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本文格式為Word版，下載可任意編輯——水墨畫牽?；ㄓ變簣@小鳥和牽牛花的說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好打定，作為幼兒園的老師，我們都夢想小摯友們能在課堂上學到學識，為了將學生的效率提上來，老師會打定一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要留神些什么呢？我特地為大家用心收集和整理了“水墨畫：牽?；ā保哟喿x和珍藏，并共享給身邊的摯友！

設計思路：

進入中班后我班開展了水墨畫的教學，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經(jīng)過一段時間的練習，小摯友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，對水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同，因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學方法，另一方面表示孩子畫畫方面的真實處境，夢想通過這一活動讓家長能根據(jù)孩子的特點在家舉行有效指導或有一個正確的觀點不要打擊孩子的繪畫積極性。

一、活動目標：

1、學習用水墨顏料、毛筆畫出牽?；?，持續(xù)學習側(cè)鋒的筆法。

2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，

3、能較留心的查看畫面，對水墨畫產(chǎn)生興趣。

二、活動打定：

1、查看過各種美觀的花

2、每人一張幼兒作畫，教師巡回指導

留神幼兒執(zhí)筆、洗筆的模樣與方法以及筆法

四、表示幼兒的作品

Yjs21.coM更多幼兒園教案延遲讀

大班藝術說課稿：水墨畫螃蟹

導讀：水墨畫也叫中國畫，是我國的傳統(tǒng)繪畫，是我國特有的藝術表現(xiàn)形式，國畫的內(nèi)容一般反映了中華民族意識和審美情趣，國畫可以陶冶一個人的情操，提高審美才能，但是現(xiàn)在的孩子更加是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對這方面接觸太少。

今天我說課的內(nèi)容是大班藝術活動，水墨畫螃蟹

我主要從教材分析，孩子處境分析，活動目標，重難點，活動打定，活動中所用的教學法，活動過程幾個方面來設計的這節(jié)活動。

說教材

水墨畫也叫中國畫，是我國的傳統(tǒng)繪畫，是我國特有的藝術表現(xiàn)形式，國畫的內(nèi)容一般反映了中華民族意識和審美情趣，國畫可以陶冶一個人的情操，提高審美才能，但是現(xiàn)在的孩子更加是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對這方面接觸太少。這節(jié)水墨畫螃蟹是大班上冊的一節(jié)藝術活動，在《綱要》中指出，進展幼兒繪畫時，要培養(yǎng)孩子用不同的材料舉行繪畫，培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，提高孩子的審美才能，初步感受中國畫筆墨的濃淡變化，所以我設計這節(jié)水墨畫活動。

分析孩子現(xiàn)狀

大班幼兒的奇怪心，求知欲，表達才能，理解才能，采納才能逐步將強，幼兒的繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對嶄新事物很感興趣。

說活動目標

我設計的這節(jié)活動目標主要有三個：

初步了解水墨畫及作畫時所需要的工具，

能用正確執(zhí)筆模樣畫出螃蟹特征

對水墨畫產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫。

說活動重難點

由于這節(jié)活動所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動的重點定為：讓幼兒學會正確執(zhí)筆模樣及根本的運筆方法?；顒拥碾y點是：幼兒能用正確模樣通過不同的運筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

說活動打定

為了讓幼兒更好的了解水墨畫，我打定了水墨畫，蠟筆畫的幻燈片，（舊報紙，墨汁，毛筆，國畫顏料，調(diào)色盤，宣紙）人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

說教學法

本節(jié)活動我所用的教法有：引導法，查看法，直觀演示法，互動法。幼兒通過用：議論交流法，查看法，實際操作法來學習本節(jié)活動。

說活動過程

為了幼兒更好的學習這節(jié)課，我設計了六個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：出示幻燈片圖片，引出課題。

為了引起孩子興趣，我是這樣設計的：小摯友，今天，老師給你們帶來了幾幅畫，咱們先來賞識一下。先出示第一組蠟筆畫的幻燈片，請小摯友說出圖片上的內(nèi)容，再出示國畫的幻燈片，請幼兒說出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請幼兒留心查看。

老師通過提問題引起幼兒斟酌

這幾幅畫給人的感覺一樣嗎？什么不一樣的？這幾幅畫是用什么畫的？請幼兒分組舉行議論。

請每組派一名幼兒說一說自己議論的結(jié)果。

教師小結(jié)：這種畫叫水墨畫也叫中國畫，是用毛筆、墨汁畫出的。

其次個環(huán)節(jié)：出示并介紹國畫材料

出示國畫工具幻燈片，讓小摯友留心查看這些工具，請幾名幼兒說出查看的結(jié)果，并激勵幼兒嘗試著說一說這些工具的名稱及用法。

再找?guī)讉€小摯友補充說明。

老師介紹工具名稱及用途（出示幻燈片）

宣紙（紙薄，吸水性強）國畫顏料（種類少，不易掉色）調(diào)色盤（將墨汁或顏料擠到里面，便當繪畫）毛筆(介紹到毛筆時為了讓孩子更好的熟悉它，可以讓幼兒先查看毛筆的特征并激勵幼兒嘗試著說一說毛筆的用法,然后讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶（涮筆）

讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，嘗試著練習毛筆的執(zhí)筆模樣，老師可以扶助幼兒學會正確的執(zhí)筆模樣。

第三個環(huán)節(jié)：出示螃蟹，教師范畫

為了更好的調(diào)動孩子學習國畫的興趣，我是這樣設計的：

小摯友，方才我們熟悉了這些繪畫工具，現(xiàn)在老師來示范一下這些工具的用法，來為小摯友畫一幅畫，老師還請來了一個小伙伴呢?，F(xiàn)在咱們先來熟悉一下咱們心愛的小伙伴吧。

出示螃蟹，先讓幼兒留心查看螃蟹的特征，請幾名幼兒來說一說螃蟹的特征，再找另外的小摯友來補充或校正，結(jié)果老師舉行小結(jié)：螃蟹有一個硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。

老師與幼兒模仿螃蟹的走路模樣，橫著走。

教師邊講解便范畫。

小摯友，咱們方才熟悉了我們的小伙伴，螃蟹，現(xiàn)在老師來畫一畫。

首先在桌子上鋪一張舊報紙，把宣紙放在報紙上（防止墨汁滲透弄臟桌子）將少量墨汁倒入調(diào)色盤中(指點幼兒要提防，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁（指點幼兒正確的執(zhí)筆模樣，蘸墨汁時不要蘸太多，蘸完后再調(diào)色盤上抹一抹，防止墨太多，弄臟宣紙）然后在宣紙上畫出螃蟹的身體（指點幼兒留神把握螃蟹的特征及身體比例）。為了讓孩子更明顯的查看墨得濃淡變化，我是這樣設計的：小摯友，老師已經(jīng)畫好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺得這墨太濃了畫出來不好看，你們能不能幫老師像個手段，讓墨變得淡一些？通過幼兒議論說出訪墨變淡的方法，并請幼兒實踐一下，看看自己的方法是否可行，結(jié)果老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。（指點幼兒水要適量，留心查看滴入水后墨的變化）再請幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫出螃蟹的螯，用濃墨畫出螃蟹的眼睛和爪尖（指點幼兒留神查看螃蟹畫的濃、淡墨的變化）

老師畫好后，將畫放在一邊晾干(指點幼兒要提防，墨汁還沒有干，紙還很濕，確定要輕拿)

第四個環(huán)節(jié)：幼兒自由作畫

小摯友，方才看了老師作畫，想不想自己試一試，你們斷定會比老師畫的好

1.請一名幼兒總結(jié)老師方才作畫的步驟及畫畫時留神的事項。

2.先請一名幼兒舉行試畫，讓其他幼兒留神觀看這名幼兒在作畫時存在什么問題并指點自己畫的時候也要留神。幼兒畫完以后，老師就幼兒繪畫中展現(xiàn)的問題舉行總結(jié)。

3.讓幼兒先在舊報紙上練練筆，體會墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫出的效果

4.幼兒在宣紙上自由作畫，要指點幼兒在作畫前先留心查看螃蟹的特征。在幼兒作畫過程中，老師可巡回觀看并賦予孩子們知道。指點幼兒應留神的事項，激勵幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來表現(xiàn)螃蟹的特征，對幼兒的作品要實時賦予斷定和表揚

5.激勵幼兒大膽創(chuàng)新的添畫其它景物小摯友，咱們已經(jīng)畫好了螃蟹，可是方才螃蟹和我說，他自己一個人很寂寞而且他的家不美麗，那咱們怎么來扶助他引導幼兒議論螃蟹的生活環(huán)境及其好摯友，激勵幼兒嘗試用國畫顏料來添畫其它景物。

6.幼兒作品完成后，先讓幼兒議論畫完畫后理應做些什么，然后指導幼兒將桌面拾掇明凈，把工具擺放整齊，將畫提防的晾干

第五個環(huán)節(jié)：活動終止，賞識交流

1.將幼兒作品貼于展板，讓幼兒彼此賞識，相互交流畫完畫后的感受，請幾名幼兒講評一下小摯友的作品。

2.老師舉行小結(jié)：今天小摯友表現(xiàn)得分外棒，咱們不僅了解了水墨畫，知道了水墨畫的繪畫工具，而且還用這些工具畫出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過小摯友的練習，斷定會畫的越來越好。

第六個環(huán)節(jié)：活動延遲

讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長賞識，并請家長協(xié)助搜集關于國畫的其它資料和圖片。

大班科學牽牛花

這是大班科學牽?；ń贪阜此?，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標

通過查看牽牛花的生長過程，讓幼兒察覺牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的查看力和對種植活動的興趣。

打定

種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

過程

活動（一）育苗

1、請幼兒查看牽牛花的種子。議論種植牽牛花的方法。

2、發(fā)給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?；?。并將自己的名字標簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要校正幼兒的錯誤，通過實踐，檢驗自己行為對否）。

3、教師要引導幼兒查看種子發(fā)芽的過程。議論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

活動（二）移植

1、請幼兒挑揀較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標簽。

2、教師在適當時扶助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒議論：為什么要這么做？

活動（三）管理

1、幼兒自己給牽?；菜⑹┓?，并做好查看記錄。

2、在整個過程中，教師要留神引導幼兒查看牽牛花的變化。議論：牽?；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來嗎？牽?；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？牽?；ǘ荚谑裁磿r候開花？早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同？牽牛花凋謝以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

活動（四）自然角

1、將收獲的牽?；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽?；ǖ臉撕?，放到自然角。

2、讓幼兒把查看日記畫冊，放到自然角展覽。

建議

1、教師要創(chuàng)設條件，激勵幼兒主動查看，積極探索。

2、要結(jié)合當?shù)氐奈锖驐l件，擴展種植活動的內(nèi)容。

活動反思：

這篇課文上了三個課時，加上寫字。明顯，超標了。不過值!課文還是采用的隨文識字教學，朗讀訓練也對比到位，現(xiàn)在孩子們越來越熱愛朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很欣喜?？墒菍W習的過程中總有新東西不斷的展現(xiàn)，這堂課就要處理一個“祈使句”的問題。首先，我請孩子們反復讀“牽?；ǎ埬憧炜扉L大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實中去體會，孩子們說到了“有禮貌”、“慌張的期望”等等，有了感情的鋪墊，在報告他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，查看特點，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請你___________吧!熟諳了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，掌管了“!”的使用方法。這個地方耗時較多，但是效果還不錯。

另一個耗時的地方就是寫字的指導。指導模式：請小老師來教，自己選字，先說布局，再說筆順、筆畫，接著查看壓線的筆畫，結(jié)果是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯，就是費時。不是更加難的字最好不用這種方法。

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2022幼兒園大班教案《水墨畫》

下面是“2022幼兒園大班教案《水墨畫》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，接待閱讀！

活動目標

1、初步了解水墨畫及作畫時所需要的工具；

2、能用正確執(zhí)筆模樣畫出螃蟹特征；

3、對水墨畫產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫。

4、大膽嘗試水墨畫繪畫，并用對稱的方法舉行裝飾。

5、引導孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

說活動重難點

由于這節(jié)活動所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動的重點定為：讓幼兒學會正確執(zhí)筆模樣及根本的運筆方法?；顒拥碾y點是：幼兒能用正確模樣通過不同的運筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

說活動打定

為了讓幼兒更好的了解水墨畫，我打定了水墨畫，蠟筆畫的幻燈片，（舊報紙，墨汁，毛筆，國畫顏料，調(diào)色盤，宣紙）人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

說教學法

本節(jié)活動我所用的教法有：引導法，查看法，直觀演示法，互動法。幼兒通過用：議論交流法，查看法，實際操作法來學習本節(jié)活動。

說活動過程

為了幼兒更好的學習這節(jié)課，我設計了六個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：出示幻燈片圖片，引出課題。

為了引起孩子興趣，我是這樣設計的：小摯友，今天，老師給你們帶來了幾幅畫，咱們先來賞識一下。先出示第一組蠟筆畫的幻燈片，請小摯友說出圖片上的內(nèi)容，再出示國畫的幻燈片，請幼兒說出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請幼兒留心查看。

老師通過提問題引起幼兒斟酌：這幾幅畫給人的感覺一樣嗎？什么不一樣的？這幾幅畫是用什么畫的？請幼兒分組舉行議論。

請每組派一名幼兒說一說自己議論的結(jié)果。

教師小結(jié)：這種畫叫水墨畫也叫中國畫，是用毛筆、墨汁畫出的。

其次個環(huán)節(jié)：出示并介紹國畫材料

出示國畫工具幻燈片，讓小摯友留心查看這些工具，請幾名幼兒說出查看的結(jié)果，并激勵幼兒嘗試著說一說這些工具的名稱及用法。

再找?guī)讉€小摯友補充說明。

老師介紹工具名稱及用途（出示幻燈片）

宣紙（紙薄，吸水性強）國畫顏料（種類少，不易掉色）調(diào)色盤（將墨汁或顏料擠到里面，便當繪畫）毛筆(介紹到毛筆時為了讓孩子更好的熟悉它，可以讓幼兒先查看毛筆的特征并激勵幼兒嘗試著說一說毛筆的用法,然后讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶（涮筆）

讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，嘗試著練習毛筆的執(zhí)筆模樣，老師可以扶助幼兒學會正確的執(zhí)筆模樣。

第三個環(huán)節(jié)：出示螃蟹，教師范畫

為了更好的調(diào)動孩子學習國畫的興趣，我是這樣設計的：

小摯友，方才我們熟悉了這些繪畫工具，現(xiàn)在老師來示范一下這些工具的用法，來為小摯友畫一幅畫，老師還請來了一個小伙伴呢?，F(xiàn)在咱們先來熟悉一下咱們心愛的小伙伴吧。

出示螃蟹，先讓幼兒留心查看螃蟹的特征，請幾名幼兒來說一說螃蟹的特征，再找另外的小摯友來補充或校正，結(jié)果老師舉行小結(jié)：螃蟹有一個硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。

老師與幼兒模仿螃蟹的走路模樣，橫著走。

教師邊講解便范畫。

小摯友，咱們方才熟悉了我們的小伙伴，螃蟹，現(xiàn)在老師來畫一畫。

首先在桌子上鋪一張舊報紙，把宣紙放在報紙上（防止墨汁滲透弄臟桌子）將少量墨汁倒入調(diào)色盤中(指點幼兒要提防，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁（指點幼兒正確的執(zhí)筆模樣，蘸墨汁時不要蘸太多，蘸完后再調(diào)色盤上抹一抹，防止墨太多，弄臟宣紙）然后在宣紙上畫出螃蟹的身體（指點幼兒留神把握螃蟹的特征及身體比例）。為了讓孩子更明顯的查看墨得濃淡變化，我是這樣設計的：小摯友，老師已經(jīng)畫好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺得這墨太濃了畫出來不好看，你們能不能幫老師像個手段，讓墨變得淡一些？通過幼兒議論說出訪墨變淡的方法，并請幼兒實踐一下，看看自己的方法是否可行，結(jié)果老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。（指點幼兒水要適量，留心查看滴入水后墨的變化）再請幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫出螃蟹的螯，用濃墨畫出螃蟹的眼睛和爪尖（指點幼兒留神查看螃蟹畫的濃、淡墨的變化）

老師畫好后，將畫放在一邊晾干(指點幼兒要提防，墨汁還沒有干，紙還很濕，確定要輕拿)

第四個環(huán)節(jié)：幼兒自由作畫

小摯友，方才看了老師作畫，想不想自己試一試，你們斷定會比老師畫的好

1.請一名幼兒總結(jié)老師方才作畫的步驟及畫畫時留神的事項。

2.先請一名幼兒舉行試畫，讓其他幼兒留神觀看這名幼兒在作畫時存在什么問題并指點自己畫的時候也要留神。幼兒畫完以后，老師就幼兒繪畫中展現(xiàn)的問題舉行總結(jié)。

3.讓幼兒先在舊報紙上練練筆，體會墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫出的效果

4.幼兒在宣紙上自由作畫，要指點幼兒在作畫前先留心查看螃蟹的特征。在幼兒作畫過程中，老師可巡回觀看并賦予孩子們知道。指點幼兒應留神的事項，激勵幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來表現(xiàn)螃蟹的特征，對幼兒的作品要實時賦予斷定和表揚

5.激勵幼兒大膽創(chuàng)新的添畫其它景物小摯友，咱們已經(jīng)畫好了螃蟹，可是方才螃蟹和我說，他自己一個人很寂寞而且他的家不美麗，那咱們怎么來扶助他引導幼兒議論螃蟹的生活環(huán)境及其好摯友，激勵幼兒嘗試用國畫顏料來添畫其它景物。

6.幼兒作品完成后，先讓幼兒議論畫完畫后理應做些什么，然后指導幼兒將桌面拾掇明凈，把工具擺放整齊，將畫提防的晾干

第五個環(huán)節(jié)：活動終止，賞識交流

1.將幼兒作品貼于展板，讓幼兒彼此賞識，相互交流畫完畫后的感受，請幾名幼兒講評一下小摯友的作品。

2.老師舉行小結(jié)：今天小摯友表現(xiàn)得分外棒，咱們不僅了解了水墨畫，知道了水墨畫的繪畫工具，而且還用這些工具畫出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過小摯友的練習，斷定會畫的越來越好。

第六個環(huán)節(jié)：活動延遲

讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長賞識，并請家長協(xié)助搜集關于國畫的其它資料和圖片。

幼兒百科：水墨畫由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就是國畫的代表。也稱國畫，中國畫。墨水畫是中國傳統(tǒng)畫之一。墨水是國畫的起源，以筆墨運用的枝法根基畫成墨水畫。線條中鋒筆，側(cè)鋒筆，順鋒和逆鋒，點染，擦，破墨，撥墨的枝法。墨于水的變化分為五色。畫成作品，題款，蓋章。就是完整的墨水畫作品。

關于“幼兒園大班教案《水墨畫》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班水墨畫熊貓教案反思

下面是“幼兒園大班水墨畫熊貓教案反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，接待閱讀！

活動目標

1.在了解熊貓的根本特點的根基上，學習用毛筆畫熊貓。

2.在教師的指導下，會識別使用淡墨和濃墨。

3.啟發(fā)幼兒嘗試畫出熊貓的簡樸動作以及有關的情節(jié)。

4.培養(yǎng)幼兒的賞識才能。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學重點、難點

1.重點：能夠識別使用淡墨和濃墨。

2難點