mL稀釋成200mL;(D)0.1molKNO3溶于1L水配制而成A、D2000年11月7日星期二20三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算

1.在物質(zhì)的量濃度溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算

2000年11月7日星期二21三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算

只要溶液體積相同,物質(zhì)的量濃度相同,所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量必然相同,所含的分子數(shù)也必然相同,但不能說所含微粒數(shù)也相同。2000年11月7日星期二22三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算

離子的數(shù)目等于溶質(zhì)的數(shù)目乘溶質(zhì)分子中此離子的的右下角標(biāo)。

2.基本量的換算2000年11月7日星期二23三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算3.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算

溶質(zhì)的質(zhì)量2000年11月7日星期二24三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算

=溶液的密度(g/mL或g/cm3)×溶液的體積(mL)×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2000年11月7日星期二25三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算

=物質(zhì)的量濃度(mol/L)×溶液的體積(L)×溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量(g/mol)

2000年11月7日星期二262000年11月7日星期二27三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算4.有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算2000年11月7日星期二28三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算

結(jié)論:濃溶液配制稀溶液前后

C1V1=C2V2

2000年11月7日星期二29三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算5.有關(guān)兩種不同濃度溶液混合的計(jì)算

C3V3==C1V1+C2V2

2000年11月7日星期二30三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算(混合前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量總和不變)6.有關(guān)溶液反應(yīng)的計(jì)算

2000年11月7日星期二31溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算一

0.5mol/L的NaCl溶液250mL,所含的溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克?物質(zhì)的量是多少?溶質(zhì)的微粒數(shù)分別是多少?2000年11月7日星期二32(0.125mol,7.3125g,4.402乘10的24次方)2000年11月7日星期二33溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算一

2L1mol/L的H2SO4溶液,含溶質(zhì)的物質(zhì)的量

mol,含H+

個(gè),SO42-

個(gè)。24NA2NA2000年11月7日星期二34濃度為1mol/L的酒精(難電離)和硫酸鋁溶液(完全電離)各1L,求它們?nèi)芤褐泻苜|(zhì)微粒各是多少?2000年11月7日星期二35溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算二0.5mol/L的下列溶液500mL中含NO3-數(shù)目最多的是:(

)NO3-

物質(zhì)的量濃度最大的是:(

A.硝酸鉀

B.硝酸鋇

C.硝酸鎂

D.硝酸鋁DD2000年11月7日星期二36求等體積的0.5mol/L的三種溶液硫酸鈉、硫酸鎂、硫酸鋁中陽離子的個(gè)數(shù)比?陰離子的個(gè)數(shù)比?2000年11月7日星期二37基本量的換算練習(xí)一

1mol/LH2SO4溶液500mL,含有多少molH2SO4,其質(zhì)量是多少克?2000年11月7日星期二38基本量的換算練習(xí)一

8克CuSO4可配制成0.2mol/LCuSO4溶液多少毫升?2000年11月7日星期二39基本量的換算練習(xí)一

29.25克NaCl配成1000mL溶液,其物質(zhì)的量濃度是多少?2000年11月7日星期二40基本量的換算練習(xí)二

例1.把49克H2SO4配成2L稀H2SO4,其物質(zhì)的量濃度為多少?2000年11月7日星期二41基本量的換算練習(xí)二

例2.在200mL稀鹽酸中溶有0.73克氯化氫氣體,求稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度?2000年11月7日星期二42基本量的換算練習(xí)二

例3.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LNH3溶于水,配成400mL溶液,此氨水物質(zhì)的量濃度為多少?2000年11月7日星期二43基本量的換算練習(xí)二

例4.如何用Na2CO3·10H2O配制2.5升0.2mol/L的Na2CO3溶液?2000年11月7日星期二44質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算37%的鹽酸,密度為1.19g/cm3,求其物質(zhì)的量濃度?

2000年11月7日星期二45質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算試求濃度為32%,密度為1.2g/mL的硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度?

2000年11月7日星期二46質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算98%的硫酸,密度為1.84g/cm3,求其物質(zhì)的量濃度?

2000年11月7日星期二47有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算20%的蔗糖(C12H22O11)溶液200克稀釋到1升,其物質(zhì)的量濃度將是多少?

2000年11月7日星期二48有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算將10毫升2mol/L的硫酸溶液加水稀釋到0.5mol/L,其體積為多少毫升?

2000年11月7日星期二49有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算配制500mL1mol/L的H2SO4溶液,需要密度為1.836g/mL的濃硫酸(98%硫酸)多少毫升?2000年11月7日星期二50不同濃度溶液混合的計(jì)算例11.2mol/L的鹽酸溶液200L和4mol/L的鹽酸溶液100L混合,求:混合后溶液中鹽酸的物質(zhì)的量濃度。2000年11月7日星期二51不同濃度溶液混合的計(jì)算例12.2mol/L的鹽酸200L和4mol/L的硫酸100L混合,則混合后溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是多少?

2000年11月7日星期二52有關(guān)溶液反應(yīng)的計(jì)算

例13.中和1升0.5mol/LnaOH溶液,需要多少升1mol/LH2SO4溶液?2000年11月7日星期二53有關(guān)溶液反應(yīng)的計(jì)算

例14.中和50mL2mol/LHNO3溶液共用去了NaOH溶液80mL,求此NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(NaOH溶液的密度為1.05g/mL)2000

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論