《《真話集》后記》設(shè)計(jì)01

《<真話集>后記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解巴金、文化大革命、《隨想錄》的相關(guān)知識(shí)。

2、以《小狗包弟》為范本，探究閱讀，透視特定歷史時(shí)期人性扭曲的狀況。

3、品味文本，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的能力。

4、感受作者敢講真話、敢于自責(zé)的勇氣與度量。以此感悟人格，感悟人性與道德。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：分析文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，發(fā)掘文章的思想價(jià)值。

2、難點(diǎn)：以狗性襯人性，以人性襯社會(huì)的寫作手法。教學(xué)過程：引入，同學(xué)們從小就會(huì)聽大人說，不能說謊，要說實(shí)話。但是說真話容易，說一輩子真話卻不容易。我想大家肯定也有過說一些違心話的時(shí)候，……找一些學(xué)生問有沒有說假話的經(jīng)歷……巴金在中國(guó)文藝界是以敢于說真話而聞名的，但是巴金在文革中也說過假話，說過一些違心的話。對(duì)于這些經(jīng)歷，巴金并沒有隱瞞，他敢于承認(rèn)，勇于反思。這也是巴金寫作《隨想錄》的目的所在，那么下面我們開始看這篇選自《隨想錄》的課文《真話集》后記1,巴金背景介紹巴金，（1904年11月25日-2005年10月17日),，原名李堯棠，字芾甘，四川，祖籍浙江嘉興，?，F(xiàn)代文學(xué)家，翻譯家，出版家，“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，中國(guó)現(xiàn)代文壇的巨匠。金原名李堯棠，因?yàn)槌绨荻韲?guó)無政府主義代表人物巴枯寧的和克魯泡特金，他將兩人的名字各取首尾，給自己取取了筆名“巴金”，以表示對(duì)自由生活的崇尚，對(duì)知識(shí)分子獨(dú)立人格的追求。代表作有《激流三部曲》:《家》《春》《秋》。《愛情三部曲》:《》《雨》《》。散文集《隨想錄》。在文化大革命中，巴金受到嚴(yán)重的沖擊和極大地摧殘，他在《懷念蕭珊》一文中所說的：“在‘四害’橫行的時(shí)候，我在原單位（中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)）給人當(dāng)作‘罪人’和‘賤民’看待，日子十分難過。我每天在‘牛棚’里勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、寫交代、寫檢查、寫思想?yún)R報(bào)。任何人都可以責(zé)罵我、教訓(xùn)我、指揮我。任何人都可以闖進(jìn)我家里來，高興拿什么就拿什么。。1968年8月，巴金被監(jiān)禁；9月，被抄家，并經(jīng)受各種形式的批判斗爭(zhēng)，既“觸及靈魂”，也觸及肉體；1970年春節(jié)后到上海郊區(qū)勞動(dòng)改造；1972年8月妻子蕭珊病逝……這一連串的打擊，一度使巴金看破紅塵。1973年回上海后，他把自己關(guān)在四平方米的小屋里，翻譯外國(guó)文學(xué)作品，直到“文革”結(jié)束。

“文革”雖然過去了，但是它造成的人們心靈上的創(chuàng)傷是很難愈合的。對(duì)待“文革”的創(chuàng)傷有兩種截然不同的態(tài)度：一種是“捂”的態(tài)度，即把“文革”的創(chuàng)傷掩蓋起來。套用“文革”中的樣板戲《智取威虎山》里的一句臺(tái)詞，就是“八年了，別提它了”。另一種是“揭”的態(tài)度，既把“文革”的傷痛翻出來，讓人們?nèi)タ?，去反省，去吸取教?xùn)。顯然，這時(shí)的巴金選擇的是后一種態(tài)度。巴金的代表作《隨想錄》便是一本反思和批判“文化大革命”的書，是一本受害者嚴(yán)肅反思的書，是一個(gè)正直心靈痛苦自審的書，是一個(gè)最無責(zé)任者對(duì)自己責(zé)任的拷問的書；而透過這些，旨在讓人們看到、懂得對(duì)人類的過去、現(xiàn)在和未來有一顆高度負(fù)責(zé)的赤誠(chéng)之心。但對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來說，他們的年齡、他們的經(jīng)歷在某種程度上決定了他們面對(duì)這篇課文的難度，如果讓他們僅僅來閱讀、來理解《真話集》后記，則會(huì)讓學(xué)生無從下手。所以，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，把《小狗包弟》作為突破口，通過對(duì)語(yǔ)言的分析，對(duì)文本的理解，來認(rèn)識(shí)文化大革命給人們?cè)斐傻臑?zāi)難。面對(duì)這樣的災(zāi)難，作者卻能真誠(chéng)地解剖自己，用真理和良心讓人們看到對(duì)人和對(duì)社會(huì)要有責(zé)任感。為了表現(xiàn)這些，兩篇文章的語(yǔ)言或生動(dòng)，或深?yuàn)W，而對(duì)于這些語(yǔ)言的感悟主要是品讀結(jié)合。2，朗讀課文，劃分段落。3，第一段在全文的作用是什么（總括全文，引導(dǎo)下文）4，第二段中，關(guān)于“真話”有哪幾種看法，作者的看法是什么？5，第三段中，作者關(guān)于風(fēng)掃落葉說明自己對(duì)“胡言亂語(yǔ)”是一個(gè)什么態(tài)度？6，第四段，是承接第三段，文章的命運(yùn)由讀者決定，“群眾的眼睛是雪亮的”7，第五段，作者表明了自己講真話的標(biāo)準(zhǔn)：“把心交給讀者”、將自己心里的話，講自己相信的話，講自己思考過的話。這是對(duì)“什么是講真話”的解釋。也是巴金對(duì)自己的反思，他向讀者坦承，自己犯過錯(cuò)誤，講過假話，8，第六段，是承接第五段“腳印”，通過這一比喻，作者想要告訴讀者自己無意、也難以掩飾和遮蔽既往的過錯(cuò)，同時(shí)，對(duì)于自己那些“講真話”的言行，是非曲直也自有評(píng)定，不會(huì)被某些人掃除干凈。9，第七段，“我的生命并未結(jié)束，我還要繼續(xù)向前”表明了作者敢于面對(duì)自己曾經(jīng)有過講假話的經(jīng)歷，作出批評(píng)，表示自己要繼續(xù)講真話10，最后兩段，作者以安徒生童話《皇帝的新衣》為例，說明“講真話”的可貴和可行。第二課時(shí)《小狗包弟》閱讀回答問題帶給巴金回憶的小狗包弟是怎樣的一只小狗？（聰明，懂事，機(jī)警，通人性，有情義）第2自然段：“它有什么要求……不停地作揖”，這句話可以看出小狗很聰明。第3自然段：“它不咬人……它就跑開了”，可以看出小狗很懂事?！耙雇砘h笆外面……朝著籬笆又跑又叫”，可以看出小狗很機(jī)警。“它會(huì)進(jìn)來做幾個(gè)揖……引客人發(fā)笑”，可以看出小狗很通人性。第4自然段：“聽妹妹們說，……在房門口等候我們出來”，可以看出小狗很有人情味，有情義。細(xì)讀課文，巴金對(duì)小狗包弟的情感有何變化？喜愛：通過對(duì)2----5幾個(gè)自然段的分析，得到小狗是個(gè)可愛的、有人性的、機(jī)靈的小狗，對(duì)這樣的小狗當(dāng)然喜歡；第4自然段：“我的愛人蕭珊也喜歡包弟”中的“喜歡、也”證明了我也是喜歡小狗包弟的。擔(dān)心：第6自然段：“晚上附近的……引到我家里來?！敝械摹皻⑿」贰闭f明小狗已經(jīng)不能保了?！澳憫?zhàn)心驚、害怕”則說明了我對(duì)小狗可能遭到的命運(yùn)充滿了擔(dān)心。猶豫：第6自然段：“我們不愿意”這說明作者想送走來保護(hù)小狗包弟，但又不愿意送到醫(yī)院做實(shí)驗(yàn)。無助：第6自然段：“包弟向我……我卻暗暗地流淚”，以前小狗包弟作揖是笑，可現(xiàn)在是哭，可見作者很無助，無法幫助小狗包弟。無奈：第7自然段：“形勢(shì)越來越緊，十多天我就睡不好覺，我們最后決定”這些詞語(yǔ)都說明了我把小狗包弟送走是被逼的，是沒有辦法的辦法。輕松：第8自然段：“我反而感到很輕松”明確地表達(dá)了作者的感情。沉重：第8自然段中寫到吃了安眠藥還不能入睡，可見小狗包弟的命運(yùn)已經(jīng)壓在了作者的心頭。自責(zé)、愧疚：第8自然段：“我瞧不起自己，我不能原諒自己！”說明作者意識(shí)到自己送走包弟是犯了一個(gè)正常人不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。第9自然段：13年過去了，庭院已經(jīng)面目全非，但他記得的仍是那條狗?？梢娝男撵`深處仍在自責(zé)。啟發(fā)誘導(dǎo)，挖掘內(nèi)涵：小狗包弟為什么會(huì)有這樣悲慘的命運(yùn)？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，并在文章中找到依據(jù)。再次自讀文章，從文章中找到詞語(yǔ)或者句子，支持自己的觀點(diǎn)：1、小狗的來歷：一位瑞典舊主人、一條日本種的狗。在文化大革命時(shí)期，和外國(guó)有聯(lián)系的東西都會(huì)成為反革命的罪證。2、作者巴金的軟弱：第6自然段巴金把小狗說成是自己的一個(gè)“包袱”可見，他為了避免自己受連累，也決定了小狗的命運(yùn)?！奥犚姲芗饴暦徒小轿壹依飦怼币沧C明這點(diǎn)。3、大的社會(huì)背景，人人自保：第6自然段：誰(shuí)愿意接受這樣的禮物呢？從這句話中可以看出當(dāng)時(shí)人人自危的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。1、其實(shí)小狗包弟的悲慘命運(yùn)可能和作者巴金有關(guān)，但更重要的造成小狗包弟悲慘命運(yùn)的應(yīng)該是文化大革命。作者在批判文革的同時(shí)，也想讓人充分認(rèn)識(shí)歷史，認(rèn)識(shí)過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)未來。所以，他歷時(shí)8年寫成了《隨想錄》，文章節(jié)選了《隨想錄》的第三集《真話集》的后記，通過我們查找的資料和剛才對(duì)《小狗包弟》的理解，我們來看這篇后記，你讀懂了什么？2、有感情地朗讀第三、四兩個(gè)自然段。3、對(duì)于這篇文章，你還有什么疑問嗎？1、要點(diǎn)：①人性中有自私、虛