《5影視與音樂》設(shè)計

《5影視與音樂》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】上海教育出版社初中音樂教材六年級上冊第五單元I：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】1、通過聽、唱、影視音樂，讓學(xué)生了解多姿多彩的熒屏世界，感受、理解音樂在影視中的巨大作用。2、熟記重要的主題音樂片斷，能演唱幾首影視歌曲。3、通過各種有趣的活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力、創(chuàng)作能力及對音樂風(fēng)格的把握能力。二、【教學(xué)重點與難點】【教學(xué)重點】通過各種活動，更多地了解世界各國影視片歌（樂）曲，知道音樂在影視中的作用，以及音樂與影視不可分割的關(guān)系。【教學(xué)難點】更懂得欣賞、理解各類影視作品中的音樂。三、【教學(xué)過程】導(dǎo)入——影視音樂猜猜猜!師：同學(xué)們一定都十分喜愛看電影吧！的確電影、電視已經(jīng)成為越來越多的人們必不可少的娛樂、學(xué)習(xí)的途徑。不知道大家在收看電影、電視的同時，是否注意到了其中的主題歌、插曲或是背景音樂呢？現(xiàn)在我就要考考大家，看看誰平時對它的了解最多。我準(zhǔn)備了三道搶答題，聽要求回答問題，音樂響起即可搶答。題1：說出歌名及女主角的名字。（《希望》選自電視劇《大長今》女主角：李英愛）題2：聽出歌曲的名字以及選自哪部影片？（《想你的365天》選自影片《寶蓮燈》）題3：聽辨歌曲前奏的主要伴奏樂器是什么？歌名以及選自哪部影片？（《彈起我心愛的土琵琶》選自電影《鐵道游擊隊》主要伴奏樂器：琵琶）二、了解音樂在影視片中的作用師：電影從無聲發(fā)展到有聲，是電影史上最重要的里程碑之一，聲音不但使電影增添了精彩的對白、真實的音效，還有了迷人的電影音樂。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)很難想象沒有音樂的電影會是怎樣。那么音樂在影視中到底起什么作用呢？欣賞電影《放牛班的春天》中的片段《風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏》。A、由老師介紹影片劇情。B、播放影片片段：(第一遍只有畫面；第二遍恢復(fù)到影片狀態(tài))這首歌曲在這里出現(xiàn)起到了怎樣的作用？C、請同學(xué)們跟著音樂有感情的朗讀歌詞。D、總結(jié)出這段音樂的運(yùn)用在影片中起到的作用。作用（1）——烘托氣氛的作用欣賞電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》。電影《音樂之聲》是同學(xué)們非常熟悉的一部電影，我們來欣賞其中的兩個片段。A、欣賞片段一：B、欣賞片段二：C、找出二個片段的相同和不同處。D、總結(jié)出這段音樂在影片中的作用。E、還原影片場面，跟音樂有感情的齊唱歌曲（學(xué)生有感情的齊唱）。作用（2）——相同旋律在不同場景中可以表達(dá)不同情緒。師：剛才我們一起感受和欣賞了那么多的影視音樂作品，大家是否也想來嘗試一下為畫面配樂呢？讓我們也小試一把。1、播放《三個和尚》片段。2、再介紹三個音樂片段。3、為視頻匹配相應(yīng)的音樂，并闡述理由。4、總結(jié)出音樂與畫面的關(guān)系。作用（3）——作為特定人物或特定場景的形象音樂三、總結(jié)：師：老師希望通過這堂課讓同學(xué)們更好的學(xué)會理解影視音樂。我們從影視作品中看到了世界，而音樂讓這個世界更多彩。懂得音樂的語言，才能更好的與之交流，得到快樂。Ⅱ：教案設(shè)計說明一、課題闡述:《銀海樂波》選自上海教育出版社出版的初中音樂教材六年級上冊的第五單元,下面就教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計五方面談?wù)勎业恼n堂教學(xué)構(gòu)思。二、教材分析《銀海樂波》所在的單元主要是影視音樂，把它納入預(yù)備年級學(xué)生的音樂教材,使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電影、電視劇等,學(xué)會分析影視音樂在影視劇中的作用,并感受音樂魅力。表述對主題音樂或背景音樂的認(rèn)識,提高學(xué)生欣賞音樂的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、由于電影、電視、多媒體的普及.學(xué)生看過許許多多的影視作品，并對作品中的音樂非常熟悉,但對音樂在影視作品中的作用很少去分析，因此我把1、通過聽、唱、影視音樂，讓學(xué)生了解多姿多彩的熒屏世界，感受、理解音樂在影視中的巨大作用。2、熟記重要的主題音樂片斷，能演唱幾首影視歌曲。3、通過各種有趣的活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力、創(chuàng)作能力及對音樂風(fēng)格的把握能力。作為這次教學(xué)的主要目標(biāo)。四、教學(xué)重點、難點通過各種活動，更多地了解世界各國影視片歌（樂）曲，知道音樂在影視中的作用，以及音樂與影視不可分割的關(guān)系。更懂得欣賞、理解各類影視作品中的音樂。五、學(xué)法要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中順利突破難點，掌握重點，我采取了以下幾種學(xué)習(xí)方法：1、聽唱感知，整體把握音樂這一藝術(shù)類別主要是通過聽、唱的手段來感受內(nèi)涵、體味情感，又加上本節(jié)課的教學(xué)重點是理解影視音樂的作用，理解的前提是感知，而聽唱是學(xué)生感知的一種基本手段。2、對比分析，這種方法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，使學(xué)生探究現(xiàn)象，獲得知識。3、親身體驗，驗證結(jié)論將自己探究中得出的結(jié)論運(yùn)用于實踐，從而實現(xiàn)能力目標(biāo)。六、教法教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開教師得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，我運(yùn)用了：1、視覺圖像法：在樂曲欣賞的同時，配以影視畫面和劇照，給學(xué)生視聽結(jié)合，這樣避免枯燥的說教形式，使本來抽象的內(nèi)容變得具體形象化，有利于學(xué)生理解和分析影視音樂。2、體驗法：音樂審美必須要求體驗到音樂的意境。在教學(xué)中我準(zhǔn)備了創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生還原劇中的場景，請他們自己扮演劇中的角色，并請了班級一位擅長演奏單簧管的學(xué)生來演奏劇中的音樂，使學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情得到了提高。七、教學(xué)環(huán)節(jié)在對教材具體分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法制定的基礎(chǔ)上我設(shè)計了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲競猜的方式，引導(dǎo)學(xué)生在親生體驗的過程中，懷著探究的興趣去主動學(xué)習(xí)的理念，同時也體現(xiàn)了新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。二）感受體驗環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生更好的理解音樂在影視作品中對劇情所起到的推動和促進(jìn)作用，我選取了多部影片的片段，讓學(xué)生自己分析音樂在影片中起到怎樣的作用。作用（1）——烘托氣氛的作用欣賞電影《放牛班的春天》中的片段《風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏》。A、這段歌曲是何種演唱形式？B、由老師介紹影片劇情。C、播放影片片段：(第一遍只有畫面；第二遍恢復(fù)到影片狀態(tài))這首歌曲在這里出現(xiàn)起到了怎樣的作用？D、請同學(xué)們跟著音樂有感情的朗讀歌詞。E、學(xué)生總結(jié)這段音樂的運(yùn)用在影片中起到的作用。作用（2）——相同旋律在不同場景中可以表達(dá)不同情緒。欣賞電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》。電影《音樂之聲》是同學(xué)們非常熟悉的一部電影，我們來欣賞期中的兩個片段。A、欣賞片段一：上校和他的孩子們，在家庭派對上演唱《雪絨花》。B、欣賞片段二：在劇末，二次世界大戰(zhàn)時，奧地利被德國占領(lǐng)，上校一家面對敵人槍口，在晚會上又唱起了這首《雪絨花》。C、找出二個片段的相同和不同處。D、總結(jié)出這段音樂在影片中的作用。E、還原影片場面，跟音樂有感情的齊唱歌曲（學(xué)生有感情的齊唱）。以上環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主動參與音樂實踐活動中獲得了知識，提高了技能。三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)在設(shè)計這個環(huán)節(jié)的時候，考慮過多部影片的片段，如果只是簡單的為畫面配合適的音樂，對學(xué)生來說難度不大。如何找一部他們即熟悉，卻又沒有留意其中音樂妙用的一部片子，我動足了腦筋。音樂的本質(zhì)與價值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造思維能力，因此，我從激發(fā)學(xué)生想象力，鼓勵學(xué)生積極參與，探究創(chuàng)造的原則出發(fā)，分幾步完成這一環(huán)節(jié)。第一步：觀看國產(chǎn)美術(shù)片《三個和尚》的片段（沒有音樂）第二步：介紹三個音樂片段第三步：請同學(xué)們根據(jù)三個人物的外型特征為畫面編配合適的音樂。第