川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課新文化運(yùn)動(dòng)的興起

第6頁(yè)?新文化運(yùn)動(dòng)的興起?練習(xí)一、選擇題：1．以下對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)興起的原因，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．為了開(kāi)展資本主義

B．為了宣傳馬克思主義

C．同尊孔復(fù)古思想斗爭(zhēng)

D．為了與立憲派的論戰(zhàn)

2．新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地是〔〕A．?新青年?B．?每周評(píng)論?C．?湘江評(píng)論?D．?覺(jué)悟社?3．歷史資料是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑之一，請(qǐng)看下面一那么材料：他是中國(guó)思想界的一個(gè)清道夫，他把啟蒙的水灑向那孔孟彌漫的大道上。因此時(shí)時(shí)被那無(wú)數(shù)吃慣孔孟的老頭子們跳腳痛罵，怪他不識(shí)貨。材料中“他〞是〔〕A．孫中山B．李大釗C．康有為D．陳獨(dú)秀4．新文化運(yùn)動(dòng)中，陳獨(dú)秀提出的民主和科學(xué)的口號(hào)，其中“民主〞的含義是〔〕A．三民主義的民權(quán)主義B．無(wú)產(chǎn)階級(jí)的民主政治C．資本主義的自由平等思想D．資本主義政治制度5.新文化運(yùn)動(dòng)中，以下對(duì)陳獨(dú)秀提出民主和科學(xué)口號(hào)的進(jìn)步意義，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕①反對(duì)封建專(zhuān)制統(tǒng)治和封建思想文化②推動(dòng)了自然科學(xué)的開(kāi)展③促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒④促進(jìn)中國(guó)對(duì)馬克思主義的傳播A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④6．1923年，梁?jiǎn)⒊f(shuō):“革命成功將近十年……覺(jué)得社會(huì)文化是整套的，要拿舊心理運(yùn)用新制度，決計(jì)不可能，漸漸要求全人格的覺(jué)醒。〞這句話(huà)揭示了〔〕A．革命派主張建立共和國(guó)B．新文化運(yùn)動(dòng)的歷史必然性C．辛亥革命結(jié)束了封建帝制D．辛亥革命具有堅(jiān)實(shí)的群眾根底7．梁?jiǎn)⒊?、孫中山、陳獨(dú)秀，都是為中華民族做出重大奉獻(xiàn)的歷史人物，請(qǐng)根據(jù)他們生平的共同點(diǎn)，為該學(xué)生擬定一個(gè)研究主題是〔〕A．追求民主的引路者B．近代化開(kāi)端拓荒者C．君主立憲的倡導(dǎo)者D．民主革命的首倡者8．對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．是一次資產(chǎn)階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)B．是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)C．是一次資產(chǎn)階級(jí)的改進(jìn)運(yùn)動(dòng)D．啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理9．以下哪些事件促進(jìn)了西方資產(chǎn)階級(jí)思想和文化在中國(guó)的傳播〔〕①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)②戊戌變法③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)④辛亥革命⑤新文化運(yùn)動(dòng)A．①②④⑤B．②④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤10．以下歷史事件排列順序正確的選項(xiàng)是〔〕①李大釗、胡適、魯迅等成為?新青年?的主要撰稿人②創(chuàng)辦?青年雜志?③胡適發(fā)表?文學(xué)改進(jìn)芻議?④陳獨(dú)秀發(fā)表?文學(xué)革命論?A．①②③④B．②①③④C．③①④②D．③④②①二、填空題：1．新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間是①___；兩大陣地是_②和_=3\*GB3③____；提出的口號(hào)是=4\*GB3④和⑤。三、材料題：1．近代化是指由傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。在中國(guó)近代史上，不同的階級(jí)、階層都進(jìn)行過(guò)近代化的探索。材料一圖一圖二圖三圖四材料二中國(guó)已經(jīng)醒來(lái)，但是，正如魯迅所指出的“人生最痛苦的事，是夢(mèng)醒了發(fā)現(xiàn)無(wú)處可走〞。請(qǐng)答復(fù)：(1)依據(jù)材料一四幅圖片，反映的近代化探索的歷史事件各是什么？(2)依據(jù)材料一，中國(guó)近代化探索過(guò)程呈現(xiàn)出怎樣的階段特征？(3)依據(jù)材料二，你如何理解魯迅所講的“無(wú)處可走〞？(4)依據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)，近代化探索帶給我們的啟示是什么？?新文化運(yùn)動(dòng)的興起?練習(xí)答案一、選擇題1.【答案】C【解析】此題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)興起原因的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命后，封建思想并未去除，北洋軍閥在思想領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流，為了同尊孔復(fù)古思想斗爭(zhēng)，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。只有C符合題意，應(yīng)選C?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度一般，考查的是新文化運(yùn)動(dòng)興起原因的相關(guān)知識(shí)，審題時(shí)需考慮全面。2.【答案】A【解析】此題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)主要陣地的知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，1916年，?新青年?雜志編輯部由上海移到北京，李大釗、胡適、魯迅等成為主要撰稿人，?新青年?成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地。應(yīng)選A?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度一般，考查學(xué)生識(shí)記能力的相關(guān)知識(shí)。3.【答案D【解析】此題考查的是陳獨(dú)秀的相關(guān)知識(shí)。閱讀題干所給關(guān)鍵信息“他把啟蒙的水灑向那孔孟彌漫的大道上〞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“孔孟彌漫的大道上〞指的是北洋軍閥在思想領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流，為了同尊孔復(fù)古思想斗爭(zhēng)，1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦?青年雜志?，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。只有D符合題意，應(yīng)選D?！军c(diǎn)評(píng)】此題有一定難度，考查學(xué)生理解材料能力的知識(shí)。5.【答案】A【解析】此題考查的對(duì)民主和科學(xué)進(jìn)步意義的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主與科學(xué)的旗幟，對(duì)封建專(zhuān)制制度和封建思想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，推動(dòng)自然科學(xué)的開(kāi)展，促進(jìn)了中國(guó)人民特別是知識(shí)青年的覺(jué)醒，①②③項(xiàng)符合題意；④促進(jìn)馬克思主義的傳播是新文化運(yùn)動(dòng)后期的內(nèi)容，新文化運(yùn)動(dòng)初期只是為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件，不符合題意。應(yīng)選A?！军c(diǎn)評(píng)】此題有一定難度，考查的是對(duì)民主和科學(xué)進(jìn)步意義理解能力的相關(guān)知識(shí)。6.【答案】B【解析】此題考查學(xué)生的分析理解能力。依據(jù)題干所給信息“1923年〞、“近十年〞，可知是辛亥革命，辛亥革命使民主共和觀念深入人心，而袁世凱卻推行尊孔復(fù)古的逆流，引起了人們的不滿(mǎn)。材料正說(shuō)明了新文化運(yùn)動(dòng)的必然性。維新派主張實(shí)行君主立憲；辛亥革命結(jié)束了封建專(zhuān)制制度。由此可知ACD三項(xiàng)都與史實(shí)不符。應(yīng)選B。【點(diǎn)評(píng)】此題難度較大，考查的是分析和理解材料的能力。7.【答案】A【解析】此題考查的是為梁?jiǎn)⒊?、孫中山、陳獨(dú)秀擬定一個(gè)共同研究主題的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，梁?jiǎn)⒊鲝堅(jiān)谥袊?guó)建立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，是君主立憲的倡導(dǎo)者；孫中山主張?jiān)谥袊?guó)推翻封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，是民主革命的首創(chuàng)者；陳獨(dú)秀主張學(xué)習(xí)西方的民主與科學(xué)思想是民主科學(xué)的倡導(dǎo)者；由此分析，他們都追求民主思想，是中國(guó)人民追求民主的引路人。應(yīng)選A?！军c(diǎn)評(píng)】此題有一定難度，考查的是分析問(wèn)題的能力，考查的是對(duì)歷史人物擬定共同研究主題的知識(shí)。8.【答案】D【解析】此題考查的是對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主與科學(xué)的旗幟，對(duì)封建專(zhuān)制制度和封建思想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，促進(jìn)了中國(guó)人民特別是知識(shí)青年的覺(jué)醒，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合史實(shí)。應(yīng)選D?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度一般，考查的是分析問(wèn)題的能力，要透過(guò)現(xiàn)象分析問(wèn)題的本質(zhì)，熟練掌握課本根底知識(shí)。9.【答案】B【解析】此題考查學(xué)生閱讀分析理解問(wèn)題的能力。可用排除法，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，其目的是維護(hù)封建統(tǒng)治；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)只是自發(fā)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，兩者都不可能促進(jìn)西方資產(chǎn)階級(jí)革命思想和文化在中國(guó)的傳播；戊戌變法學(xué)習(xí)西方的君主立憲制；辛亥革命學(xué)習(xí)西方的政治制度；新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方民主和科學(xué)，②④⑤符合符合題意；而①項(xiàng)只學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，不符合題意；③項(xiàng)是一次反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有促進(jìn)思想解放，不符合題意；所以需排除含有①或③項(xiàng)的ACD三項(xiàng)。應(yīng)選B。【點(diǎn)評(píng)】此題有一定難度，考查的是分析問(wèn)題的能力，要透過(guò)現(xiàn)象分析問(wèn)題的本質(zhì)，需仔細(xì)審題。10.【答案】B【解析】此題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)中歷史事件排序的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①項(xiàng)發(fā)生的時(shí)間是1916年，?新青年?雜志編輯部由上海移到北京，李大釗、胡適、魯迅等成為主要撰稿人；②項(xiàng)創(chuàng)辦的時(shí)間是1915年9月；③項(xiàng)發(fā)表的時(shí)間是1917年；④項(xiàng)發(fā)表時(shí)間是在胡適發(fā)表?文學(xué)改進(jìn)芻議?后。由此分析正確的排列順序是②①③④。應(yīng)選B。【點(diǎn)評(píng)】此題難度一般，考查的是新文化運(yùn)動(dòng)中重要?dú)v史事件排序的相關(guān)知識(shí)，需仔細(xì)審題，考查運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。二、填空題1.【答案】=1\*GB3①1915年9月；=2\*GB3②?新青年?；=3\*GB3③北京大學(xué)；=4\*GB3④民主；⑤科學(xué)。【解析】=1\*GB3①此題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦?青年雜志?，標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的興起。據(jù)此可填：1915年9月。=2\*GB3②此題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)陣地的知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，1916年，?新青年?雜志編輯部由上海移到北京，李大釗、胡適、魯迅等成為主要撰稿人，?新青年?成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地。=3\*GB3③此題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)的陣地的知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，1916年至1927年，蔡元培任北京大學(xué)校長(zhǎng)，革新北大，開(kāi)“學(xué)術(shù)〞與“自由〞之風(fēng)。他提倡“兼容并包〞，延攬?jiān)S多有思想的學(xué)者來(lái)學(xué)校講學(xué)或任教。北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃。據(jù)此可填：北京大學(xué)。=4\*GB3④⑤兩項(xiàng)考查的是新文化運(yùn)動(dòng)口號(hào)的知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，民主和科學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)。據(jù)此可填：民主；科學(xué)?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度一般，考查的是新文化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。三、材料題：1.【答案】(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法；辛亥革命；新文化運(yùn)動(dòng)。(2)經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)西方的技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化的轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)階段。即從“器物層面〞到“制度層面〞，再到“思想文化層面〞三個(gè)階段，層層遞進(jìn)、由表及里、由淺入深。(3)因?yàn)榻鐣?huì)各階層的探索都沒(méi)有能夠改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì),沒(méi)能完成中國(guó)民主革命的任務(wù)?！惭灾欣砑纯伞?4)農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，不能使革命獲得成功，中國(guó)必須走一條適合中國(guó)國(guó)情的道路。只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得最后的成功等。〔言之有理即可〕【解析】(1)此題考查的是近代化探索的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)材料一四幅圖片中的人物分別是李鴻章、康有為、孫中山和陳獨(dú)秀，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，他們發(fā)起的運(yùn)動(dòng)分別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。(2)此題考查的是我國(guó)近代化探索的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，中國(guó)近代化的探索中，從學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度再到學(xué)習(xí)西方的思想文化的過(guò)程。層層遞進(jìn)，由表及里，逐漸深入地向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程。(3)此題考查的是近代社會(huì)各個(gè)階層探索結(jié)果的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)材料所給信息“夢(mèng)醒了發(fā)現(xiàn)無(wú)處可走〞，結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)在近代化的探索中，農(nóng)民階級(jí)發(fā)動(dòng)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)都失敗了；地主階級(jí)發(fā)起的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也失敗了；資產(chǎn)階級(jí)發(fā)起的戊戌變法和辛亥革命都失敗了。他們的探索都沒(méi)有改變中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，都沒(méi)有使革命獲得成功，沒(méi)能完成中國(guó)民主革命的任務(wù)。(4)此題