踩影子小班教案800字系列

本文格式為Word版，下載可任意編輯——踩影子小班教案800字系列[參考]踩影子小班教案800字系列。

教師最大的幸福就是看到學生們在成長。教案組成是由教學告成和提高教學質量包括兩個方面教案可以扶助教師實時調整教學策略，如何撰寫教案才能強調課堂的重點呢？編輯為此留心地整理了以下內容《踩影子小班教案》，僅供參考，我們來看看吧！

踩影子小班教案(篇1)

活動目標：

1.幼兒練習四散跑，鞏固幼兒跑的才能。

2.初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃才能。

活動重點：

知道躲避、養(yǎng)護自己不受傷。

活動打定：

陽光、空地。

活動過程：

一、活動導入

1.熱身活動：動物模仿操

——活動身體主要關節(jié)。

2．引導幼心找影子，查看影子。

師：找一封影子在哪里？它是什么樣子的？

二、找影子嬉戲

1.幼兒分散開來找自己的影子。

2.教師示范踩其他幼兒的影子，陳述留神事項，激勵幼兒躲避。

3.幼兒集體參與踩影子的嬉戲，教師巡回指導幼兒留神安好。

三、終止片面

1.放松嬉戲《砍白菜》

2.整隊回班。

踩影子小班教案(篇2)

活動目標：

1、容許參與體育嬉戲，體驗與小摯友和老師互動的樂趣。

2、在高蹺上舉行各種活動，能保持平衡，提高平衡才能及動作的協調性。

3、學會在日常生活中保持樂觀的心緒，逐步養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、大膽說出自己的理解。

活動打定：每人一副高蹺活動過程：1、老師教授踩高蹺要領，示范踩高蹺的動作。

2、幼兒每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。

3、老師指導個別幼兒正確的踩高蹺方法。

4、純熟的幼兒可以兩兩踩高蹺比賽。

5、小結嬉戲處境，老師率領幼兒做放松動作，嬉戲終止。

活動反思：

本次教學活動的主題是“利用情境貫穿嬉戲活動，引領幼兒體驗體育嬉戲之喜悅”雖然孩子在嬉戲中足夠體驗了一把喜悅，而且活動空氣很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地斟酌如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設計中去。

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育嬉戲的比賽環(huán)節(jié)中表達地更加明顯。教師這時候要利用情境來想手段設計適合全體幼兒的教學環(huán)節(jié)，就譬如可以根據幼兒的才能讓他們有自主的選擇權，不是全體的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。才能強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而才能弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒舉行比賽才算得上是公允競爭。

教學中的活動細節(jié)也是分外重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節(jié)。活動中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的片面，教師要留神規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要留神，由于比賽也要顯示出公允的原理。

在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，才能強的幼兒很快采納了，而才能弱的幼兒那么需要老師協助。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。由于本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習分外重要，也分外地必要。

踩影子小班教案(篇3)

活動目標：

1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。(重點)

2、在嬉戲中查看并學習表達自己的察覺。(難點)

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

4、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒心愛的一面呈現出來。

活動打定：

選擇有充沛陽光的時間，能領會看到影子的場地

活動過程：

一、找影子”的嬉戲，導入活動。

1、有個好摯友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰?

2、老師的影子在哪里?

3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導幼兒用簡樸的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、查看察覺影子的變化特點。

1、找個摯友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你察覺了什么?

2、你的影子會變嗎?

3、我們來給影子排排隊，數數你們的影子有什么?

三、玩“踩影子”嬉戲。

1、請你們來踩老師的影子。F132.COM

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩“藏影子”嬉戲，感受物體影子的大小。

議論：你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

活動反思：

這個活動不但能磨練幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過嬉戲，幼兒練習在確定范圍內四散跑，鞏固幼兒跑的才能，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃才能。

踩影子小班教案(篇4)

活動目標：

1.指導幼兒加入冬季戶外體育活動，鞏固幼兒體質。

2.進展幼兒躲、閃、跑的才能。

活動打定：

1.選擇晴朗的天氣，且有充沛的陽光。

2.平整的活動場地。

活動重點：引導幼兒熟悉自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、靈巧才能。

活動過程：

1.師啟發(fā)：小摯友們今天的天氣更加好，萬里無云，太陽曬在我們身上，更加溫和，是我們加入戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的嬉戲。

2.活動身體。

﹙1﹚師率領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

﹙2﹚師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。

師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。

師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳多數次。

﹙1﹚講解嬉戲要求：幼兒排成兩縱隊，查看每個小摯友的影子，小摯友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做嬉戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒查看。

﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的嬉戲，一人踩，一人想手段躲避，不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習玩"踩影子"的嬉戲，要求幼兒在躲跑時，留神不與小摯友碰撞。

4.活動終止，放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同共享嬉戲的喜悅。

活動反思：

這個體育活動不但能磨練幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過嬉戲，幼兒練習在確定范圍內四散跑，鞏固幼兒跑的才能，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃才能。

踩影子小班教案(篇5)

對話爸爸：晴朗的周日，太陽照在我們身上，投射出了一個長長的影子，孩子們經常對影子彌漫了奇怪，熱愛看看，踩踩影子。和影子能玩什么好玩的嬉戲呢？爸爸們打定好和寶寶一起追趕、奔跑了嗎？

1.目標

A：初步查看影子，在走、跑、跳過程中察覺影子的變化

B：在嬉戲過程中，提高幼兒奔跑才能以及初步的躲閃才能。

2.任務

打定：陽光璀璨的公園場地

A：探索影子

爸爸將孩子帶到事先查看過得活動場地，引導幼兒查看自己的影子。爸爸：“爸爸有一個長長的影子，我做動作，影子也會跟著我做動作，不信你來試試看?！?/p>

B：在走、跑、跳中查看影子的變化

寶寶查看影子變化，爸爸：“寶寶看，爸爸走的時候影子也會跟著走，跑的時候影子會跟著跑，跳的時候影子也會動。”

C：嬉戲《踩影子》

1、踩一踩自己的影子。

2、彼此踩一踩影子。

3、踩影子嬉戲：爸爸來