2023屆河北省衡水市武邑中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是A．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲D．紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入水的體積大于集氣瓶體積的1/52．目前，許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精，熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．再生炭的燃燒發(fā)生的是化合反應(yīng)B．酒精的燃燒是為了升高溫度C．用水澆滅水是降低碳的著火點(diǎn)D．再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積3．下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．水結(jié)成冰 B．鐵絲彎曲 C．木柴燃燒 D．玻璃破碎4．煤和燃油的燃燒是造成空氣污染的重嬰原因，下列排放物能形成酸雨的是A．SO2、NO2 B．CO、CO2 C．煙塵 D．未充分燃燒的汽油5．下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度是A．靜置沉淀 B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾6．化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列生產(chǎn)、生活過(guò)程屬于物理變化的是A．糧食釀酒 B．焚燒垃圾發(fā)電 C．天然氣燃燒 D．活性炭吸附異味7．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe8．銀是一種銀白色金屬，密度較大，具有良好的導(dǎo)電性，長(zhǎng)期放置會(huì)被氧化而發(fā)黑。其中屬于銀的化學(xué)性質(zhì)的是A．銀白色 B．密度較大 C．導(dǎo)電性良好 D．能被氧化9．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．氧氣驗(yàn)滿 B．給液體加熱C．過(guò)濾 D．讀取液體體積10．樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設(shè)美麗寧波。下列做法不符合該理念的是A．對(duì)河道開(kāi)展清淤保潔工作 B．提倡步行或騎單車等出行C．燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D．提倡焚燒秸稈增加土壤肥力11．下圖是a、b、c、d四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是A．反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變B．物質(zhì)c是化合物C．b與d的分子個(gè)數(shù)比為1:2D．物質(zhì)c可能是一氧化碳12．低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是A．節(jié)約紙張 B．大量使用化石燃料C．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D．盡量乘坐公交車13．載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比對(duì)于分子個(gè)數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_______（填序號(hào)）。A．A B．B C．C D．D14．下列化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型都正確的是A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．氧化反應(yīng)15．信陽(yáng)盛產(chǎn)茶葉。茶葉中含鋅、硒、茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）等多種成分,具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效。下列說(shuō)法正確的是（）A．茶氨酸中碳氧兩元素質(zhì)量比為7:3 B．茶氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．茶葉中的鋅、硒指單質(zhì) D．茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)分析并填空。（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母儀器的名稱：a_____，b_____。（2）實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置為_(kāi)____（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“①”或“②”）處通入F裝置。（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下，是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水?，F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作為防腐劑，請(qǐng)回答:（1）苯甲酸由___________________種元素組成;（2）苯甲酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)__________________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。18．（8分）實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀（在催化劑MnO2存在下）的方法制取氧氣。在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳，用排水法收集氧氣。加熱一段時(shí)間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克。試求：（1）制得的氧氣是多少克？（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程：（1）小華同學(xué)對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下圖的知識(shí)整理，則性質(zhì)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點(diǎn)進(jìn)行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)行傳遞，使花束能從起點(diǎn)CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請(qǐng)把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問(wèn)題：①寫(xiě)出位置A和D的化學(xué)式A_____D_____。②寫(xiě)出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（填序號(hào)）：_____。①化學(xué)變化中元素種類不變②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫(xiě)出1個(gè)即可）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【詳解】A、集氣瓶中的水進(jìn)入約五分之一體積就不再進(jìn)入，說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水，符合題意；B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，故不能將紅磷換成細(xì)鐵絲，不符合題意；D、紅磷的量不足，無(wú)法將集氣瓶中的氧氣全部耗盡，進(jìn)入水的體積小于1/5，不符合題意。故選A。2、C【解析】A、再生炭的燃燒發(fā)生反應(yīng)原理：C＋O2CO2該反應(yīng)符合“多變一”是化合反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、酒精的燃燒是為了升高溫度，達(dá)到再生炭的著火點(diǎn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、用水澆滅水是降低溫度至碳的著火點(diǎn)以下；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更加充分；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】著火點(diǎn)屬于物質(zhì)的自身屬性3、C【解析】A、水結(jié)成冰只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、鐵絲彎曲只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、木柴燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、玻璃破碎只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4、A【分析】酸雨是雨霧露霜雪雹等與煤、石油等礦物燃料燃燒時(shí)排入空中的碳氧化物、硫氧化物、氮氧化物相結(jié)合,形成稀釋的硫酸、硝酸、使雨雪的酸堿度下降(pH值低于5.6)?！驹斀狻緼、SO2、NO2和空氣中的水蒸氣結(jié)合生成酸性液體，能形成酸雨，故A正確；B、CO不和水反應(yīng)，CO2是溫室氣體，故B不正確；C、煙塵是顆粒態(tài)污染物，故C不正確；D、未充分燃燒的汽油生成一氧化碳和二氧化碳，故D不正確。故選A。5、D【詳解】A、硬水中的鈣鎂離子是溶于水的，是溶液，是均一的，靜置沉淀后鈣鎂離子不會(huì)沉淀，不能降低水的硬度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、過(guò)濾只能除去不溶于液體的固體，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、吸附只能吸附色素和異味，不能除去可溶性鈣鎂化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、蒸餾能使水中可溶性鈣鎂化合物除去而降低水的硬度，故選項(xiàng)正確。

故選：D。6、D【解析】A.有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。糧食釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)不符合題意；B.焚燒垃圾發(fā)電有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)不符合題意；C.天然氣燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)不符合題意；D.活性炭吸附異味無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無(wú)新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。7、C【解析】地殼中元素含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，因此含量最多的元素是氧元素。故選C。8、D【詳解】A、銀白色，顏色屬于物理性質(zhì)；B、密度較大，密度屬于物理性質(zhì)；C、導(dǎo)電性良好，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；D、能被氧化，氧化性屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D。9、D【解析】A、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)伸入到瓶口處，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的三分之一，圖中液體較多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、過(guò)濾應(yīng)用玻璃棒引流，漏斗下端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，故選項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，試管與桌面呈45°角，試管夾夾在試管的中上部，先預(yù)熱再集中加熱。10、D【解析】A.對(duì)河道開(kāi)展清淤保潔工作，凈化環(huán)境，符合理念；B.提倡步行或騎單車等出行，減少汽車尾氣排放，符合理念；C.燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置，減少有害氣體二氧化硫的排放，符合理念；D.焚燒秸稈污染空氣，不符合理念。故選D。11、D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變，故物質(zhì)c應(yīng)是乙元素和丙元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；C、由微觀示意圖可知，b與d的分子個(gè)數(shù)比為：1：2，不符合題意；D、1個(gè)物質(zhì)c分子由一個(gè)乙原子和2個(gè)丙原子組成，不可能是CO，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減。12、B【解析】低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過(guò)開(kāi)發(fā)新能源，盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，達(dá)到社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)?！驹斀狻緼、節(jié)約紙張，可以減少森林砍伐，從而可以減少溫室氣體的含量，保護(hù)環(huán)境，故A正確；B、大量燃燒化石燃料會(huì)增加溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放，且會(huì)產(chǎn)生有害氣體，如二氧化硫、二氧化氮等，污染環(huán)境，故B不正確；C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品可以減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗，故C正確；D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，故D正確。故選B。13、C【詳解】空氣中氮?dú)夂脱鯕鈶?yīng)該均勻分布，且氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4：1，用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是C。故選C。14、B【詳解】A、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，該化學(xué)方程式生成物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為：2Mg＋O22MgO，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；C、銅與稀鹽酸不能反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。15、D【分析】茶氨酸的化學(xué)式為C7H14O3N2，說(shuō)明茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成，原子個(gè)數(shù)比為7：14：3：2。【詳解】A、茶氨酸中碳氧兩元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（16×3）=7：4，選項(xiàng)A錯(cuò)誤不符合題意；B、茶氨酸中碳、氫、氧、氮的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）=42：7：24：14，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫元素，選項(xiàng)B錯(cuò)誤不符合題意；C、茶葉中所含的鋅和硒指的是鋅元素和硒元素，而不是鋅單質(zhì)和硒單質(zhì)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤球符合題意；D、根據(jù)茶氨酸的化學(xué)式可知茶氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，選項(xiàng)D正確符合題意。故選：D?！军c(diǎn)睛】本題考查化學(xué)式的意義以及運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行一些基本計(jì)算和判斷的基本能力，基礎(chǔ)且難度不大，要求學(xué)生對(duì)相關(guān)概念有準(zhǔn)確的理解和認(rèn)識(shí)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管長(zhǎng)頸漏斗D把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿②AE【分析】分析制氣裝置圖，解答有關(guān)制取二氧化碳和氧氣的原理和過(guò)程?！驹斀狻浚?）儀器的名稱：a試管，b長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大，所以應(yīng)選擇的收集裝置為D，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿。（3）實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②處通入F裝置，水就從①出來(lái)。（4）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,選擇的發(fā)生裝置是A;因?yàn)槌叵?，NH3密度比空氣小，極易溶于水，所以選擇收集裝置是E?！军c(diǎn)睛】在實(shí)驗(yàn)室制取氣體，一般根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇制氣裝置。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、三14:1【詳解】（1）苯甲酸由碳、氫、氧三種元素組成；（2）苯甲酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為（12×7）:6=14:1。18、0.96g；2.45g【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化可求生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可求出分解的氯酸鉀的質(zhì)量?！驹斀狻浚?）根據(jù)固體質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量，因?yàn)槎趸i是這一反應(yīng)的催化劑反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變，所以加熱后生成氧氣質(zhì)量為：4.9g+0.5g-4.44g=0.96g；（2）設(shè)生成0.96g氧氣需要參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x則x=2.45g答：分解的氯酸鉀質(zhì)量是2.45g?！军c(diǎn)睛】此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)方程式的考查，解答本題關(guān)鍵是要知道固體質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）D減緩溫室效應(yīng)（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)