六年級語文下電子預習案

1.文言文兩則（第一課時）基礎知識：.學生查閱有關書籍或上網(wǎng)查找資料，初步了解孔子、孟子的生平。.讀準每個字的讀音。.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內容。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.“弈”是什么意思？“學弈”呢？你怎么知道的呢？.學生自讀課文，結合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內容？.“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是什么？從中能得出一個什么道理？大家談談自己是否有這種經歷和體會。能力提升：拓展讀“揠苗助長”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“鶴蚌相爭”等淺顯易懂、故事性強又為學生熟知的文言成語故事。1.文言文兩則（第二課時）基礎知識：.讀準字音。.整理文言實詞虛詞。.根據(jù)課下注釋，翻譯全文。教學重難點：朗讀課文，思考問題：.說說課文主要講了一件什么事?.兩小兒在辯論什么？他們各自的理由是什么？.你同意他們的意見嗎？用科學知識解答兩小兒提出的問題。能力提升：這個故事中，你最喜歡誰，為什么？你想對他說什么？2.匆匆（第一課時）基礎知識：.學會本課六個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重難點：朗讀課文，思考問題：.本文主要寫了什么匆匆？.本文的體裁是什么？介紹散文的突出特點是什么？結合課文內容談談。.寫于90年前的這篇散文，六年級的你們誰有好方法能讀懂它？學生推薦學習方法。能力提升：積累有關有關時間的名言警句。2.匆匆（第二課時）基礎知識：.查找資料，了解本文的寫作背景。.背誦你喜歡的段落。教學重難點朗讀課文，思考問題：.課文哪些地方寫了“時光一去不復返”？找出相關的語句深入體會。.朱自清的“八千多日子”是怎樣過去的呢？邊讀邊想，感觸深的地方，可以寫下自己的感受。.你覺得怎樣才算是留下些生命的痕跡？怎樣的人生就是沒有虛度，才算是沒有白白的在這個世界上走一遭？可以舉一個你佩服的人做例子來說明。能力提升：利用多種渠道搜集有關惜時的現(xiàn)代詩歌古代詩詞，名言警句，故事等。3.桃花心木基礎知識：.學生搜集有關桃花心木的資料。.課文以“桃花心木”為題寫了些什么內容?教學重難點：朗讀課文，思考問題：.種樹人奇怪的舉動使大家心中滿是疑惑，如果老師就是這位種樹人，就在你面前，你們有什么問題想問呢？.“我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會這么容易枯萎吧？”能力提升：種樹人樸素的話語中閃爍著智慧的光芒，讓我們受益匪淺，作者聽了種樹人的話，你領悟到了什么深刻的道理？4.頂碗少年（第一課時）基礎知識.正音內疚肩胛頹唐迷惘不知所措.理清文章的段落層次。教學重難點：朗讀課文，思考問題：.文章主要講了什么事？分了幾部分進行描寫的?.頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是這樣做的？最后怎樣了？.畫出頂碗少年兩次失敗后的情景，又是誰給了他成功的信心？能力提升：朗讀課文，體會少年的心理變化。.頂碗少年（第二課時）基礎知識：回憶課文內容，課文可以分幾部分，每部分主要講了什么內容？教學重難點：朗讀課文，思考問題：.頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的？他為什么能這樣做?.結合觀眾們的表現(xiàn)，你能想像他當時的心理活動嗎？1.這時一位老者上臺向少年說了些什么，使少年重新鎮(zhèn)定下來，老者可能對他說了些什么呢？頂碗少年聽了之后又是怎么想的？然后把自己想到的寫下來。能力提升：讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都有什么？5.手指基礎知識：.注音： 機敏堂皇薄弱附庸愛憎穢物管弦2解詞：養(yǎng)尊處優(yōu)教學重難點本文是（ ）寫的一篇散文，文章的開頭指出，每個人都有十根手指，一只手的五個手指（ ），具體描寫了五根手指的（ ）和作用，最后以手指的全體比喻（ ）闡明了（ ）的人生道理。能力提升模仿本課寫法，選擇類似的事物寫一寫，注意抓住事物的特點。如：五官的對話、文具的爭吵、標點符號的爭論等。6.北京的春節(jié)（第一課時）基礎知識：解釋下列詞語：色味雙美零七八碎萬象更新男女老少燈火通宵日夜不絕萬不得已截然不同張燈結彩各形各色教學重難點：朗讀課文，思考問題：.作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。.爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到?.找讀文中描寫有關飲食的語句，說說體會。能力提升：積累有關民風民俗的故事6.北京的春節(jié)（第二課時）基礎知識：說說你知道的春節(jié)的詩句。教學重難點：朗讀課文，思考問題：.如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。認真默讀第11.12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。.從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。.作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的?能力提升：查閱資料，看看春節(jié)各地的風俗習慣。7.藏戲基礎知識：積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。教學重難點：朗讀課文，思考問題：.藏戲同其他劇種相比，獨具魅力的地方是什么？.唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩?.你想看藏戲嗎，為什么？能力提升：用自己的話寫一寫藏戲的形成及特色。8.各具特色的民居基礎知識：正音：奇葩安然無恙和睦偏僻秩序井然蜂擁而至教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.客家民居和傣家竹樓各有什么特點。.從建筑成因、建筑材料、形狀結構、文化內涵幾方面思考，客家民居為什么被譽為“世界民居的奇葩”？.從建筑成因、建筑材料、形狀結構、文化內涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪？能力提升：看看你家鄉(xiāng)的民居有什么特點?9.和田的維吾爾人基礎知識：正音酷熱鋪天蓋地美不勝收迎風引吭教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.維吾爾族人民給你留下了怎樣的印象。.分別用一個小標題概括2—3.4.5—6小節(jié)的內容。.怎么理解“生活在豁達樂觀、載歌載舞之中的和田維吾爾人，縱使生活再苦,感覺也是甜的。”能力提升：收集有關和田維吾爾的資料。10.十六年前的回憶（第一課時）基礎知識：.正音軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺.正確、流利有感情地朗讀課文教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.我們在這一單元里將要看到什么，學習什么？.課文按時間順序寫了李大釗的哪些事？你從這些事中感受到什么？.你還有什么疑問，可以用批注的形式提出問題。能力提升：讀一讀李大釗的故事。10.十六年前的回憶（第二課時）基礎知識：回顧課文：作者李星華追憶了父親李大釗生前發(fā)生的哪件事給你留下的印象最深?在作者的眼中和你的心中李大釗到底是個怎樣的人呢？教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.對課文感受深刻的地方，進行批注。.文章中的父親給在座的每一位留下太多的感動，相信作者在寫作中有自己的獨到之處，瀏覽全文，你領悟到怎樣的表達方法？能力提升：了解李大釗的其他故事。11.燈光基礎知識：正音殲滅璀璨黑魆魆千鈞一發(fā)憧憬教學重難點：朗讀課文，思考下列問題:.課文講了一件怎樣的事?.“多好?。　边@句話在文中出現(xiàn)幾次？是誰在什么情況下說的？動筆畫一畫有關語句，可在相關地方做簡單批注。.同學們應該被深深被郝副營長那種為了讓孩子們能在燈光下學習而英雄獻身的精神深深感動了，此時此刻你想對郝副營長或同學們說點什么呢？能力提升：快速瀏覽課文，說說課文在表達上有什么特點?12.為人民服務（第一課時）基礎知識：.正音司馬遷鴻毛興旺炊事員李鼎銘哀思寄托.背誦課文教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.課文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的意思？.課文開頭明確提出誰為人民服務，為什么為人民服務？.動筆劃出認為含義深刻的句子，說說自己的體會。能力提升：體會“為人民服務”的思想12.為人民服務（第二課時）基礎知識：繼續(xù)背誦課文。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.讀第三自然段，說說共有幾句話？每句話說的是什么意思？句與句是怎樣連起來的？這段話共有（）句，主要論述（ ）。第一句論述（ ）的原因；第二句話指出（ ）；第三、四句話論述采納批評的前提，就是（ ）；第五、六句話舉（ ）的例子進一步說明 （ ）。.找出你喜歡的句子，并賞析。能力提升：積累有關為人民服務的名言。13.一夜的工作基礎知識：.正確、流利有感情地朗讀課文。.課前準備：總理工作照片及其有關的故事。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的?.你對周總理有了哪些新的了解？能力提升：搜集有關周總理的名言。14.賣火柴的小女孩（第一課時）基礎知識：.能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。.有感情地朗讀課文，把握課文內容。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.關于安徒生，你了解了什么？.關于安徒生，你不解什么？.把自己的想法批注在書上。能力提升：閱讀安徒生其他的作品。14.賣火柴的小女孩（第二課時）基礎知識：有感情的朗讀課文，把自己喜歡的段落讀給同組的聽。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.對比閱讀幻象和現(xiàn)實部分，說說幻象的句子在暗示什么？.結合學生的感悟，請學生從課文中找出小女孩現(xiàn)實生活悲慘的句子。.小女孩死了，作者連用了兩個“幸福”，作者想的是什么？能力提升：繼續(xù)閱讀安徒生的作品。15.凡卡（第一課時）基礎知識：正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.說說你對凡卡有了哪些了解?.想想課文寫了哪幾方面內容？凡卡的學徒生活主要在什么內容中反映出來的？.閱讀凡卡的信，圍繞“信”，體會凡卡痛苦生活和心情。能力提升：凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了，又產生了新的指望，你知道是什么嗎?.凡卡（第二課時）基礎知識:積累自己喜歡的句段。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.凡卡的信終于寄走了，同時寄走了他滿心的希望，他就是懷著這樣的希望睡熟了。按著凡卡的想法，以后會發(fā)生什么事呢？.凡卡的夢會變成現(xiàn)實嗎？細讀凡卡回憶部分和敘述部分，抓住有關事例和句子談自己的看法。能力提升：體會課文結尾“夢”的含義。.魯濱遜漂流記基礎知識：.培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力。.了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。.初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。.通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。學習重點難點在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題:能力提升:17.湯姆索亞歷險記基礎知識：了解《湯姆?索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題:.理解“梗概”的意思。.自由閱讀梗概，了解小說內容。梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？主要寫的是哪次歷險？你從哪知道的?能力提升：閱讀《湯姆?索亞歷險記》原著。18.跨越百年的美麗（第一課時）基礎知識：積累詞語：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.想一想作者寫了有關居里夫人的哪些內容。.居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關語句。.結合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年?能力提升：現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內容、怎樣去寫？列出寫作提綱。18.跨越百年的美麗（第二課時）基礎知識：背誦你自己喜歡的段落。教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.想一想是否還有不懂的問題，在課文中作出標記。.具備怎樣的品質才能成為一個真正的科學家?.你認為課文中哪些語句特別好，作出標注。能力提升：把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。19.千年夢圓在今朝基礎知識：積累詞語瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.“數(shù)千年來的飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的，說說自己從中感悟到了什么？.關注語言，句式，具體的數(shù)字。.關注文章的敘述順序，文章的詳略。能力提升：關注追尋飛天夢的人們帶給我們的思索和啟示。20.真理誕生于一百個問號之后（第一課時）基礎知識：積累字詞誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。.課文每個自然段都寫了什么，給課文劃分段落。能力提升：科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎?20.真理誕生于一百個問號之后（第二課時）基礎知識：繼續(xù)朗讀課文教學重難點：朗讀課文，思考下列問題：.作者是用哪些事例來具體說明自己的觀點的？從這幾個事例中你想到了什么？.課