智慧樹2018《師魂》章節(jié)測試答案

第一章單元測試TOC\o"1-5"\h\z1【單選題】（20分）《呂氏春秋》中的“為師之務(wù)；在于勝理，在于行義”，強(qiáng)調(diào)了教師洞明道理和踐行職責(zé)的重要性。是2【單選題】（20分）西漢儒學(xué)家董仲舒認(rèn)為教師應(yīng)該當(dāng)“明師”。根據(jù)本講的觀點(diǎn)，“明師”的重要標(biāo)準(zhǔn)是：能清晰明白地傳授知識經(jīng)驗。錯3【單選題】（20分）孟子認(rèn)為，教師“須以圣賢為己任”，“進(jìn)德修業(yè)”，不斷增加自身師德修養(yǎng)。錯4【單選題】（20分）老子主張“不言”，意思是說，教師應(yīng)該多做事，少說話，注重師德修養(yǎng)。對5【單選題】（20分）墨子主張“兼相愛，交相利”，非常重視實踐的精神。對第二章單元測試1【判斷題】（20分）古希臘是西方最早的教育發(fā)源地之一。對2【判斷題】（20分）古羅馬的昆體良是西方第一位論述師德的教育家。對3【判斷題】（20分）教育家裴斯泰洛齊提出教師必須具有進(jìn)步的政治的態(tài)度，堅持教育的進(jìn)步的方向。錯4【判斷題】（20分）被譽(yù)為“教育界的哥白尼”的是法國的盧梭。錯5【判斷題】（20分）盧梭的《愛彌兒》提出應(yīng)該科學(xué)地促進(jìn)學(xué)生的成長，任其自然。對第三章單元測試1【判斷題】（20分）當(dāng)前師德失范的現(xiàn)象屢見不鮮，這是我們強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)重要性的根本原因。錯2【判斷題】（20分）在本講中，在當(dāng)前社會道德是“爬坡”還是“滑坡”問題上，作者認(rèn)為是在“滑坡”，這也凸顯了加強(qiáng)思想道德建設(shè)或師德建設(shè)的重要性。錯3【判斷題】（20分）本講中提出，警察、醫(yī)生和教師是最容易職業(yè)倦怠的人群對4【判斷題】（20分）教師是教育制度能否建立、教育質(zhì)量能否提高、教育目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵的因素對5【判斷題】（20分）教育部前部長陳至立認(rèn)為“要使中國的教育發(fā)展，教育科學(xué)的發(fā)展必須依靠兩種科學(xué)，第一種是馬克思主義，第二種是心理科學(xué)?！卞e第四章單元測試TOC\o"1-5"\h\z1【判斷題】（20分）人們把通過“教師”對“學(xué)生”心理的潛移默化影響，從而使得“學(xué)生”取得教師期望的進(jìn)步的現(xiàn)象稱為“皮格馬利翁”效應(yīng)。對第五章單元測試1【判斷題】（20分）教師的儀表儀容是教師職業(yè)規(guī)范的一個重要組成部分，是教師個人素質(zhì)修養(yǎng)的重要體現(xiàn)對2【判斷題】（20分）教師是否愛崗敬業(yè)，主要集中體現(xiàn)在大是大非問題的處理上，而與瑣碎繁雜的細(xì)微事務(wù)無關(guān)。錯3【判斷題】（20分）師業(yè)是塑造師德的最終歸宿和目的，核心是愛崗敬業(yè)。錯4【判斷題】（20分）當(dāng)前各種類型學(xué)校的待遇層次不齊，待遇相差很大。作為教師有權(quán)利追求更高的待遇，因此將熱愛學(xué)校作為愛崗敬業(yè)的內(nèi)容并不恰當(dāng)。錯5【判斷題】（20分）愛崗敬業(yè)要求教師在學(xué)校工作中踐行社會主義核心價值觀，積極地正面引導(dǎo)和宣傳有價值和上進(jìn)的思想觀念。對第六章單元測試1【判斷題】（20分）教師應(yīng)該關(guān)心和關(guān)愛每個學(xué)生，為每個學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會。對每個學(xué)生的具體態(tài)度要根據(jù)學(xué)生的家庭狀況靈活對待。錯2【判斷題】（20分）師愛不應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的日常生活中，而應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)校的教育和教學(xué)過程中。錯3【判斷題】（20分）沒有愛就沒有教育，師愛是中小學(xué)教師師德的靈魂。對4【判斷題】（20分）愛自己的孩子是一種本能行為，而愛別人的孩子是一種神圣行為！對5【判斷題】（20分）只有飽含著師愛的教育，才能激發(fā)學(xué)生積極向上的感情，才能真正實現(xiàn)教師知識、信念和價值觀的有效傳播。對第七章單元測試1【判斷題】（20分）教師的教育能力，主要是指教師從事德育的能力，尤其是當(dāng)班主任的能力。對2【判斷題】（20分）作為教師，不能給學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該讓學(xué)生對同一問題從不同角度提出解決問題的辦法，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的目的。對3【判斷題】（20分）備課是教師的基本功。要備好一門課，必須把握“三個實際”，即學(xué)生實際、教材實際和課堂實際。錯4【判斷題】（20分）備課時要把握“三點(diǎn)”和“縱橫聯(lián)系”，所謂“三點(diǎn)”是指重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，“縱橫聯(lián)系”是指年級間的聯(lián)系和學(xué)科間的聯(lián)系。對5【判斷題】（20分）創(chuàng)造性教育的實質(zhì)是學(xué)校三種群體（教育主管部門、學(xué)校教育管理層、教師）產(chǎn)生五種效能的教育。錯第八章單元測試1【判斷題】（20分）教師的愛國之情，主要表現(xiàn)在深深地愛自己的教育事業(yè)，滿腔熱情地去教書育人，竭盡全力地為咱們祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。對2【判斷題】（20分）依法執(zhí)教，要求老師要宣講正確的教育思想和教學(xué)內(nèi)容，杜絕損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。對3【判斷題】（20分）“聞過則喜，改過遷善”是正確處理教師與集體關(guān)系的重要體現(xiàn)