兩位數(shù)與三位數(shù)相乘(豎式)_第1頁
兩位數(shù)與三位數(shù)相乘(豎式)_第2頁
兩位數(shù)與三位數(shù)相乘(豎式)_第3頁
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教課方案方案學校：塘灣小學年級：三年級班級：三5三人數(shù)：6課題：兩位數(shù)與三位數(shù)相乘（豎教時：1教教師日期：式）時教課目的：1、理解、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算（豎式）方法。、會正確計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。、經(jīng)過估量，培育學生優(yōu)異的計算習慣。擬定依據(jù)：內(nèi)容解析：這節(jié)課的要點是會正確計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，難點是理解、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算（豎式）方法。本節(jié)課的要點是讓學生理解：十位上數(shù)去乘被乘數(shù)，積的尾端一定寫在十位上；其次是掌握兩位數(shù)乘法的計算序次。學生實質(zhì)：學生已經(jīng)有了一位數(shù)乘法的計算方法，也能用橫式的形式計算出兩位數(shù)乘法的計算結(jié)果。所以這節(jié)課主要解決的是豎式的書寫格式和思慮過程。教學過程時教教師活動學生活設(shè)計企圖間學環(huán)節(jié)動一、出示情形圖，小松鼠為參加競賽的察看課引入階運動員一共送來多少袋牛奶件段個別回答1二、21、列式探究階算式28×112＝讓學生先段2、估量積大體是多少積在幾與幾之獨立完試一試做，在交流間28個112的結(jié)果更湊近幾成中學會察看、學3、指引學生自主研究兩位數(shù)乘兩位會評論、學會傾數(shù)的計算方法。激勵算法多樣性。可讓聽。同時鍛煉語學生先獨立思慮，再分組交流，在班級試一試練言表達能力。中進行展現(xiàn)。習出示：28×112＝20×112＋8×112＝2240＋896＝3136豎式：112×28—————8968×11222420×112——————3136豎式2：28×112你感覺這類列式好嗎為何4、相互談?wù)動嬎氵^程。5、練一練。（先估量）124×12376×3425×333先完成獨立完成。的同桌交流報告，糾錯。集體交詳盡談?wù)動嬎氵^程，特別是進位的流過程。做簿本上學生交書籍P19流并評論三、練一練豎

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