《5影視與音樂(lè)》設(shè)計(jì)

《5影視與音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】上海教育出版社初中音樂(lè)教材六年級(jí)上冊(cè)第五單元I：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)聽(tīng)、唱、影視音樂(lè)，讓學(xué)生了解多姿多彩的熒屏世界，感受、理解音樂(lè)在影視中的巨大作用。2、熟記重要的主題音樂(lè)片斷，能演唱幾首影視歌曲。3、通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、創(chuàng)作能力及對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的把握能力。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)各種活動(dòng)，更多地了解世界各國(guó)影視片歌（樂(lè)）曲，知道音樂(lè)在影視中的作用，以及音樂(lè)與影視不可分割的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】更懂得欣賞、理解各類影視作品中的音樂(lè)。三、【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入——影視音樂(lè)猜猜猜!師：同學(xué)們一定都十分喜愛(ài)看電影吧！的確電影、電視已經(jīng)成為越來(lái)越多的人們必不可少的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)的途徑。不知道大家在收看電影、電視的同時(shí)，是否注意到了其中的主題歌、插曲或是背景音樂(lè)呢？現(xiàn)在我就要考考大家，看看誰(shuí)平時(shí)對(duì)它的了解最多。我準(zhǔn)備了三道搶答題，聽(tīng)要求回答問(wèn)題，音樂(lè)響起即可搶答。題1：說(shuō)出歌名及女主角的名字。（《希望》選自電視劇《大長(zhǎng)今》女主角：李英愛(ài)）題2：聽(tīng)出歌曲的名字以及選自哪部影片？（《想你的365天》選自影片《寶蓮燈》）題3：聽(tīng)辨歌曲前奏的主要伴奏樂(lè)器是什么？歌名以及選自哪部影片？（《彈起我心愛(ài)的土琵琶》選自電影《鐵道游擊隊(duì)》主要伴奏樂(lè)器：琵琶）二、了解音樂(lè)在影視片中的作用師：電影從無(wú)聲發(fā)展到有聲，是電影史上最重要的里程碑之一，聲音不但使電影增添了精彩的對(duì)白、真實(shí)的音效，還有了迷人的電影音樂(lè)。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)很難想象沒(méi)有音樂(lè)的電影會(huì)是怎樣。那么音樂(lè)在影視中到底起什么作用呢？欣賞電影《放牛班的春天》中的片段《風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏》。A、由老師介紹影片劇情。B、播放影片片段：(第一遍只有畫面；第二遍恢復(fù)到影片狀態(tài))這首歌曲在這里出現(xiàn)起到了怎樣的作用？C、請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)有感情的朗讀歌詞。D、總結(jié)出這段音樂(lè)的運(yùn)用在影片中起到的作用。作用（1）——烘托氣氛的作用欣賞電影《音樂(lè)之聲》插曲《雪絨花》。電影《音樂(lè)之聲》是同學(xué)們非常熟悉的一部電影，我們來(lái)欣賞其中的兩個(gè)片段。A、欣賞片段一：B、欣賞片段二：C、找出二個(gè)片段的相同和不同處。D、總結(jié)出這段音樂(lè)在影片中的作用。E、還原影片場(chǎng)面，跟音樂(lè)有感情的齊唱歌曲（學(xué)生有感情的齊唱）。作用（2）——相同旋律在不同場(chǎng)景中可以表達(dá)不同情緒。師：剛才我們一起感受和欣賞了那么多的影視音樂(lè)作品，大家是否也想來(lái)嘗試一下為畫面配樂(lè)呢？讓我們也小試一把。1、播放《三個(gè)和尚》片段。2、再介紹三個(gè)音樂(lè)片段。3、為視頻匹配相應(yīng)的音樂(lè)，并闡述理由。4、總結(jié)出音樂(lè)與畫面的關(guān)系。作用（3）——作為特定人物或特定場(chǎng)景的形象音樂(lè)三、總結(jié)：師：老師希望通過(guò)這堂課讓同學(xué)們更好的學(xué)會(huì)理解影視音樂(lè)。我們從影視作品中看到了世界，而音樂(lè)讓這個(gè)世界更多彩。懂得音樂(lè)的語(yǔ)言，才能更好的與之交流，得到快樂(lè)。Ⅱ：教案設(shè)計(jì)說(shuō)明一、課題闡述:《銀海樂(lè)波》選自上海教育出版社出版的初中音樂(lè)教材六年級(jí)上冊(cè)的第五單元,下面就教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)五方面談?wù)勎业恼n堂教學(xué)構(gòu)思。二、教材分析《銀海樂(lè)波》所在的單元主要是影視音樂(lè)，把它納入預(yù)備年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)教材,使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電影、電視劇等,學(xué)會(huì)分析影視音樂(lè)在影視劇中的作用,并感受音樂(lè)魅力。表述對(duì)主題音樂(lè)或背景音樂(lè)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、由于電影、電視、多媒體的普及.學(xué)生看過(guò)許許多多的影視作品，并對(duì)作品中的音樂(lè)非常熟悉,但對(duì)音樂(lè)在影視作品中的作用很少去分析，因此我把1、通過(guò)聽(tīng)、唱、影視音樂(lè)，讓學(xué)生了解多姿多彩的熒屏世界，感受、理解音樂(lè)在影視中的巨大作用。2、熟記重要的主題音樂(lè)片斷，能演唱幾首影視歌曲。3、通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、創(chuàng)作能力及對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的把握能力。作為這次教學(xué)的主要目標(biāo)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)各種活動(dòng)，更多地了解世界各國(guó)影視片歌（樂(lè)）曲，知道音樂(lè)在影視中的作用，以及音樂(lè)與影視不可分割的關(guān)系。更懂得欣賞、理解各類影視作品中的音樂(lè)。五、學(xué)法要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中順利突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，我采取了以下幾種學(xué)習(xí)方法：1、聽(tīng)唱感知，整體把握音樂(lè)這一藝術(shù)類別主要是通過(guò)聽(tīng)、唱的手段來(lái)感受內(nèi)涵、體味情感，又加上本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解影視音樂(lè)的作用，理解的前提是感知，而聽(tīng)唱是學(xué)生感知的一種基本手段。2、對(duì)比分析，這種方法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生探究現(xiàn)象，獲得知識(shí)。3、親身體驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論將自己探究中得出的結(jié)論運(yùn)用于實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。六、教法教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，我運(yùn)用了：1、視覺(jué)圖像法：在樂(lè)曲欣賞的同時(shí)，配以影視畫面和劇照，給學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合，這樣避免枯燥的說(shuō)教形式，使本來(lái)抽象的內(nèi)容變得具體形象化，有利于學(xué)生理解和分析影視音樂(lè)。2、體驗(yàn)法：音樂(lè)審美必須要求體驗(yàn)到音樂(lè)的意境。在教學(xué)中我準(zhǔn)備了創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生還原劇中的場(chǎng)景，請(qǐng)他們自己扮演劇中的角色，并請(qǐng)了班級(jí)一位擅長(zhǎng)演奏單簧管的學(xué)生來(lái)演奏劇中的音樂(lè)，使學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情得到了提高。七、教學(xué)環(huán)節(jié)在對(duì)教材具體分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法制定的基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲競(jìng)猜的方式，引導(dǎo)學(xué)生在親生體驗(yàn)的過(guò)程中，懷著探究的興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)也體現(xiàn)了新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。二）感受體驗(yàn)環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)在影視作品中對(duì)劇情所起到的推動(dòng)和促進(jìn)作用，我選取了多部影片的片段，讓學(xué)生自己分析音樂(lè)在影片中起到怎樣的作用。作用（1）——烘托氣氛的作用欣賞電影《放牛班的春天》中的片段《風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏》。A、這段歌曲是何種演唱形式？B、由老師介紹影片劇情。C、播放影片片段：(第一遍只有畫面；第二遍恢復(fù)到影片狀態(tài))這首歌曲在這里出現(xiàn)起到了怎樣的作用？D、請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)有感情的朗讀歌詞。E、學(xué)生總結(jié)這段音樂(lè)的運(yùn)用在影片中起到的作用。作用（2）——相同旋律在不同場(chǎng)景中可以表達(dá)不同情緒。欣賞電影《音樂(lè)之聲》插曲《雪絨花》。電影《音樂(lè)之聲》是同學(xué)們非常熟悉的一部電影，我們來(lái)欣賞期中的兩個(gè)片段。A、欣賞片段一：上校和他的孩子們，在家庭派對(duì)上演唱《雪絨花》。B、欣賞片段二：在劇末，二次世界大戰(zhàn)時(shí)，奧地利被德國(guó)占領(lǐng)，上校一家面對(duì)敵人槍口，在晚會(huì)上又唱起了這首《雪絨花》。C、找出二個(gè)片段的相同和不同處。D、總結(jié)出這段音樂(lè)在影片中的作用。E、還原影片場(chǎng)面，跟音樂(lè)有感情的齊唱歌曲（學(xué)生有感情的齊唱）。以上環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中獲得了知識(shí)，提高了技能。三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，考慮過(guò)多部影片的片段，如果只是簡(jiǎn)單的為畫面配合適的音樂(lè)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大。如何找一部他們即熟悉，卻又沒(méi)有留意其中音樂(lè)妙用的一部片子，我動(dòng)足了腦筋。音樂(lè)的本質(zhì)與價(jià)值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造思維能力，因此，我從激發(fā)學(xué)生想象力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，探究創(chuàng)造的原則出發(fā)，分幾步完成這一環(huán)節(jié)。第一步：觀看國(guó)產(chǎn)美術(shù)片《三個(gè)和尚》的片段（沒(méi)有音樂(lè)）第二步：介紹三個(gè)音樂(lè)片段第三步：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)三個(gè)人物的外型特征為畫面編配合適的音樂(lè)。第