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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2023-02-01 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：20 大?。?6.95KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

本文格式為Word版，下載可任意編輯——水墨畫(huà)牽牛花幼兒園小鳥(niǎo)和牽?；ǖ恼f(shuō)課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好打定，作為幼兒園的老師，我們都?jí)粝胄从褌兡茉谡n堂上學(xué)到學(xué)識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)打定一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要留神些什么呢？我特地為大家用心收集和整理了“水墨畫(huà)：牽?；ā?，接待您閱讀和珍藏，并共享給身邊的摯友！

設(shè)計(jì)思路：

進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué)，兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，小摯友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣，對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同，因而在活動(dòng)中一方面讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)方法，另一方面表示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)處境，夢(mèng)想通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的特點(diǎn)在家舉行有效指導(dǎo)或有一個(gè)正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫(huà)積極性。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽?；?，持續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。

2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣，

3、能較留心的查看畫(huà)面，對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。

二、活動(dòng)打定：

1、查看過(guò)各種美觀的花

2、每人一張幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

留神幼兒執(zhí)筆、洗筆的模樣與方法以及筆法

四、表示幼兒的作品

Yjs21.coM更多幼兒園教案延遲讀

大班藝術(shù)說(shuō)課稿：水墨畫(huà)螃蟹

導(dǎo)讀：水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)，是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，國(guó)畫(huà)的內(nèi)容一般反映了中華民族意識(shí)和審美情趣，國(guó)畫(huà)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高審美才能，但是現(xiàn)在的孩子更加是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對(duì)這方面接觸太少。

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班藝術(shù)活動(dòng)，水墨畫(huà)螃蟹

我主要從教材分析，孩子處境分析，活動(dòng)目標(biāo)，重難點(diǎn)，活動(dòng)打定，活動(dòng)中所用的教學(xué)法，活動(dòng)過(guò)程幾個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)。

說(shuō)教材

水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)，是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，國(guó)畫(huà)的內(nèi)容一般反映了中華民族意識(shí)和審美情趣，國(guó)畫(huà)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高審美才能，但是現(xiàn)在的孩子更加是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對(duì)這方面接觸太少。這節(jié)水墨畫(huà)螃蟹是大班上冊(cè)的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，在《綱要》中指出，進(jìn)展幼兒繪畫(huà)時(shí)，要培養(yǎng)孩子用不同的材料舉行繪畫(huà)，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高孩子的審美才能，初步感受中國(guó)畫(huà)筆墨的濃淡變化，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)水墨畫(huà)活動(dòng)。

分析孩子現(xiàn)狀

大班幼兒的奇怪心，求知欲，表達(dá)才能，理解才能，采納才能逐步將強(qiáng)，幼兒的繪畫(huà)水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對(duì)嶄新事物很感興趣。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)主要有三個(gè)：

初步了解水墨畫(huà)及作畫(huà)時(shí)所需要的工具，

能用正確執(zhí)筆模樣畫(huà)出螃蟹特征

對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫(huà)。

說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

由于這節(jié)活動(dòng)所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：讓幼兒學(xué)會(huì)正確執(zhí)筆模樣及根本的運(yùn)筆方法?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：幼兒能用正確模樣通過(guò)不同的運(yùn)筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

說(shuō)活動(dòng)打定

為了讓幼兒更好的了解水墨畫(huà)，我打定了水墨畫(huà)，蠟筆畫(huà)的幻燈片，（舊報(bào)紙，墨汁，毛筆，國(guó)畫(huà)顏料，調(diào)色盤(pán)，宣紙）人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

說(shuō)教學(xué)法

本節(jié)活動(dòng)我所用的教法有：引導(dǎo)法，查看法，直觀演示法，互動(dòng)法。幼兒通過(guò)用：議論交流法，查看法，實(shí)際操作法來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)活動(dòng)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

為了幼兒更好的學(xué)習(xí)這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示幻燈片圖片，引出課題。

為了引起孩子興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：小摯友，今天，老師給你們帶來(lái)了幾幅畫(huà)，咱們先來(lái)賞識(shí)一下。先出示第一組蠟筆畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)小摯友說(shuō)出圖片上的內(nèi)容，再出示國(guó)畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請(qǐng)幼兒留心查看。

老師通過(guò)提問(wèn)題引起幼兒斟酌

這幾幅畫(huà)給人的感覺(jué)一樣嗎？什么不一樣的？這幾幅畫(huà)是用什么畫(huà)的？請(qǐng)幼兒分組舉行議論。

請(qǐng)每組派一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己議論的結(jié)果。

教師小結(jié)：這種畫(huà)叫水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是用毛筆、墨汁畫(huà)出的。

其次個(gè)環(huán)節(jié)：出示并介紹國(guó)畫(huà)材料

出示國(guó)畫(huà)工具幻燈片，讓小摯友留心查看這些工具，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出查看的結(jié)果，并激勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些工具的名稱(chēng)及用法。

再找?guī)讉€(gè)小摯友補(bǔ)充說(shuō)明。

老師介紹工具名稱(chēng)及用途（出示幻燈片）

宣紙（紙薄，吸水性強(qiáng)）國(guó)畫(huà)顏料（種類(lèi)少，不易掉色）調(diào)色盤(pán)（將墨汁或顏料擠到里面，便當(dāng)繪畫(huà)）毛筆(介紹到毛筆時(shí)為了讓孩子更好的熟悉它，可以讓幼兒先查看毛筆的特征并激勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)毛筆的用法,然后讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶（涮筆）

讓幼兒摸一摸自己的繪畫(huà)工具，嘗試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆模樣，老師可以扶助幼兒學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆模樣。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：出示螃蟹，教師范畫(huà)

為了更好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：

小摯友，方才我們熟悉了這些繪畫(huà)工具，現(xiàn)在老師來(lái)示范一下這些工具的用法，來(lái)為小摯友畫(huà)一幅畫(huà)，老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小伙伴呢。現(xiàn)在咱們先來(lái)熟悉一下咱們心愛(ài)的小伙伴吧。

出示螃蟹，先讓幼兒留心查看螃蟹的特征，請(qǐng)幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹的特征，再找另外的小摯友來(lái)補(bǔ)充或校正，結(jié)果老師舉行小結(jié)：螃蟹有一個(gè)硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。

老師與幼兒模仿螃蟹的走路模樣，橫著走。

教師邊講解便范畫(huà)。

小摯友，咱們方才熟悉了我們的小伙伴，螃蟹，現(xiàn)在老師來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

首先在桌子上鋪一張舊報(bào)紙，把宣紙放在報(bào)紙上（防止墨汁滲透弄臟桌子）將少量墨汁倒入調(diào)色盤(pán)中(指點(diǎn)幼兒要提防，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁（指點(diǎn)幼兒正確的執(zhí)筆模樣，蘸墨汁時(shí)不要蘸太多，蘸完后再調(diào)色盤(pán)上抹一抹，防止墨太多，弄臟宣紙）然后在宣紙上畫(huà)出螃蟹的身體（指點(diǎn)幼兒留神把握螃蟹的特征及身體比例）。為了讓孩子更明顯的查看墨得濃淡變化，我是這樣設(shè)計(jì)的：小摯友，老師已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫(huà)螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺(jué)得這墨太濃了畫(huà)出來(lái)不好看，你們能不能幫老師像個(gè)手段，讓墨變得淡一些？通過(guò)幼兒議論說(shuō)出訪(fǎng)墨變淡的方法，并請(qǐng)幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法是否可行，結(jié)果老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。（指點(diǎn)幼兒水要適量，留心查看滴入水后墨的變化）再請(qǐng)幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫(huà)出螃蟹的螯，用濃墨畫(huà)出螃蟹的眼睛和爪尖（指點(diǎn)幼兒留神查看螃蟹畫(huà)的濃、淡墨的變化）

老師畫(huà)好后，將畫(huà)放在一邊晾干(指點(diǎn)幼兒要提防，墨汁還沒(méi)有干，紙還很濕，確定要輕拿)

第四個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由作畫(huà)

小摯友，方才看了老師作畫(huà)，想不想自己試一試，你們斷定會(huì)比老師畫(huà)的好

1.請(qǐng)一名幼兒總結(jié)老師方才作畫(huà)的步驟及畫(huà)畫(huà)時(shí)留神的事項(xiàng)。

2.先請(qǐng)一名幼兒舉行試畫(huà)，讓其他幼兒留神觀看這名幼兒在作畫(huà)時(shí)存在什么問(wèn)題并指點(diǎn)自己畫(huà)的時(shí)候也要留神。幼兒畫(huà)完以后，老師就幼兒繪畫(huà)中展現(xiàn)的問(wèn)題舉行總結(jié)。

3.讓幼兒先在舊報(bào)紙上練練筆，體會(huì)墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫(huà)出的效果

4.幼兒在宣紙上自由作畫(huà)，要指點(diǎn)幼兒在作畫(huà)前先留心查看螃蟹的特征。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，老師可巡回觀看并賦予孩子們知道。指點(diǎn)幼兒應(yīng)留神的事項(xiàng)，激勵(lì)幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)螃蟹的特征，對(duì)幼兒的作品要實(shí)時(shí)賦予斷定和表?yè)P(yáng)

5.激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的添畫(huà)其它景物小摯友，咱們已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹，可是方才螃蟹和我說(shuō)，他自己一個(gè)人很寂寞而且他的家不美麗，那咱們?cè)趺磥?lái)扶助他引導(dǎo)幼兒議論螃蟹的生活環(huán)境及其好摯友，激勵(lì)幼兒嘗試用國(guó)畫(huà)顏料來(lái)添畫(huà)其它景物。

6.幼兒作品完成后，先讓幼兒議論畫(huà)完畫(huà)后理應(yīng)做些什么，然后指導(dǎo)幼兒將桌面拾掇明凈，把工具擺放整齊，將畫(huà)提防的晾干

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)終止，賞識(shí)交流

1.將幼兒作品貼于展板，讓幼兒彼此賞識(shí)，相互交流畫(huà)完畫(huà)后的感受，請(qǐng)幾名幼兒講評(píng)一下小摯友的作品。

2.老師舉行小結(jié)：今天小摯友表現(xiàn)得分外棒，咱們不僅了解了水墨畫(huà)，知道了水墨畫(huà)的繪畫(huà)工具，而且還用這些工具畫(huà)出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過(guò)小摯友的練習(xí)，斷定會(huì)畫(huà)的越來(lái)越好。

第六個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)延遲

讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長(zhǎng)賞識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集關(guān)于國(guó)畫(huà)的其它資料和圖片。

大班科學(xué)牽牛花

這是大班科學(xué)牽?；ń贪阜此?，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)

通過(guò)查看牽?；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒察覺(jué)牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的查看力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

打定

種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

過(guò)程

活動(dòng)（一）育苗

1、請(qǐng)幼兒查看牽?；ǖ姆N子。議論種植牽?；ǖ姆椒?。

2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處（暫不要校正幼兒的錯(cuò)誤，通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對(duì)否）。

3、教師要引導(dǎo)幼兒查看種子發(fā)芽的過(guò)程。議論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

活動(dòng)（二）移植

1、請(qǐng)幼兒挑揀較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

2、教師在適當(dāng)時(shí)扶助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒議論：為什么要這么做？

活動(dòng)（三）管理

1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，并做好查看記錄。

2、在整個(gè)過(guò)程中，教師要留神引導(dǎo)幼兒查看牽?；ǖ淖兓?。議論：牽牛花的身體是什么樣子的？它能直立起來(lái)嗎？牽?；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？牽牛花都在什么時(shí)候開(kāi)花？早晨、中午和晚上牽?；ㄓ惺裁床煌?？牽?；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

活動(dòng)（四）自然角

1、將收獲的牽?；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫(huà)有牽?；ǖ臉?biāo)簽，放到自然角。

2、讓幼兒把查看日記畫(huà)冊(cè)，放到自然角展覽。

建議

1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，激勵(lì)幼兒主動(dòng)查看，積極探索。

2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

這篇課文上了三個(gè)課時(shí)，加上寫(xiě)字。明顯，超標(biāo)了。不過(guò)值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也對(duì)比到位，現(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很欣喜?？墒菍W(xué)習(xí)的過(guò)程中總有新東西不斷的展現(xiàn)，這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問(wèn)題。首先，我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽?；?，請(qǐng)你快快長(zhǎng)大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話(huà)，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì)，孩子們說(shuō)到了“有禮貌”、“慌張的期望”等等，有了感情的鋪墊，在報(bào)告他們這句話(huà)是祈使句，并且再板書(shū)一句祈使句，查看特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請(qǐng)你___________吧!熟諳了句式以后，讓孩子仿寫(xiě)、拓展，加深了他們對(duì)于祈使句的印象，掌管了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多，但是效果還不錯(cuò)。

另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫(xiě)字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請(qǐng)小老師來(lái)教，自己選字，先說(shuō)布局，再說(shuō)筆順、筆畫(huà)，接著查看壓線(xiàn)的筆畫(huà)，結(jié)果是試著到黑板上來(lái)寫(xiě)。通過(guò)孩子自主參與來(lái)提高他們?cè)趯?xiě)字環(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯(cuò)，就是費(fèi)時(shí)。不是更加難的字最好不用這種方法。

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2022幼兒園大班教案《水墨畫(huà)》

下面是“2022幼兒園大班教案《水墨畫(huà)》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，接待閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解水墨畫(huà)及作畫(huà)時(shí)所需要的工具；

2、能用正確執(zhí)筆模樣畫(huà)出螃蟹特征；

3、對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫(huà)。

4、大膽嘗試水墨畫(huà)繪畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法舉行裝飾。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

由于這節(jié)活動(dòng)所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：讓幼兒學(xué)會(huì)正確執(zhí)筆模樣及根本的運(yùn)筆方法?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：幼兒能用正確模樣通過(guò)不同的運(yùn)筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

說(shuō)活動(dòng)打定

為了讓幼兒更好的了解水墨畫(huà)，我打定了水墨畫(huà)，蠟筆畫(huà)的幻燈片，（舊報(bào)紙，墨汁，毛筆，國(guó)畫(huà)顏料，調(diào)色盤(pán)，宣紙）人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

說(shuō)教學(xué)法

本節(jié)活動(dòng)我所用的教法有：引導(dǎo)法，查看法，直觀演示法，互動(dòng)法。幼兒通過(guò)用：議論交流法，查看法，實(shí)際操作法來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)活動(dòng)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

為了幼兒更好的學(xué)習(xí)這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示幻燈片圖片，引出課題。

為了引起孩子興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：小摯友，今天，老師給你們帶來(lái)了幾幅畫(huà)，咱們先來(lái)賞識(shí)一下。先出示第一組蠟筆畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)小摯友說(shuō)出圖片上的內(nèi)容，再出示國(guó)畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請(qǐng)幼兒留心查看。

老師通過(guò)提問(wèn)題引起幼兒斟酌：這幾幅畫(huà)給人的感覺(jué)一樣嗎？什么不一樣的？這幾幅畫(huà)是用什么畫(huà)的？請(qǐng)幼兒分組舉行議論。

請(qǐng)每組派一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己議論的結(jié)果。

教師小結(jié)：這種畫(huà)叫水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是用毛筆、墨汁畫(huà)出的。

其次個(gè)環(huán)節(jié)：出示并介紹國(guó)畫(huà)材料

出示國(guó)畫(huà)工具幻燈片，讓小摯友留心查看這些工具，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出查看的結(jié)果，并激勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些工具的名稱(chēng)及用法。

再找?guī)讉€(gè)小摯友補(bǔ)充說(shuō)明。

老師介紹工具名稱(chēng)及用途（出示幻燈片）

宣紙（紙薄，吸水性強(qiáng)）國(guó)畫(huà)顏料（種類(lèi)少，不易掉色）調(diào)色盤(pán)（將墨汁或顏料擠到里面，便當(dāng)繪畫(huà)）毛筆(介紹到毛筆時(shí)為了讓孩子更好的熟悉它，可以讓幼兒先查看毛筆的特征并激勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)毛筆的用法,然后讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶（涮筆）

讓幼兒摸一摸自己的繪畫(huà)工具，嘗試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆模樣，老師可以扶助幼兒學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆模樣。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：出示螃蟹，教師范畫(huà)

為了更好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：

小摯友，方才我們熟悉了這些繪畫(huà)工具，現(xiàn)在老師來(lái)示范一下這些工具的用法，來(lái)為小摯友畫(huà)一幅畫(huà)，老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小伙伴呢。現(xiàn)在咱們先來(lái)熟悉一下咱們心愛(ài)的小伙伴吧。

出示螃蟹，先讓幼兒留心查看螃蟹的特征，請(qǐng)幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹的特征，再找另外的小摯友來(lái)補(bǔ)充或校正，結(jié)果老師舉行小結(jié)：螃蟹有一個(gè)硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。

老師與幼兒模仿螃蟹的走路模樣，橫著走。

教師邊講解便范畫(huà)。

小摯友，咱們方才熟悉了我們的小伙伴，螃蟹，現(xiàn)在老師來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

首先在桌子上鋪一張舊報(bào)紙，把宣紙放在報(bào)紙上（防止墨汁滲透弄臟桌子）將少量墨汁倒入調(diào)色盤(pán)中(指點(diǎn)幼兒要提防，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁（指點(diǎn)幼兒正確的執(zhí)筆模樣，蘸墨汁時(shí)不要蘸太多，蘸完后再調(diào)色盤(pán)上抹一抹，防止墨太多，弄臟宣紙）然后在宣紙上畫(huà)出螃蟹的身體（指點(diǎn)幼兒留神把握螃蟹的特征及身體比例）。為了讓孩子更明顯的查看墨得濃淡變化，我是這樣設(shè)計(jì)的：小摯友，老師已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫(huà)螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺(jué)得這墨太濃了畫(huà)出來(lái)不好看，你們能不能幫老師像個(gè)手段，讓墨變得淡一些？通過(guò)幼兒議論說(shuō)出訪(fǎng)墨變淡的方法，并請(qǐng)幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法是否可行，結(jié)果老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。（指點(diǎn)幼兒水要適量，留心查看滴入水后墨的變化）再請(qǐng)幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫(huà)出螃蟹的螯，用濃墨畫(huà)出螃蟹的眼睛和爪尖（指點(diǎn)幼兒留神查看螃蟹畫(huà)的濃、淡墨的變化）

老師畫(huà)好后，將畫(huà)放在一邊晾干(指點(diǎn)幼兒要提防，墨汁還沒(méi)有干，紙還很濕，確定要輕拿)

第四個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由作畫(huà)

小摯友，方才看了老師作畫(huà)，想不想自己試一試，你們斷定會(huì)比老師畫(huà)的好

1.請(qǐng)一名幼兒總結(jié)老師方才作畫(huà)的步驟及畫(huà)畫(huà)時(shí)留神的事項(xiàng)。

2.先請(qǐng)一名幼兒舉行試畫(huà)，讓其他幼兒留神觀看這名幼兒在作畫(huà)時(shí)存在什么問(wèn)題并指點(diǎn)自己畫(huà)的時(shí)候也要留神。幼兒畫(huà)完以后，老師就幼兒繪畫(huà)中展現(xiàn)的問(wèn)題舉行總結(jié)。

3.讓幼兒先在舊報(bào)紙上練練筆，體會(huì)墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫(huà)出的效果

4.幼兒在宣紙上自由作畫(huà)，要指點(diǎn)幼兒在作畫(huà)前先留心查看螃蟹的特征。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，老師可巡回觀看并賦予孩子們知道。指點(diǎn)幼兒應(yīng)留神的事項(xiàng)，激勵(lì)幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)螃蟹的特征，對(duì)幼兒的作品要實(shí)時(shí)賦予斷定和表?yè)P(yáng)

5.激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的添畫(huà)其它景物小摯友，咱們已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹，可是方才螃蟹和我說(shuō)，他自己一個(gè)人很寂寞而且他的家不美麗，那咱們?cè)趺磥?lái)扶助他引導(dǎo)幼兒議論螃蟹的生活環(huán)境及其好摯友，激勵(lì)幼兒嘗試用國(guó)畫(huà)顏料來(lái)添畫(huà)其它景物。

6.幼兒作品完成后，先讓幼兒議論畫(huà)完畫(huà)后理應(yīng)做些什么，然后指導(dǎo)幼兒將桌面拾掇明凈，把工具擺放整齊，將畫(huà)提防的晾干

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)終止，賞識(shí)交流

1.將幼兒作品貼于展板，讓幼兒彼此賞識(shí)，相互交流畫(huà)完畫(huà)后的感受，請(qǐng)幾名幼兒講評(píng)一下小摯友的作品。

2.老師舉行小結(jié)：今天小摯友表現(xiàn)得分外棒，咱們不僅了解了水墨畫(huà)，知道了水墨畫(huà)的繪畫(huà)工具，而且還用這些工具畫(huà)出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過(guò)小摯友的練習(xí)，斷定會(huì)畫(huà)的越來(lái)越好。

第六個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)延遲

讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長(zhǎng)賞識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集關(guān)于國(guó)畫(huà)的其它資料和圖片。

幼兒百科：水墨畫(huà)由水和墨經(jīng)過(guò)調(diào)配水和墨的濃度所畫(huà)出的畫(huà)，是繪畫(huà)的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫(huà)被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，也就是國(guó)畫(huà)的代表。也稱(chēng)國(guó)畫(huà)，中國(guó)畫(huà)。墨水畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)之一。墨水是國(guó)畫(huà)的起源，以筆墨運(yùn)用的枝法根基畫(huà)成墨水畫(huà)。線(xiàn)條中鋒筆，側(cè)鋒筆，順?shù)h和逆鋒，點(diǎn)染，擦，破墨，撥墨的枝法。墨于水的變化分為五色。畫(huà)成作品，題款，蓋章。就是完整的墨水畫(huà)作品。

關(guān)于“幼兒園大班教案《水墨畫(huà)》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班水墨畫(huà)熊貓教案反思

下面是“幼兒園大班水墨畫(huà)熊貓教案反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，接待閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1.在了解熊貓的根本特點(diǎn)的根基上，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)熊貓。

2.在教師的指導(dǎo)下，會(huì)識(shí)別使用淡墨和濃墨。

3.啟發(fā)幼兒嘗試畫(huà)出熊貓的簡(jiǎn)樸動(dòng)作以及有關(guān)的情節(jié)。

4.培養(yǎng)幼兒的賞識(shí)才能。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：能夠識(shí)別使用淡墨和濃墨。

2難點(diǎn)